江苏省淮安市四年级语文下学期期末备考易错真题重组卷-2024-2025学年（统编版）

2024-2025学年江苏省淮安市四年级语文下学期期末备考易错真题重组卷（统编版） 一．选择题（共15小题） 1．（2024春•淮安区期末）与“三月的桃花水，是春天的竖琴”运用的修辞手法不同的一项是（　　） A．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起了它们的头。 B．黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了！ C．猫在你写作时，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 2．（2024春•淮安区期末）尽管案情很复杂，但警察还是根据现场的蛛丝马迹____出了整件事情的来龙去脉。（　　） A．猜测 B．推测 C．想象 3．（2024春•淮安区期末）为了说明“世上一物有一物的长处，一人有一人的价值”，冰心以____为例。（　　） A．月季花 B．蒲公英 C．桂花 4．（2024春•淮安区期末）下面加点字读音正确的一项是（　　） A．澎湃（bài） B．徜徉（sháng） C．慰藉（jiè） 5．（2024春•淮安区期末）王葆利用假期去黄山旅游，回来想写一篇《黄山游记》，以下哪一项建议不合理？（　　） A．按照游览的顺序写。 B．要把在黄山的所见所闻全部写下来。 C．描写景物时要写出自己的感受。 6．（2024春•淮安区期末）下列对加点的字词解释不正确的一项是（　　） A．欲将轻骑逐（骑马） B．太白感其意，还卒业（完成） C．平明送客楚山孤（天刚亮） 7．（2024春•淮安区期末）以下不是描写春天的成语是____（选自《日积月累》）（　　） A．春满人间 B．万紫千红 C．肝胆相照 8．（2024春•洪泽区期末）下列句子中，介绍事物的方式与例句相同的一项是（　　） 例句：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 A．地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 B．纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。 C．纳米是非常小的长度单位。 D．大气层是保护地球的很重要的一件防晒衣。 9．（2024春•金湖县期末）下列句子中，加点词语使用错误的一项是（　　）。 A．他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。 B．他一丝不苟的工作态度赢得了大家的一致称赞。 C．自从人类脱离了茹毛饮血的蛮荒时代，科技便伴随我们一路向前。 D．隆隆的炮声中，一队队骑兵拔出利剑，前俯后仰地杀了过来。 10．（2024春•淮安期末）下列句子的排列顺序正确的一项是（　　） ①等他“睡”足了，猛地从床上跳下来，“唰唰唰”，一篇文章就写出来了。 ②据说王勃写文章有个习惯，先磨墨铺纸，然后上床蒙上被子，一声不响。 ③王勃是我国唐代一位很有成就的文学家。 ④因此，有人夸张地说，王勃是个奇才，睡觉就能写文章。 ⑤别人推他，他不动，叫他，他不应。 A．②③⑤④①B．②⑤④①③ C．③①⑤②④ D．③②⑤①④ 11．（2024春•金湖县期末）下列句子中冒号作用与其他三句不一样的一项是（　　） A．他要是高兴能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。 B．它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守看守门户。 C．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后咕咕的警告鸡雏们要马上集合到它身边来。 D．我的同桌特别粗心：写字缺胳膊少腿，计算把加号看成减号，上次考试甚至忘记写名字。 12．（2024春•金湖县期末）将下列选项中的句子填入横线处，与上文衔接最恰当的一项是（　　）。 书籍好比一架梯子，它引导我们登上知识的殿堂； 。 A．书籍好比一服良药，它帮助我们治好身体的感冒 B．书籍犹如一把扇子，它帮助我们扇出身体的清凉 C．书籍好像一盏电灯，它帮助我们照亮教室的阴暗 D．书籍如同一把钥匙，它帮助我们开启智慧的大门 13．（2024春•金湖县期末）下面词语不属于同一类的一组是（　　）。 A．囊萤夜读 铁杵成针 废寝忘食 B．焦躁不安 心急如焚 惊慌失措 C．忠于职守 彬彬有礼 张牙舞爪 D．落落大方 风度翩翩 文质彬彬 14．（2024春•金湖县期末）下列不属于现代诗的特点的一项是（　　）。 A．常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象 B．饱含着真挚的情感 C．语言独特，读起来朗朗上口，很有节奏感 D．有比较完整的故事情节和人物形象 15．（2024春•金湖县期末）对下列句子中所使用的说明方法判断有误的一项是（　　） A．纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米。（列数字） B．地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（下定义） C．未来的纳米机器人，甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。（举例子） D．如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（作比较） 二．填空题（共7小题） 1．（2024春•淮安区期末）看拼音，写词语。 táo qì 　 　 jǐng jiè 　 　 dù juān 　 　 tǎng ruò 　 　 nà mǐ 　 　 hùn luàn 　 　 zhì xù 　 　 xiāo sǎ 　 　 tián mì 　 　 líng chén 　 　 2．