试卷6 安徽省蚌埠市2023-2024学年下学期期末八年级语文检测试卷-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年八年级下册语文期末试卷精选（统编版）安徽专版

律，努力记忆，一定能够圆满完成背诵任务。 大林寺在僻远之处，人迹罕到。寺周围 (称呼问候语1分，劝说内容3分)】 有许多清澈的流水、青色的岩石、矮小的松 13.（1)全，都。 (2)忽然。 (3)还。 树和细瘦的竹子。寺里只有板隔的房间和 (4)像这样。 木制的器具，寺僧都是海东人。（这里由于） 14.(1)溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐， 山高地深，季节转换得很迟，当时是初夏， 不知道它的源泉在哪里。 (天气)还像一二月一殷。山上桃树才刚刚 (2)山上桃树才刚刚开花，山涧中的青草还 开花，山涧中的青草还未长高，人物、风俗、 未长高。 气候，与平地的村落都不一样。初到（这 15.作者采用了正侧面相结合的方法。先从正 儿)，恍惚如同进入了另一个世界。 面落笔，直言“水尤清洌”，然后通过写鱼、阳 于是我口作绝句一首道：“人间四月芳 光、影子侧面烘托出水的清澈。 菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处， 16.[示例]《游大林寺序》是白居易被贬为江州司 不知转入此中来。”一会儿，我们遍观了房间 马时所写。“此地实匡庐第一境，由驿路至山 的墙壁，看见萧存郎中、魏弘简郎中、李渤补 门，曾无半日程。自萧、魏、李游，迨今垂二 阙三人（留下的）姓名和文句。 十年，寂寞无继者。嗟呼，名利之诱人也如 于是与集虚他们感叹说道：“这里确是 此！”大林寺的无人欣赏，正表现了作者怀才 庐山首屈一指的地方，由驿路到寺门，还没 不遇的情感。 有半日的路程。但自从萧、魏、李三人到此 ≈思路点拨 游览之后，至今相隔将近二十年了，（二十年 本题考查文言文内容主旨的理解。 间这里)一片寂寥没有来游览的人。唉，名 读题干可知，解答本题首先要理解王国维 利对人的诱惑是如此（强烈）啊！” 的这句话的含义，“一切景语皆情语”指的 元和十二年四月九日，乐天作序。 是诗词中所有景物都寄托有情思，强调情 思要通过写景表现出来，或对景物的描写 试卷6蚌埠市 其实旨在表达情感，而非单纯写景。然后 1.(1)气蒸云梦泽波撼岳阳城 结合乙文的具体内容对此进行验证和分 析。根据乙文中“此地实匡庐第一境，由 山光悦鸟性潭影空人心 驿路至山门，曾无半日程。自萧、魏、李 (2)一日不见如三月兮 游，追今垂二十年，寂寞无继者。嗟呼，名 黄发垂髫并怡然自乐 利之诱人也如此”可知，乙文看似写大林 往来翕忽似与游者相乐 寺无人欣赏，实则抒发作者怀才不遇的感 2.(1)g0脯肃xiè 慨。据此分析作答即可。 (2)A D C B 【课外文言文译文】 (3)朱赫来是一个坚定的布尔什维克，是保尔 【乙】我与河南的元集虚、范阳的张允 走上革命道路的最初领导人，是保尔的精神 中、南阳的张深之、广平的宋郁、安定的梁必 导师。朱赫来热情无私，善于结交他人，关心 复、范阳的张特、东林寺的出家人法演、智 他人，勇于承认错误，遇事沉着，有主见，对工 满、士坚、利辩、道深、道建、神照、云皋、息 作负责，富有组织领导能力。 慈、寂然共十七人，从遗爱寺（旁边的）草堂 3.(1)[示例]宣传黄山。可以利用短视频平台， 出发经过东林寺和西林寺，抵达化成寺，（然 通过沉浸式体验拍摄，拍连续性的短视频，推 后)在峰顶歇息一会，（再）登上香炉峰，在大 介黄山旅游，吸引大家过来旅游。 林寺住宿。 (2)[示例]徽章中间是“迎客松”的图案，图案 安撒专版语文八年级下哥人教 外围标注“人人都是迎客松”“安徽文旅志愿 演…”的整齐句式，表现了二哥所演角色之 服务”字样。 多，角色转换之快和技艺之高超。 (3)①在“安徽”后面加“让”。 8.(4分)①痴迷秦腔艺术，原先在县里的剧团唱 ②删去“近”或“多”。 