专题09 课文内容与积累运用-2024-2025学年语文三年级下册期末备考真题分类专项汇编 统编版

专题09 课文内容与积累运用 考前指导 （一）思路点拨 1.分类梳理知识体系：将课文内容按主题分类复习，如 “春天美景”“寓言哲理”“传统节日” 等。例如把《绝句》《惠崇春江晚景》等描写春景的诗句归为一类，对比记忆不同诗人笔下的春天特点。 2.理解记忆关键词句：抓住诗句、名言中的关键词理解含义，如 “守株待兔” 中 “兔不可复得，而身为宋国笑”，通过 “复得”“笑” 理解不劳而获的后果；“眼见为实，耳听为虚” 通过 “眼见”“耳听” 对比记忆其哲理。 3.联系生活深化理解：将课文内容与生活结合，如理解 “近朱者赤，近墨者黑” 时，联想与品德好的同学相处的例子；记《九月九日忆山东兄弟》时，联系重阳节登高、插茱萸的习俗。 （二）常考题型 1.诗句默写与理解 直接默写：如 “竹外桃花三两枝，____________”（春江水暖鸭先知）。 情境默写：根据 “春天鸭子戏水” 的画面写诗句。 2.名言俗语填空：如 “人谁无过？，善莫大焉”（过而能改），“，水来土掩”（兵来将挡）。 3.课文内容还原：补全课文段落，如 “一身乌黑的羽毛，一对____________的翅膀”（轻快有力）。 4.传统文化常识：考查 “中医四诊”（望闻问切）、“雅人四好”（琴棋书画）、传统节日诗句（如春节 “千门万户曈曈日”）。 5.寓言道理概括：如《守株待兔》告诉我们做事不能存侥幸心理，要靠努力；《南辕北辙》说明行动与目的相反不会成功。 （三）答题技巧 1.诗句默写三步骤 审题干：看清是直接默写还是情境默写。 抓关键词：如 “泥融飞燕子” 中的 “融” 对应春天泥土湿润。 验对错：写完检查 “暖”“溪” 等易写错的字，如 “春江水暖鸭先知” 不要写成 “暖”。 2.名言俗语巧记忆：用对比法记反义俗语，如 “眼见为实” 与 “耳听为虚” 对比；用场景法记节日名言，如清明 “清明时节雨纷纷” 联想雨天扫墓场景。 3.课文内容定位法：遇到课文填空时，在脑海中快速定位段落位置，如《花钟》中 “下午三点，万寿菊____________”（欣然怒放），联想花朵开放的动态描写。 4.寓言道理提炼法：从故事结局反推道理，如《守株待兔》中农夫 “身为宋国笑”，提炼出 “不努力不会有收获” 的道理。 考前小贴士 制定每日复习计划：每天用 15 分钟复习一类内容：周一背古诗，周二记名言，周三默课文段落，周四练传统文化题，周五综合检测。 建立错题档案：将易写错的字整理成表，如 “融化” 的 “融”（易错写成 “溶”）、“燕子” 的 “燕”（注意下半部分结构），每天看一遍。 编口诀记重点：“春江水暖鸭先知，苏轼笔下桃花枝；守株待兔宋国人，侥幸心理不可有；望闻问切中医诊，琴棋书画雅人好。” 考试策略： 1.先做会的题，遇到卡住的题目用关键词联想，如记不起 “山寺桃花始盛开”，想白居易《大林寺桃花》中的 “四月芳菲尽”。 2.检查时用手指逐字读，避免漏写 “的”“了” 等虚词，如 “添得黄鹂四五声” 不要漏 “得”。 真题演练 1．（23-24三年级下·福建莆田·期末）根据所学内容填空。 （1）《守株待兔》中宋人守株的结果是“ ， 。”从中我们明白了做事要靠自己的努力，不能有侥幸心理。 （2）老师教导我不要听信传言，而要去亲眼看看他的表现，因为“ ， ”。即使他犯了错，但是只要他能改正就是好的，毕竟“人谁无过？ ， ”。 （3）我国古代文学家留下了许多脍炙人口的赞美春天的诗篇，如杜甫在《绝句》中所写的“ ， ”用动静结合的景物展现出了春天的美；苏轼的题画诗《惠崇春江晚景》中所写的“ ， ”两句诗用桃花、江水等春天的典型景物来表现春天的美好。 2．（24-25三年级下·全国·期末）积累运用。 （1） ，遍插茱萸少一人。 （2）春潮 ，野渡无人舟自横。 （3） ？牧童遥指杏花村。 （4） 改，是谓过矣。 （5）近朱者赤， 。 （6）长恨春归无觅处， 。 3．（23-24三年级下·福建莆田·期末）根据课内外知识积累填空。 （1）苏轼的：“ ， 。”而白居易的：“ ， 。”让我品味到春天的美好；曾几的诗句：“ ， 。”呈现了初夏时一片宁静的景色。 （2）本学期，我们深入了解课文中的传统文化知识，每到清明节，人们总是吟诵“ ， 。”每到重阳节人们登高、赏菊，若你人在他乡，会吟诵王维“ ，每逢佳节倍思亲。” 4．（23-24三年级下·山东聊城·期末）我能根据所学内容填写。 （1）诗中有画。《惠崇春江晚景》中的“ ， ”让我们好像看到春天来了，桃花开了，鸭子在水中嬉戏的场景；《三衢道中》“ ， ”让我们仿佛看到江南梅子成熟季节时的明媚风光。 （2）文中有景。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 的，一会儿半紫半黄，一会儿 。 、 、 ，这些颜色天空都有。 （3）书中悟道。俗话说：“近朱者赤， 。”我们要和品行端正的人做朋友。我们也要敢于正视缺点，要知错就改，正如《左传》中所说：“人谁无过， 善莫大焉。” 5．（23-24三年级下·广东汕头·期末）根据课文内容填空。 （1）垂柳把溪水 ，山溪像 。人影 ，钓竿上立着一只红蜻蜓。 （2）凌晨四点，牵牛花 ；五点左右，艳丽的蔷薇 ；七点，睡莲 。 （3）宋人有耕者。 。兔走触株， 。因释其耒而 ，冀复 。兔不可复得， 。 6．（23-24三年级下·江苏南京·期末）课文内容精彩回顾。 （1）中华民族有许多传统节日，有“千门万户曈曈日， ”的春节，有“ ，路上行人欲断魂”的清明节，还有“ ，每逢佳节倍思亲”的重阳节。 （2）知错就改是美德，也是一个人走向完美的关键，《周易》中以“ ， ”告诫告诫大家；《论语》中则是用“ ， ”警示世人。 （3）本册书里我们了解到丰富的传统文化：李春参与设计建造了 ； 被称为“中医四诊”；张择端创作了旷世名画《 》。 7．（23-24三年级下·宁夏固原·期末）积累与运用。 （1） 是中医诊断疾病的四种基本方法；雅人四好，也称文人四友，是古代文人雅士所追求的四种艺术爱好，它们是 。 （2）当一片刚刚盛开的桃花展现在我们面前时，爸爸不禁吟诵起“诗魔”白居易在初夏四月写的诗句“ ， 。” （3）《滁州西涧》中描写春潮不断上涨，荒野渡口无人，只有一只小船休闲地横在水面上的诗句是：“ ， 。” （4）小叔最近为单位的事发愁，我会这样劝他，“ ， 。”