广东省东莞市八年级下册语文期末考试真卷-【真题圈】广东名校·练考试卷2023-2024学年八年级下册期末真题卷（广东专用）

一国否文 份开场白.(10分) (20字以内)(2分 未真题卷 入平减下4不 许言志，歌水言。”【A】互千平文化，三千年诗的，经奥 如行中学八(9引班名著阅读情况调查表 22.东莞市考试真卷 张流传，我们的X化D)zhui0( )从米积连通孩 国读 基本了了少情与拒注式 专思探究 (时间：120分钟满分：120分) 经典，我们国(A)文手受然的千古性句百击节是%：唱响经 名著 世读 序言 一第什 线读 间读 式国读 《经内 典，我们回成#相传的思想弁维可感受总票，【B】和读以式， 10 者谈》 一，基避与层用{30分) 拉千午经亮化作新时代的象产，让世果听见义明古国的禁蓟 铁是 许意中国，源远流长，在悠远的历史长河中，名算住作，如 聚 样庵 10 4 若星河。这一常又一部闪烁着光军恩想和深远智慧的篇章，早 成的】 【C】来模大型文化重日（拉典坐连传》一经场益较梦评年 已成为中华花转载以生存的精神宝意，知行中学八(9)班将开 湘.是因为托节日形式新规，文么内函丰富的体放。生在地视 你的站论 展以经典咪流传为主的系列综合实践活动.请保参加并完 机至，听着疑後老师和学生一起鸣唱诗词的声音，我心洲海调， 成相关的协的工作 (B用草神域。墙发们的清屑②的血rh州( 【活动一·经典味流传一传阳经先古诗文】 时，戴的耳中任回州着和黄妙的乐声，是的，不论是天下之 4.任务二：营查良好的读移城国是本次主题活动的内容之一 1,任务一：经具古诗文雨谈。请凳成以下晴空，协明语文老师漫 之何同学搜集到一段鼓功阅读经典名著的宣传语，请你括忙 至天，chi cheng( )天下之至坚的气线：坻是楼 备通读蜜料.10分) 填空，使之与雀面的线句形成样比，止整段宜传更具有鼓 高西五十尺，幽风所触，(C)舒梦成的的泽因：角成是百年者 动性，(2分) 神文因情感而生动，情感随声普百飞锈，讯读本能殖银 李，青山孩驶。年军(D)年烧，美可香卷的念境，和诗以唱每 经名著是一重灯萃，能指明我门未米的蛇向：经真名 古代明贤的智见。就物悦轻快的语气朗读常境的（局硫山诗 胞实现 是一个火把，单风死我自前进的地略：(1) 后样院》中1)" 【D】三千年前，陳之干江地自意，年之于月下乔水并《诗 背句。感受大自然片宁静排院的清曲。华朱适离尘楼的快 经玉开容了数红对于冲歌之美的想建。三千年后。我们狱声 莫起经典，载们粤列的是百折不烧的鲁滨出，是柜机期救的汤 乐：在候和愁长的语得中，体婚王竹《地壮少普之任局州》 之包，里诗歌之形：以音停之美，向经真纸敬 年·常亚，是意忠混的保尔·杯哀会。在节持宁海洋里，我 (2) ”的胸带，理 现在让我们共可开相中天的经典待唱请动，希望大家 曹为膏滨是是否能重赛自出肾世此，为汤姆·来纸机智化解 解诗人情天可泥尺宽慰和城时友人的答选情鸣：用沉重压物 ④ong yue( )参加，更看提在接下来的展示中胞 国雅唇惊喜，(2)】 的语气通读白#海（实炭维》中约(3）“ 香利你！下面，我宣布如行中学八《9)地“经典账流传一传 精物的情节使我故不下手中的节，名色的人箭使我疤烧干节 ”背句，体会地经风霜 本，读促典名著，等松我无身的失乐 %经奥青许文”生题话动正式开始 5.