（2024春•淮安区期末）根据语境和拼音提示，写词语。 tǎng ruò 　 　 你能早起，便可guān shǎng 　 　 凌晨一直到拂晓前的美丽星空。四周围一片jì jìng 　 　 ，只有天上的群星在shǎn shuò 　 　 ，精灵般的星星与墨绿色的夜空构成了hé xié 　 　 的图画，当你bǐng xī 　 　 凝视这幅美好画卷的一chà nà 　 　 ，自己也成了xìng fú 　 　 的一颗星。 3．（2024春•淮安期末）看拼音，写词语。 ㅤㅤ新冠bìng du　 　 持续在全球蔓延，波及的 fàn wéi　 　 不断扩大，情形fù zá　 　 ，威胁着人们的 jiàn kāng　 　 。中国政府 jí zhōng　 　 力量，在zhǐ huī　 　 全民 yù fáng　 　 新冠肺炎的同时，还根据xū yào　 　 向多个国家pài qiǎn　 　 医疗团队，捐赠大量jiǎn cè　 　 设备，展现了大国风范。 4．（2024春•金湖县期末）按要求填空。 “赖”字按音序查字法查字典应先查大写字母　 　 ，再查音节　 　 。“赖”字的解释有：①依赖，仗恃，倚靠；②抵赖，不承认以前的事；③诬赖，硬说别人有过错；④怪罪，责备；⑤不好，劣，坏；⑥留在某处不肯离开。选出句子中“赖”字的意思。 （1）地球是人类赖以生存的家园。　 　 （2）今年的稻子长得真不赖！ 　 　 （3）事实在眼前，你是赖不掉的。　 　 （4）他在橱窗前赖着不肯走。 　 　 5．（2024春•淮阴区期末）根据所学内容填空。 （1）《出塞》这首诗是 　 　 代诗人 　 　 写的。“　 　 飞将在，不教 　 　 。”这两句诗的意思是 　 　 。 （2）差之毫厘，　 　 。 （3）　 　 ，时不再来。 （4）《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》和《女娲补天》都是 　 　 故事，从中我认识了 　 　 的盘古，　 　 的精卫，　 　 的普罗米修斯，　 　 的女娲。课外，我还读了这类的故事有《　 　 》《　 　 》。 6．（2024春•淮安区期末）根据课内外积累，完成填空 （1）对于那些总希望人生一帆风顺的人，我们可以用《孟子》中的名言“　 　 ”告诉他：忧患有利于我们的生存，过于安逸快乐反而会让人失去斗志。 （2）《宿新市徐公店》这首诗中，表现儿童情趣的诗句是：　 　 ，　 　 。 （3）“冰心玉壶”比喻心灵高洁、纯真。这个词语出自唐代诗人王昌龄写的《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“　 　 ，　 　 。” （4）请你也仿照课本上的一首小诗进行创作。 例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 “六•一”的校园，怎样的欢乐呢！　 　 ，　 　 ，　 　 。 7．（2024春•淮安区期末）把诗句补充完整。 （1）马上相逢无纸笔，　 　 。 （2）此曲只应天上有，　 　 ？ （3）黄梅时节家家雨，　 　 。 （4）茅檐相对坐终日，　 　 。 三．判断题（共1小题） 1．（2024春•淮安期末）判断题，对的打“√”，错的打“×”。 （1）《母鸡》作者是丰子恺，作者对母鸡的感情经历了由讨厌到不敢讨厌的变化过程。 　 　 （判断对错） （2）读较长的文章时，可以借助小标题了解文章的主要内容。 　 　 （判断对错） （3）《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，表明了诗人玉洁冰清的节操。 　 　 （判断对错） （4）《清平乐•村居》是一首词，“村居”是词牌名。 　 　 （判断对错） （5）“临危不惧”“坚韧不拔”“心急如焚”这些词都描写的是人物的品质。 　 　 （判断对错） 四．语言表达（共1小题） 1．（2024春•金湖县期末）口语交际。 学校准备举办一场“智能改变生活”的演讲比赛，正在选拔主持人。你在应聘主持人时，被要求作自我介绍，你会怎样介绍自己呢？请写下来。 　 　 　 　 　 　 　 　 五．综合性学习（共1小题） 1．（2024春•淮安期末）综合性学习。 ㅤㅤ淮安人杰地灵，风景优美。沿大运河，环洪泽湖，山水相连，田园如画。四年级开展了以“我是淮安推荐官”为主题的实践性学习活动，请你积极参与。 ㅤㅤ【活动一】历史名人我宣讲 ㅤㅤ淮安人才辈出，历史上先后诞生了大军事家韩信、《西游记》作者吴承恩、汉赋大家枚乘、爱国将领关天培等名人。淮安名人 　 　 知名度高，　 　 影响力巨大。 ㅤㅤ这些名人就像璀璨的星星一样，照亮历史的天空；就像　 　 一样，　 　 。 （1）在括号里填上合适的关联词。 （2）请将上面的句子填写完整。 ㅤㅤ【活动二】名胜古迹我介绍 ㅤㅤ说起淮安景点，【A】我首先第一个想要向你们介绍的是周恩来纪念馆。【B】馆区由一组纪念性建筑群、一个纪念岛、三个人工湖和环湖四周的绿地够成。【C】在纪念馆南北800米长的中轴线上，依次建有瞻台、主馆、陈列馆、周恩来铜像广场和仿中南海西花厅等……整个建筑造型既有传统的民族风格，又有现代的建筑特色。 ㅤㅤ你能帮助这位同学修改上面的句子吗？试着用上学过的修改符号。 　 　 　 　 　 　 六．文言文阅读（共1小题） 1．（2024春•淮阴区期末）阅读短文，完成练习。 王戎不取道旁李 ㅤㅤ王戎七岁，　 　 。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，　 　 。人问之，答曰：“　 　 ，　 　 。”取之，信然。 （1）将文言文《王戎不取道旁李》补充完整。 （2）“戎”字用音序查字法，应先查 　 　 ，再查音节 　 　 ；用部首查字法，应先查 　 　 ，再查 　 　 画。 （3）请写出下列句子中的“之”指代的事物。 ①诸儿竞走取之：　 　 ②人问之：　 　 ③取之，信然：　 　 （4）请联系生活实际谈谈这则文言文带给你的启示。 　 　 　 　 