精品解析：2025届湖南省怀化市多校联考高三下学期第三次模拟考试历史试题

名校联考联合体2025届高考考前仿真联考三历史 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选用每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第I卷 选择题 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的） 1. 马家窑文化距今约5000-4000年，由仰韶文化发展而来，是中国乃至世界著名的彩陶文化之一。它在吸收仰韶文化传统的同时，与中亚等地进行广泛交流，形成了独特的艺术风格，并开拓了早期中西文化交流的“彩陶之路”。这体现了马家窑文化（ ） A. 以长江下游流域为核心区 B. 发展具有延续性和开放性 C. 彩陶文化发展水平的领先 D. 对周边地区单向文化输出 2. 汉代选官以举荐为中心，举主与被举者形成依附关系，渐成政治离心势力。至东汉后期，“选举为豪门把持，权门请托盛行”。这一现象反映了汉代（ ） A. 选官制度存一定隐患 B. 门第观念主导官员选拔 C. 地方割据动摇统治根基 D. 儒学正统地位受到冲击 3. 十六国时期，前赵政权官制中处于第一层级的是十七大将军，皆由宗室诸子担任，负责统领本族军队，构成国家军事核心力量；第二层级是左、右司隶及内史，承担管理汉族民众的职责；第三层级为单于左、右辅及都尉，用以统率六夷部落。此外，还模仿西晋设立了大司马等职位，但并无实际行政权力。前赵政权此举（ ） A. 促进了九品中正制趋于完善 B. 是为了恢复汉族的政治制度 C. 反映了民族交融的时代特征 D. 导致了政权内部的权力争斗 4. 唐律规定，各级官吏均有权享受寒食节假期。在唐代，包括寒食节在内的众多节日，都是官民共同欢庆的日子。每逢节假日，民间劳作大多暂停。此外，军中士卒和被判徒刑或流刑的犯人也依照惯例拥有寒食节假期，只不过犯人的行动会受到限制。由此可见，唐代的节日休假制度（ ） A. 以律法为依据，强化国家认同 B. 覆盖群体广泛，彰显人文关怀 C. 缘于商业繁荣，保障大众休闲 D. 纳入军士刑徒，缓解社会矛盾 5. 清早期的《满文老档》是用满文撰写的史书，雍正时纂修《清圣祖实录》改为先修汉文本，再译成满、蒙文本；雍正在召见西方传教士曾言：作为一个满洲人，朕岂能帮助尔等引入那种谴责中国教义之教义？这反映出（ ） A. 满清政府强化文化认同 B. 传统观念影响内政外交 C. 社会稳定助长民族自信 D. 多元一体巩固统治秩序 6. 1894年10月1日《纽约时报》的一篇文章这样欢呼道：“中日之间的这场战争真是一场野蛮与文明、陈腐的保守主义与现代进步主义、异教徒与基督教徒之间的战争。欧洲世界尚未充分认识到这场战争对东方国家产生的实际的和潜在的重大意义，这些东方国家正从数世纪的鼾睡中觉醒。”美国舆论这样描写的原因是（ ） A. 美国在外交上支持日本 B. 意图利用日本控制东亚 C 清政府太落后让人失望 D. 一以贯之实行中立政策 7. 1928年朱德率部进入湘南后，通过创办学校、组织工作队，以标语（“打倒土豪分田地”）、歌谣（“工农兵，联合起，打土豪，杀劣绅”）、对联（“斧头劈开新世界，镰刀割断旧乾坤”）等形式开展政治宣传。这些举措旨在（ ） A. 配合红军战略转移的军事需要 B. 动员群众参与革命政权的建设 C. 推动土地革命政策的全面落实 D. 构建反蒋抗日的统一战线舆论 8. 下图为1938年的宣传画《一碗水，两家喝，甘和苦，大家尝》，主要描绘的是一位战士和农民，坐在田间地头上，农民正在把一碗水递给战士，战士的脸上充满着笑容，后面背景模模糊糊描绘的是农民在田间劳作的场景。该宣传画反映了（ ） A. 军民团结抗战精神 B. 土地革命的进一步发展 C. 农民支前奉献精神 D. 减租减息政策深得民心 9. 新中国成立初期，中共中央明确指出土地改革“不仅为改善农民生活，更旨在使农村生产力摆脱封建土地所有制束缚，为工业化发展创造条件”。这反映出土地改革的核心意义是（ ） A. 重构农村所有制形态 B. 延续战时资源动员模式 C. 奠定国家工业化基础 D. 探索农业现代化新路径 10. 20世纪50年代，新中国通过创办广交会突破西方经济封锁；改革开放后，该会展升级为综合型国际贸易平台，成为中国对外开放的重要标志。这一历程集中体现（ ） A. 计划经济的国际影响力持续扩大 B. 市场经济体制确立推动外贸转型 C. 对外开放深化拓展经贸合作维度 D. 特区经验在全国范围的成功复制 11. 西藏和平解放以来，党和政府不断通过各种方式培养少数民族干部，此后西藏少数民族干部人数不断增加；1951年仅200余名少数民族干部，到1976年底，少数民族干部占当时全区干部总数的41.1％；2010年底，少数民族干部达7.7万人，占全区干部总数的70.6％。材料体现了（ ） A. 基层民主建设得到巨大发展 B. 民族区域自治制度得以践行 C. 西藏经济社会发展成绩斐然 D. 政治协商制度得以贯彻实施 12. 《汉谟拉比法典》规定，若父亲未给女儿嫁妆，其子需分家产给她；若父亲已给女儿嫁妆，则她不得再参与家产分配。这主要说明当时巴比伦王国（ ） A. 男女享有平等继承权 B. 嫁妆决定女性经济地位 C. 女性可自主支配财产 D. 财产分配维护父权制度 13. 1243年，阿拉贡国王詹姆士颁布法令，将巴塞罗那滨海区域划为市民建造、维修和停泊船只专用区，禁止修建住宅和商铺，并授权市民直接拆除违建。这一举措（ ） A. 反映市民阶层主导城市治理 B. 体现城市经济职能不断强化 C. 说明海洋贸易推动基础设施建设 D. 彰显封建权力对城市经济的支持 14. 16世纪，葡萄牙人将甘蔗引入巴西，促使巴西蔗糖产业迅速崛起。由于甘蔗种植对劳动力需求巨大，葡萄牙人从非洲掳掠黑奴开展劳作，且蔗糖贸易所带来的丰厚利润，驱使葡萄牙人不断扩大种植规模。这一现象反映了（ ） A. 殖民扩张改变当地经济结构 B. 食品文化发展推动殖民扩张 C. 殖民扩张改变作物种植方式 D. 食品文化发展促进国际贸易 15. 明治政府把原来官办的工厂（除部分军事工厂外）低价出售给私人经营，如长崎造船厂投资62万日元，三菱仅以一次付款9.1万日元的低价获得。