到时候自会有解决的办,法。 （5）成语“ ， 。”告诉我们做事不能道听途说，亲身感受更重要。 8．（23-24三年级下·甘肃平凉·期末）根据积累的内容填空。 （1）诗人写景时，常常会加入一些对小动物的描写，使诗歌呈现出的画面更生动。如杜甫《绝句》中的“泥融飞燕子， ”；苏轼《惠崇春江晚景》中的“竹外桃花三两枝， ”；叶绍翁《夜书所见》中的“ ，夜深篱落一灯明”。 （2）诗人以传统节日为题时，往往会提到这个节日中的独特景象。如王安石写春节：“千门万户曈曈日， 。”杜牧描绘的清明节：“ ，路上行人欲断魂。”王维笔下的重阳节：“ ，遍插茱萸少一人。” 9．（23-24三年级下·云南昭通·期末）积累填空。 （1）本册课文中，有很多美景让人难以忘记。《燕子》这篇课文中写道：轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着， ， ，青的草， ，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天；《童年的水墨画》里的：垂柳把 ，山溪像 。 （2）诗词之中风景如画：“独怜幽草涧边生， ”清丽幽雅；“ ，春来江水绿如蓝”鲜艳夺目。诗词之中真情流露：“独在异乡为异客， ”思乡情切；“千门万户曈曈日， ”欢聚欣喜。 （3）积累之中蕴含哲理：“见善则迁， ”告诉我们要知错就改；“ ，近墨者黑”告诉我们朋友之间是相互影响的。 10．（23-24三年级下·湖南常德·期末）日积月累，完成填空。 （1）大自然的美，美在鲜花朵朵，争奇斗艳，“下午三点，万寿菊 ；五点，紫茉莉 ”；美在火烧云的千变万化，“一会儿红彤彤的，一会儿 ，一会儿半紫半黄，一会儿 ”；美在张继楼的现代诗里，“ 当作梳妆的镜子，山溪像 ”美在白居易的《大林寺桃花》里，“ ， ”；美在曾几笔下《三衢道中》最美的那段路，“ ， ”。 （2）成长的道路是曲折的有时我们难免犯错，有了错就要立马改正，如《周易》中所说“见善则迁， ”；还要多与品行高尚的人交往，因为“近朱者赤， ”。 11．（23-24三年级下·山东德州·期末）诵读积累。 （1）古诗的世界丰富多彩，这里有可爱的鸟儿，“ ，沙暖睡鸳鸯”；有明媚的春光，“ ，春江水暖鸭先知”；有真切的情感，“独在异乡为异客， ”。 （2）中医凝聚了中华民族的智慧，常采用 的方法诊治病人。“雅人四好”指的是 。 （3）这学期我学习了很多寓言故事，有不主动努力，而心存侥幸心理，希望得到意外收获的“ ”；有行动和目的相反的“ ”；还有说是爱好某物，其实并不是真爱好的“ ”等。 （4）知错就改是我们都应该养成的好习惯。《左传》告诉我们：“人谁无过？ ，善莫大焉”。 12．（23-24三年级下·湖南邵阳·期末）按课文内容填空。 （1）如果你的朋友屡次犯同样的错误，你可以用“ ， ”来劝诫他。 （2）我们不能轻信谣言，因为“ ， ”。 （3）《大林寺桃花》一诗中直接表现诗人由遗憾转向惊喜的诗句是“ ， ”。 （4）火烧云》一文为我们展示了火烧云 和 的特点。 （5）“一身乌黑的羽毛，一对 翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样 小燕子。” 13．（23-24三年级下·湖南益阳·期末）日积月累，熟练运用。 （1）大自然很奇炒。蜜蜂具有 的能力；晚饭后的天空红彤彤的，好像着了火，那是变化极多的 ；海底是个 、 的世界。 （2）寓言故事蕴含着道理。“兔走触株， 。”出自寓言故事《 》。读了这则寓言，我明白了 。我还知道其他含有寓言故事的成语，如： 、 。 （3）传统节日有着独特的民俗风情。“ ，春风送暖入屠苏”元日，人们会用新桃符换下旧桃符。重阳节有登高的习俗，从王维的诗句“ ，遍插茱萸少一人”中可以看出来。 14．（23-24三年级下·河北保定·期末）我爱积累能运用。 （1）春天最美，杜甫笔下的春天“迟日江山丽， ”；白居易却见“人间四月芳菲尽， 。”真情最美，王维笔下的九月九日，“ ，遍插茱萸少一人”的思念倍增。童年最美，“ ，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然 ，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。” （2）优秀传统文化启示多。在成长的过程中，我们要和优秀的人在一起学习，因为“近朱者赤， 。”《周易》中也教导我们“见善则迁， 。” （3）多种表达写花开。写不同的花开，用上不同的说法，就把花开写活了。课文中写万寿菊 ，紫茉莉 ，昙花却含笑一现……请选择一种花（课文中介绍的除外），用上合适的动词介绍它开放的样子： 。 15．（23-24三年级下·河北唐山·期末）根据内容填空。 （1）每个人眼里都有一个别样的春天。苏轼的“竹外桃花三两枝， ”，是妙趣横生的；白居易的山中春景“人间四月芳菲尽， ”是迟来的；郑振铎则用“那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这 ，为春光平添了许多生趣”描写春景。 （2）传统文化需要传承。“爆竹声中一岁除， ”描写的是传统节日 ；流传了几千年的名言，会教导我们正确处世，比如：当我读到“ ，有过改之”时，就不由得想起本学期认识的 的宋庆龄， 的枣核。 （3）《火烧云》一文从 和 两方面写出了火烧云变化多端、瑰丽无比，“ ，耳听为虚”，我一定要亲眼看一看。假期里，终于让我欣赏到了火烧云的奇妙，“葡萄灰、 、 ，这些颜色天空都有。”类似这样表示颜色的词语我还知道 、 。 （4）我发现理解难懂的句子和理解难懂的词语方法比较接近。如《童年的水墨画》中“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”我通过 的方法，知道这句话是在写 。 （5）“蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”我从“大概”一词中体会到作者 。 16．（23-24三年级下·湖北省直辖县级单位·期末）根据课文内容填空。 （1）独自居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日就更思念自己的家乡和亲人。