任务三：经典名春读书分享”是木次主圈活动的内容之一， 孤苦得们的劳动者复杂发矛帽的安理：在急促德价的节奏中， (1)请你根影拼音补可语段中的园语。(4分) 丝毅同学选棒傅循自已精心准备的诗文，有日学发观这然诗 明快韩念《马绳》结尾处(4)“ (2)源段中加点的同语使用不拾当的一项是✉ )(3分) 文在（经奥常谈）中都提到过。请在下表的桶线上填人合适 ”,体会格念对无知的“发马州”的调及罐质：用爱 A文果斐然 B.日既柳速 的选项，使之匹配。(3分] 吊高竟的语气略通性潮（手星为税风所碗歌》中(3）“ C.带然 D.缘绕 明禽诗文 《经衡容速》格 “两创，学习杜浦舍 (3)面横线的子有诸病的一项是 )(3分) 子如柔写，失如领雁，蜀如烟处，数如笔 [填进项】 已为人的献身精神，至无不海的决心。函者普横，听者入情， 【活动二·经典珠流传一传扬经典名著】 三，峰城题。巧关唐分，美日后令 植童交融，达到和谐共搓的效果 3任务一：“调查名装阅读情况”是本次主盟话动的内容之一， 屏紧斯故，并千江浮，行4译吨，版色国 件，形京性域。身父昆当饲之品：“子车三国 工任务二：经典古诗传唱惑经同学为这次活动写了一个开场 下面表格是对知行中学八(9)底40名同学名著间读情况的雨 大夫自于何数无干斯？”层爆日：“举任情漫 白，但有此情雨之处，请你根据要求日答问题，帮曲触完善这 查站果。关于班级名言侧读情况，依从表中得出了什么结论？ 夜姓准，众人皆醉真班厘，是其卫服” 67 续素】 未种件，男女衣着，香如外人。黄发幸射，井怡答自乐 何节，具以实告。四日：“部来就督，得否？”云：“无其老甲，不 测读诗文 《经典南谈)首日 无逢人，乃大惊，同所从来。具答之。便要竖家，设清杀周 足以容”为最饮食，中以主餐，既百锌行，新树记遭。受家，及 (善)法帮欧进，引性自料其胶，血流 作食。村中同有龙人，减来间讯，自云先生猫秦时乱，中麦子回 复信障，群出及省，不可于布。 重说日，”安有说人速千能出其◆主神诗 (31 (填选填 痕细相之车者平？” 人来此绝境，本复出，速与外人其隔。回今是何批，乃不如有 (节选自佩况（仙海记》 A《尚书》第三 B《诗经》第四 缓，无抢魏香。光人一一为其言所闻，管叉德。余人各复延至其 【注】①象讲鸟款1群者以象行为法，款者虹鸟之军食，是 C,《战国黄》第八 D.辞赋第十一 家，皆出酒食。停数日。锌去。龙中人语云：”不足为外人道止” 平淘吴越之地的样作方式，后用以形容民每古补，有年渴时代 《任务四：“关于读经具名著意义的辩论事”是本次主题活动的 气出，得其相，使执刘亭，处处专之，及数下，询太守，说如 的遗风，回案是成平未：章意农民起义发生在公元6①年，次 收官项目。提道组的问学在班级公众号上推送了本次论赛 化。大守可壤人随其住，平向所志，建理，不复得路 年被平定，至这且者者同话的时候已2过去9年 的实况，作为现场观众，你任法一方现点，站合《经典篇读》中 南阳刘子衡，青简士在，同之，成始域住。卡果，手病将 身，下列各加点字的香义相问的一项是( )(3分 (《说文解字)第一)(《战国策》第人》(《史记)（汉书》第九） 后道无时津者。 A.使舍船/人舍中库茶得杀 等章节，跟帖说说的看法。(3分》 7.参考表格提示的方法，解释加点词的意思。〔3分) B.