总复习图形与位置（课件）-2024-2025学年六年级下册数学人教版

学习目标 谈话导入 你知道什么是“四面八方”吗？它其实总结于数学知识中“图形与位置”的方向知识。想一想，我们学习了哪些确定物体位置的方法？你能用学过的方法确定物体的位置吗？ 问题导入 我们学过哪几种确定物体位置的方法？ 用方向和距离确定物体的位置。 用数对表示物体的位置。 探究新知 复习确认方向 用数对表示物体的位置 意义 表示方法 数对中相同的数字 确定位置时竖排叫列，横排叫行，确定第几列一般要从左往右数，确定第几行一般要从前往后数。 用数对表示位置时，要按照先列数再行数的顺序表示，中间用逗号隔开。 表示为： （列数 ， 行数） 如果两个数对的第一个数字相同，说明两个物体在同一列；如果两个数对的第二个数字相同，说明两个物体在同一行。 探究新知 你能快速找到其他地方的位置？ 打开课本第94页在图中写出其他地方的位置。 （2,2） 这两种方法有怎样的联系和区别? 用方向和距离确定位置时，一定要先找准物体或地点所在的方向区域，一般先说夹角的方向。 两种确定位置的方式都要先确定标准，位置具有相对性。 用数对确定位置，一定先说列，再说行。 探究新知 （1）用数对表示物体的位置。 用数对表示位置时，要按照先列数再行数的顺序表示，中间用逗号隔开。竖排叫列，横排叫行，确定第几列一般要从左往右数，确定第几行一般要从前往后数。表示为： （列数 ， 行数） （2）用数对表示物体的位置。 如果第一个数字相同，则表示在同一列； 如果第二个数字相同，则表示在同一行。 精讲点拔 比例尺 一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 图上距离：实际距离=比例尺 或 图上距离 实际距离 =比例尺 比例尺的分类 根据表现方式的不同 数值比例尺 线段比例尺 0 200m 1：20000 或图上距离 图上距离：实际距离=比例尺 实际距离=图上距离 比例尺 图上距离=实际距离 比例尺 根据方向和距离确定物体的相对位置 确定物体的位置，方向和距离两个条件缺一不可， 要先确定方向，再确定距离。 台风中心在A市东偏南30°的方向，距离A市600km。 红军阵地在指挥部的什么位置? 红军 阵地 蓝军 宿营地 蓝军 阵地 指挥部 北 10千米 50° 红军阵地在指挥部的北偏西50°方向10千米处。 10千米 北 南 东 向东走300m 南偏东50°450m 北偏东50°320m 向东走600m 学校 书店 电厂 公园 少年宫 北 说一说张平从学校到少年宫的行走路线。 行走路线：张平从学校出发向东走300m到达书店，然后再沿着北偏东 方向走320m到达电厂，再向东600m到达公园，最后再沿着南偏东 方向走450m到达少年宫。 缅甸 泰国 中国 韩国 日本 马来西亚 越南 菲律宾 北 谢谢观看 $$