七．现代文阅读（共3小题） 1．（2024春•淮安区期末） 我的老师 ①我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，对家里的所有来客都不理不睬，表情木然显得【傲慢 热情】　 　 。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。 ②幼儿园的老师带领小朋友们去郊游，他也在其中。老师摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。老师问：“你不要？”他说：“花疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。 ③街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚。他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间 　 　 大喊 　 　 不许打架 　 　 打架不是好孩子 　 　 现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。他真该做我的老师。 ④有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问：“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人的。比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里。但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，又要对某些权威表示谦虚和尊敬，于是我也就说：“好呀，当然是好呀！”孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。 ⑤我的老师话少，对我没有悬河般的【教诲 教训】　 　 ，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，始终表情木然，对人不理不睬。我是诚心诚意地待我的老师的，他使我不断地发现着我的缺点，知道了羞耻。我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？ （1）在文中“____”处填上合适的标点。 （2）读了第①段，你有什么问题呢？请在下面进行批注。 （3）用“√”选出“【】”中适合语境的词语。 （4）联系上下文理解第④自然段中的加点词语。 恭维：　 　 （5）联系上文第⑤段，判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①“我”的老师觉得“我”这个学生太差劲，所以没有因“我”而得意过。 　 　 ②“我”的老师让“我”发现自己是一个会说虚伪话恭维别人的人。 　 　 ③“我”觉得很多成年人在做有些事的时候，还不如三岁半的孙涵泊。 　 　 （6）文章通过三件事描写了“我”的老师，请你根据这三件事情分别拟小标题。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 （7）短文第②自然段画横线的句子，分别是对孙涵泊的 　 　 和 　 　 描写，表现了他 　 　 。 （8）读完文章，你知道“我”认孙涵泊做老师有哪三个原因吗？（从人物品质上说） 　 　 　 　 2．（2024春•洪泽区期末）阅读与理解。 猫（节选） ㅤㅤ①猫的性格实在有些古怪。 ㅤㅤ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可! ㅤㅤ③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子 　 　 你的腿，把脖子 　 　 出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，　 　 上桌来，在稿纸上 　 　 印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。 （1）选段的作者是 　 　 ，本学期我们还学过他的课文《　 　 》 （2）课文中动词填写正确的是 　 　 。 A.蹭 伸 踩 跳 B.伸 踩 跳 躁 C.蹭 伸 跳 踩 （3）第②自然段围绕“古怪”一词，通过具体事例写出了猫 　 　 、　 　 和尽职的特点。其中“　 　 ”一词写出了猫尽职时的神态，“　 　 ”一句写出了猫尽职时的决心。 （4）第③自然段划线的句子运用了 　 　 的修辞手法，这里的“小梅花”是指 　 　 。 （5）下列对选文内容理解不正确的一项是 　 　 A.第②自然段中连用了“吧”“啊”“呢”三个语气词，表现了作者对猫的关切和爱怜。 B.选文中写猫会丰富多腔地叫唤，从中可以看出作者对猫观察得很仔细。 C.从选文中能够体会到猫的性格十分古怪，常常惹作者生气。 3．（2024春•淮安区期末）阅读理解 钱学森 ㅤㅤ①1955年10月1日清晨，____的太平洋上，一艘巨轮正____驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着____的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。 ㅤㅤ②钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯•卡门，成为冯•卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” ㅤㅤ③1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。 