武人一为具言两闻/为众乐伏 甲方现点：（经共常误》意童车富，香合却中生网读 文言请 电解同义的方住捏示 解锌 C容之/具以实告 乙方现点：（丝是官谈》幽湿鸡懂，不适会规中生屑侯。 查河同奥达：①尽， 香如外人 D.不足为外人道地/不足以容 1 《螭序号) 我的看法1 相：②尽：定全，都 1,请用两条”给文中到线的句了斯句：(2分》 司爱话用滋：一梁酮 处处之 42 有好田泉价某药进参架险三百蜂零 其中 11比较【甲】【乙】两文，从内容与形式上洪说它们的相同之处， 及挥下，行太守 曼内辽移法！及兽肃过 10 (3分) %.把文中线句子用译成观代仪语。《4分) (1)阡陌交通，鸡犬相阳 二，阅读(40分) 【活动三·经典球说传一园鉴圣质酸文】 2)月今是月世，乃不知有双，无北魏置 “读至资书，立君子甚“，诵读古代文人的经典散文，借助丰 有址烂的古代文化.可以有效积累语言，摄升自已的审美情提 请瓷成下列题目，以便我们更好地与经兔列行，与圣划为友 【活动四·经病咪流传一传承传统文化】 {一)返内外文曹文(15分】 【z1 初中生话史即是侧读成长史，每一次阅读都成为初中这首 【甲】桃花源记 退剂人李庭等，大历六年，人山斩树，老不如导，逢见率() 诗里美丽始飞的章节。阅读，可以止我行混贫且其特色的民俗 青大无中，代陵人浦典为业。缘属行，忘路之民丑，怒逢 卡。京水者，东越方言以批聚为潮。中有人阳鸡大之民，寻声灌 风情和丰富多彩的地城文化：阅读.可以让我们了解草长鹭飞， 格花林，共皇量百，中无新树，芳草蚌是。薄英填的。渔人基 水，然列一处，约在瓦闻之问，云清菲格之墟直奸四泉拼果药 大服迁後的事理：阅读，可以让我们传承中华传流文化，使自己 异之，复前行，登旁其林 连装宋险三百馋家。四面高业，四环深跳。有果桥身标净，人甚 的心灵受到美的面侧和8染… 林尽水潭，便得一山，山有尔口，密特老有光。便会然，从 如礼。月鸡书等(》，飞行松锦，人合中唯察得杀，无战不得垂 下面两篇文章都人选了知行中学”经咏瓷传一传承传 口人，极统，才通人。复行敷十步，那松开写士地平旷，厘 之，杀群地震。有一老人，为众氏代，容貌甚和，岁货数百五有， 统文化”栏日，风9)班问学读完丽，针对这两首文章进行了交 食俨格，有具田，黄地、乘什之属，任田交通，马去相圆，其中往 以备寒著。下见外人，东芸惊异，同所从未，乳见贼平表，时改 流，请你参与 (二)实用类文本阅读10分) 生动的需面和无京的成事，作佛为了响应这一富于“革命“竟味 (3)用月别枝惊镇，请属半夜鸣翰。《《西江月·度行黄沙道 材料一 天，赛然睛朗了。萃面天空像一木路懂林中约被色刻油 中》辛弃装) 三十过节气是上古 (选自苇犀《大地上的事情)，有别改) (4雷动风行惊费户，天开地辟转鸿构。(（春晴泛丹》游】 农耕文明的产物，它是上 材料三 (5杜日子芳到水窝，无边光禄时新。(《春日》象熹) 古先此精应衣时，黄过观 斋江卫模《“中回好时行”参分篇》在二十四节气之表分的 A.谷W白露惊费夏至春分 国道 整天体运行，认知一岁中 花电上，用库多免艺木形式来“黄色”，历光与现代交织增加“优 B.容阳白库依分惊级夏至 春写 时令，气镜，纷候等发化规 秋夏 清国 和度”（春多意暖》中，舞后澳具们发园定在4,7米物杆子上， C白露行用夏至惊极春分 律所形或的识体看，准 配合4米长的水袖舞动。宽香翼动的茶叶，在不呢中撑冠。（剑 D.白露惊费芥用存分夏军 确地反映了出拾年律麦 14.