试卷4 安徽省芜湖市2023-2024学年度下学期八年级语文教学质量监控试卷-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年八年级下册语文期末试卷精选（统编版）安徽专版

的大鳖夸口说：“你看，我（住在这里）多快乐 知识延展 呀！（有时高兴了，就）在井栏边跳跃一阵， 分析文章标题的妙处 (疲倦了就)回到井里在井壁缺口靠水之处 分析文章标题的妙处可从结构、内容、 休息一会儿：跳入水中，水便托住我的腋窝， 写法、形式几个方面入手。 撑起我的面颊，踏进泥浆里，烂泥就会埋没 结构上：作为线索，贯穿全文 我的脚背。回头看看那些井中赤虫、小蟹和 内容上：概括文章的主要内容：交代主 蝌蚪，没有能像我这样的。而且我独占一坑 要人物或突出人物形象；直接揭示或暗示 文章主旨，表明作者的情感与态度。 之水，在井中跳跃、蹲踞的快乐，这也是最大 写法上：运用诸如比喻，拟人，夸张、对 的幸福了。您为什么不常来这儿参观呢？” 比、双关等修辞手法，以及象征、悬念等表 东海的大鳘左脚还没有迈进去，右腿就已经 现手法，激发读者的阅读兴趣，突出主题。 被井栏绊住了。于是（它）连忙把腿收回来， 形式上：用词新颖别致：化用古诗词、 然后把大海的情形告诉青蛙说：“那海用千 成语，富有诗意；疑问句式，引人深思」 里的通远，不足以形容海之大：用千仞的高 5.(4分)①激动兴奋（或：惊喜激动） ②悠闲自 旷，不足以穷尽海的深。夏禹的时候，十年 在（或：轻松陶醉） 有九年发生水灾，可是海水并没有因此而增 (符合要求，意思对即可。每空2分) 加；商汤的时候，八年有七年闹早灾，可是海 6.(3分)运用动作描写，借“蜂拥”“起落”“扑扇” 岸（边的水位）也没有因此而下降。那海水 “推搡犟嘴”等一系列动词，生动形象地写出 并不因时间的长短而变化，也不因（雨量的） 了鹭鸟活泼、灵动之态及追随耕田机觅食、嬉 多少而涨落，这就是东海最大的快乐呢。”浅 戏时的热闹场景。（符合要求，意思对即可） 井的青蛙听了这一希话，惊惶不安，茫然不 7.(4分)介绍稻田完整生态系统的形式及短处。 知所措。 作用：承接上文这里环境越来越好，为下文写 试卷4芜湖市 白鹭来此觅食作铺垫，使文章结构严谨，内涵 1.①其真无马邪②其真不知马也 丰富，突出了万物和谐共生的主题 ③零落成泥碾作尘④只有香如故 (概括1分，作用3分。意思对即可) ⑤晓驾炭车辗冰撤 ⑥其翼若垂天之云 三知识延展 2.(1)娇qim 中间段落的作用 (2)朱赫来 对于文章中间段落的作用，可以从结 (3)①朱赫来引导保尔走上革命道路。②重 构和内容两方面进行分析。 重磨难和强大的信念促使保尔不断成长。 结构上：承上启下；为下文作铺垫；照 (4)C【解析】本题考查名著内容或艺术特 应标题或前文：使文章脉络清晰：等等。 色的分析。尼娜医生的日记，记录了保尔与 内容上：概括具体内容；表达情感；强 调某个事件，点明中心（引出主旨）；丰富文 伤病作斗争的过程。C项不正确。 章内容；等等 3.(1)[示例]①要和谐共处以和为贵②要互尊 互信以和为贵（结构匀称，文意通顺即可） 8.(3分)C【解析】本题考查材料的理解和判 (2)[示例]小南，同学之间要和睦相处，以和为 断。根据材料三“我市为提升城市颜值和市 贵。你先消消气，再心平气和地去隔壁班沟 民幸福指数，已建成口袋公园百余座”可知， 通，好吗？ C项“我市已建成口袋公园近百座”理解和判 4.(4分)巧用矛盾，新颖别致；设置悬念，激发读 断不正确。 者阅读兴趣；点明写作对象“牛背鹭”：暗含万 9.(4分)举例子。通过列举“来凤园”“锦绣园” 物和谐共生的主旨。（意思对即可。每点1分） “志喜园”的例子，详细说明了“芜小园”通过 9 安专版语文 八年级 下哥人批 挖掘城市碎片空间，以“见缝插绿”原则，融入 曲径通幽处禅房花木深 本土文化，增加活动场地，打造温情城市公共 (2)黄发垂髫并怡然自乐 空间的特点。 