这真是“ ， 。”啊！春天，我看到竹林外桃花开放，群鸭戏水的场景，就禁不住吟出苏轼的诗句：“ ， 。” （2）通过本学期课文的学习可以发现：溪边的 把溪水当作梳妆的镜子，山溪像 一样平静；花朵开放的时间不同，五点左右，艳丽的蔷薇 ，七点，睡莲 。 （3）老师告诉我们，“ ， 。”，不要轻信传闻，看到的才是事实。 （4）《左传》中提到“ ？ ，善莫大焉。”告诉我们犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。 17．（23-24三年级下·湖南娄底·期末）根据积累填空。 （1）迟日江山丽，春风花草香。 ， 。 （2）东汉的蔡伦改进了 ，这是中国对世界文明的伟大贡献之一；画家张择端画的反映北宋都城汴京热闹场面的画是《 》；我还知道“文房四宝”是指 ；“雅人四好”是指 。 （3）“百闻不如一见”是因为 ， （填写八字词语），所以对于道听途说的消息我们不能轻信。 （4）语文课本真是一部百科全书啊！在这部书里，我知道了海底是一个 、 的世界。我游览了河北省 （地名）的一座世界闻名的石拱桥—— 。我领略了冰心奶奶小时候 的快乐，也欣赏了萧红笔下的 的美。 18．（23-24三年级下·湖北随州·期末）精彩回放，我会根据课文内容填空。 （1）我忽然觉得自己( )就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就( )，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… ——《3．荷花》 （2）鲜花朵朵，( )，芬芳迷人。要是我们( )观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 ——《13．花钟》 （3）这地方的火烧云变化极多，一会儿( )的，一会儿金灿灿的，一会儿( )，一会儿半灰半白合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ——《24．火烧云》 19．（23-24三年级下·山东枣庄·期末）根据课文内容填空。 （1）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 的，一会儿 ，一会儿 。 （2）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个 。白荷花在这些大圆盘之间 ，有的才展开两三片 ，有的 ，露出嫩黄色的小 。有的还是 ，看起来 得马上要 似的。 （3）宋人有 。田中 。兔走 ， 而死。 （4）一身乌黑的羽毛，一对 的翅膀，加上 的尾巴，凑成了那样 小燕子。 20．（23-24三年级下·广东惠州·期末）课文直通车。 （1）江南风景曾被诗人白居易赞叹道： “ ， 。 ？” （2）《守株待兔》中，农夫最终没等到兔子，结果“ ” （3）“一身 ，一对 ，加上 ，凑成了 。” （4）不管对方使用什么计策、手段，都有办法对付，正所谓：“ ， 。 ” 21．（23-24三年级下·山东菏泽·期末）积累运用。 （1）爸爸告诉小华：“ ， 。”不能只听传闻，要了解真相就得自己去看、去感受。（填写8字词语） （2）下午三点，万寿菊 ；五点，紫茉莉 ；月光花在七点左右 自己的花瓣；夜来香在晚上八点 ；昙花却在九点左右 。（根据课文内容填空） （3）诗中有大千世界，从白居易的诗句“人间四月芳菲尽， ”中我们懂得了山地气候对植物生长的影响；从杜牧的诗句“ ， ”中我们知道了清明节经常下雨的天气特点。 22．（23-24三年级下·湖北荆州·期末）根据所学知识填空。 （1）人间四月芳菲尽， 。 （2）这地方的火烧云 ，一会儿红彤彤的，一会儿 的，一会儿半紫半黄，一会儿 。 （3）知错就改是我们应该养成的好习惯。《周易》中说：“见善则迁， ”；《论语》中说：“ ，是谓过矣”；《左传》告诉我们：“ ？ ，善莫大焉”。 （4）《肥皂泡》一文的作者是 ，她的代表作有《 》。 23．（23-24三年级下·湖北武汉·期末）积累与运用。 （1）梅子黄时日日晴， 。 （2）眼见为实， 。 （3）过了两三秒，那匹马大起来， ， ，尾巴却不见了。 24．（23-24三年级下·广东广州·期末）根据课文填空 （1）“迟日江山丽， ”，那是杜甫笔下的春意盎然；“绿阴不减来时路， ”，那是曾几笔下的夏日风光。 （2）春天来了，桃花开了，鸭子下水嬉戏了。看到这样的景色，我不禁吟诵起苏轼的诗句：“ ， 。” （3）这事用不着发愁，“ ，水来土掩”，到时候自然有应对的办法。做事要有“ ，焉得虎子”的冒险精神，这样成功的概率才大。 （4）初夏时节，我和妈妈来到山顶的寺庙里，我发现桃花竟然开得正盛，果然是“ ， ”啊！ 25．（23-24三年级下·河北邢台·期末）日积月累。 （1）一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 的尾巴，凑成了那样 的小燕子。 （2）诗中有画，杜甫《绝句》中的“ ， ”让我们看到了春日里的锦绣山河；诗中有情，白居易《大林寺桃花》中的“ ，不知转入此中来”让我们感受到诗人的惊喜之情。 （3）我从“ ，焉得虎子”中明白了要想取得成功，就必须亲自历经艰险；从《周易》“见善思迁， ”中明白了要知错就改。 26．（23-24三年级下·广东梅州·期末）根据课文内容填空。   （1）爆竹声中一岁除， 。千门万户曈曈日， 。 （2） ，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路， 。 （3）竹外桃花三两枝， 。蒌蒿满地芦芽短， 。 （4）人谁无过？ ， 。 （5）青的草，绿的叶，都像 聚拢来，形成了 的春天。 27．（23-24三年级下·江西南昌·期末）按课文内容填空。 （1）《九月九日忆山东兄弟》的作者是 代的 ，这首诗表达了作者 思想感情。 （2）《纸的发明》中， 发明的造纸术成为我国“四大发明”之一。 28．（23-24三年级下·广东深圳·期末）根据所学内容填空。 （1）小涵犯错时，总是呵呵一笑，说上一句 “ ？ ，善莫大焉”，为自己辩解，可是每次都不改，针对这种情况，我会用《论语》中的“ ， ”来劝告他。 （2）走进诗歌，你会发现处处是美景。