作为（中国好时节）的主创人员，请你站合材料中对二十国 大 器近)中，从老梨室创起潭通陈无采，计走到现代被授予荣警的 化，它不仅是指导农精丝 中回海军·深量之”。厚重的沥史内活在现代性会育了棉是 节气的介绍和随接资料，号一段推荐间，向广大藏众朋友推 探这个节日。(4分1 产，风加冷罐雪雨的“指 :二W9周 同辞，让人印象深刻的《听无江南》，用巧思来串联宋化文免，古 低接资料 陶针“，更是包合丰富民备事象的民俗最此。从古至今，二十四 华中抽绘出江南背味，展现出烛具将色的地城井任，地凸显出博 国案广播也说总局王羽说，“艺术+规听“国样+科技 存气花人们生活中有着广是的实想停值和深潭的义化内面，是 花文化在出烤的浸荆，节日题终与观，时代时规共插，体现出 王式成为国漏“等日创西的突破点，电是中华优秀传能文 中华民就然义乐史文化约重夏短表葬分。比加春分，古时候义 中国人骨子里对传统文化的自信 化创奇性种化，裤新性发晨的关镜点，发力点，“回潮”百日 作“日夜分”，春分这天南北半味任袁平分，从春分开始白天会 《“中国好时节”春分璃拟CSK中国广昆常璃煤冷研奖， 多元融台的思弗，多技术形本的应用，打开倪秀传纯文化的 域来蝎长，可黑夜鹅未越短。春孕叶F,气能黄元，万有基物生 厦内专业的广播电梯使众研充机构)64城收程率1629位列到 是密母，通过VR,AR,MR,自由程角，跨塘时屯特换，二 长，占代民州有替花香着习侣，时至今天，游有，救风节，吃森采 时段收说第一，在全网7个出交平台秋再热搜8个，全平台主 ★元衡推年新科放创意，让体业高，代入感更蓝，使草重，古 空于等风俗在氧多地方一直蚝块并有所的发展。，所以，三十四 话藏同使量近2亿，微博针论次数坦2%万，并音丹台悦总编 朴，有鬼离的传纯文免，历史形象变得更生药有绳，便件统经 市气对当今壮会的人来说，很重要就是它其有增进文化认同 装量提812丁万第。“光的真图吧拉满广“卷芳意采舞昭渊川就 典变得”相“起来 的功能价值。值得注鹭拧是.206年1月30日，中国三十国 是老并茶本茶吧“等话塑引发金网热议，型上杜交平台热搜修。 节气载正式列入膜合组教料文组织人央雪斯义化墙产代表作 〔选身《浙江卫视，有别收】 书录 12.下列对材料内容的理解，正确的项是()(3分 (通擒白百度百科夏中新同】 A.二十四节气不仅有生活实用价值，还有深手的文化内函， 材料二 能增速人们的社会文化试可悠 雨生百各，故日谷丽。爷而是春最后一个梦气，是二十四 B联合国为了纪念中华文学始相仓额对人类文明作出的面 节气的第一个转折点。免时的万物伤佛慢得人情世或，蓄清生 候，将二十国节气列人联合国非物质文化遗：产名录 (三1文学类文本阅读(15分) 意与春情别。“堂有牡开真国色，花开时有动京发”，说的是容雨 C,二十四节气令我们惊叹和限书韵武只是与物候，时令的奇 三月三，芽装胜灵丹 节气的洛阳杜并。用这样一一个富葛的其大与存天告割。这时 异物合和辞对灾 舒飞康 解河杯，最香培，谷：茅循队昼塘，业人强往感骨，慰得种后。秋 D,《“中国好时节”存分篇)成功出周，在全网所社交平台 ①大午智二，我如姐，我，我张味。三家人乘型火车，由失试 合国得母年衣历谷雨节作者“联合四中文日”，以此纪念中率文 获得热搜端个，主话想阅读量近2亿 到南宁探望住在我弟第家的父县，我父县如骑云雪掌的不天为 平始框念相对人奥文阴作出的黄献 13.