这一做法的主要目的是（ ） A. 减轻政府财政负担 B. 促进民间产业发展 C. 培养大型垄断企业 D. 推动军事工业发展 16. 1965年新加坡政府脱离马来西亚联邦后宣布独立，为了进一步增强多元族群的凝聚性，政府尤其注重宣扬“新加坡人”的国族观念。这表明了（ ） A. 国家独立有利于涵养民族意识 B. 单一种族国家加快现代化进程 C. 移民社会亟需强权政府干预 D. 国族观念具有极强的适用性 第II卷 非选择题 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 唐宋时期中华法系律学家简介表（部分） 姓名 生活年代 法律业绩 律学作品与学说 魏徵（征） 580-643年 参与修订唐初律令，使其不断简约、轻缓 提出法律必须公正、平等的学说 颜师古 581-645年 作为一代儒学宗师，参与当时的立法和司法活动，负责皇帝诏敕的撰写，参与编纂武德律 参与撰写《五经正义》等，对律令有众多释义，有重要影响 狄仁杰 607-700年 以法曹参军、大理丞、侍御史和宰相的身份参与武则天时期立法与司法活动 在长期的司法实践中，阐述律令的含义和精神，影响巨大 张鷟 7世纪末 参与朝廷和地方的判例整理工作 著《龙筋凤髓判》，为完整传世最早一部官定判例集 陆贽 754-805年 为朝廷起草诸多修律变法的诏令 提出先德后刑、约法省禁、信赏必罚和详审刑狱的思想 包拯 999-1062年 长期从事法律的运行工作，改善了执法环境 提出用法于民有利、慎法有信、执法关键在于吏治等学说 李觏 1009-10591年 从事教育活动，包括法律教育的内容 阐述了法律平等、宽猛相济等思想 孙奭 11世纪上半叶 参与国家的立法，确定了祭祀、礼仪的律令；举办律学的教育 撰写《律附音义》一书，保存了唐律 苏轼 1037-1101年 在长期担任判官、知府期间，参与法律的实施等活动 阐述了法治与人治相结合、厉法禁自大臣始等思想 宋慈 1186-1249年 长期担任通判、提点刑狱，为改善司法、法医检验作出贡献 撰写《洗冤集录》一书，开创了中国古代法医学 ——摘编自何勤华、钱泳宏等著《法律文明史》第七卷《中华法系》 （1）根据材料，概括唐宋时期中华法系律学家活动的特征。 （2）根据材料并结合中国古代史所学知识，围绕中国古代中华法系的发展进程的相关史实，自拟论题，展开论述。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1949年12月23日，新中国第一次全国教育工作会议召开。会议提出“教育必须为国家建设服务，学校必须向工农开门”，并要求保障广大人民群众受教育的基本权利。 1978年，《中华人民共和国宪法》明确，“教育必须为无产阶级政治服务，同生产劳动相结合，使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。” 1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确提出，“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”。这标志着教育从“为无产阶级政治服务”到“为社会主义建设服务”的历史性飞跃。 1992年，党的十四大报告提出：“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。” 2018年，在全国教育大会上，习近平总书记强调，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向……加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。 2021年，《中华人民共和国教育法》第五条修改为，“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，将党的教育方针落实为国家法律规范。 ——摘编自《百年征程映初心-党的教育方针的历史变迁》 （1）根据材料并结合所学知识，概括新中国成立以来中国教育方针的变化，并分析其原因。 （2）根据材料并结合所学知识，简析新中国成立以来中国教育方针调整的意义。 19. 阅读材料，完成下列要求 材料一 工业革命和运河业发展的关系是什么？一般认为是工业革命推动了运河业的发展，但英国学者查尔斯·哈德菲尔德提出了与众不同的观点，认为运河业的发展促进了工业革命的发生，“截至1840年的80年中，运河运输是英国大宗商品的主要运输方式，经由这种方式工业革命得以发生”。英国学者迪恩（Deane）在谈到运河的作用时也指出：“如果英国必须依靠公路来运输重型货物，那么工业革命的有效影响很可能会推迟到铁路时代。” ——摘编自雍正江《工业革命时期英国运河修建的条件》 材料二 下表为近代以来城市交通工具演变。 时期 城市主要通行方式 交通工具速度（公里／小时） 交通工具宽度（米） 城市道路特征 17世纪前 步行、马匹、驴和骡子 较慢 0.6、1.2 较窄、形态不规则、坡度变化范围大；交通对城市道路形态的影响较小 17世纪至18世纪 出租马车 <4.89 2.1 道路变得笔直、宽阔；几何状的道路的形态开始控制城市中心 18世纪至19世纪上半叶 马车、厢式公共马车 1110 1.5~3 市民代替贵族成为马车的主要使用者；道路更加笔直、宽阔 19世纪上半叶至20世纪 马车、汽车 1611 1.5 城市主路变得拥挤而混杂 20世纪20年代后 汽车、地铁 561 112 1.8 道路脱离人体尺度；出现专门用于车行的快速干道 ——摘编自钟宽等《工业革命以来城市道路规划人车关系之变化》 （1）根据材料并结合所学知识，分析材料一中观点的依据，并指出英国运河发展的意义。 （2）根据材料二表格内容并结合所学知识，对近代以来城市交通工具演变进行分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 名校联考联合体2025届高考考前仿真联考三历史 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选用每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第I卷 选择题 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的） 1. 