ㅤㅤ④此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。” ㅤㅤ⑤听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！” ㅤㅤ⑥然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。 ㅤㅤ⑦钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。 （1）结合语境想一想：依次在文中第①自然段横线上填入词语，恰当的一项是 　 　 A.广阔无垠 劈波斩浪 水天一色 B.水天一色 广阔无垠 劈波斩浪 C.水天一色 劈波斩浪 广阔无垠 （2）联系上下文理解词语。 魂牵梦绕：　 　 （3）从“1955年10月1日”“1934年”“　 　 ”“回国后”等词语看出这篇文章是按 　 　 顺序写的。 （4）这篇文章运用了倒叙写作手法，如果按正常顺序写，第①段的位置应该在 　 　 A.第③④段之间 B.第④⑤段之间 C.第⑥⑦段之间 （5）用“___”在文中画一句话，并在下面横线上写出批注。（提示：批注可以提出问题，也可以品味写得好的词句，写出自己感受） 　 　 （6）文中第④自然段的画横线句子属于对人物的 　 　 描写，可以从中体会到 　 　 。 （7）有同学认为文章第⑤自然段写得是美国将领的话，对于表现钱学森的人物形象作用不大，可以去掉，你同意吗？说出理由。 　 　 　 　 八．习作（共1小题） 1．（2024春•淮安区期末）习作 ㅤㅤ“尝试”有可能成功，也可能失败。不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选你曾经历的一次尝试，把题目《那是一次____的尝试》补充完整，并写一篇作文。 ㅤㅤ要求：内容清楚，感情真实，语句通顺，不少于400字（不出现真实校名、姓名） 参考答案与试题解析 一．选择题（共15小题） 1．【答案】A 【解答】题目中“三月的桃花水，是春天的竖琴”这句，它使用了比喻的修辞手法，将“桃花水”比作“竖琴”。 A．“不再胆怯”“抬起头”把小白菊当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 B．把“子弹”比作“暴风雨”，运用了比喻的修辞手法。 C．把“猫的脚印”比作“小梅花”，运用了比喻的修辞手法。 故选：A。 2．【答案】B 【解答】A．猜测：通常指没有足够依据或证据而进行的推断，往往带有较大的不确定性和主观性。 B．推测：指根据已经知道的事情来想象不知道的事情，有一定的依据和合理性，通常比猜测更为准确和可靠。 C．想象：指在头脑中对已有的表象进行加工、改造，形成新形象的心理过程，它不一定基于现实或证据。 在这个语境中，警察是根据“现场的蛛丝马迹”来理清案情的，这表明他们的推断是基于一定的客观证据和线索。与“推测”词义最为接近。 故选：B。 3．【答案】B 【解答】在冰心的《寄小读者》中，生动地阐述了“世上一物有一物的长处，一人有一人的价值”这一观点。月季花和桂花通常被认为是比较美丽和香气浓郁的花卉，常被人们赞美和喜爱。而蒲公英相对较为平凡和常见，容易被人们忽略，但它同样有着自己独特的价值和作用，比如它的种子可以随风飘散传播生命，它也具有一定的药用价值等。用蒲公英作为例子，更能突出即使是平凡、不被重视的事物也有其不可替代的价值这一主旨。 故选：B。 4．【答案】C 【解答】A.有误，“澎湃”的“湃”应读“pài”。 B.有误，“徜徉”的“徜”应读“cháng”。 C.正确。 故选：C。 5．【答案】B 【解答】写游记作文时，按照游览的顺序写，重点写有代表性的、有特色的或自己最喜欢的景物，并且写出自己的感受，抒发自己的感情。而把在黄山的所见所闻全部写下来，这是不可取的，写作文要做到详略得当，重点突出。 故选：B。 6．【答案】A 【解答】A.有误，“欲将轻骑逐”出自唐代卢纶的《塞下曲》，意思是正想要带领轻骑兵一路追赶。骑：骑兵。 B、C正确。 故选：A。 7．【答案】C 【解答】A.春满人间：形容春天的景象，生机勃勃，春意盎然，充满了整个空间。 B.万紫千红：指百花齐放，色彩艳丽，也比喻事物的丰富多彩或繁荣兴旺的景象，常用于描写春天的景色。 C.肝胆相照：指真心诚意、以真心相见、互相坦诚交往共事，并不直接用于描写春天的景象。它更多地用于形容人与人之间关系的亲密无间和真诚相待。 故选：C。 8．【答案】A 【解答】例句用作比较的说明方法。 A.运用了作比较的说明方法。 B.用列数字的说明方法。 C.用下定义的说明方法。 D.用打比方的说明方法。。 故选：A。 9．【答案】D 【解答】A、B、C正确。 D．有误，前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）。不符合句子语境。 故选：D。 10．【答案】D 【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先是“王勃是我国唐代一位很有成就的文学家。”接着是“据说王勃写文章有个习惯，先磨墨铺纸，然后上床蒙上被子，一声不响。”紧接着是“别人推他，他不动；叫他，他不应。”然后是“等他“睡”足了，猛地从床上跳下来，‘刷刷刷’，一篇文章就写出来了。”最后是“因此，有人夸张地说，王勃是个奇才，睡一觉就能写文章。” 故选：D。 11．【答案】B 【解答】结合句子可知，A、C、D一样，都是用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。B．不一样，这里表示提示下文。 故选：B。 12．【答案】D 【解答】前半句中将“书籍”比作“梯子”，“登上知识的殿堂”，因此后半句的“钥匙”对应“开启智慧的大门”更契合，“知识”对应“智慧”。 故选：D。 13．【答案】C 【解答】A、B、D中的词语都是同一类的词语。 C.不同类。“忠于职守、彬彬有礼”是褒义词，“张牙舞爪”是贬义词。 故选：C。 14．