半匹红纱一丈绫系向牛头充炭直 (说明方法1分，作用3分。意思对即可) 2.(1)A【解析】本题考查短语结构的分析。 10.(4分)取名“芜小园·晨曦园”符合“芜小园· A项“非常疲乏”是偏正短语。B项“拄着铁 xx园”的格式，语言精练、优美，有内涵。晨 锹”是动宾短语。C项“生活顺心”是主谓短 曦是指早晨的阳光，又因紧邻十二中，蕴含 语。D项“不屈不挠”是并列短语。 了学子们像早晨的太阳一样朝气蓬勃，未来 (2)势利，庸俗 一片光明的美好的寓意。 (3)难道你不能在政府里搞到一个比挖土强 (起名原则2分，离意2分。意思对即可) 一点的差事吗？ 11.(4分)设立醒目的警示标志，提醒大家要爱 (4)[示例保尔参军，在骑兵部队转战疆场，浴 护公园一切设施；开展“社区认管”“单位认 血奋战，身负重伤后以惊人的忍耐力使医生 养”“居民认护”等方式，吸纳周边社区单位 们深为敬佩。残酷的战争、艰苦的劳动、繁重 和个人自愿加入口袋公园管理队伍，共同保 的工作使保尔病倒了，甚至双目失明，双腿瘫 障口袋公园运行平稳有序。 痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获 (每点2分。意思对即可) 12.(1)同“教”，教导。(2)以…为师 得了巨大成功。可见成功的道路并非一帆风 13.知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。 顺，而是艰辛曲折的，要想获得成功，需要坚 14.类比古之学者必有师 定的信念和不懈的努力。 15.①要主动学习，才能发现不足之处。②教学 3.(1)[示例一]读书成就梦想，知识照亮人生 相长。③学习中遇到困惑要及时请教。④不 [示例二]读书与人生相伴，书香与梦想齐飞。 耻下问，多向有学识的人虚心请教。 [示例三]感悟文字之美，享受读书之乐。 (答出两点。意思对即可) (2)①删去“随着”或“使” 【课外文言文译文】 ②与书为伍，我觉得只要有光就有美好前程 【乙】古代求学的人一定有老师。老师， ③书籍是工具 是依靠他来传授道、教授学业、解除疑惑的 (3川示例一]摘抄法。如阅读《钢铁是怎样炼 人。人不是生下来就懂得知识和道理的，谁 成的》，可以摘抄启迪思想的名言警句，进行 能没有疑惑？有了疑慈，如果不跟从老师学 自我教育：可以摘抄精彩的描写语段等，提高 习，它们作为疑惑，就始终不能解决。生在 写作能力。 我前面（的人），他懂得道理本来就早于我， [示例二]做笔记。如阅读《钢铁是怎样炼成 我以他为老师；生在我后面（的人），（如果） 的》，可以写提要，如以精练的语言准确概括 他懂得的道理也早于我，我以他为老师。 保尔在艰苦的考验中锻炼成长的经历：可以 我学习的是道，哪管他是生在我之前还是生 写心得，如记录自己阅读保尔某一段经历时 在我之后呢？因此（就从师问道来说，）没 产生的体验、感想等。 有黄和贱的区分，没有长和少的区分，道存 [示例三]选择性阅读。选择性阅读是一种理 在的地方，就是老师在的地方。 性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读 试卷5池州市 者的兴趣、思考、关注点密不可分。如在阅读 1,(1)窈窕淑女寤寐求之 《经典常谈》时，对古代文学感兴趣的，可以先 水击三千里抟扶摇而上者九万里 读《诗第十二》《文第十三》两篇：对历史感兴 安撒专版语文八年级下哥人教 20以省大了 象积候甲日和为变到a止字手话动，建形参细，长分 非正石每难后国，目看军同全城生态所种限之法，摩老平书周化能，不河衣片，泽期像罩州 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