【串讲课件】专题01 走进生物学(期末复习课件)高一生物下学期沪科版

2025-05-27
| 17页
| 100人阅读
| 1人下载
精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.83 MB
发布时间 2025-05-27
更新时间 2026-05-20
作者 y2w3
品牌系列 上好课·考点大串讲
审核时间 2025-05-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52305726.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题一 走进生物学 思维导图 1.杂交水稻技术的发展为我国乃至世界的粮食供给作出重大贡献; 2.基因编辑技术为农业和医学提供了更广阔的发展空间; 3.免疫治疗开启清除肿瘤细胞新途径; 4.现代发酵工程在人类的生产和生活中广泛应用; 5.生态学原理指导人类可持续发展。 1.1 生物学是与人类生活密切相关的自然科学 1.2 实验探究是学习生物学的重要途径 提出问题 作出假设 设计方案 实施方案 分析数据 得出结论 新的问题 实验原理 实验材料 实验步骤 实验记录 实验设计原则: ① 平行重复原则; ② 单一变量原则(控制无关变量保持一致); ③ 对照原则; 探究实验1-1:用高倍镜观察动植物细胞 实验原理 光学显微镜是根据凸透镜的成像原理,通过物镜和目镜的两次成像,使物像呈倒立、放大的虚像。视野观察到物像的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。动植物细胞和组织经特殊处理及染色后,在透射光下可显示出颜色差异,经高倍镜放大后可识别细胞的形态及部分结构。 材料器具 蚕豆叶下表皮永久装片,人血涂片永久装片,显微镜,擦镜纸等。 小贴士:永久装片是经过染色处理并用树胶密封后的生物组织装片,可保存较长时间。 取镜安放 对光 放置标本 (压片) 调焦观察 1、右手握住镜臂,左手托住镜座; 2、轻拿轻放,装好目镜和物镜。 1、扭动转换器,使镜头、镜筒和通光孔成一直线; 2、根据光线强弱,调节光圈。 玻片标本放置要正对通光孔的中央,用压片夹固定 将玻片放在载物台上,用弹簧夹片夹住,使要观察的材料位于通光孔的中央,从侧面观察,调节物镜距玻片0.5厘米处(载物台不能上升为止),左眼注视目镜,先调节粗准焦螺旋,再调节细准焦螺旋,直到视野中看到清晰的物象。 Low power lens 低倍镜的使用 7 High power lens 高倍镜的使用 选好目标:在低倍镜下找到目标并将目标移到视野中央 换用高倍镜:转动转换器,移走低倍镜,换上高倍镜 调节亮度:调节光圈,使视野亮度适宜 调焦:缓慢调节细准焦螺旋,使物象清晰 c c 8 低倍镜下 高倍镜下 物像大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与玻片的距离 视野范围 高倍镜 低倍镜 大 少 暗 近 小 小 多 亮 远 大 污物位置的快速确认方法 3 4 2 1 若物像在偏左上方,则装片应向左上方移动,物像就移到视野中央。移动规律:向偏向相同的方向移动。 例实物为数字“7”,则视野中观察到的是字母为“L”。方法:旋转180° 上下颠倒,左右相反 显微镜中物象的放大倍数(长度、宽度均放大) =物镜放大倍数*目镜放大倍数 物镜越长,放大倍数越大;目镜越长,放大倍数越小 Attention 注意事项 10 蚕豆叶下表皮细胞形态结构的观察 1.低倍镜观察(找到物像) 2.高倍镜观察(以一个气孔为中心) 结果分析: 蚕豆叶下 表皮细胞 保卫细胞 红细胞 白细胞 有 有 有 无 是 否 否 否 保护叶肉组织 形成气孔, 便于气体进出 运输O2和CO2 参与免疫防御 分析与讨论: 归纳细胞形态结构上的异同点。举例说明细胞形态结构与其功能之间的关系 相同点 不同点 功能 叶下表皮细胞 保卫细胞 红细胞 白细胞 都有细胞膜; 除红细胞外都有细胞核 形状不规则, 排列紧密 肾形,两个保卫细胞形成气孔 中间凹陷成饼状 通常圆形 便于O2和CO2进出 保护叶肉组织 有利与O2充分接触,运输O2和CO2 参与免疫防御 1.3 细胞是生物体结构的基本单位 举例说明细胞形态与功能的多样 描述原核细胞与真核细胞的区别 学习目标: 1.3 细胞是生物体结构的基本单位 鞭毛:运动 叶绿体:光合作用 伸缩泡:调节水分 纤毛:运动 伸缩泡:调节水分 体积大, 无规则挤在一起 ——储存营养物质 整齐排列在叶片表面 ——充分光合作用 柱状上皮细胞排列在小肠表面 ——便于吸收营养物质 有肌小节—— 有利于收缩 原核细胞 真核细胞 细胞大小 细胞核 细胞器 细胞壁 生物类群 较小 较大 无核膜包被的细胞核, 只有拟核 核膜包被的细胞核 只有核糖体 有多种细胞器 细菌、衣原体和立克次氏体具有 植物细胞具有 细菌、衣原体、支原体、立克次氏体、蓝细菌 原生生物、酵母、真菌、植物、动物、人 1.3 细胞是生物体结构的基本单位 走进 生物学 生物学是与人类生活 密切相关的自然科学 实验探究是学习 生物学的重要途径 实验探究需要合理的思路和方法 需要熟练的操作技能 显微镜的使用 细胞是生物体结构的基本单位 真核细胞具有相似的结构 原核细胞无核膜包被的细胞核 探究步骤 原则(3个) 质膜 细胞质基质 细胞器 细胞核 对照原则 单一变量原则 平行重复原则 4.高倍镜与低倍镜观察情况比较 物像大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与玻片的距离 视野范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 5.污物位置的快速确认方法 移动装片eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(动——在装片上,不动——转动目镜\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(动——在目镜上,不动——在物镜上)),不可能在反光镜上)) $$

资源预览图

【串讲课件】专题01 走进生物学(期末复习课件)高一生物下学期沪科版
1
【串讲课件】专题01 走进生物学(期末复习课件)高一生物下学期沪科版
2
【串讲课件】专题01 走进生物学(期末复习课件)高一生物下学期沪科版
3
【串讲课件】专题01 走进生物学(期末复习课件)高一生物下学期沪科版
4
【串讲课件】专题01 走进生物学(期末复习课件)高一生物下学期沪科版
5
【串讲课件】专题01 走进生物学(期末复习课件)高一生物下学期沪科版
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。