组合练8 积累与运用+现代文阅读-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年新教材七年级下册语文期末试卷精选（统编版2024）安徽专版

专项专练小卷 组合练8 积累与运用+现代文阅读 根据最新教材编写 编者按：本小卷聚焦语文基础，夯实根基；锁定阅读重难点，靶向突破。赋分科学，方便限时训练，高 效提升语文综合能力。 一、语文积累与运用 1.默写。(10分) (1)〔合肥市庐阳区)古诗文中蕴含着独特的色彩美。《木兰诗》中“ ”让我们看到了木兰梳妆后脸上的俏丽色彩；韩愈《晚春》中“ ”再现了草木留春、万紫千红的情景；刘禹锡《陋室铭》中 ”描写了陋室青翠欲滴、绿意盎然的环境。 (2)〔淮北市五校联考)古诗文中常运用修辞手法来表情达意，如《泊秦淮》中“ ”引用典故，表达了诗人对只知寻欢作乐、不以国事为重的 达官贵人的忧虑与愤慨；《竹里馆》中“ ”用拟 合 人的修辞手法，将明月视为知音，写出了夜深人静、明月相伴的情景。 练 2.〔合肥市第三十八中学模拟〕请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(11分) 保尔拄着铁锹，已经非常疲惫。她熟Uò地说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到 你会弄成这个样子。难道你不能在政府里弄到一个差事吗？你的生活怎么这样难堪…” 保尔站住了，用惊奇的眼光打量着她。“我也没想到你会变得这么…酸臭。”保尔j0尽 脑汁，才找到了这个相对温和的词语。她的脸一下子红到了耳根，慢慢说道：“你还是这 么粗鲁！”保尔把铁锹往肩上一杠，迈开大步向前走去。走了几步，他才回答说：“说句不 客气的话，我比起您来，要好得多。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟糕。” (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分) 熟luò() jiǎo( )尽脑汁 扛( 糟( )糕 (2)小安同学在网络上看到以下三幅《钢铁是怎样炼成的》的插图，按照小说故事情节的 先后顺序，三幅插图应排序为 (填写字母)。(3分) 人最蜜贵的东西是生合…” “我壶没想到你 会变得 B (3)为什么保尔说“您的生活，却比我原来想象的还要糟糕”？(4分) 46 安徽专版语文七年级下册人教 3.〔安庆市石化第一中学三模改编〕复兴学校开展以“大美安徽，锦绣江淮”为主题的研学旅 行活动，请你参与。(12分) (1)活动准备期间，校学生会拟邀请校团委书记李老师于6月21日下午4：00在校报告厅 给大家作“文化旅游”专题讲座，安排宣传委员李华同学提前一周打电话预约。请根据情 境将对话内容补充完整。(4分) 李华：李老师，您好！我是校学生会的李华。 李老师：李华同学，你好！ 李华：李老师，打扰了！今天给您打电话，① ,请问您方便吗？ 李老师：没有问题，我会协调好工作，准时参加。 李华：② (2)下面是李华在研学旅行活动前给大家宣讲的行程注意事项，请你帮助修改。(4分) 团队行动一定要有整体观念【甲】请听从领队老师和导游的安排、勿参加危险活动。 晚上如需离开营地观光，请在取得老师同意后结伴同行，并牢记营地名称及地址、电话。 研学途中有时会经过陡坡、湖泊等景点，请结伴绕道而行，千万不能冒险前往。【乙】不要 追逐打闹，以免防止发生意外。 