戏，后因嗓子伤了而回村，回村后仍然热爱秦 ③安徽十大场景话题营销引客“触景” 腔，在生活和秦腔戏里跳出跳进，是一个为秦 ≈思路点拨 腔活着的人。②热心传授秦腔艺术，遇见唱 本题考查新闻标题的拟写。根据新闻 戏的好苗子，主动找到人家教戏。如今弟子 正文的“倒金字塔结构”，最重要的信息位 已经遍布各地并活跃在秦腔的各个舞台上。 于导语部分。如果新闻中有导语，可重点 ③深谙秦腔艺术，懂得秦腔与生活、秦腔与秦 关注导语部分的信息提炼答案；如果新闻 中没有导语，可在语段中勾画关键信息，筛 人性格的关系。（每点2分，答出两点即可） 选、概括出新闻的主旨或主要内容。分析 ≈思路点拨 语段可知，本题中的新闻没有导语，这段新 本题考查人物形象的分析。分析人物 闻报道主要讲述了安徽省在春季通过文化 形象要在理解文章内容的基础上，从典型 与旅游的结合，尤其是利用与春季相关的 事件、对人物的言行举止的正面描写、作者 10个主题场景并开展话题营销来促进旅游 对人物的介绍或评价、他人的侧面烘托等 业的发展，以丰富游客体验。据此分析作 方面来分析，可以直接从文章摘取对人物 答即可，注意字数要求。 评价的词语，也可以结合相关语句进行概 4.(3分)B【解析】本题考查文章内容和艺术 括，最后用简要的语言分点概括并给出相 应的依据。结合第③~④段、第B段二哥遇 特色的分析与鉴赏。根据文章第①段“那 见唱戏的好苗子主动找到人家教戏、弟子 年，我八岁…我听着小路上的欢笑声，手执 已经遍布各地并活跃在秦腔的各个舞台上 锄头，暗自独吟。不大的桃花园仿佛是我的 的内容可知，二哥热心传授秦腔艺术；结合 戏台，我也想唱一出秦腔大戏”可知，“我”从 第⑨段父亲对二哥先前在县里的剧团唱戏 小对秦腔就有兴趣。B项“‘我'对秦腔从兴 的身份和二哥沙哑嗓子的秘密的介绍，以 趣不大”“完全是受到了二哥的熏陶影响”不 及第③段“我”对二哥的评价“二哥就是秦 正确。 腔，秦腔就是二哥，二哥是一个为秦腔活着 5.(6分)①“我”八岁时在桃花园里锄草，暗自独 的人”可知，二哥痴迷秦腔艺术；结合第⑦ 段二哥的话可知，二哥深谙秦腔艺术。据 吟，也想唱一出秦腔大戏。②塬上空无一人 此分析作答即可。 时，“我”和二哥在桃花园里珠联璧合，一演一 唱，出演王宝钏彩楼飘彩的那段戏。③“我” 9.(3分)A【解析】本题考查材料的理解和判 在西安的城市公园里漫步，看到一帮戏迷们 断。根据材料一“在革命战争年代，中华民族 唱《三击掌》.（每点2分） 的共同理想就是推翻三座大山，实现民族独 6.(4分)①交代了二哥先前在县里的剧团唱戏 立、人民解放，建立新中国…那个年代，树 的身份和二哥嗓子沙哑的秘密，揭示了二哥 立革命理想，实现革命理想，是要付出鲜血和 熟悉秦腔艺术的原因。②为下文“我”开始积 生命的代价的”可知，推翻三座大山，实现民 极地配合二哥，二哥正式教“我”唱戏做了铺 族独立、人民解放，建立新中国，除了理想的 垫。（每点2分）】 力量，还要有革命英雄主义和革命乐观主义 7.(6分)(1)(3分)运用动作描写，“叉腰”“往下 精神，付出鲜血和生命的代价等。A项“靠的 砍”这些动作生动形象地呈现了二哥说戏时 就是理想的力量”不正确。 的肢体动作，表现了二哥说戏的投入。 10.(4分)运用引证（或：道理论证），证明青年马 (2)(3分)运用排比的修辞手法，三个“一会儿 克思的人生理想和社会理想是有机统一的。 安徽专版语文 八年级 下册 人救 11.(3分)[示例]只有敢做梦，才有机会改变世界 子里读书。他低下头读书，（遇到不懂的地 12.(6分)①同：都是谈理想的价值和重要性。 方就)仰头思索，想不出答案时，就在屋内踱 ②异：材料一以革命战争年代无数志士仁人 来踱去。这屋有处洼坑，直径一尺，逐渐越 付出鲜血和生命的代价，树立和实现革命理 来越大。每经过它，（刘蓉）总要被绊一下。 想为例，证明理想的巨大的精粹性和感召 时间一长也习惯了。一天，（刘蓉的）父亲来 力。材料三从理想与现实的关系的角度，认 到这个房间，（看到这屋地面的洼坑，)对他 为理想是人的动力源，它体现的是人们对现 谈了这事，回头看（着刘蓉）并笑着说：“你连 实的不满足和对发展的追求；人实现理想的 一间屋子都不能打理好，怎么能治理国家 过程，就是人类文明历史发展的过程，就是 呢？”