马家窑文化距今约5000-4000年，由仰韶文化发展而来，是中国乃至世界著名的彩陶文化之一。它在吸收仰韶文化传统的同时，与中亚等地进行广泛交流，形成了独特的艺术风格，并开拓了早期中西文化交流的“彩陶之路”。这体现了马家窑文化（ ） A. 以长江下游流域为核心区 B. 发展具有延续性和开放性 C. 彩陶文化发展水平的领先 D. 对周边地区单向文化输出 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代（中国）。根据材料可知，题干“马家窑文化距今约5000-4000年，由仰韶文化发展而来”能看出其发展具有延续性；“在吸收仰韶文化传统的同时，与中亚等地进行广泛交流，形成了独特的艺术风格”体现了其在发展过程中与外界交流，具有开放性，B项正确；根据材料“由仰韶文化发展而来”可推知，马家窑文化位于黄河流域，而非长江下游，排除A项；题干只是强调马家窑文化是著名的彩陶文化之一，并没有表明其在彩陶文化发展水平上领先，排除C项；题干提到马家窑文化与中亚等地进行广泛交流，说明是双向的文化交流，并非单向文化输出，排除D项。故选B项。 2. 汉代选官以举荐为中心，举主与被举者形成依附关系，渐成政治离心势力。至东汉后期，“选举为豪门把持，权门请托盛行”。这一现象反映了汉代（ ） A. 选官制度存在一定隐患 B. 门第观念主导官员选拔 C. 地方割据动摇统治根基 D. 儒学正统地位受到冲击 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料可知，材料反映了察举制下官员与举荐者之间形成私人依附关系，豪强垄断选举，削弱中央集权，埋下地方势力膨胀的隐患，A项正确；门第主导选拔是魏晋九品中正制的特征，与汉代察举“德才之名、权门之实”的阶段特点不符，排除B项；题干反映选官腐败引发的政治离心，非地方割据（如州牧崛起），排除C项；察举虽标榜儒学，但题干未涉及儒学地位动摇的相关内容，排除D项。故选A项。 3. 十六国时期，前赵政权官制中处于第一层级的是十七大将军，皆由宗室诸子担任，负责统领本族军队，构成国家军事核心力量；第二层级是左、右司隶及内史，承担管理汉族民众的职责；第三层级为单于左、右辅及都尉，用以统率六夷部落。此外，还模仿西晋设立了大司马等职位，但并无实际行政权力。前赵政权此举（ ） A. 促进了九品中正制趋于完善 B. 是为了恢复汉族的政治制度 C. 反映了民族交融的时代特征 D. 导致了政权内部的权力争斗 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：十六国时期（中国）。根据材料可知，前赵政权的官制既保留了本民族的军事管理特色，又设立了管理汉族民众的官职，还模仿西晋设立了大司马等官职，这体现了少数民族政权在发展过程中对汉族及其他民族政治制度的吸收和融合，反映了魏晋南北朝时期民族交融的时代特征，C项正确；题干中前赵政权的官制改革主要涉及政权架构和民族管理等方面，与九品中正制度无关，排除A项；前赵政权设置官制并非为了恢复汉族的政治制度传统，它有自己本族的军事管理体系，分类管理制度的实施，其目的是更好地统治不同民族，巩固自身政权，而不是单纯恢复汉族政治制度传统，排除B项；题干中前赵政权虽然设置了不同层级和职责的官职，但无法推断政权内部存在权力争斗问题，排除D项。故选C项。 4. 唐律规定，各级官吏均有权享受寒食节假期。在唐代，包括寒食节在内的众多节日，都是官民共同欢庆的日子。每逢节假日，民间劳作大多暂停。此外，军中士卒和被判徒刑或流刑的犯人也依照惯例拥有寒食节假期，只不过犯人的行动会受到限制。由此可见，唐代的节日休假制度（ ） A. 以律法为依据，强化国家认同 B. 覆盖群体广泛，彰显人文关怀 C. 缘于商业繁荣，保障大众休闲 D. 纳入军士刑徒，缓解社会矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料可知，题干中明确提到各级官吏、民间百姓、军中士卒以及被判徒刑或流刑的犯人都能享有寒食节假期，体现了唐代节日休假制度覆盖的群体广泛，对各阶层包括给犯人安排假期，也彰显了较强的人文关怀，B项正确；材料主要强调的是唐代节日休假制度的适用人群，没有突出通过律法来强化民众国家认同的相关内容，排除A项；材料中并未直接提及商品经济繁荣与节日休假制度之间的因果关系，且“保障大众休闲”程度夸大，排除C项；军士和刑徒纳入休假制度只是材料内容的部分信息，不能全面概括唐代节日休假制度的特点，且无法判断这一措施能否缓解社会矛盾，排除D项。故选B项。 5. 清早期的《满文老档》是用满文撰写的史书，雍正时纂修《清圣祖实录》改为先修汉文本，再译成满、蒙文本；雍正在召见西方传教士曾言：作为一个满洲人，朕岂能帮助尔等引入那种谴责中国教义之教义？这反映出（ ） A. 满清政府强化文化认同 B. 传统观念影响内政外交 C. 社会稳定助长民族自信 D. 多元一体巩固统治秩序 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料并结合所学知识可知，清代满人以满、蒙、汉等民族政治合作为基础的“大一统”之实现之条件是需要重视汉文化的影响不断加大的现实，所以雍正改为先修汉文本符合巩固统治需要的现实，也体现了他对于中华文化的认同。在对外上，雍正提到，自己是满洲人，还是中国人，面对西方传教士的传教需求，积极维护中国文化的整体尊严和荣耀，体现了深深的中华文化认同，A项正确；结合所学知识可知，清朝的传统观念包括大一统的文化观念、天朝上国的外交观念、以农为本的经济观念等，材料中所涉及的传统观念主要为大一统的文化观念对内政外交的影响，并未涉及其他方面的传统观念对内政外交的影响，排除B项；材料未提及社会稳定带来的影响，与材料主旨不符，排除C项；材料中的多元一体是中国民族政策的重要观念之一，既强调中华民族各民族的多样性，又强调中华民族的整体性和共同性，和材料中的对外言论不符，排除D项。