在曾几的“ ， ”中，我们仿佛看到幽静的夏日山林，听到黄鹂鸣叫；白居易笔下的“人间四月芳菲尽， ”，呈现出的山寺桃花美景，让人惊喜不已。 （3）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 29．（23-24三年级下·甘肃白银·期末）根据所学内容填空。 （1）我积累了许多含有“花”的诗句：“ ，春风花草香。”“竹外桃花三两枝， 。”“人间四月芳菲尽， 。” （2）大自然风景如画。“二三月的春日里，轻风微微地 ，如毛的细雨 ， 的柔柳， ， ， ，都像赶集似的 来，形成了 的春天。” （3）孟母三迁，择邻而居，告诉我们环境的重要性，正如“近朱者赤， ”。 30．（23-24三年级下·云南楚雄·期末）按所学内容填空。 （1）通过本学期的学习，我认识了 的法布尔、 的小宋庆龄和 的枣核。 （2）我喜欢美丽的火烧云：“火烧云变化极多，一会儿，天空出现一匹马，忽然又来了 ，接着又来了 。”我喜欢春节贴对联：“千门万户曈曈日， 。”我喜欢神奇的花钟：“下午五点，紫茉莉 ；夜来香在 开花。” 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．兔不可复得 而身为宋国笑 耳听为虚 眼见为实 过而改之 善莫大焉 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 【详解】本题考查对课文内容的理解。 (1)根据《守株待兔》的故事情节，宋人守株的结果是“兔不可复得，而身为宋国笑。”这句话揭示了故事的寓意，即做事不能依赖侥幸心理。书写时注意“兔、复、得、身、为、笑”的书写。 (2)“耳听为虚，眼见为实”是劝诫人们不要轻信传言，要亲自验证事实；“人谁无过？过而能改，善莫大焉”出自《左传》，意思是每个人都会犯错，但能改正错误就是最好的。书写时注意“听、虚、眼、见、实、过、改、善、莫、焉”的书写。 (3)杜甫的《绝句》中的“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描绘了春天的动静结合的美景；苏轼的《惠崇春江晚景》中的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”则通过典型的春天景物表现了春天的美好。书写时注意“黄、鹂、鸣、翠、柳、鹭、竹、外、桃、枝、春、暖、鸭、知”的书写。 2．遥知兄弟登高处 带雨晚来急 借问酒家何处有 过而不 近墨者黑 不知转入此中来 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“遥”“登”的正确写法。 （2）书写时注意“晚”“急”的正确写法。 （3）书写时注意“酒”“家”的正确写法。 （4）书写时注意“过”的正确写法。 （5）书写时注意“墨”“黑”的正确写法。 （6）书写时注意“转”“此”的正确写法。 3．竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 独在异乡为异客 【详解】本题考查古诗文背诵与默写。 （1）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，全诗为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。前两句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”写出来春天的美好景致。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”出自唐代白居易的《忆江南》，全诗为：江南好，风景旧曾谙。  日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？诗意：江南的风景多么美好，风景久已熟悉。太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？诗文中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”运用比喻和映衬的手法，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。 “绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”出自宋代曾几的《三衢道中》，全诗为：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。后两句“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五。”呈现出初夏时一片宁静景色。 （2）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自唐代杜牧《清明》，全诗为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。诗意：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。诗文前两句，则写出了清明时候，阴雨连绵，飘飘洒洒下个不停；如此天气，如此节日，路上行人情绪低落，神魂散乱。 书写时注意“独”“异”的正确写法。 4．竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 梅子黄时日日晴 小溪泛尽却山行 金灿灿 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 近墨者黑 过而能改 【详解】本题考查名篇名作、谚语俗语和名人名言的识记。 （1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。 “梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。”意思是梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。 （2）书写时注意“葡、梨”的正确写法。 （3）书写时注意“墨”的正确写法。 5．