（随后）叫仆童将洼坑填平。后来，刘蓉 人类不断创造辉煌的过程。（同2分，异4分）》 再踩到原来的洼坑处，又差点被绊倒，他心 13.(1)味美。(2)反思。(3)回头看。 里一惊，感觉地面突然凸起一块，低头看，地 (4)这样。 面却是平平整整。（以后踏这块地）仍旧有这 14.每履之/足苦踬焉既久而遂安之。 样的感觉。又过了一段时间就习惯了。 ≈知识延展 唉！习惯对人的影响是非常厉害的啊！ 文言文断句的常用方法 脚踏在平地上，便不能适应凹地，时间久了， (1)名词断句法。人名、地名、事物 凹地就仿佛平了，以至于把长久以来的坑填 名、朝代名、国家名、官职名等名词前一般 平，恢复原来的状态，却认为是阻碍而不能 需断句。 (2)虚词断句法。①句首发语词，如 适应。因此君子求学，贵在慎重地对待开始 “夫”“盖”“故”等词前面应断句；②句尾语 阶段（的习惯养成）。 气词，如“也”“矣”“乎”“哉”等词后面应新 句：③“以”“于”“为”“则”“而”等词，若用 试卷7宣城市 于句中，其前后一般不断句；④复音虚词， 1.①君子好逑②海内存知己 ③天涯若比邻 如“且夫”“若夫”“乃夫”“已而”“至若”等 ④零落成泥碾作尘⑤只有香如故 词，其前面一般要断句；⑤疑问代词，如 ⑥梢怆幽邃⑦祗辱于奴隶人之手 “何”“胡”“安”等前面一般应断句。 ⑧骈死于槽枥之间 (3)对话标志断句法。文言文中对 话、引文标志常用语“日”“云”等后面一般 2.(1)shàn惶脯 应断句。 (2)经典常谈司马迁 钢铁是怎样炼成的 (4)可根据判断句、被动句、疑问句等 保尔（或：保尔·柯察金） 特殊句式的结构来断句。 (3)司马迁遭受屈辱的宫刑，但忍辱负重，完 15.(1)《尚书·兑命》说“教别人，占自已学习的 成了《史记》，光耀后世保尔在双目失明、双 一半”，说的就是这个道理吧！ 腿瘫痪的情况下，创作了《暴风雨所诞生的》 (2)你连一间屋子都不能打理好，怎么能治 3.(1)①制造创造②将“水土遭流失”与“植 理国家呢？ 被遭破坏”调换位置③将“叠翠的山峦”后 16.共同的话题：学习的方法。甲文表达的观 面的逗号改为顿号 点：教学相长（或：教与学相互促进）。乙文 (2)[示例]阿姨，您好！购物没有塑料袋确实 表达的观点：故君子之学，贵乎慎始（或：学 会有很多不便，但使用塑料袋会产生白色污 习贵在开始时就要谨慎认真)。 染，会对环境造成很大的破坏。您以后出来 【课外文言文译文】 购物可以带一个无纺布购物袋，这样既环保 【乙】刘蓉年少时，在养晦堂西侧一间屋 又方便，您说对吗？ 安撒专版语文八年级下哥人教留浓大了 象复光学校人军极1肝开观日关禁文表藏代为型起的每合性学习是哈特修参与，（移分 试鞋6蚌博市 (情)请林作代有人惠得支素等一个景点，力家参的D计一个有自的额了广M。分) 。三手视成的射框基北手骨见和，眼中阳着之。题雪有是一手又用考一男十乃一样，在 2023一2024第二学明期末八年w廉交检圈试看 备重时制国来时里店减，一本（华本莲）里时这生和二号的竞。一军不《 右图是龙量立安士是若数章，靖体解位其构或后需。4士 二，丸度的人生。二是见说，十生，泰和系人一样不 1.写.110分) (山本之关，装在家兄。夜门可以取者到面雨上 (绿 ()下库是季车风学现牌修两间限亚，笔特观减后定用离个通。《品免) 料宽明销事花D的膜将锅璃之美，金明正移受 “量 息光机山民章区着地度白血墙里香人量延10图非万 2巧悠场惟厚了径司以管币宵硅形空千转中有“ 青确”泰尚”应桌母有家，钱上地是通想雪柱写到业专作用。安影有文乾和核群样成花反地文亿内 9统开料三导的故是，我保是马州。二号地我试道。是我早明的生法有了系一样的已用 运月蜜平生蜡控出★上人公好心上人航2含之架：肉阴碱是养已)中 图家自，直肥道件丰佳青静丁义击，父泰时A说，参二号无前在表里的制图备成，显位卡名满温 0草a中“ 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