故选A项。 6. 1894年10月1日《纽约时报》的一篇文章这样欢呼道：“中日之间的这场战争真是一场野蛮与文明、陈腐的保守主义与现代进步主义、异教徒与基督教徒之间的战争。欧洲世界尚未充分认识到这场战争对东方国家产生的实际的和潜在的重大意义，这些东方国家正从数世纪的鼾睡中觉醒。”美国舆论这样描写的原因是（ ） A. 美国在外交上支持日本 B. 意图利用日本控制东亚 C. 清政府太落后让人失望 D. 一以贯之实行中立政策 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国、美国。据材料可知，美国战前希望通过日本之手彻底废除中国与朝鲜的宗藩关系，进一步打开中国的大门，为美国扩大对华贸易和投资扫除障碍，利用日本以削弱英国、俄国等列强在东亚的影响力，以增强美国在东亚的影响力，是利用日本来实现其东亚政策的战略意图，因此在战前和战争中在舆论上都支持袒护日本，B项正确；美国在外交上支持日本，并非其本质意图，排除A项；清政府虽然落后，但是美国更希望的是打开中国大门，在中国进行投资，扩大权益，而且题意中也没有表示对清政府的失望，排除C项；材料中对中日两国的表述明显有偏差，美国舆论和美国政府多数时候是普遍站在日本一边，排除D项。故选B项。 7. 1928年朱德率部进入湘南后，通过创办学校、组织工作队，以标语（“打倒土豪分田地”）、歌谣（“工农兵，联合起，打土豪，杀劣绅”）、对联（“斧头劈开新世界，镰刀割断旧乾坤”）等形式开展政治宣传。这些举措旨在（ ） A. 配合红军战略转移的军事需要 B. 动员群众参与革命政权的建设 C. 推动土地革命政策的全面落实 D. 构建反蒋抗日的统一战线舆论 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1928年（中国）。根据材料可知，标语（“打倒土豪”）、歌谣（“工农兵联合”）、对联（“斧头镰刀”）均以通俗形式动员群众认同工农政权，通过政治宣传唤醒阶级意识，使群众成为政权建设主体，B项正确；1928年红军尚未战略转移（长征始于1934年），且湘南属根据地初创，非转移阶段，排除A项；土地革命以“分田地”为核心，但材料未直接涉及土地分配，而是侧重从思想方面发动群众，且“全面”过于绝对，排除C项；反蒋抗日统一战线是20世纪30年代中日民族矛盾上升后的策略，与1928年湘南苏维埃政权建设背景不符，排除D项。故选B项。 8. 下图为1938年的宣传画《一碗水，两家喝，甘和苦，大家尝》，主要描绘的是一位战士和农民，坐在田间地头上，农民正在把一碗水递给战士，战士的脸上充满着笑容，后面背景模模糊糊描绘的是农民在田间劳作的场景。该宣传画反映了（ ） A. 军民团结抗战精神 B. 土地革命的进一步发展 C. 农民支前奉献精神 D. 减租减息政策深得民心 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1938年（中国）。根据材料信息可知，该宣传画通过战士与农民共饮一碗水温馨场景，生动展现了抗日战争时期军民团结、共赴国难的精神，符合1938年全民抗战的历史背景，A项正确；土地革命主要开展于1927-1937年，与本题时空不一致，排除B项；农民支前奉献精神虽然体现了农民对战士的支持，但忽略了画面中双向互动的平等关系，未能全面反映军民团结的核心主题，排除C项；减租减息政策虽是抗战时期的经济政策，但与画面表现的军民关系无直接关联，排除D项。故选A项。 9. 新中国成立初期，中共中央明确指出土地改革“不仅为改善农民生活，更旨在使农村生产力摆脱封建土地所有制束缚，为工业化发展创造条件”。这反映出土地改革的核心意义是（ ） A. 重构农村所有制形态 B. 延续战时资源动员模式 C. 奠定国家工业化基础 D. 探索农业现代化新路径 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是现代（中国）。根据材料可知，“奠定国家工业化基础”，与题干中“为工业化发展创造条件”表述相符，土地改革通过解放农村生产力，摆脱封建土地所有制束缚，为工业化发展提供必要条件，进而奠定国家工业化基础，C项正确；重构农村所有制形态，虽为事实（地主私有→农民私有），但材料未突出所有制变革本身，而是强调其服务于工业化目的，排除A项；土地改革是和平时期的社会改革，与战时动员（如解放区土改）性质不同，且材料未提及延续性，排除B项；20世纪50年代土地改革未涉及现代化技术或集约化生产，核心仍是破除封建土地制度而非探索新路径，排除D项。故选C项。 10. 20世纪50年代，新中国通过创办广交会突破西方经济封锁；改革开放后，该会展升级为综合型国际贸易平台，成为中国对外开放的重要标志。这一历程集中体现（ ） A. 计划经济的国际影响力持续扩大 B. 市场经济体制确立推动外贸转型 C. 对外开放深化拓展经贸合作维度 D. 特区经验在全国范围的成功复制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是现代中国。根据材料信息可知，改革开放后，广交会升级为综合型国际贸易平台，其贸易范围和规模扩大，这体现了对外开放深化拓展经贸合作维度，C项正确；材料强调的是广交会在改革开放后的发展，而改革开放的历程是逐步放弃计划经济，转向市场经济，排除A项；中国社会主义市场经济体制确立于21世纪初，而此前广交会即已升级为综合型国际贸易平台，排除B项；广交会在广州举办，并非特区经验，排除D项。故选C项 11. 西藏和平解放以来，党和政府不断通过各种方式培养少数民族干部，此后西藏少数民族干部人数不断增加；1951年仅200余名少数民族干部，到1976年底，少数民族干部占当时全区干部总数的41.1％；2010年底，少数民族干部达7.7万人，占全区干部总数的70.6％。材料体现了（ ） A. 基层民主建设得到巨大发展 B. 民族区域自治制度得以践行 C. 西藏经济社会发展成绩斐然 D. 政治协商制度得以贯彻实施 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国成立以来。