诗章里电有节气。请结合上述材料图1，说出下面诗（国） 卷，又忙球义兴奋，#来林五仔健年操给我红看，父帝估洲二制 二十四节气令我行惊发和幕排的，静了与物候，时今的青并 句和选项中的节气，，对应的是(》3分) 已轻拉再有横有解了，晚上些域的时候，想相在表桥了我多如 些台和净确对在，还有它的一个个具有出圆民味和无消诗取曾 (1)可怜九月初三夜，置似直珠月饭习。(（暮江吟》白居易） 妇领的柠檬响之后，说：“要是有一盘席油炒泡某多好，”我与深 味的者称。比行“煤量“，可个汉宇并州一兹，印神奇地构战了 (2)绿追原白简川.子规声里雨切烟。(《多甘四月》霸叁】 管说：“在南宁计年。电淡什么不好，就是吃不到地来包饺千” ②是州，过去几十年，我们都是在期北拧放多过年。王月， 常记成国能莫”《交达租1，地某老回无与故国。与神子们的舌 18.有间学建议把本文作为朝中语文教科书的拓展阅读算目，你 吃过了大急大传之后，大家的洪想种与了田复上的野来，地菜当 尖联系在一起 觉得放在人下第一单元还是人下第五单元合适？请根据单 然是首生其冲。有时侯，大年暂一的午后，雄推和蛛妹席会不规 面晚上酒席何，我对又表许，她与香米大乎星子邮生著在 元是语内容和单元那分课文名称的提示，结合本文说说理 柯一不健动刀剪的规矩，穿着式年的析衣震，去野外挖地来。围 故乡的村在，我幻兄第蛛，据结到这个回家的东西南北，等到 由。(4分) 回型，去年拧长雪证术通融，在麦蕾与油来的凭牌里我到一棵一 他的开子一皇，恐怕就会在社果的角角落落了，列时促，不加遍 数材单元 单元守进镶深 单元吊分闲文 保的地莲，将一点一点的害灵工最配来，达到”为望顷筐”，总得 他们能否谒列拉二胡，跳五行健舟棵纳人，是香他会思金麻汁炒 本单元的课文.武表烧齐地风上人 情，或民示传业文化习带。更能 社观/鲁虽 花个中天的工夫 地装和地菜者控子 人下第一 受题性/酸意 哪从中蓝受到多样的生话力式和 @我们深说的“地某”，其天祝是善某。王黎编《野某谦》， 单元 灯毫/美妇舞 (这自《文T机》，有副我) 多有的地域文化，更好地中幅民督 提到养装有好几种，起的介细是：“泰料承之，生熟物可靠：“地 151物1 5.养菜。不过是旧便上的野菜。任作者为什么把标题抵为“三 的价值和意义 装大：业是在情月的霜雪里出土显的，十来片嫩数的叶子棱成 刀三，养第胜乳丹”呢：请结合选文说说你的甲解。(3分】 读万卷书.行万甲路。本单元所这壶口围作零面 雨三晨，在果风里膜相在一越，马流第和白某比起未，它就是一 人下第五的课文都是送过记述游蓖见罐，接 一商水经过朝江 个愧对白富美的灰站娘，为得这每虚在作箭中花草河的灰整第 单元 山水风光，珍味人文胜连，杆发时来 作者的情思 们请出来序水晶联（包线饺于。贤在春与在查）大德，小，长饱 方都策不上冠场，只整用打草的小能刀，姐抛数打称作“挖” 地某，“情”地某，“挑”地某，而不说“制”与“采”，出是回承 它们的不京焉。 16文章的“气质”不同，所圣现出来的的味也不同，给读者留下 中立存师本之后，回野最桃礼会更得首草车茂，千花苏布， 的感受也自当不同。保觉得这篇文意具有怎样的气质“？ 如此警多的植物，为什么单单将“地”这样皇天后土般朴实百有 请销合文章语言风格和第①段和点可作答：(4分) 力量的名半赋干地某呢？