1 假期有收获（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

假期有收获 教学设计 教学目标 （1）政治认同：通过分享暑假生活，学生能够感受到假期带来的收获，并对新学期的学习和未来的假期生活充满信心。 （2）道德修养：学生学会规划自己的生活，合理安排假期时间，养成良好的生活习惯。 （3）法治观念：通过理解生活的丰富性，学生能够培养热爱社会生活的法治观念，增强社会责任感。 （4）健全人格：通过交流暑期有趣的事情和内心感受，学生能够提升自我表达能力，增强情感体验。 （5）责任意识：学生能够认识到规划自己生活的重要性，培养对自己生活的责任意识。 教学重难点 （1）学生能够通过分享和交流，体会到假期生活的丰富性，并学会用心规划自己的假期生活，培养责任意识和自我管理能力。 （2）学生能够在真实情境中辨析不同假期安排的意义，理解合理规划假期的重要性，并尝试制定适合自己的假期计划，提升综合实践能力。 教学准备 （1）多媒体投影仪和电脑，用于展示图片和视频，帮助学生更好地理解课程内容。 （2）《假期有收获》相关的课外读物，供学生在课后阅读，加深对暑假生活的认识和体验。 （3）空白表格和彩色笔，让学生在课堂上制定自己的国庆假期计划，增强规划能力。 教学过程 一、导入新课 教师活动： 同学们，夏天即将过去，提到夏天，你们会想到什么呢？ （学生踊跃发言，如：雷雨、彩虹、鲜花……） 夏天给我们带来了许多美好的回忆。那么，夏天带给我们最好的礼物是什么呢？没错，就是大家最期待的暑假！愉快的暑假已经结束了，但老师相信很多同学对这个假期仍然记忆犹新。因为这是我们小学生涯的第一个暑假，有很多特别的经历吧。 （学生分享自己的暑假经历，例如：这是我小学的第一个暑假，我们全家去了旅游……） 小结： 同学们的暑假生活真是多姿多彩啊！今天我们就一起来学习本学期的第一课 “假期有收获”。 二、讲授新课 目标导学一：用心过，有收获 教师活动： 有一位小朋友叫小强，他度过了一个非常有趣的暑假。我们一起看看他的故事好吗？ （学生阅读并讨论，如：小强和家人一起去了爸爸工作的地方，增进了家庭感情，还见识了高楼大厦和好看的电影……） 教师活动： 同学们觉得小强的暑假快乐吗？为什么呢？ （生：小强的暑假非常快乐，因为他不仅与家人共度美好时光，还见识了许多新鲜事物，并且交到了新朋友，展示了自己的才艺。） 教师活动： 请打开课本第 3 页，仔细观察图中的同学们在做什么，并说一说你的看法。 （学生读图并尝试回答，例如：他们在展示他们的暑期生活。） 教师活动： 是的，他们正在展示他们的暑期生活。具体来说： 学得好—— 学会了唱一首好听的歌 玩得好—— 采集标本、和家人一起去旅行 休息好—— 夜里乘凉、仰望星空 教师活动： 同学们的暑假又是怎么过的呢？下面，请大家分享一下自己的暑假收获吧！ （提示：暑假期间我读完了一本课外书，增长了许多知识……） 四人小组交流，大家可以离开座位与你喜欢的小伙伴分享，说说你们的暑假是怎么过的吧！ （学生分组交流） 教师活动： 通过这次暑假，同学们不仅学会了新本领，还参加了许多有意义的活动，在愉快的同时也懂得了许多人生道理。新的学期开始了，难忘的暑假生活告一段落。但只要我们用心度过每一天，就会有所收获，希望同学们在新学期也能有更多的收获！ 目标导学二：有打算，不忙乱 教师活动： 每个人度过暑假的方式都不同。怎样安排暑假才能更有意义呢？让我们一起看看明明和亮亮是如何度过暑假的。 （学生阅读教材 4-5 页） 教师活动： 你喜欢谁的暑假生活？为什么呢？ （生：我喜欢明明的暑假生活，因为他制定了详细的计划，并按计划有序地参加各种活动，不仅增长了知识和技能，还能轻松面对开学。尽管没有充分享受假期的悠闲。） 教师活动： 如果你是明明或亮亮，下个假期你打算如何度过？ （生：如果我是明明，我会制定一个详细的学习计划，充分利用假期时间来增长知识和本领。） 教师活动： 今年国庆假期即将到来，你打算如何安排自己的生活？你能制定一个适合自己的国庆假期计划吗？ （在小组内交流，讨论各自的想法。） 活动： 填写下列表格，制定自己的国庆假期计划。 时间 计划内容 1 2 3 4 5 6 7 教师活动： 小朋友们，快乐的国庆假期就要来临了，希望大家能合理规划自己的时间，让假期过得更加愉快且有意义。 三、课堂练习 教师活动： 请同学们跟爸爸妈妈一起制定一份合理的节假日和假期计划。 要求：一定要合理、实事求是、切实可行。 课堂小结 教师活动： 每个人的暑假生活都是不同的，无论是怎样的日子，都构成了我们暑假的一部分，让我们有了新的发现和认识。虽然快乐的暑假已经过去了，但只要我们继续努力，并合理安排时间，我们将度过一个又一个快乐的假期。 课后作业 （1）和爸爸妈妈一起，制定一份属于自己的国庆假期计划，要求计划合理、切实可行。 （2）思考并分享，你在国庆假期中希望通过哪些活动来获得收获，这些活动如何体现 “用心过，有收获” 的主题。 学科网（北京）股份有限公司 $$