根据材料可知，党和政府培养少数民族干部，使西藏少数民族干部人数及占比不断增加，为民族区域自治制度提供干部保障，利于该制度在西藏实践，B项正确；基层民主建设指的是村民自治、居民自治等内容，与培养少数民族干部无关，排除A项；材料强调西藏少数民族干部的不断增加，并未涉及西藏经济社会发展的相关情况，排除C项；材料并未体现中共领导、多党合作等内容，不符合材料主旨，排除D项。故选B项。 12. 《汉谟拉比法典》规定，若父亲未给女儿嫁妆，其子需分家产给她；若父亲已给女儿嫁妆，则她不得再参与家产分配。这主要说明当时的巴比伦王国（ ） A. 男女享有平等继承权 B. 嫁妆决定女性经济地位 C. 女性可自主支配财产 D. 财产分配维护父权制度 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古巴比伦时期。据材料可知，法典规定以父亲是否给女儿嫁妆来决定女儿是否参与家产分配，整个财产分配的依据是父亲的行为，这体现了财产分配对父权的维护，D项正确；从材料看，若父亲给女儿嫁妆，她就不能参与家产分配，而兄弟们可以参与家产分配，这说明男女财产继承权并不同等，排除A项；材料只是提及在父亲未给女儿嫁妆时兄弟们要分割一份家产给她作嫁妆，以及给了嫁妆后她不能参与家产分配，但并没有强调嫁妆是女性财产的重要来源，材料重点并非在说明嫁妆对女性经济地位的重要性，排除B项；材料中女性在财产分配上更多是依据父亲的行为（给或没给嫁妆）来决定，并没有体现出女性自身在财产分配中的自主性，排除C项。故选D项。 13. 1243年，阿拉贡国王詹姆士颁布法令，将巴塞罗那滨海区域划为市民建造、维修和停泊船只的专用区，禁止修建住宅和商铺，并授权市民直接拆除违建。这一举措（ ） A. 反映市民阶层主导城市治理 B. 体现城市经济职能不断强化 C. 说明海洋贸易推动基础设施建设 D. 彰显封建权力对城市经济的支持 【答案】D 【解析】 【详解】据本题次题干提示词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1243年（西欧）。根据材料信息可知，国王颁布法令在城市中划设专用区并授权市民管理，本质是以封建权威支持城市工商业发展，体现封建制度下权力对城市经济的有限扶持，D项正确；市民获得局部授权并不等于主导城市治理，排除A项；材料仅体现对城市航运业的空间规范，未涉及经济职能强化，排除B项；材料中专用区划设主要得益于国王的支持，而非海洋贸易的推动，排除C项。故选D项。 14. 16世纪，葡萄牙人将甘蔗引入巴西，促使巴西蔗糖产业迅速崛起。由于甘蔗种植对劳动力需求巨大，葡萄牙人从非洲掳掠黑奴开展劳作，且蔗糖贸易所带来的丰厚利润，驱使葡萄牙人不断扩大种植规模。这一现象反映了（ ） A. 殖民扩张改变当地经济结构 B. 食品文化发展推动殖民扩张 C. 殖民扩张改变作物种植方式 D. 食品文化发展促进国际贸易 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪（欧洲、非洲和美洲）。根据材料可知，葡萄牙人将甘蔗引入巴西并发展蔗糖产业，从非洲掳掠黑奴进行劳作，还不断扩大种植规模，这些殖民扩张行为使得巴西从原来的经济形态转变为以蔗糖种植和贸易为重要内容的经济形态，改变了当地经济结构，A项正确；从题干内容来看，是葡萄牙的殖民扩张行为在先，把甘蔗引入巴西后才带动了蔗糖产业等食品文化的发展，而不是食品文化发展推动了殖民扩张，B项因果关系错误，排除B项；题干中重点强调的是殖民扩张带来的劳动力获取和种植规模扩大等情况，没有提及甘蔗种植方式发生了改变，C项与题干内容不符，排除C项；题干主要是在说葡萄牙在巴西的殖民活动对巴西当地经济的影响，没有着重体现食品文化发展对国际贸易的促进，D项说法不准确，排除D项。故选A项。 15. 明治政府把原来官办的工厂（除部分军事工厂外）低价出售给私人经营，如长崎造船厂投资62万日元，三菱仅以一次付款9.1万日元的低价获得。这一做法的主要目的是（ ） A. 减轻政府财政负担 B. 促进民间产业发展 C. 培养大型垄断企业 D. 推动军事工业发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知为目的题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：19世纪60年代以后的日本。根据材料结合所学可知，明治政府在官营模范工厂失败后，将殖产兴业的重点放在民间产业的兴起和官方的扶植上，把官办工厂低价出售给私人经营，能吸引民间资本进入工业领域，促进民间产业的发展，B项正确；官办工厂效率低下确实给政府财政带来压力，但低价出售官办工厂并非主要为了减轻财政负担。如果只是为了减轻财政负担，完全可以通过其他方式，而不是以如此优惠的价格出售，排除A项；当时明治政府的主要目的是推动工业化进程，促进民间产业发展，而不是培养大型垄断企业。虽然这些企业后来可能发展成为垄断企业，但这并非当时政府的主要意图，排除C项；明治政府出售的是除部分军事工厂外的官办工厂，与推动军事工业发展没有直接关系，排除D项。故选B项。 16. 1965年新加坡政府脱离马来西亚联邦后宣布独立，为了进一步增强多元族群的凝聚性，政府尤其注重宣扬“新加坡人”的国族观念。这表明了（ ） A. 国家独立有利于涵养民族意识 B. 单一种族国家加快现代化进程 C. 移民社会亟需强权政府干预 D. 国族观念具有极强的适用性 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代新加坡。据材料可知，新加坡独立后，由于内部具有多元族群，如：印度人、马来人、华人等，为增强国家的凝聚力，新加坡当局宣扬国族观念，这对于增强民族意识具有重要意义，而这一措施起于新加坡实现独立，因此结合对材料整体信息的概括可知，A项正确；新加坡是多元、移民社会，该特质与“单一种族国家”不相符，排除B项；C项中“亟需”强权政府干预与基本常识不符合，排除C项；D项“国族观念”是新加坡政府根据本国的实际特点制定的策略性观念，并非具有极强的适用性，排除D项。故选A项。 