合训 ①[甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改： (2分) ②[乙】处画线句有语病，请你提出修改意见： (2分) (3)下图为此次研学旅行的活动标识，请你用简洁的语言向同学们介绍该活动标识。(4分) An hui 安截避 二、现代文阅读 李婶 ①一场雨，一阵风，在昨天午夜悄悄来袭。 ②晨曦，打开窗户，满目凋零，落叶如赶趟儿的精灵追逐着风。天微亮，楼下的李婶，穿 上特制的工作服，志愿清扫马路上的落叶与尘埃。落叶像个调皮捣蛋的孩子，与李婶手上的 扫把捉着迷藏。她却不恼怒，细心又认真地挥舞着手中的“神器”，一次又一次收拾并输送着 一片又一片“淘气”的小可爱。 【赏析式批注】此处运用了 的修辞手法， ③李婶，八年前从单位退休，赋闲在家。勤劳大半生，依然保持着勤快的好习惯，她主动 请缨参加社区环卫工作，志愿为小区服务。每天清晨站在阳台上，就好像打开一幅流动的画 卷，李婶充当了画的主题，仿佛一道亮丽的风景。画面中，只见她紧握扫帚的柄，用力地在地面 上舞动着，宛如一名书法家在泼墨她的满意作品，即使大汗淋漓，也依旧保持着温和的笑容。 安徽专版语文七年级下册人教 47 ④小区里的人都被李婶无私奉献的精神深深感染，谁看见李婶都要情不自禁地停下来 和她道一声早安，似乎只有这样才能让感恩的心有所表达。李婶在哪里，哪里就有洁净；李 婶在哪里，哪里就有春天。无形中，李婶不仅担任城市美容师，更是人们灵魂的高级美容师。 她这一做就是八年，风雨无阻，从未间断。 ⑤李婶接近古稀之年，却依旧目光炯炯，精神矍铄。在她38岁那年，丈夫因肺癌撒手人 寰，剩下她和10岁的儿子以及治病借的债务。社区领导得知后，按照国家政策给予关照与 补贴，左邻右舍也时不时给予一些帮助和关心，及时缓解了李婶的压力，让李婶阴郁的心里 照进了阳光，内心充满了感激。 ⑥退休后的李婶选择志愿参与环卫工作，以此种方式感恩与回馈社会。有一次同她闲 聊，她说，人不能忘本，要懂得感恩。大事做不来，但可以做点小事。 ⑦有一次在路边清扫时，李婶发现一个黑色塑料袋包襄着的东西，走近一看，像是一个 皮包。她没多想，赶紧放下扫地用具，迅速跑去派出所，交给了警察。后来失主找到她，千恩 万谢，并要付酬金1000元，李婶连忙摇头摆手拒绝。 ⑧时光荏苒，催老了李婶，可是她却依旧保持一颗热忧而淳朴的心。当年的苦难并没有 消磨她的意志，反而更加激励她热爱这个世界。我也问过李婶，累不累，打算什么时候“退 休”。她说，不累，就当是每天运动啊！而且，每天保持好心情，对健康也有很多益处呢！等 到啥时候不能动了，才是“退休”时。 组 ⑨若比鲜花，李婶应是那株永开不败的月季花，色彩浓淡相宜，每个季节都有她的身影， 都有她留给世界的芬芳；或如一轮明月、一道日光，明净着世界，温暖着人心。 (有删改) 练 4.作为报社编辑，你需要将李婶的美德事迹汇编成稿，请简要概括。(4分) 5.研读过程中，你发现有些语句生动形象，表意丰富，准备在撰写报道时引用，于是对原 文第②段画线句子作了批注。请将批注补充完整。(4分) 6.有的同学认为，文章第⑤段写的是李婶38岁时的事，应该放在报道开头。而你不同意 他的观点，请结合文章内容阐述理由。(4分)》 7.报社准备给李婶写一封表扬信，将其附在报道末尾，请你结合李婶的美德事迹和形象 特点将表扬信的内容补全。(5分) 表扬信 敬爱的李婶： 您好！ X报社 Xx年××月×日 48 安徽专版语文七年级下册人教[示例二]虎妞设诱，谎称怀杯孕，祥子被迫和虎 6.