【答案】D 【解答】A、B、C符合现代诗的特点。 D．不属于现代诗的特点，现代诗没有完整的故事情节和人物形象。 故选：D。 15．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B.有误，由“地球上的第一种恐龙和狗一般大小”可知，运用了作比较的说明方法。 故选：B。 二．填空题（共7小题） 1．【答案】淘气 警戒 杜鹃 倘若 纳米 混乱 秩序 潇洒 甜蜜 凌晨 【解答】故答案为： 淘气 警戒 杜鹃 倘若 纳米 混乱 秩序 潇洒 甜蜜 凌晨 2．【答案】见试题解答内容 【解答】故答案为： 倘若 观赏 寂静 闪烁 和谐 屏息 刹那 幸福 3．【答案】病毒 范围 复制 健康 集中 指挥 预防 需要 派遣 检测 【解答】故答案为： 病毒 范围 复制 健康 集中 指挥 预防 需要 派遣 检测 4．【答案】L lài （1）①； （2）⑤； （3）②； （4）⑥。 【解答】“赖”读作“lài”，按音序查字法查字典应先查大写字母“L”，再查音节“lài”。 （1）赖以生存：依赖着一个物品、东西生活生存。所以”赖”在这里的息思是依赖，仗恃，倚靠。 （2）不赖：就是比较好。所以“毂”在这里的意思是不好，劣，坏。 （3）赖不掉：就是不能不承认。所以“赖”在这里的意思是抵赖，不承认以前的事。 （4）赖着不肯走：就是指停留在某处不舍得商开所以“赖”在这里的意思是留在其处不肯离开。 故答案为： L lài （1）①； （2）⑤； （3）②； （4）⑥。 5．【答案】（1）唐 王昌龄 但使龙城 胡马度阴山 如果有像李广这样骁勇善战的将军立马阵前，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山； （2）谬以千里； （3）机不可失； （4）神话 勇于献身 坚强不屈 造福人类 无私奉献 夸父逐日 嫦娥奔月。 【解答】（1）《出塞》的作者是唐代诗人王昌龄。全诗如下：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的意思是如果有像李广这样骁勇善战的将军立马阵前，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。 （2）“差之毫厘，谬以千里”意思是开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。出自于《论语•先进》。 （3）“机不可失，失不再来。”意思：指时机难得，必需抓紧。出处：出自《史记•淮阴侯列传》。 （4）《盘古开天地》人物形象：盘古是个蕴含着敢为人先、开拓创新的宏大胆识，蕴含着战天斗地、自强不息的精神风貌，蕴含着天人合一、和谐共生的先哲思想，具有勇于献身精神的人物。《精卫填海》塑造了英勇顽强的精卫形象，表达古代劳动人民探索自然、征服自然、治理水患的强烈愿望和不畏艰苦的精神。《普罗米修斯》中普罗米修斯人物形象：他乐于奉献，拥有崇高的品质。普罗米修斯很勇敢，他是冒着生命危险到太阳神阿波罗那里去拿取火种，是真正的英雄，他很有正义感，造福了人类。《女娲补天》主要内容是：：远古时期的神仙女娲，为了解救处于水深火热中的人类，不顾生命危险将天补的故事。这个故事歌颂了女娲的善良、勇敢。可以说是无私奉献的女娲。我还读了这类的故事有《夸父逐日》、《嫦娥奔月》。可据此作答。 故答案为： （1）唐 王昌龄 但使龙城 胡马度阴山 如果有像李广这样骁勇善战的将军立马阵前，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山； （2）谬以千里； （3）机不可失； （4）神话 勇于献身 坚强不屈 造福人类 无私奉献 夸父逐日 嫦娥奔月。 6．【答案】（1）生于忧患而死于安乐； （2）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻； （3）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； （4）老师们的微笑 孩子们的欢腾 处处洋溢的喜悦。 【解答】（1）这句话出自《孟子•告子下》，意思是说，忧愁祸患能激励人奋发有为，安逸快乐则可能导致人的堕落和灭亡。孟子通过这句话告诫人们，不要总是追求安逸的生活，适当的困境和挑战能够激发人的潜力，使人更加坚强和有斗志。（2）《宿新市徐公店》这首诗中，表现儿童情趣的诗句是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。这首诗是宋代诗人杨万里所作，描绘了一个乡村小店周围的景色和儿童的天真活泼。这两句诗描写了一个儿童在追逐黄色的蝴蝶，蝴蝶飞入菜花丛中，孩子找不到蝴蝶的情景，生动地展现了儿童的天真烂漫和对自然的喜爱。（3）“冰心玉壶”比喻心灵高洁、纯真。这个词语出自唐代诗人王昌龄写的《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这首诗表达了诗人对朋友的深情厚谊和高洁品格的赞美。诗句中的“冰心”象征纯洁的心灵，“玉壶”则象征高洁的品质，整个词语用来形容一个人心灵纯净、品德高尚。（4）仿照例句，即可填空。 故答案为： （1）生于忧患而死于安乐； （2）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻； （3）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； （4）老师们的微笑 孩子们的欢腾 处处洋溢的喜悦。 7．【答案】（1）凭君传语报平安； （2）人间能得几回闻； （3）青草池塘处处蛙； （4）一鸟不鸣山更幽。 【解答】（1）出自唐代岑参的《逢入京使》。 （2）出自唐代杜甫的《赠花卿》。 （3）出自宋代赵师秀的《约客》。 （4）出自宋代王安石的《钟山即事》。 故答案为： （1）凭君传语报平安； （2）人间能得几回闻； （3）青草池塘处处蛙； （4）一鸟不鸣山更幽。 