第II卷 非选择题 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 唐宋时期中华法系律学家简介表（部分） 姓名 生活年代 法律业绩 律学作品与学说 魏徵（征） 580-643年 参与修订唐初律令，使其不断简约、轻缓 提出法律必须公正、平等的学说 颜师古 581-645年 作为一代儒学宗师，参与当时的立法和司法活动，负责皇帝诏敕的撰写，参与编纂武德律 参与撰写《五经正义》等，对律令有众多释义，有重要影响 狄仁杰 607-700年 以法曹参军、大理丞、侍御史和宰相的身份参与武则天时期立法与司法活动 在长期的司法实践中，阐述律令的含义和精神，影响巨大 张鷟 7世纪末 参与朝廷和地方的判例整理工作 著《龙筋凤髓判》，为完整传世最早一部官定判例集 陆贽 754-805年 为朝廷起草诸多修律变法的诏令 提出先德后刑、约法省禁、信赏必罚和详审刑狱的思想 包拯 999-1062年 长期从事法律的运行工作，改善了执法环境 提出用法于民有利、慎法有信、执法关键在于吏治等学说 李觏 1009-10591年 从事教育活动，包括法律教育的内容 阐述了法律平等、宽猛相济等思想 孙奭 11世纪上半叶 参与国家的立法，确定了祭祀、礼仪的律令；举办律学的教育 撰写《律附音义》一书，保存了唐律 苏轼 1037-1101年 在长期担任判官、知府期间，参与法律的实施等活动 阐述了法治与人治相结合、厉法禁自大臣始等思想 宋慈 1186-1249年 长期担任通判、提点刑狱，为改善司法、法医检验作出贡献 撰写《洗冤集录》一书，开创了中国古代法医学 ——摘编自何勤华、钱泳宏等著《法律文明史》第七卷《中华法系》 （1）根据材料，概括唐宋时期中华法系律学家活动的特征。 （2）根据材料并结合中国古代史所学知识，围绕中国古代中华法系的发展进程的相关史实，自拟论题，展开论述。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 【答案】（1）群体成分多元化；人数多，持续时间长；以律令编著与注释和司法实践中心；重视务实、关注实践和服务社会。（任答三点） （2）观点：中国古代法学自成体系。阐释：中华法系的发展，尤其是在唐宋时期，得益于一批杰出的律学家的贡献，他们通过立法、司法实践和法学研究，共同推动了这一体系的成熟和完善。在立法上，魏征、颜师古、孙奭等人不仅参与了国家重要法律的制定，还在法律格式和条文的具体化、系统化方面作出了贡献，为中华法系提供了坚实的法律基础。在司法实践中，狄仁杰、包拯、苏轼等不仅解决了大量复杂的案件，其倡导的公平正义、秉公执法等司法原则，对后世的法律实践有着深远的影响。在法学研究上，张鷟、宋慈等人则在判例研究和法医学方面作出了独特贡献，不仅为司法实践提供了科学依据，还拓宽了中华法系的领域，推动了律学教育的发展。在法治精神上，这些律学家所倡导的法律平等、德法并施、以人为本等理念为后世所继承。 总之，中国古代律学家的辛勤努力，不仅推动了当时法治的进程，也为中华法系的发展奠定了坚实的基础，更对世界法学的发展产生了深远的影响。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是：唐宋时期。 特征：根据材料“参与修订唐初律令，……一代儒学宗师，……以法曹参军、大理丞、侍御史和宰相的身份参与武则天时期立法与司法活动，……从事教育活动，……长期担任通判、提点刑狱”可知，群体成分多元化；根据材料“魏徵（征）580-643年，……宋慈 1186-1249年”可知，人数多，持续时间长；根据材料“提出法律必须公正、平等的学说。……参与撰写《五经正义》等，……在长期的司法实践中，阐述律令的含义和精神，……著《龙筋凤髓判》，为完整传世最早一部官定判例集”可知，以律令编著与注释和司法实践为中心；根据材料“阐述了法治与人治相结合、厉法禁自大臣始等思想，……撰写《洗冤集录》一书，开创了中国古代法医学”可知，重视务实、关注实践和服务社会。 【小问2详解】 本题是评论解说题，时空是：古代中国。要求：论题明确，史论结合。 首先，提炼论题，根据材料“唐宋时期中华法系律学家简介表”可知，唐宋时期，中国出现多人的法律学籍，并在儒法结合的背景下，著有多种著作阐述法律的实践，公正等，由此，课提炼论题为：中国古代法学自成体系。 其次，围绕提炼的论题，结合所学知识及材料信息，从唐宋时期的立法、司法实践和法学研究等角度进行说明描述，如：中华法系的发展，尤其是在唐宋时期，得益于一批杰出的律学家的贡献，他们通过立法、司法实践和法学研究，共同推动了这一体系的成熟和完善。在立法上，魏征、颜师古、孙奭等人不仅参与了国家重要法律的制定，还在法律格式和条文的具体化、系统化方面作出了贡献，为中华法系提供了坚实的法律基础。在司法实践中，狄仁杰、包拯、苏轼等不仅解决了大量复杂的案件，其倡导的公平正义、秉公执法等司法原则，对后世的法律实践有着深远的影响。在法学研究上，张鷟、宋慈等人则在判例研究和法医学方面作出了独特贡献，不仅为司法实践提供了科学依据，还拓宽了中华法系的领域，推动了律学教育的发展。在法治精神上，这些律学家所倡导的法律平等、德法并施、以人为本等理念为后世所继承。 最后，总结升华，再次说明提炼论题的准确性，如：总之，中国古代律学家的辛勤努力，不仅推动了当时法治的进程，也为中华法系的发展奠定了坚实的基础，更对世界法学的发展产生了深远的影响。开放性试题，言之有理即可。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1949年12月23日，新中国第一次全国教育工作会议召开。会议提出“教育必须为国家建设服务，学校必须向工农开门”，并要求保障广大人民群众受教育的基本权利。 1978年，《中华人民共和国宪法》明确，“教育必须为无产阶级政治服务，同生产劳动相结合，使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。” 1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确提出，“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”。这标志着教育从“为无产阶级政治服务”到“为社会主义建设服务”的历史性飞跃。 