(4分)不矛盾。“纤细”指的是林老师的手细 妞结婚，忍受者家庭生活和精神上的痛苦。 长、轻盈：“沉甸甸”指的是林老师给予“我”的 虎姐难产而死，祥子只能卖车葬妻，这是家庭 教海让“我”分外愧疚，也让“我”十分感动、深 悲劑。 受触动（意思对即可） [示例三]祥子一开始对生活充满希望，经过车 7.(6分)[示例一]我选择副标题一。文章虽然主 被大兵抢，看到老马、小马儿的遭遇，信念产 要围绕林老师展开叙事，却通过她给予作者 生了动摇。之后辛苦攒的钱被孙侦探勒索， 的教诲，强调了这件事对于作者中学时代和 第二次买车的愿望落空，开始对生活妥协、认 人生之路的巨大影响，也通过此事表达了作 命。虎姐难产而死，祥子卖车葬妻，小福子自 者对整个中学时代往事的怀念之情。 杀，使祥子对生活的最后一线希望也破灭了， [示例二]我选择副标题二。文章主要围绕林 彻底走向堕落，这是心灵悲剧 老师展开叙事，着重强调她给予作者的教海， (4)保尔经历了多次生死的考验：面对严重病 正标题与副标题一虚一实，表达了作者对林 情.他有顽强的毅力和乐观的精神。 老师的感谢与怀念之情。 3.(1)勇土豪情，半载飞天追日月 (任选一个，意思对即可) (2)①将逗号改为顿号 ②[示例]酒下航天人登攀的汗水 组合练8积累与运用+现代文阅读 ③在“事业”后加上“的壮丽史诗” 1.(1)当窗理云鬓对镜帖花黄 (3)[示例]“一箭十八星”发射任务取得圆满 草树知春不久归百般红紫斗芳菲 成功。 苔痕上阶绿草色入帘青 4.(3分)A【解析】本题考查材料内容的理解 (2)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 与分析。待还原句“我自己也不知道，究竟是 深林人不知明月来相照 把读书当玩了，还是把玩当作了读书”点明了 2.(1)络绞kang z0o “我”进入中学后的学习状态与态度。【甲】处 (2)A C B “我私下又加了10门课：看电影、读小说、钓 (3)[示例]再次相遇时，冬妮娅表现出对保尔 鱼、上树…”点明了“我”上中学在学习之余 所处的工人阶级的轻视。保尔认为冬妮娅精 又给自己安排了一些“课”，与待还原句衔接 神不高尚，具有等级观念，思想庸俗。 紧密。【乙】处写“我”每次偷偷看电影都没有 3.(1)①是受校学生会的委托，想邀请您于6月 被当场读住，和“学习状态与态度”无关。【丙】 21日下午4：00在校报告厅给大家作“文化旅 处详写考试前夕“我”和同学偷偷去看电影遇 游”专题讲座②谢谢您！我们期待着您的 到老师，并推测老师有没有看到“我们”，和 精彩讲座 “学习状态与态度”无关。【丁】处写“我”因为 (2)①把顿号（或：“、”）改为逗号（或：“，”） 前夜看电影，第二天上学差点迟到的事件，与 ②删掉“以免”（或：“防止”） 待还原句无关。 (3)[示例标识上面是呈“品”字形的古建筑屋 5.(6分)③④⑤1∥⑥⑦8⑨0①/②(2分) 顶，中间是“Anhui'”英文美术字。其中“n”字 第一个意外：英语考试前夕看电影，巧遇林老 上面有“amazing”字样。下面是横排汉字“安 师。第二个意外：考前因记忆力好而意外得 徽”和竖排的“旅游”二字印章。 高分。第三个意外：重考只有47分。第四个 4.(4分)①退休后主动参加社区环卫工作且不 意外：成绩单上仍然是一个叫人不敢直视的 要报酬，每天清晨都认真清扫街道，与居民友 “优”。(4分。意思对即可) 好相处。