三．判断题（共1小题） 1．【答案】×，√，√，×，× 【解答】（1）《母鸡》的作者是老舍。描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。故打“×”。 （2）正确。 （3）正确。 （4）清平乐是词牌名，村居是题目，《清平乐•村居》是宋代大词人辛弃疾的词作，此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格。故打“×”。 （5）临危不惧：意思是面临着危险从容不迫，毫不畏惧。坚韧不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇，坚强不屈。心急如焚：意思是心里急得像火烧的一样。形容非常着急。“临危不惧”“坚韧不拔”描写的是人的品质。“心急如焚”描写的是人的心情。故打“×”。 故答案为： （1）×； （2）√； （3）√； （4）×； （5）×。 四．语言表达（共1小题） 1．【答案】各位老师好，我是四年级（2）班的王博，一个活泼开朗、阳光自信的姑娘。我的兴趣爱好广泛，我喜欢阅读、游泳、唱歌，但我最喜欢的是朗诵与主持。我希望能够通过这次演讲让大家对智能生活有更多的了解。这是一件富有挑战的事情，希望各位老师能给我这个机会，谢谢。 【解答】与人交往的过程中我们要注意自己的言行得体，说话要有礼貌，如果向别人介绍自己，要说清楚自己的姓名、年龄、爱好等。例如：学校准备举办一场“智能改变生活”的演讲比赛，正在选拔主持人。我在应聘主持人时，被要求作自我介绍，我会这样介绍自己：各位老师好，我是四年级（2）班的王博，一个活泼开朗、阳光自信的姑娘。我的兴趣爱好广泛，我喜欢阅读、游泳、唱歌，但我最喜欢的是朗诵与主持。我希望能够通过这次演讲让大家对智能生活有更多的了解。这是一件富有挑战的事情，希望各位老师能给我这个机会，谢谢。 故答案为： 各位老师好，我是四年级（2）班的王博，一个活泼开朗、阳光自信的姑娘。我的兴趣爱好广泛，我喜欢阅读、游泳、唱歌，但我最喜欢的是朗诵与主持。我希望能够通过这次演讲让大家对智能生活有更多的了解。这是一件富有挑战的事情，希望各位老师能给我这个机会，谢谢。 五．综合性学习（共1小题） 1．【答案】（1）不但 而且； （2）茫茫大海上的航标灯 指引我们前进的方向； A.我首先想要向你们介绍的是周恩来纪念馆。 B.馆区由一组纪念性建筑群、一个纪念岛、三个人工湖和环湖四周的绿地构成。 C.在纪念馆南北800米长的中轴线上，依次建有瞻台、主馆、陈列馆、周恩来铜像广场和仿中南海西花厅等。 【解答】（1）考查关联词。两个句子是并列关系，故用“不但……而且……”。 （2）考查补充句子。要仿写一个比喻句，注意本体和喻体的联系。 A.考查修改病句。“首先”和“第一个”重复，去掉一个。 B.考查修改病句。“够成”错字，改为“构成”。 C.考查修改病句。“等”和省略号重复，去掉一个。 故答案为： （1）不但 而且； （2）茫茫大海上的航标灯 指引我们前进的方向； A.我首先想要向你们介绍的是周恩来纪念馆。 B.馆区由一组纪念性建筑群、一个纪念岛、三个人工湖和环湖四周的绿地构成。 C.在纪念馆南北800米长的中轴线上，依次建有瞻台、主馆、陈列馆、周恩来铜像广场和仿中南海西花厅等。 六．文言文阅读（共1小题） 1．【答案】（1）尝与诸小儿游 唯戎不动 树在道边而多子 此必苦李； （2）R rong 戈 2； （3）①指李子 ②指王戎不摘取李子这件事 ③指李子； （4）读了这则文言文，我懂得了在做事之前要善于观察情况，勤于思考。 【解答】（1）考查古诗文默写。出自《王戎不取道旁李》，原文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 （2）考查音序查字法、部首查字法。“戎”的读音为“róng”，部首是“戈”，共6画。用音序查字法，应先查大写字母“R”，再查音节“rong”；用部首查字法，应先查部首“戈”，再查2画。 （3）考查字词解释。①诸儿竞走取之：许多孩子都争相跑过去摘李子。之：指李子。 ②人问之：有人问他为什么不去摘李子。之：指王戎不摘取李子这件事。 ③取之，信然：摘来李子一尝，的确如此。之：指李子。 （4）通读古文可知，本文旨在赞颂王戎遇事之前肯动脑思考，围绕此点作答即可。示例：读了这则文言文，我懂得了在做事之前要善于观察情况，勤于思考。 故答案为： （1）尝与诸小儿游 唯戎不动 树在道边而多子 此必苦李； （2）R rong 戈 2； （3）①指李子 ②指王戎不摘取李子这件事 ③指李子； （4）读了这则文言文，我懂得了在做事之前要善于观察情况，勤于思考。 七．现代文阅读（共3小题） 1．【答案】（1）他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！” （2）“我”为什么会认孙涵泊这个三岁半的孩子做老师？ “我”为什么对孙涵泊的态度发生了改变？ （3）傲慢 教诲； （4）文中指“我”为对权威表示尊敬违心夸奖别人，指为讨好别人而赞扬。 （5）①×； ②√； ③√； （6）①怜惜花儿； ②制止打架； ③看“我”写字； （7）动作 语言； （8）①他十分善良，对任何事情都加以怜悯和尊重；②他勇敢正义，看到别人打架敢于挺身而出；③他不虚伪、不做作。 【解答】（1）本题考查对标点符号的运用。“他便跑过去立于两人之间”和“大喊”句子之间意思没有表达完，用逗号，“大喊”为提示语，用冒号，并且把说话内容“不许打架”和“打架不是好孩子”用双引号引起来，“不许打架”和“打架不是好孩子”语气表示强烈，句子后面用感叹号。即：他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！” （2）本题考查提问题的能力。提问题，可以从修辞手法、语言、内容、写法等角度进行提问，如：问题一：作者从“逗着他取乐”到“不敢放肆”，这一心理变化的原因是什么？ （3）本题考查选词填空。傲慢：看不起人，对人怠慢没有礼貌。