1.1.3 物质的转化-学案-2025-2026学年上学期高一化学同步精品课堂(人教版必修第一册)

学程案人教版2019 化学 必修一 第1章 物质及其变化 第一节 物质的分类及转化 第3课时 物质的转化 1、 学习目标 1. 通过分析常见酸、碱、盐、氧化物的化学性质及反应规律，掌握物质间相互转化的方法，构建知识网络，体现 “宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知” 核心素养。​ 2. 通过实验探究物质转化过程，学会观察、分析实验现象，提升实验操作与科学探究能力，落实 “科学探究与创新意识” 核心素养。​ 3. 通过探讨物质转化在生产生活中的应用实例，体会化学知识的实用价值，培养严谨科学态度与社会责任感，渗透 “科学态度与社会责任” 核心素养。 2、 学习重点 4. 全面掌握酸、碱、盐的主要化学性质及其相互转化规律，并能熟练书写相关反应的化学方程式。 5. 理解并构建单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系网络，明确各类物质在转化过程中的角色和作用。 6. 学会运用物质的转化关系解决实际问题，如物质制备方案的设计与评价。 3、 学习难点 7. 从微观角度理解酸、碱、盐在溶液中发生反应的本质，以及化学反应中离子的行为和变化。 8. 能够根据给定的物质和条件，灵活运用物质转化规律，设计合理的物质转化路线，并对不同方案进行比较和优化。 9. 认识物质转化过程中的能量变化以及条件控制对反应方向和产物的影响。 4、 学习任务 目标一：认识酸、碱、盐的化学 1.写出稀盐酸分别与下列物质反应的化学方程式,并注明反应类型。 (1)Fe:　　　　　　　　　　　　　　　　　;　　　　反应。 (2)CuO:　　　　　　　　　　　　　　　　　　;　　　　　反应。 (3)NaOH:　　　　　　　　　　　　　　　　　　;　　　　　反应。 (4)AgNO3:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;　　　　　反应。 2.写出澄清石灰水分别与下列物质反应的化学方程式,并注明反应类型。 (1)H2SO4:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;　　　　　反应。 (2)CO2:　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　;　　　　　反应。 (3)Na2CO3:　　　　　　　　　　　　　　 　　　;　　　　　反应。 (4)CuCl2:　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　;　　　　　反应。 3.写出Na2CO3溶液分别与下列物质反应的化学方程式,并注明反应类型。 (1)H2SO4:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;　　　　　反应。 (2)Ba(OH)2:　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　;　　　　　反应。 (3)CaCl2:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ;　　　　　反应。 [知识小结]不同的酸、碱、盐具有相似的化学性质,从微观角度看,酸溶液中都有　　　,碱溶液中都有　　　　,碳酸盐溶液中都有　　　。 目标二：认识物质的转化 1.酸性氧化物与碱性氧化物的性质 (1)酸性氧化物: ①　　　　　　　　　　　　; ②　　　　　　　　　　　　; ③　　　　　　　　　　　　　。 (2)碱性氧化物: ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　; ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2.写出物质转化的化学方程式并判断化学反应类型。 (1)单质→氧化物→酸→盐(以碳元素为例) 化学方程式 反应类型 (2)单质→氧化物→碱→盐(以钙元素为例) 化学方程式 反应类型 【思考与讨论】 1. 根据上面的转化过程，如何由单质S制备Na2SO3？ 2. 根据上面的转化过程，写出由金属单质Na到Na2CO3、非金属单质S到对应盐CuSO4的转化过程。 5、 知识建构 六、随堂检测 1．[2024秋·高一·湖北荆州·月考校考]描述物质变化的成语：①滴水成冰；②死灰复燃；③木已成舟；④火烧连营；⑤沙里淘金；⑥火上浇油；⑦百炼成钢；⑧花香四溢；⑨玉石俱焚。其中属于化学变化的是( ) A.②③④⑤⑥⑦ B.②④⑤⑥⑦⑨ C.①③④⑤⑧⑨ D.②④⑥⑦⑨ 2．如图，“一”表示相连的物质在一定条件下可以反应，“→”表示丁在一定条件下通过置换反应可以转化为乙。下列四组选项中，符合图示要求的是( ) 选项 甲 乙 丙 丁 A B C CO C D 3．已知在太阳光作用下，植物体内的叶绿素能将水、转化为葡萄糖。如图所示的是海水吸收并进行碳循环的原理示意图。 下列说法中不正确的是( ) A.该碳循环是无机物之间的循环 B.该碳循环中涉及1种氧化物 C.该碳循环中涉及4种盐 D.该碳循环中涉及反应 4．“碳捕捉技术”是指通过一定的方法将工业生产中产生的分离出来并利用。下列有关该捕捉过程的叙述正确的是( ) A.该技术可避免碳排放且不消耗能量 B.整个过程中，、CaO可循环利用 C.“捕捉”过程中，与有关的反应为分解反应 D.捕捉到的可制备其他化工产品，减少温室气体排放 5．铜器久置于空气中会和空气中的水蒸气、、作用产生“绿锈”，“绿锈”俗称铜绿[化学式为]，铜绿能跟酸反应生成铜盐、和。某同学利用下述反应实现了“铜→铜绿→……→铜”的转化： （1）从三种不同分类标准回答，铜绿属于哪类物质：______________。 （2）请写出铜绿与盐酸反应的化学方程式：______________。 （3）写出反应④⑤的化学方程式： ④_____________； ⑤______________。 （4）上述转化过程中属于化合反应的是___________（填序号，下同），属于复分解反应的是，属于分解反应的是______________。 （5）以Cu为原料，其他试剂自选，设计制备的实验方案，并用流程图表示出来。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$