以我的情想，大赞是因为乞是冬去春 回，岁月更新之后，染越冬作物之外，田园里出观的第一种末蔬， 所骤，甲袋星，这生令的”射气”就包含在它纤碍纳外形与清帮 的滋像里。多下人将之加入校子，春卷，春盒堪丝春天的食物里， 【活清五·经典味流传一传顷有德君于】 恐的格是为克，等列“花开三月三“，寒价节来列，抽出烟要，开 三，写作50分) 出妇密白花均七地某已不华食用，位无是会装等素们由甲号烤 19.阅读下面的文字.按四要求写作 脑里牡一任即来，真至表子鸡据始孩子们吃，更讲究一些均型司 17,文章纳尾意范丰富，请联系全文写出你的理解。(4分) 打开语文译术，同使一葛盖限文，一个个令人肃然北数 与外鉴，经要在她荒煮鸡蛋的沸水里加入一杯章子尽地荒血号， 到时侯，不如速色们能否通到拉二期，是玉行健身操的 的小人物从文中夫来。女中幸在花木兰，头间高手卖油骨聘 鸡买出好，童子保也好，都在果至看生命的则气与“格方” 人。是吾也会明念再油纱地是和把某意饺子 帆停僧的效喜、善真真域的老王…他们的身上问观着生秀 面地某的这州“神话学意又”，不仅为名换乐了“地”这个 品格的无辉，导我们向善，喜实，来美。在生话中，类很这样 厚重的名学，也让“桃地某”这种老功，由多下人的农家乐雯为 普通平凡的，今人严生崇较，向准，格人温展的人包比比皆是 请以（平几的光鲜》为题，写一篇不少于500字的写人 节日，村里的友站望们喜欢，词客循人也愿意为它等诗“装中 的文章或演讲稍 榜车题风丽，春在溪头养某花”，在规市之外，习习春风里，文人 要求：(1}选林新顾，内客具体： 们勤述物“拖某节“片情形是：“时烧麦田录野誉，坠考僧会查山 (2)主题保刻，有真情实感： 舞”（苏软1，“物暖冕漫掉装日，寂厘未是探花人”（水谷人“想无 (3)可达用记叙，拉可议论等多种表达方式： 故国战甲好，一班泰水梳种声一（歌米，“草色堂裙，制尤趁景， (4)文体不限，诗除外，《(说文解字)第一》《战国策)第八》《史记〉〈汉书〉第九》等 文章，涉及许多古代典籍，没有趣味性，学生很难读下去 7.(1)③(2)做记号(3)到 8.(1)田间小路交错相通，鸡鸣狗叫之声可以互相听到 (2)他们（村中人，桃源中人也可）问现在是什么朝代，竞然不知 道有过汉朝，更不必说魏晋了 9,C解析：A.舍弃/屋舍：B.对，向/被：C.详细：D.值得/足够 10.有好田泉竹果药/连栋架险/三百馀家 11.①内容上：两篇文章都描绘了一个没有战乱，宁静淳朴，安居 参考答案 乐业的理想乐土：都在一定程度上反映了当时社会的黑暗和动 荡：都借所退理想乐土表达了对黑暗社会的不满，寄予了作者 的社会理想。②形式上：两篇文章的结构形式非常相似，都是 “发现乐土一辞别乐土一再寻乐土而不得” 参考译文： 【乙】温州李庭等人，大历六年，到深山老林里伐木取材， (由于山林密第而)迷了路，遥见了涤水（瀑布，熹水，在东越 的地方语言中称瀑布为擦。当中有人烟鸡犬的声音，（于是李 庭他们)寻着声音度过溪水，忽然到了一个村落，（村落）大约 坐落在遵州与福建的中问，天地之问有草木茂盛的地方。有好 的农田、泉水，竹林、果树和草药之类的，在连着的横木上架设 桥梁（廊桥）.（村落）有三百余户人家。（村落）四面环绕着高山， 道路曲折，掩映在茂林之中。这罪民俗古朴，有舜禹时代的遗 风，人们非常懂得礼节。