热情：指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈，积极，主动，友好的情感或态度。结合语境，他不漂亮，也少言语，对家里的所有来客都不理不睬，表情木然，显得没有礼貌。故选“傲慢”。教诲：教导训诫。教训：教育训诫。从错误或失败中取得的知识。结合语境，我的老师话少，对我没有悬河般的教导，故选“教诲”。 （4）本题考查词语解释。从第④自然段“我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人的。”可知，“恭维”本义指出于某种目的或社交礼仪，对他人的成就、能力或作品等给予过分或不切实际的赞美或赞扬。文中指“我”为对权威表示尊敬违心夸奖别人，指为讨好别人而赞扬。 （5）本题考查对内容的理解。 ①第⑤段中并未提及“我”的老师觉得“我”这个学生太差劲，只是说老师从未以有“我”这么个学生而得意过，这更多是指老师没有表现出得意或骄傲的情绪，而不是对“我”能力的评价。故说法错误。 ②第⑤段中提到“我是诚心诚意地待我的老师的，他使我不断地发现着我的缺点，知道了羞耻”，结合上文第④段中孙涵泊对“我”书法作品直接而简单的评价，可以推断出“我”的老师（即孙涵泊）让“我”意识到自己过去常常会说一些虚伪的话来恭维别人。故说法正确。 ③第⑤段结尾提到“我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的”，这里的“我的老师”指的是孙涵泊，表明作者认为孙涵泊身上展现出的品质，如真诚、直率、尊重生命等，是许多成年人在做某些事情时所缺乏的，因此很多人如果接触到孙涵泊这样的孩子，可能会因为自己的行为或态度而感到羞耻。故说法正确。 （6）本题考查拟定小标题。 ①从第②自然段“花疼不疼？”“人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。”可知，孙涵泊在幼儿园郊游时，面对老师分发给大家的花朵，他并没有像其他小朋友一样欣然接受，而是表现出了对花朵生命的关心和尊重，提出了“花疼不疼”的问题。这一行为展现了孙涵泊纯真、善良、具有同情心的天性，以及对生命万物都抱有尊重和爱护的态度。故小标题拟定为“怜惜花儿”。 ②从第③自然段“他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架！大家不是好孩子！”可知，本段讲述了孙涵泊在街上看到两人争执打斗时，不顾个人安危挺身而出，故小标题拟定为“制止打架”。 ③从第④自然段“孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。”可知，孙涵泊对作者书法作品的直接而简单的评价——“黑字”。这一评价虽然简单直白，但却没有任何虚伪和做作，直接指出了作品的本质。与作者过去常常听到的恭维和赞美相比，孙涵泊的直言不讳显得尤为真诚和可贵。这种真诚的态度让作者深感羞愧和反思，也让他更加珍惜与孙涵泊之间的交往。故小标题拟定为“看‘我’写字”。 （7）本题考查对人物描写方法的掌握以及人物形象的分析。“不接”“小眼睛翻着白”“鼻翼一扇一扇”这是孙涵泊的动作描写；“花疼不疼？”这是孙涵泊的语言描写。“花疼不疼？”直接表达了孙涵泊内心的想法，他关注的不仅仅是花朵的美丽或价值，而是花朵作为生命体可能感受到的疼痛或不适。这种超越常规的思考方式，表现了他对生命的尊重和怜悯，以及对自然界万物生命的深刻理解和关怀。 （8）本题考查对内容的理解以及形象的分析。结合孙涵泊身上的优秀品质说明他成为“我”的老师即可，如：①孙涵泊对生命的尊重和怜悯。在郊游时，当老师分发花朵给小朋友们时，孙涵泊没有像其他孩子一样急于占有，而是关心地问“花疼不疼？”。这表现出他对生命的深刻理解和尊重，以及对自然界万物生命的怜悯之心。这种品质让“我”深感敬佩，认为他值得成为自己的老师。②孙涵泊勇敢和正义感。在街上看到两人争执打斗时，孙涵泊不顾个人安危，挺身而出制止争斗。这种勇敢和正义感在现今社会中显得尤为珍贵，让“我”看到了他身上的神勇和担当。这种品质也是“我”认他为师的重要原因之一。③真诚和直率。在评价“我”的书法作品时，孙涵泊没有像其他人那样恭维或虚伪地赞美，而是直接而简单地回答“黑字”。这种真诚和直率让“我”看到了他内心的纯净和坦荡，也让“我”反思自己在人际交往中的虚伪和做作。这种品质让“我”更加珍惜与他的交往，并愿意向他学习。 故答案为： （1）他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！” （2）“我”为什么会认孙涵泊这个三岁半的孩子做老师？ “我”为什么对孙涵泊的态度发生了改变？ （3）傲慢 教诲； （4）文中指“我”为对权威表示尊敬违心夸奖别人，指为讨好别人而赞扬。 （5）①×； ②√； ③√； （6）①怜惜花儿； ②制止打架； ③看“我”写字； （7）动作 语言； （8）①他十分善良，对任何事情都加以怜悯和尊重；②他勇敢正义，看到别人打架敢于挺身而出；③他不虚伪、不做作。 2．【答案】（1）老舍 母鸡； （2）C； （3）老实 贪玩 尽职 屏息凝视 非把老鼠等出来不可； （4）比喻 猫的脚印； （5）C。 【解答】（1）考查了作家及其作品。结合积累可知，语段选自老舍的《猫》，本学期我们还学过他的作品《母鸡》。 （2）考查学生选词填空。根据背诵结合语境填空，依次应为：蹭、伸、跳、踩。故选C。 （3）考查获取信息、概括信息的能力。完成本题，首先要找到相关段落，逐字逐句地阅读，然后根据题意进行概括。从“说它老实吧”“说它贪玩吧”“又是多么尽职”这三处关键语句可以得出，本段写了猫性格古怪的三个方面：老实、贪玩、尽职。其中“屏息凝视”一词写出了猫尽职时的神态，“非把老鼠等出来不可”一句写出了猫尽职时的决心。 （4）考查了对修辞方法的理解。从“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上”可知，这句话把“猫的脚印”比作“小梅花”，运用了比喻的修辞方法。 （5）考查对选文内容的理解。A、B正确。C.有误，因为选段写了猫性格古怪的一个方面：它要是高兴，能比谁都温柔可亲。句子“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”中的“蹭、伸、跳、踩”这几个词语抓住猫的动作描写，写出了小猫的可爱，表达了作者的喜爱之情，不是常常惹作者生气。故选C。 故答案为： （1）老舍 母鸡； （2）C； （3）老实 贪玩 尽职 屏息凝视 非把老鼠等出来不可； （4）比喻 猫的脚印； （5）C。 3．【答案】（1）A； （2）形容万分思念。文中是说钱学森对祖国十分思念。 （3）1949年10月1日 时间； （4）C； （5）想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！这句话是对钱学森的心理描写，形象表达了他归心似箭的思想感情。 （6）语音 钱学森强烈的爱国情怀以及立志为国作出贡献的精神； （7）不同意。因为美国海军高级将领的这句话从侧面说明钱学森的能力强，这也是美国人阻挠他回国的原因。 【解答】（1）考查对词语的理解和运用。先理解词语的意思，再结合具体的语境选择恰当的词语。广阔无垠：形容面积大，没有边际。劈波斩浪：船只行进时冲开波浪。水天一色：意思是指水面好像和天相接，同为一色，意思是指水面好像和天相接，同为一色。形容水天相接的辽阔景象。结合语境，文中第①自然段横线上填入词语，恰当的一项是A。 （2）考查理解词语意思。联系上下文理解词语。魂牵梦绕：形容万分思念。文中是说钱学森对祖国十分思念。 （3）考查文章的写作顺序。仔细读文，从“1955年10月1日”“1934年”“1949年10月1日”“回国后”等词语看出这篇文章是按时间顺序写的。 （4）考查对文章内容的理解。文章第①自然段写的是1955年10月1日钱学森在归国途中的情况，结合上文“然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。”可知，这段应放在⑥⑦段之间，故选C。 （5）考查对词句的品析。根据自己的理解，选择一句自己喜欢的句子按要求进行评析即可。如：想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！这句话是对钱学森的心理描写，形象表达了他归心似箭的思想感情。 （6）考查了句子理解与体会。认真读划波浪线的句子可知，这句话是钱学森的语言描写，再联系上下文体会句子的含义，从中体会到钱学森强烈的爱国情怀以及立志为国作出贡献的精神。 （7）考查对文章写法的理解。有同学认为文章第⑤自然段写得是美国将领的话，对于表现钱学森的人物形象作用不大，可以去掉。这种想法我不同意，因为美国海军高级将领的这句话从侧面说明钱学森的能力强，这也是美国人阻挠他回国的原因。 故答案为： （1）A； （2）形容万分思念。文中是说钱学森对祖国十分思念。 （3）1949年10月1日 时间； （4）C； （5）想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！这句话是对钱学森的心理描写，形象表达了他归心似箭的思想感情。 （6）语音 钱学森强烈的爱国情怀以及立志为国作出贡献的精神； （7）不同意。因为美国海军高级将领的这句话从侧面说明钱学森的能力强，这也是美国人阻挠他回国的原因。 八．习作（共1小题） 1．【答案】 那是一次成功的尝试 有尝试，才有成功。不管是否成功，我们都会有所收获，有所感悟。在生活中，我们只有敢于尝试，才能够收获更多。 上个星期六，我看见院子里有不少小朋友都在滑轮滑。他们脚穿轮滑鞋，头戴头盔，时而往左侧，时而往右倾，轻松自在地在地上滑来滑去。看着看着，我也忍不住想要试一试，便让妈妈给我买了一双轮滑鞋，尝试着滑滑轮滑。 我先换上轮滑鞋，扣好扳扣，试着保持平衡，站起来。我一手扶着墙壁，慢慢放下手，还好，我能够稳稳地立着。然后，我微微弯下身体，轻轻地抬起了左脚，身体很快就失去了平衡，整个向右倒去。我急忙扶住身边的墙壁。站稳了之后，我决定先试着在地上遛一遛，能掌握平衡后，再滑。我轻蹲身子，把两脚由前向后撇成了一个“八”字形，身体往前倾，就这样靠着墙边慢慢遛。我摇摆双臂，右脚轻轻抬起，在快要摔倒时，右脚立刻着地，左脚抬起，双腿用力向前滑。我渐渐地能在路上滑行了！很快，我就像其他小朋友那样，随心所欲、自由自在地左右滑动，就仿佛在平地上行走一样轻松。终于，我的尝试成功了，我会滑轮滑了！ 尝试，需要勇气，需要拼搏。这次滑轮滑的尝试让我明白了：没有尝试，也就没有了成功。有信念，能坚持，敢于尝试，那就没有做不到的事！ 【解答】范文： 那是一次成功的尝试 有尝试，才有成功。不管是否成功，我们都会有所收获，有所感悟。在生活中，我们只有敢于尝试，才能够收获更多。 上个星期六，我看见院子里有不少小朋友都在滑轮滑。他们脚穿轮滑鞋，头戴头盔，时而往左侧，时而往右倾，轻松自在地在地上滑来滑去。看着看着，我也忍不住想要试一试，便让妈妈给我买了一双轮滑鞋，尝试着滑滑轮滑。 我先换上轮滑鞋，扣好扳扣，试着保持平衡，站起来。我一手扶着墙壁，慢慢放下手，还好，我能够稳稳地立着。然后，我微微弯下身体，轻轻地抬起了左脚，身体很快就失去了平衡，整个向右倒去。我急忙扶住身边的墙壁。站稳了之后，我决定先试着在地上遛一遛，能掌握平衡后，再滑。我轻蹲身子，把两脚由前向后撇成了一个“八”字形，身体往前倾，就这样靠着墙边慢慢遛。我摇摆双臂，右脚轻轻抬起，在快要摔倒时，右脚立刻着地，左脚抬起，双腿用力向前滑。我渐渐地能在路上滑行了！很快，我就像其他小朋友那样，随心所欲、自由自在地左右滑动，就仿佛在平地上行走一样轻松。终于，我的尝试成功了，我会滑轮滑了！ 尝试，需要勇气，需要拼搏。这次滑轮滑的尝试让我明白了：没有尝试，也就没有了成功。有信念，能坚持，敢于尝试，那就没有做不到的事！ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$