4.1《自然界的电现象》课件 2024-2025学年华东师大版科学八年级下册

宁波市海曙外国语学校：鲍璐敏 自然界的电现象 微共体活动一: 1、以梳子、玻璃棒、橡胶棒、手帕、丝绸、皮毛、碎纸屑、带尖嘴的塑料瓶（装水）作为起电材料设计方案制造电，并证明电的存在。将设计方案记录在学习单上； 2、实施实验 3、在学习单上记录实验现象及结果。 1. 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 -----静电现象 摩擦可以使物体带电 带电体能够吸引轻小物体 1.梳子摩擦头发后能够吸引小纸片 2.与毛皮摩擦过的橡胶棒吸引小纸片 3.与丝绸摩擦过的玻璃棒能够吸引水流 。。。。。。 我国早在东汉时期就有关于静电现象的记载。 “顿牟”就是琥珀， “掇芥”就是吸引芥籽，就是说摩擦过的琥珀能够吸引如芥籽这类轻小物体。 “顿牟掇芥” 自然界只存在两种电荷： 正电荷( “+”)、负电荷 (“-”)。 科学家规定： 与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷为正电荷。 与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷为负电荷。 电荷 1.捋塑料细丝后，观察塑料细丝的状态。 活动二 塑料细丝散开 2.与丝绸摩擦过的两根玻璃棒相互靠近， 观察现象。 玻璃棒相互排斥 规律：同种电荷相互排斥 2.与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近与毛皮摩擦过的橡胶棒，观察现象。 锯条与泡沫粒相互吸引 1．用锯条锯开泡沫后，观察锯面有无泡沫粒。 玻璃棒与橡胶棒相互吸引 活动三 规律：异种电荷相互排斥 不同物质的原子，其原子核对电子的束缚能力不同！ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 为什么两种不同的物体摩擦会使物体带电？ 原因：不同原子的原子核对核外电子的束缚能力不同。 束缚能力弱 容易失去电子 带正电 束缚能力强 容易得到电子 带负电 实质：电荷的转移 电荷守恒 摩擦过程中两个物体所带电荷总是等量异种的。 11 这里用flash演示原子结构和摩擦起电的原因，在展示文字内容 用电荷守恒解释： 1.与毛皮摩擦过的橡胶棒为什么带负电？ 2.与丝绸摩擦过的玻璃棒为什么带正电？ 想一想： 想一想： 到现在为止：有几种方法可以判断物体带电情况？ 1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a，a被吸引过来，则a是（ ） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电 2、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（ ） A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电 D D 3、验电器 1、作用：实验室里常用验电器来 。 2、原理： 。 想一想：从验电器张角的大小我们可以看出什么？ 答：可以判断所带电荷的多少 检验物体是否带电。 同种电荷互相排斥 结构 除用摩擦的方法使物体带电外还可采用什么方法使原来不带电的物体带上同种电荷？ 猜一猜： 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 金属球上的电荷 接触 人体带同种电 转移 接触起电 静电除尘 静电喷涂 学以至用 制造雷电 产生电火花并发出电击声 等量异种电荷发生剧烈电中和 现象： 本质： 火花放电 变形的火焰 火焰被“吹”歪了 电荷从尖端逐渐释放，与周围空气中的异种电荷，发生缓慢的电中和 现象： 本质： 尖端放电 大气中的放电现象------闪电 避雷针的工作原理：尖端放电。 雷雨中哪里最安全 如果闪电击中一个潮湿物体的表面，如一颗树，强大的电流使通道的水分迅速蒸发，高温爆炸而使物体撕成碎片。 没有避雷针的高楼和树木，空旷的高地都是危险地带，特别忌讳人举着一把金属杆的雨伞走在小山坡的顶上。 最安全的地方是坐在小汽车里。 这堂课你最大的收获是什么？ 说一说 1.有甲、乙、丙三个彼此绝缘的带电小球。当甲、乙两球靠近时表现为相互吸引，当甲、丙两球靠近时表现为相互排斥。若乙球带正电荷，试分析甲、丙三球的带电情况。 甲 乙 丙 实战演练 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 实战演练 2、油罐车为什么装接地线？ 29 讲解用接地线的原因，可以引入到下面的火花放电。 课外作业： 1. 书面作业：作业本《自然界的电现象》 2. 实践作业：做一个验电器。（国庆后交） 3. 观察作业：家用电器中的各个部分是用什么材料做成的？ 谢谢！ 1、 物体有了 的性质,我们就说物体带了电。用摩擦的方法使物体带电叫做 。接触起电是指采用与带电体 的方法使原来不带电的物体带 电荷 实战演练 吸引轻小物体 摩擦起电 接触 同种 2.自然界中存在 种电荷, 即 和 。电荷间相互作用的规律是:同种电荷互相 ,异种电荷互相 。 正电荷 负电荷 排斥 吸引 两 实战演练 实战演练 3.自然界中存在的放电现象有 和 。闪电是 放电，避雷针的工作原理是 放电。 尖端放电 尖端 火花 火花放电 $$