1992年，党的十四大报告提出：“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。” 2018年，在全国教育大会上，习近平总书记强调，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向……加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。 2021年，《中华人民共和国教育法》第五条修改为，“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，将党的教育方针落实为国家法律规范。 ——摘编自《百年征程映初心-党的教育方针的历史变迁》 （1）根据材料并结合所学知识，概括新中国成立以来中国教育方针的变化，并分析其原因。 （2）根据材料并结合所学知识，简析新中国成立以来中国教育方针调整的意义。 【答案】（1）变化：从强调保障工农受教育权，到突出政治属性，再到强调为社会主义建设服务；教育服务对象从单一到多元，从为工农开门到为人民服务；教育培养目标不断完善，从注重培养单一的社会主义劳动者，到培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。（任答两点） 原因：不同时期的政治形势变化，教育目标及服务对象发生变化；随着经济发展的需求，对人才的需求也在不断变化；社会思想不断解放，人们对教育的认识不断深化，从注重政治思想到强调综合素质；受到国际形势的影响；国际竞争加剧，对教育培养的人才提出新要求。（任答三点） （2）意义：满足了不同时期的国家建设的人才需求，为社会主义现代化建设提供了重要支撑；教育方针的调整，有利于创新人才的培养，推动了我国在科技、文化等领域的发展，提升了我国的国际竞争力和影响力；教育方针的不断调整，推动了教育事业的发展，有利于提升国民整体素质，增强国家综合国力；教育服务对象的扩大，保障了不同群体受教育的权利，有利于推进教育公平；适应了教育体制改革的需求，有利于建立和完善中国特色社会主义教育制度体系。（任答三点） 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题、对比题。时空是新中国成立以来。变化：根据材料“教育必须为国家建设服务，学校必须向工农开门”“教育必须为无产阶级政治服务”到“为社会主义建设服务”可知，教育方针从强调保障工农受教育权，到突出政治属性，再到强调为社会主义建设服务；根据材料“向工农开门”“为社会主义现代化建设服务、为人民服务”可知，教育服务对象从单一到多元，从向工农开门到为人民服务；根据材料“成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”“培养德智体美劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”可知，教育培养目标不断完善，从注重培养单一的社会主义劳动者，到培养德智体美劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 原因：结合所学知识可知，新中国成立初期，国家百废待兴，工农是国家主要建设力量，故强调教育要为国家建设服务，向工农开门；1978年处于改革开放前夕，受当时国际国内形势和阶级斗争思维影响，教育方针突出为无产阶级政治服务；“文化大革命”后拨乱反正，改革开放后以经济建设为中心等，故不同时期的政治形势变化影响教育方针的调整；根据材料“1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确提出，‘教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育’。这标志着教育从‘为无产阶级政治服务’到‘为社会主义建设服务’的历史性飞跃”并结合所学知识可知，随着经济体制从计划经济向市场经济转变，对人才的需求也在不断变化，故教育方针的调整受到经济发展需求变化的影响；结合所学知识可知，随着改革开放的开展，社会思想不断解放，人们对教育的认识不断深化，教育从注重政治思想到强调综合素质；根据所学知识可知，全球化进程中，国际间竞争加剧，这就要求教育培养出适应国际竞争的创新人才，故教育方针的调整也受到国际形势的影响。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是新中国成立以来。意义：根据材料“教育必须为国家建设服务”“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”“这是实现我国现代化的根本大计”“教育必须为社会主义现代化建设服务”等可知，教育为不同时期的国家建设培养了大量人才，为社会主义现代化建设提供了重要支撑；根据材料“培养德智体美劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”并结合所学知识可知，教育方针调整有利于创新人才的培养，推动了我国在科技、文化等领域的发展，提升了我国的国际竞争力和影响力；根据材料“努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计”可知，教育方针的不断调整，推动教育事业的发展，有利于提升国民整体素质，增强国家综合国力；根据材料“向工农开门”“为人民服务”可知，从学校向工农开门，到惠及全体人民，保障了不同群体受教育的权利，有利于推进教育公平；根据材料“坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向……加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”可知，教育方针的调整适应了教育体制改革的需求，有利于建立和完善中国特色社会主义教育制度体系。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 工业革命和运河业发展的关系是什么？一般认为是工业革命推动了运河业的发展，但英国学者查尔斯·哈德菲尔德提出了与众不同的观点，认为运河业的发展促进了工业革命的发生，“截至1840年的80年中，运河运输是英国大宗商品的主要运输方式，经由这种方式工业革命得以发生”。