②将清扫时发现的遗失物交给警 安撒专版语文七年级 下哥人教 察，后来失主想用酬金感谢她，但被李婶拒绝。 (3)①删去“约”或“左右” (每点2分) ②[示例]还看用词和意蕴 5.(4分)比喻、拟人(2分)生动形象地写出了 【解析】本题考查信息的提取与概括。读展 落叶的杂乱无序，突出李婶打扫街道时的耐 板中的文字可知，“楹联与建筑、民俗、文学、 心、细心认真。(2分) 书法相结合”，作用是“描述景象”“抒发情感” 6.(4分)文章第⑤段采用了插叙的记叙顺序。 “将视觉的景观空间升华为感觉的诗意世 在内容上，通过回忆揭示了李婶选择志愿参 界”，所以欣赏对联，不仅要从书法的方面欣 加社区环卫工作的原因，突出李婶知恩图报、 赏，还要从文学的方面进行斟酌，看其如何用 无私奉献的品质。在结构上，使文章结构富 文学的语言将“景象”“情感”描述成“诗意世 于变化，避免平铺直叙，增强了文章的可读性。 界”。横线前的“不仅看”与横线后的内容应 因此不需要放在报道开头。（意思对即可）】 为递进关系，横线后可用“还”进行承接。故 7,(5分[示例]您这些年在社区工作中的辛苦付 横线处可填与“还看用词和意蕴”相关的内容。 出，我们看在眼里，记在心里。经过您的细致 4.(3分)B【解析】本题考查词语的理解运用 打扫，街道每天都干净整洁。您八年来风雨 与文章内容的理解。“耿耿于怀”指事情（多为 无阻，始终如一，用实际行动诠释了奉献与善 令人牵挂的或不愉快的)在心里，难以排解。 良。您为社区默默付出，感动着每一个人！特 “记忆犹新”指过去的事情仍然记得很清楚， 写此信以示表扬！（意思对即可） 就像新发生的一样。【甲】处指爷爷严厉地教 育“我”轻手轻脚关门这件事情让“我”印象非 过关验收大卷 常深刻，用“记忆犹新”更合适。“细枝末节”比 试卷1合肥市蜀山区 喻事情或问题的细小而无关紧要的部分。“无 1.(1)荡胸生曾云决眦入归鸟 关紧要”意为“与重要的事情无关”，指不重 弹琴复长啸箫鼓追随春社近 要，关系不大。根据【乙】处前的“零零碎碎的 (2)一山放出一山拦落红不是无情物 生活日常”可知此处用“细枝未节”更合适。 化作春泥更护花 “毕恭毕敬”形容十分恭敬。“敬而远之”表示 2.(1)shuai竭钧 尊敬，但不愿接近。【丙】处用来形容“我”对爷 (2)[示例]这难道不是摆脱困境的最懦弱最容 爷的严厉有点儿害怕，在爷爷面前十分恭敬， 易的一种办法吗？ 用“毕恭毕敬”更合适 (3)保尔·柯察金（或：保尔）。 当时保尔 5.(3分)①要求“我”养成（轻声关门的）好习 疾病缠身，丧失了战斗能力，又找不到工作，内 惯②教育③给“我们”买冰激凌（每空1分） 心深感绝望，于是产生了这样的轻生念头。 6.(3分)不同意。因为第⑦段写爷爷观察细致， 此后保尔重新振作起来，尽管双目失明，但他 能把植物写得有滋有味：第⑧段写爷爷爱摆 以顽强的毅力，完成了小说《暴风雨所诞生 弄花花草草，并把这些写进文章：第⑨段写爷 的》的创作 爷喜欢和友人赏花、聊天。这些内容写出了 (4)[示例]在与波兰白军的战斗中，一颗子弹 爷爷的生活情趣，丰富了爷爷的形象，使文章 打中了保尔的大腿，后来保尔又染上了伤寒， 内容更加充实，所以不能删去。 但这些都没能阻止他继续战斗，表现了保尔 7.(4分示例]叶圣陶爷爷认为教育的含义就是 钢铁般的坚强意志。 养成好习惯。在我的成长过程中，我养成了 3.(1)B 坚持每天阅读的习惯。刚开始，我并没有意 (2)书房（或：教室） 端午 识到阅读的重要性，但是我的父母和老师一 安激专版语文 七年级 下册人教