当作梳妆的镜子 绿玉带一样平静 给溪水染绿了 吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 从梦中醒来 田中有株 折颈而死 守株 得兔 而身为宋国笑 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“梳”“妆”“静”“染”“喇”“叭”的正确写法； （2）书写时注意“绽”“醒”的正确写法； （3）书写时注意“株”“颈”“守”“身”的正确写法； 6．总把新桃换旧符 清明时节雨纷纷 独在异乡为异客 见善则迁 有过则改 过而不改 是谓过矣 赵州桥 望闻问切 清明上河图 【详解】本题考查名篇名句、名言警句默写与理解和其他文学常识。 （1）书写时注意“桃、符、纷、异”的正确写法。 （2）《周易》中“见善则迁，有过则改”告诉我们要知错就改；《论语》中“过而不改，是谓过矣”意思是有了过错，但不改正，这才是真正的过错，以警示世人。 （3）赵州桥，又称安济桥，是隋朝匠师李春设计建造的石拱桥，位于河北省赵县城南的洨河之上。赵州桥是世界上现存年代久远、跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥，其建造工艺独特，在中国乃至世界桥梁史上都占有重要地位，是我国宝贵的历史文化遗产。 中医四诊是中医诊断疾病的基本方法，包括望、闻、问、切四个方面。望是指观察病人的神色、形态、舌象等；闻是指听病人的声音和嗅其气味；问是询问病人的自觉症状和既往病史；切是指切按病人的脉象和触按病人的胸腹、四肢等部位，以了解病情。 张择端画的《清明上河图》，都体现了古人的智慧和才干。 7．望闻问切 琴棋书画 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横 兵来将挡 水来土掩 眼见为实 耳听为虚 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）中医诊断疾病的四种基本方法是望、闻、问、切。 雅人四好：琴棋书画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺。 （2）结合“当一片刚刚盛开的桃花展现在我们面前时”及“白居易在初夏四月写的诗句”可知填“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的，意思是：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。这两句诗出自唐代诗人白居易的《大林寺桃花》。 书写时注意“菲、桃、盛”的正确写法。 （3）《滁州西涧》是唐代诗人韦应物的一首写景七言绝句。作者任滁州刺史时，游览至滁州西涧，写下了这首诗情浓郁的小诗。全诗为：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。意思是：我怜爱生长在涧边的幽草，涧上有黄鹂在深林中啼叫。春潮伴着夜雨急急地涌来，渡口无人船只随波浪横漂。 结合“春潮不断上涨，荒野渡口无人，只有一只小船休闲地横在水面上”可知填“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。 书写时注意“潮、晚、急、野、渡、横”的正确写法。 （4）结合“到时候自会有解决的办法”可知填“兵来将挡，水来土掩”，意思是指根据具体情况，采取灵活的对付办法。 书写时注意“挡、掩”的正确写法。 （5）结合“告诉我们做事不能道听途说，亲身感受更重要”可知填“眼见为实，耳听为虚”，意思是指亲眼看见的比听说的要真实可靠。 书写时注意“眼、虚”的正确写法。 8． 沙暖睡鸳鸯 春江水暖鸭先知 知有儿童挑促织 总把新桃换旧符 清明时节雨纷纷 遥知兄弟登高处 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“鸳”“暖”“挑”“促”的正确写法。 （2）书写时注意“桃”“清”“遥”“登”的正确写法。 9．千条万条的柔柳 红的白的黄的花 绿的叶 溪水当作梳妆的镜子 绿玉带一样平静 上有黄鹂深树鸣 日出江花红胜火 每逢佳节倍思亲 总把新桃换旧符 有过则改 近朱者赤 【详解】本题考查课内知识积累。 （1）书写时注意“绿”“溪”“梳”“妆”的正确写法。 （2）书写时注意“鹂”“逢”“佳”“符”的正确写法。 （3）书写时注意“改”“赤”的正确写法。 10．欣然怒放 苏醒过来 金灿灿的 半灰半百合色 垂柳把溪水 绿玉带一样平静 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 有过则改 近墨者黑 【详解】本题考查课文的默写及古诗的理解与默写。 （1）书写时要注意“然”“怒”“醒”“柳”“溪”的正确写法； 出自唐代诗人白居易的作品《大林寺桃花》，全诗为：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”写出了四月平地百花凋零之时，而高山古寺中的桃花才刚盛放的景象； 出自宋代曾几的《三衢道中》，全诗：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。其中“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”意思是山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。写出了最美的那段路。 （2）书写时要注意“则”“墨”“黑”的正确写法。 11．泥融飞燕子 竹外桃花三两枝 每逢佳节倍思亲 望闻问切 琴棋书画 《守株待兔》 《南辕北辙》 《叶公好龙》 过而能改 【详解】本题考查课内文章理解、名篇名句默写与国学常识。 （1）书写时注意“融”“桃”“逢”“倍”的正确写法。 （2）中医四诊：指的是望、闻、问、切这样四种诊查疾病的方法。 雅人四好：指我们常说的“琴棋书画”，也就是弹琴、博弈、书法以及绘画这四项技艺的合称。 （3）《守株待兔》中宋国人因偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就不再劳作，天天守着树桩等待兔子再次出现，这体现了他不主动努力，心存侥幸。 