英国学者迪恩（Deane）在谈到运河的作用时也指出：“如果英国必须依靠公路来运输重型货物，那么工业革命的有效影响很可能会推迟到铁路时代。” ——摘编自雍正江《工业革命时期英国运河修建的条件》 材料二 下表为近代以来城市交通工具演变。 时期 城市主要通行方式 交通工具速度（公里／小时） 交通工具宽度（米） 城市道路特征 17世纪前 步行、马匹、驴和骡子 较慢 0.6、1.2 较窄、形态不规则、坡度变化范围大；交通对城市道路形态的影响较小 17世纪至18世纪 出租马车 <4.89 2.1 道路变得笔直、宽阔；几何状的道路的形态开始控制城市中心 18世纪至19世纪上半叶 马车、厢式公共马车 1110 1.5~3 市民代替贵族成为马车的主要使用者；道路更加笔直、宽阔 19世纪上半叶至20世纪 马车、汽车 1611 1.5 城市主路变得拥挤而混杂 20世纪20年代后 汽车、地铁 561 112 1.8 道路脱离人体尺度；出现专门用于车行的快速干道 ——摘编自钟宽等《工业革命以来城市道路规划人车关系之变化》 （1）根据材料并结合所学知识，分析材料一中观点的依据，并指出英国运河发展的意义。 （2）根据材料二表格内容并结合所学知识，对近代以来城市交通工具演变进行分析。 【答案】（1）观点一：工业革命推动运河业发展。 依据：工业革命需要大量的工业原材料如棉花、煤炭，工业成品输出也不断扩大。对交通的成本、便捷性提出更高要求，运河因其安全便捷、成本低廉、承载量大，在工业革命的推动下运河得到快速发展。（写出观点，说清楚依据，其他言之成理皆可适当给分） 观点二：运河的发展促进了工业革命的发生。 理由：运河的开凿提高了水运的效率和价值，缓解交通瓶颈，大大降低了物流成本，促进贸易和需求的快速发展；运河网络的修建，把英国主要河流和重要城市连接起来，直达英国内陆地区，有利于商品的互通有无。（写出观点，说清楚依据，其他言之成理皆可适当给分） 意义：提高了货物运输的效率，降低了运输成本，促进了工业革命期间工业的发展和贸易的扩展；连接了内陆地区和港口，增强了内陆与国际市场的联系，促进了资源和商品的自由流动；运河的建设和管理吸引了大量劳动力，形成了新的工作岗位，同时也促进了相关产业如造船、导航等的发展；运河作为重要的文化遗产，不仅见证了英国工业化的历史，也成了旅游景点，吸引了大量的游客；英国运河的发展还推动了技术和管理的创新，不仅提高了运河的运输效率，也为后来的交通运输系统提供了宝贵的经验。（任写2点，其他言之成理皆可适当给分） （2）交通工具种类日益增多，包括马匹，驴、骡子、马车、汽车、地铁等多种交通方式。技术革新与动力变革：从马车、汽车到地铁，动力从人力、畜力到机械力，技术革新不仅提高了交通工具的性能，还极大地提高了安全性和舒适性。交通工具运行速度变化：从较慢到比较快到很快，速度提升很快。交通道路修建越来越宽阔、笔直、舒适，并出现专业的用于车行的快速干道。道路的使用者从贵族到平民，越来越平民化、普及化。（任写2点，其他言之成理皆可适当给分）交通工具的变革改变了人们的出行方式，进而影响到了社会结构和生活方式。交通工具的发展也促进了经济的繁荣和信息的快速传播，加速了城市化进程。这些变化不仅展示了人类对自然界的征服和利用，也反映了社会发展和技术进步的紧密互动。（任写2点，其他言之成理皆可适当给分） 【解析】 小问1详解】 本题是背景题、影响题。时空是工业革命时期英国。依据：根据材料一“工业革命和运河业发展的关系”，给出一般人的观点即认为是“工业革命推动了运河业的发展”，同时又给出英国学者查尔斯·哈德菲尔德与众不同的观点即认为“运河业的发展促进了工业革命的发生”，所以首先确认材料中给的两个观点，依据主要是分析这两种观点的原因，分别根据材料和所学知识来进行分析。如分析观点一，可知工业革命需要大量的工业原材料如棉花、煤炭，工业成品输出也不断扩大。对交通的成本、便捷性提出更高要求，运河因其安全便捷、成本低廉、承载量大，在工业革命的推动下运河得到快速发展；如分析观点二，可知运河的开凿提高了水运的效率和价值，缓解交通瓶颈，大大降低了物流成本，促进贸易和需求的快速发展；运河网络的修建，把英国主要河流和重要城市连接起来，直达英国内陆地区，有利于商品的互通有无等等。意义：根据材料并结合所学知识，运河发展的意义可以从经济贡献、交通便利性、社会影响、文化和环境影响、技术和管理创新几个方面进行分析，力求全面深入，如提高了货物运输的效率，降低了运输成本，促进了工业革命期间工业的发展和贸易的扩展；连接了内陆地区和港口，增强了内陆与国际市场的联系，促进了资源和商品的自由流动；运河的建设和管理吸引了大量劳动力，形成了新的工作岗位，同时也促进了相关产业如造船、导航等的发展；运河作为重要的文化遗产，不仅见证了英国工业化的历史，也成了旅游景点，吸引了大量的游客；英国运河的发展还推动了技术和管理的创新，不仅提高了运河的运输效率，也为后来的交通运输系统提供了宝贵的经验等等。 【小问2详解】 本题是评论解说题。时空是近代以来（世界）。根据材料二表格内容并结合所学知识，对交通工具的演变结合表格逐项进行分析，从时间跨度长短，通行方式中动力的变化，工具速度的改进，交通工具舒适度的变化，城市道路形态，道路的宽度，使用者道路发展的专业性等多方面逐一进行。如交通工具的种类日益增多：包括马匹，驴、骡子、马车、汽车、地铁等多种交通方式；技术革新与动力变革：从马车、汽车到地铁，动力从人力、畜力到机械力，技术革新不仅提高了交通工具的性能，还极大地提高了安全性和舒适性；交通工具运行速度变化：从较慢到比较快到很快，速度提升很快。交通道路修建越来越宽阔、笔直、舒适，并出现专业的用于车行的快速干道；道路的使用者：从贵族到平民，越来越平民化、普及化。其次，可从近代以来城市交通工具演变的影响具体分析，如交通工具的变革改变了人们的出行方式，进而影响到了社会结构和生活方式；交通工具的发展也促进了经济的繁荣和信息的快速传播，加速了城市化进程；这些变化不仅展示了人类对自然界的征服和利用，也反映了社会发展和技术进步的紧密互动等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$