野马名叫鸲，飞起来很像鹤，人们的 家中只有祭把时才宰杀姓南，没有原因不能杀生，杀生就会发 生地震。有一个老人，为众人所信服，容貌很祥和，每年收几 百匹布，用来为寒琴做准备。突然见到李庭一行后，也深感惊 异，问他们从何而来，袁尾之乱是否已经平定，现在国家形鹅 如何，当今的朝政怎么样，（李庭）详细地据实回答。（李庭）于 22.东莞市考试真卷 是说：“隔意来此居住，可以不可以？”（老人）说：“这里的地 1.(1)曲径通幽处禅房花木深(2)海内存己天涯若比邻 方狭单，住不下。”（接着）老人招特他们吃饭，其间被当作主 (3)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒(4)其真无马邪其真 客敏重对待。然后辞行，砍树做记号。回到家，（李庭）再次入 不知马也（5)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足 山寻找上次的踪迹，但群山万壑，再也寻找不着上一次到过的 2.(1)①追溯②戛然而止③驰骋④耶跃 村落 (2)B解析：声音不能让人“目眩神迷” 12.A解析：B.联合国为了纪念中华文字始祖仓撷对人类文明 (3)C解析：句式杂糅.可制去“的缘故” 作出的贡献，将每年农历谷雨节作为“联合国中文日”：C,“只 3.示例一：沉下心来认真阅读名著的同学不到二分之 是”错误，还有“一个个具有田园风味和充满诗歌韵味的名称”： 示例二：班级名著阅读情况堪优，需认真面对。 D.全网7个社交平台，并非所有社交平台 示例三：喜欢读《钢铁是怎样炼成的》比《经典常谈》的人多 13.C解析：(1)中“九月初三”表明是秋天，选项中只有“白露"” 4.(1)示例一：经典名著是一把钥匙能开启我们智慧的大门 是秋天的节气，排除A,B两项。根据(4)中“惊蛰”可知，这 示例二：经典名著是一位名师能指点我们迷花的人生 两句是写惊蛰，排除D项。故选C。 (2)示例：为保尔·柯察金多次死里逃生而庆率 14.示例：亲爱的观众朋友们，我向大家推荐一个节目。这个节目 5.(1)B(2)D(3)C解析：(1)该诗选自《诗经·卫风·顾人》， 叫《中国好时节》。大家都知道，二十四节气是上古农耕文明 而“《诗经》第四”就是讲解《诗经》的由来、发展历程等内容，故 的产物，有着广泛的实用价值和深厚的文化内涵，更是被列入 选B:(2)此段讲的是屈原被放逐的故事，而“辞赋第十一”里 联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。为让传 面就有讲到屈原被放逐的原因、经历以及《离疑》的写作缘由等 统文化走进大家的视野，节目组通过新科技创意，将传统与现 做选D。(3)此段讲述的是苏秦刺股的故事，而苏秦是战国时期 实相融，让体验感，代人入感更强，使二十四节气变得更生动有 著名的纵横家，外交家和谋路家，曾经提出“合纵”六国以抗秦 趣。推荐大家来观看。 的战略思想，并最终组建合纵联盟，任“纵约长”，兼佩六国相印， 15,标题拟为“三月三，养菜胜灵丹”是因为：①割地菜时汇聚点 使秦国十五年不敢出兵函谷关。而《战国策》就是把这些策士 滴欢乐：②地菜象征生命的“阳气”与“热力”：③“挑地菜 的说辞，编成了一本书，故选C 活动承载乡下人的节日欢乐（或“具有丰厚的历史文化底蕴 6.示例一：我认为《经典常谈》意蕴丰富，适合初中生阅读。