《南辕北辙》里那个人要去南方却往北走，不听别人劝告，其行动与去南方的目的完全相反。 《叶公好龙》中叶公家里到处是龙的装饰，可当真龙出现时他却吓得逃跑，说明他并非真的喜欢龙。 （4）书写时注意“过”“改”的正确写法。 12．过而不改 是谓过矣 眼见为实 耳听为虚 常恨春归无觅处 不知转入此中来 颜色多 变化快 剪刀似的 可爱的活泼的 【详解】本题考查的是名篇名句的默写以及课内文章理解。 （1）出自《论语，》“过而不改，是谓过矣” 意思是有过错却不加以改正，这才是真正的过错。这句话强调了及时改正错误的重要性，用来劝诫屡次犯同样错误却不改正的朋友，是在提醒他认识到自己的问题并加以改正。 （2）“眼见为实，耳听为虚”意思是亲眼看见的比听说的要真实可靠。这句俗语常被用来提醒人们要注重实际观察和亲身经历，不要仅仅依据传闻或道听途说就轻易相信。 （3）《大林寺桃花》是唐代诗人白居易的作品。“长恨春归无觅处，不知转入此中来”这两句诗的意思是常常遗憾春天归去无处寻觅，却不知它已经转到这里来了。诗人之前因春光已逝而遗憾，当在大林寺看到桃花盛开时转为惊喜。 （4）《火烧云》是现代作家萧红创作的《呼兰河传》中的一段。文中通过对火烧云各种色彩和形状的细腻描绘，展现了其颜色丰富和形状多样、变幻迅速的特点。 （5）书写时注意“剪”“似”“爱”“泼”的正确写法。 13．辨别方向 火烧云 景色奇异 物产丰富 折颈而死 守株待兔 做事情要靠自己的努力，不要有侥幸心理，否则不会有好结果。 井底之蛙 自相矛盾、刻舟求剑、杯弓蛇影、叶公好龙…… 爆竹声中一岁除 遥知兄弟登高处 【详解】本题考查课文内容理解、古诗、文言文积累。 （1）《蜜蜂》的作者是法国昆虫学家法布尔，这篇文章主要讲述了法布尔为了验证蜜蜂是否能辨别方向的能力而做的一项实验，体现了法布尔善于思考，严谨求实的科学态度。 《火烧云》的作者是萧红，主要描述了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中的颜色和形状的变化展现了大自然瑰丽的风光。 《海底世界》我的作者是石友，这篇文章主要讲述了海底的景色奇异和丰富的物产，激发了人们对大自然的热爱和探索欲望。 （2）“兔走触株，折颈而死”出自寓言故事《守株待兔》，这个寓言故事，我明白了不能心存侥幸妄想不劳而获而应该主动努力去创造美好生活的道理。我还知道其他寓言故事的成语有：南辕北辙、画蛇添足、掩耳盗铃、亡羊补牢、揠苗助长。 书写时注意“颈”的正确写法。 （3）书写时注意“爆”“遥”的正确写法。 14．春风花草香 山寺桃花始盛开 遥知兄弟登高处 人影给溪水染绿了 扑腾一声人影碎了 近墨者黑 有过则改 欣然怒放 苏醒过来 百合花优雅绽放 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“春、寺、桃、始、盛、遥、登、高、影、溪、染、绿、腾、影、碎”的正确书写。 （2）书写时注意“墨、黑、过、则、改”的正确书写。 （3）出自文章《花钟》，文章运用“欣然怒放” 形容万寿菊开放时的热烈，用 “苏醒过来” 形容紫茉莉在特定时间的开放状态。在描述其他花开放时，可以结合花的特点选用合适的动词，突出花开放时的姿态、神韵等。比如：玫瑰花娇羞绽放。 15．春江水暖鸭先知 山寺桃花始盛开 光彩夺目的图画中 春风送暖入屠苏 春节 见善则迁 诚实守信 机智勇敢 颜色 形状 眼见为实 梨黄 茄子紫 玫瑰红 柠檬黄 联系上下文 小孩子们的样子 语言的准确性 【详解】本题考查名篇名句的默写和课内文章理解。 （1）书写时注意“暖”“鸭”“桃”“盛”“彩”的正确写法。 （2）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，诗句描绘了春节时放爆竹、饮屠苏酒的热闹场景，所以描写的是传统节日春节。“见善则迁，有过改之”意思是见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。宋庆龄坚守与朋友的约定，体现了她诚实守信的品质；枣核凭借自己的机智勇敢与县官斗智斗勇。书写时注意“屠”“善”的正确写法。 （3）《火烧云》从颜色和形状两方面展现其变化多端、瑰丽无比。“眼见为实，耳听为虚”强调要亲自观察验证。文中“葡萄灰、梨黄、茄子紫”等描写颜色的词语，形象生动。类似的表示颜色的词语还有：樱桃红、橄榄绿、柠檬黄。书写时注意“眼”“实”的正确写法。 （4）对于“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，通过联系上下文可以理解这句话是在描写小孩子们戴着斗笠在松林里玩耍的样子，把斗笠比作蘑菇，充满童趣。 （5）“大概”一词表明作者的推测，体现了作者语言的准确性，没有绝对肯定，而是基于观察做出的一种合理推测。 16．独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 垂柳 绿玉带 绽开了笑脸 从梦中醒来 眼见为实 耳听为虚 人谁无过 过而能改 【详解】本题考查名篇名句理解与默写。 （1）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。诗句的意思是：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》。诗句的意思是：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。 （2）本题出自课文《童年的水墨画》。通过阅读课文可知，溪边的垂柳把溪水当作梳妆的镜子，把山溪比喻成绿玉带，这句话运用了比喻的修辞手法，写出了山溪的平静之美；花朵开放的时间不同，五点左右，艳丽的蔷薇就绽开了笑脸，七点，睡莲从梦中醒来。这句话通过拟人的修辞手法，写出了花儿们不同的开放时间。 （3）“眼见为实，耳听为虚。”意思是亲眼看到的事情要比听说的真实可靠。这个成语强调了直接观察和亲身体验的重要性。 （4）“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”摘自《左传·宣公·宣公二年》。意思是人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。 17．泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 造纸术 清明上河图 笔墨纸砚 琴棋书画 眼见为实 耳听为虚 景色奇异 物产丰富 赵县 赵州桥 吹肥皂泡 火烧云 【详解】本题考查名篇名句默写、国学常识和课内文章理解。 （1）书写时注意“融、燕、睡、鸯”的正确写法。 （2）《纸的发明》一文中东汉的蔡伦改进了“造纸术”，这一发明极大地推动了人类文明的发展，使得信息的传播和保存变得更加便捷和高效，因此被认为是中国对世界文明的伟大贡献之一。 《一幅名扬中外的画》一文中画家张择端画的反映北宋都城汴京热闹场面的画是《清明上河图》。这幅画以长卷形式，生动记录了北宋都城汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照，具有很高的历史价值和艺术价值。 “文房四宝”是指中国传统文化中的四种书写工具，即笔、墨、纸、砚。它们是中国书法和绘画的基本工具，也是中国文化的重要象征。 “雅人四好”则是指古代文人所追求的四种高雅的情趣和爱好，即琴、棋、书、画。这四种活动不仅能够陶冶情操，提升个人修养，还能够培养人的审美能力和创造力，是古代文人雅士生活的重要组成部分。 （3）“耳听为虚，眼见为实”的意思是：听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。 （4）《海底世界》一文中“海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。”这句话通过“景色奇异”和“物产丰富”两个形容词，简洁而准确地概括了海底世界的两大特点。 《赵州桥》一课让我们游览了河北省赵县的一座世界闻名的石拱桥——赵州桥。赵州桥作为中国古代桥梁建筑的典范，不仅展示了古代工匠的智慧和技艺，也感受到了中华文化的博大精深。 《吹肥皂泡》一文让我们领略了冰心奶奶小时候纯真无邪、充满乐趣的吹肥皂泡的童年时光。在这篇文章中，冰心奶奶以细腻的笔触描绘了自己儿时制作和吹肥皂泡的情景，那些五彩斑斓、轻盈飘逸的泡泡不仅承载着她对美好事物的向往和追求，也寄托了她对童年生活的深深怀念。 《火烧云》是萧红的作品，她笔下的火烧云无疑是一幅绚丽多彩、充满想象力的画面，能够让学生感受到大自然的壮丽与美好。 18．仿佛 翩翩起舞 争奇斗艳 留心 红彤彤 半紫半黄 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“佛、翩、舞”的正确写法。 （2）书写时注意“争、艳、留”的正确写法。 （3）书写时注意“彤、紫、黄”的正确写法。 19．金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 碧绿的大圆盘 冒出来 花瓣儿 花瓣全展开了 莲蓬 花骨朵儿 饱胀 破裂 耕者 有株 触株 折颈 轻快有力 剪刀似 可爱的活泼的 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“金、灿、紫、黄”的正确书写。 （2）书写时注意“碧、绿、冒、瓣、莲、蓬、饱、胀、破、裂”的正确书写。 （3）书写时注意“耕、者有、株、触、折、颈”的正确书写。 （4）书写时注意“轻、快、剪、爱、活、泼”的正确书写。 20．日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 能不忆江南 而身为宋国笑 乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴 那样可爱的活泼的小燕子 兵来将挡 水来土掩 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）出自唐代白居易的《忆江南》，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”的意思是春天的时候，晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？表达了作者对江南春色的无限赞叹与怀念。书写时注意“胜、春、南”的正确写法。 （2）出自寓言故事《守株待兔》，“身为宋国笑”这句话是这个故事的结局。意思是他自己却被宋国人所耻笑。这个结局揭示了一个道理：把偶然事件当成必然，心存侥幸，不付出努力而寄希望于意外收获，是不会有好结果的。同时也讽刺了那些不主动努力，只盼望着天上掉馅饼的人。书写时注意“身”的正确写法。 （3）书写时注意“黑、翅、尾、燕”的正确写法。 （4）“兵来将挡，水来土掩”的意思是兵来了用将抵挡，水来了用土掩住。比喻根据具体情况，实事求是决定对策。书写时注意“将、掩”的正确写法。 21．耳听为虚 眼见为实 欣然怒放 苏醒过来 舒展开 开花 含笑一现 桃花始盛开 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 【详解】本题考查名篇名句的理解和默写。 （1）根据题中所给提示“不能只听传闻，要了解真相就得自己去看、去感受。”“8字词语”可知，符合要求的词语是“耳听为虚，眼见为实”，最早出自于先秦·孔子弟子及再传弟子《论语·公冶长》，指耳朵听到的东西不可信，亲眼见到的才是真实可靠的。书写时注意“虚”字的正确写法。 （2）书写时注意“欣”“怒”“醒”“舒”“展”的正确写法。 （3）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自唐代文学家杜牧的诗作《清明》，意思是：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。 书写时注意“桃”“盛”“断”“魂”的正确写法。 22．山寺桃花始盛开 变化极多 金灿灿 半灰半百合色 有过则改 过而不改 人谁无过 过而能改 冰心 寄小读者 【详解】本题考查名篇名句、名言和作家作品的识记。 （1）书写时注意“桃、盛”的正确写法。 （2）书写时注意“极、灿”的正确写法。 （3）书写时注意“改、谁”的正确写法。 （4）《肥皂泡》一文出自冰心的《冰心散文》，文章讲述作者小时候最爱吹肥皂泡；在下雨时节吹肥皂泡；吹肥皂泡的过程；肥皂泡美丽的样子；肥皂泡就像是美丽的梦，表达了冰心童年时对美好生活的向往。