10.3 激素调节 课件-2024-2025学年北师大版生物七年级下册

第3节 激素调节 第10章 人体的自我调节 授课教师：玉瑚冰心 当你在起跑线上等待发令枪响的时刻，你是否心跳加速、呼吸加快？这时你的大脑精神高度集中，在等待发令枪响，并没有“下令“要加快心跳和呼吸频率，为什么还会出现这种现象呢？ 导入新课 人体的生命活动，除了要通过神经系统调节以外，还要受到激素调节。其中神经调节是最主要的！ 腺体类别 有无导管 分泌物输送方式 实例 内分泌腺 外分泌腺 无 经血液循环输送 垂体、甲状腺等 有 经导管排出 汗腺、唾液腺等 一、激素是内分泌系统分泌的重要调节物质 1、什么叫分泌？什么叫腺？腺有几种类型？ （1）分泌：细胞将其合成的物质释放出来的过程。 （2）腺：由具有分泌功能的细胞组成的组织或器官， （3）腺体的分类： 分为外分泌腺和内分泌腺 2、比较内分泌腺与外分泌腺的区别 自主学习：阅读教材P-109页第二自然段及图片，然后回答问题。 3、什么叫激素？ 1）概念：激素是人和高等动物的内分泌腺分泌的特殊化学物质。 2）功能：对新陈代谢、生长发育、生殖等基本生命活动起到不可缺少的调节作用。 3）含量：激素在血液中的含量极其微少，通常每百毫升血液中只有几微克。激素从内分泌腺分泌出来后直接进入血液中，随血液循环送到全身各处。 4、内分泌系统的组成 自主学习：据图回答内分泌系统有哪些内分泌腺组成？各内分泌腺分泌产生的相对应的激素分别叫什么？ 垂体：生长激素 甲状腺：甲状腺激素 胰岛：胰岛素 卵巢：雌性激素 睾丸：雄性激素 侏儒症患者的症状：是生长迟缓，身材矮小，病因是患者幼年时生长激素分泌不足。 巨人症患者的症状：是过分生长，身材过高，病因是患者幼年时生长激素分泌过多。 1、生长激素： 1）作用：能促进身体的生长！ 合作学习：根据下面资料分析：生长激素有什么作用？ 二、人体内主要激素的种类及其作用 2）肢端肥大症：人到成年阶段，生长激素异常增多，会引起肢体端部显著生长，表现出手、脚、鼻、舌、颌等部位增长、肥大！ 自主学习：教材P-110 最后两段至P-111页第一自然段，思考下面问题。 1、性激素的种类有哪两种？它们分别是由什么器官分泌的？ 1）雄性激素是由睾丸分泌产生， 2）雌性激素是由卵巢分泌产生。 2、性激素有什么作用？ （1）能促进生殖器官的生长和发育， （2）还能激发和维持人的第二性征 2、性激素主要促进生殖器官发育 科学家为了研究甲状腺的功能，破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。科学家在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。 3、甲状腺激素 1）能促进生长和发育。 2）促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解； 3）提高神经系统的兴奋性。 合作探究：分析下面资料，讨论甲状腺激素有什么功能？ 呆小症：幼年时甲状腺激素分泌过少，身体矮小，有智力障碍，言语不清，生殖器官发育不全。 侏儒症：幼年时生长激素分泌过少，生长迟缓，身材矮小，智力和生育能力都是正常的 。 自主学习：阅读教材P-111页第3自然段，比较呆小症与侏儒症有什么区别？ 自主学习：阅读教材P-111页第3~5自然段，讨论“什么是地方性甲状腺肿？” 症状：脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快、气短等。 原因：土壤、饮水和食物中缺少碘，而碘是甲状腺激素的重要成分，患者体内甲状腺激素分泌不足，导致甲状腺补偿性增生。 预防方法：食用加碘盐；常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品。 合作探究：分析下面资料，探究胰岛素有什么功能？ 科学家发现，狗被切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病的一些症状。加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了这种物质，称为胰岛素。用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。 切除胰腺的狗 糖尿吸引大量蚂蚁 班廷提取胰岛素 4、胰岛素 （1）能调节血糖的浓度，（2）胰岛素是由胰腺上的胰岛分泌的。 患者的典型表现：“三多一少”。多尿、多饮、多食，体重减轻。 预防措施：控制饮食和适当体育锻炼等，可以预防糖尿病的发生和发展。 治疗：糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗。 合作学习：你知道日常生活中糖尿病的症状表现、预防措施和治疗方法吗？ 内分泌腺 激素 主要生理功能 分泌异常时表现 分泌不足 分泌过剩 垂体 甲状腺 胰岛 生长激素 生长激素能促进生长 侏儒症 巨人症和 肢端肥大症 甲状腺激素 甲状腺激素可以促 进新陈代谢和生长发育， 提高神经系统的兴奋性 呆小症 甲亢 胰岛素 调节糖类在体内 的吸收、利用和转化等 糖尿病 思考：看到球队进球会面红耳赤，心跳加快、血压升高。为什么会这样呢？ 当情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，因而促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高，使皮肤血管扩展，因而显得面红耳赤。 三、激素调节与神经调节的关系 神经调节能控制内分泌腺分泌激素；激素调节也能提高神经系统的兴奋性；二者之间相互联系、相互影响、共同协调。 人体的生命活动中神经调节是主要的，激素调节也很重要。 想一想 三、激素调节与神经调节的关系 与神经调节相比，激素调节有什么特点？ 神经调节的速度快，是主要的！ 激素调节的特点：需要通过血液运输，作用的速度一般比较缓慢，作用的范围相对较广泛，作用的时间相对比较长。 1．下列有关激素功能的叙述中，错误的是（　 ） A．激素是由体内的内分泌腺分泌的 B．人体的活细胞都能产生激素 C．激素对人体的生理活动起调节作用 D．激素直接进入血液中，含量很低 B 2．某人将尿排在路旁，引来了许多蚂蚁，这说明他可能患有 （ ） A．地方性甲状腺肿 B．低血糖症 C．肢端肥大症 D．糖尿病 D 四、随堂练习 3．能促进机体生长发育的一组激素是 （ ） A．生长激素、肾上腺素、甲状腺素 B．生长激素、肾上腺素、胰岛素 C．生长激素、甲状腺素、性激素 D．生长激素、促性腺激素、肾上腺素 C 实验方法：选择生长发育状况相似的蝌蚪，平均分为两组。甲组喂正常饲料，乙组喂含甲状腺激素的饲料，进行一段时间的培养。 探究甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。 正常饲料 含甲状腺激素的饲料 设计对照试验 技能训练 实验变量为甲状腺激素； 实验组和对照组的蝌蚪，喂的饵料应当相同； 生活环境水质和水温应当相同。 讨 论 这个实验的变量是什么？应当给蝌蚪提供什么样的生活条件？实验组和对照组的蝌蚪，喂的饵料应当相同吗？水质和水温应当相同吗？ 激素调节与神经调节的关系 激素调节 内分泌腺分泌激素 生长激素、甲状腺激素、胰岛素等 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响 内分泌腺和外分泌腺的区别 人体的内分泌系统及其分泌的激素的主要功能 五、小结 再见 $$