从《（说 或“与游子们的故园情联系” 文解字》第一》中我们可以学习语文知识，可以了解汉字的造字 16.示例一：我觉得本文的气质是“文雅诗意气或“充满雅趣”)。“一 法和每个造字的本义。从《（战国策〉第八》中我们可以了解战 阳来复”“不堪食用”等词本来是文言的表达，这些词的使用 国时期盛行的策士游说这一历史事实，了解当时的社会现状。 能体现文章文白相间的语言风格，同时“花开三月三”出自王 从《（史记〉（汉书）第九》中我们可以感受古人的精神品质。总 磐编的《野菜谱》，对古代文学作品的引用也能让文章更典雅， 之，读《经典常淡》可以提升个人修养，汲取有关学习、做人等多 从而让文章有“文雅”的特点 方面的道理。 示例二：我觉得本文的语言”土得可爱”（或”本文的语言具有 示例二：我认为《经典常谈》晦涩难谨，不适合初中生阅读。书 通俗化、口语化的特点“)，“田头地”“毛壳子鸡蛋”“童子尿 很经典，但八年级学生的认知水平远远没有达标，基本看不懂 是方言俗语，写家人一起挖荠菜、煮荞菜的场景，表现对童年 生活的怀恋。加入方言，俗语，通俗字词，自然、乡土气息浓郁。 这样可以使得文章平易近人，通俗易懂，也使得写作对象更加 鲜活不呆板，让人印象深刻。 示例三：我觉得本文的语言既“文雅诗意”又“土得可爱”。这 种雅俗一体的语言风格，正好照应了“地菜”的特点。”一阳来 复”“不堪食用”等词本来是文言的表达，这些同的使用，能体 现文章文白相间的语言风格，同时“花开三月三”出自王磐编 的《野菜谱》，对古代文学作品的引用也能让文章更典雅，从而 让文章有“文雅”的特点。“田头地脑、毛壳子鸡蛋，童子尿”等 词语则是体现接地气的语言特点，土味十足，充满乡土气息。 17.内容上，“拉二胡”“跳五行健身操”代表一批老去的人，在开 头结尾反复提及，与“地菜”这一在人们视野中逐渐淡去的事 物相照应，更加突出表达了作者对在这个“除旧布新”的时代 美好传统习俗逐渐淡去的担优与伤感，加深读者印象，引起读 者共鸣：结构上，与第①段“母亲跳五行健身操”“父亲钻研 二胡”照应，形成首尾呼应，使文章结构更完整严谨。 18.示例：我认为本文放在八下第一单元合适。本文以装菜为对象 写了老家挖荠菜，吃荞菜的传统习俗，为读者描绘了一鲡幅民 俗风情画卷，表达了作者对故乡和童年生活的怀念，以及对在 这个“除旧布新”的时代美好传统习俗逐渐淡去的担忧与伤感。 八下第·单元主题重在展现各地风土人情和传统文化习俗，如 在阅读《社戏》《灯笼》等文章时，我们能感受到作者对故乡和 亲人的怀念，以及对故乡风土人情，民俗风尚的深情春恋。本 文和八下第一单元课文一样，都能帮助我们更好地理解民俗的 价值和意义 19.写作思路：在我们的生活中.有很多普通但不平凡的人，事，物 景…这“普通但却不平凡”带给你怎样的感动呢？审题时首 先弄懂“平凡”的意思，即生活中默欺无闻的人以及他们做的 默默无闻的事，“光辉”表示肯定、支持，喜爱、赞美之情，文题 中的这一关键词决定了文章的主旨是赞扬生活中的“真、善 美”，为各种传递正能量的言行喝彩。写记叙文时，尝试运用多 种表达方式，议论抒情，描写相结合，会让文章更有深度。写 演讲稿时注意：格式，语言要深人浅出.逻辑性强，让听众在听 到每一句话的瞬间都能对演讲内容有最大限度的理解，好的演 讲自有一种激发听众情绪，赢得好感的歧动性。 9