她的代表作品有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》等。 23．小溪泛尽却山行 耳听为虚 腿伸开了 脖子也长了 【详解】本题考查古诗、名言警句、课文内容积累。 （1）书写时注意“溪”的正确写法。 （2）书写时注意“虚”的正确写法。 （3）书写时注意“腿”“脖”的正确写法。 24．春风花草香 添得黄鹂四五声 竹外桃花三两枝 春江花暖鸭先知 兵来将挡 不入虎穴 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 【详解】本题考查对诗词名句、俗语的掌握。 （1）书写时注意“春”“香”“添”“鹂”“声”的正确写法。 （2）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”出自苏轼《惠崇春江晚景》，意思：竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。 （3）书写时注意“兵”“将”“挡”“入”“虎”“穴”的正确写法。 （4）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”出自白居易《大林寺桃花》，意思：四月正是平地上百花凋零殆尽的时候，高山古寺中的桃花才刚刚盛放。诗句写出了桃花开得正盛。 25．乌黑 轻快有力 剪刀似 可爱的活泼 迟日江山丽 春风花草香 长恨春归无觅处 不入虎穴 有过则改 【详解】本题考查古诗、文学常识及名人名言的默写与理解。 （1）书写时注意“黑”“剪”“爱”的正确写法。 （2）“迟日江山丽，春风花草香”出自唐代诗人杜甫《绝句》，意思：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。 书写时注意“春”“恨”的正确写法。 （3）书写时注意“焉”“则”的正确写法。 26．春风送暖入屠苏 总把新桃换旧符 梅子黄时日日晴 添得黄鹂四五声 春江水暖鸭先知 正是河豚欲上时 过而能改 善莫大焉 赶集似的 烂漫无比 【详解】本题考查名篇名句理解与默写。 （1）书写时注意“暖”“屠”“桃”“新”的正确写法。 （2）书写时注意“梅”“黄”“添”“鹂”的正确写法。 （3）书写时注意“暖”“豚”的正确写法。 （4）书写时注意“善”“焉”的正确写法。 （5）书写时注意“集”“漫”的正确写法。 27．唐 王维 对家乡和亲人深切思念的 蔡伦 【详解】本题考查对课文内容的理解。 （1）《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维创作的诗歌。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。全诗为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在思念自己。全诗诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致，其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。 （2）《纸的发明》主要讲了中国造纸术的发明过程、传播以及影响，叙述了造纸术的优势，赞颂了蔡伦等古代人民的聪明才智，阐明了造纸术对世界文明的伟大贡献，体现了民族自豪感。文中记述了“大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒千，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。” 28．人谁无过 过而能改 过而不改 是谓过矣 绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 山寺桃花始盛开 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色 【详解】本题考查名篇名句的理解与默写能力。 （1）“过而不改，是谓过矣”出自《论语·卫灵公》，指有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。 书写时注意“谁、改、谓”的正确写法。 （2）曾几的《三衢道中》全诗为：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。其中“ 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声”意思是沿路绿荫是又浓又密，跟来的时候差不多光景。游兴正浓更添几分情趣，四五黄鹂在深树中啼鸣。在遍野葱茏的大背景中，忽而引入了鸟鸣之声，更加反衬出环境之幽。 书写时注意“阴、减、添、鹂、盛”的正确写法。 （3）书写时注意“灿、紫、合”的正确写法。 29．迟日江山丽 春江水暖鸭先 山寺桃花始盛开 吹拂着 由天上洒落着 千条万条 红的白的黄的花 青的草 绿的叶 聚拢 烂漫无比 近墨者黑 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“迟”“暖”“鸭”“始”“盛”的正确写法。 （2）书写时注意“聚拢”“拂”“洒落”“烂漫”的正确写法。 （3）书写时注意“近”“墨”的正确写法。 30．善于探究 诚实守信 正义机智 一条大狗 一头大狮子 总把新桃换旧符 苏醒过来 晚上八点 【详解】本题考查名篇名句的默写和课内文章的理解。 （1）《蜜蜂》一文选自法国著名科学家、科普作家法布尔的《昆虫记》，文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者善于探究的品质、严谨的科学态度和求实作风； 《我不能失信》一文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个风和日丽的早晨，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言； 《枣核》是一篇民间故事，课文记叙了一对夫妻生了一个枣核大的孩子起名“枣核”，枣核本领高强，智斗恶霸，帮乡亲们从县衙赶回牲口的故事。赞扬了枣核勤劳勇敢、聪明正直的品质。 （2）书写时注意“狮、桃、符、醒”的正确写法。 $$