精品解析：河南省郑州市第一中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试题

河南省郑州市第一中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试题 一、单选题（本大题共16小题，共48分） 1. 下图是某生物体内的细胞分裂图，下列有关判断正确的是（ ） A. 甲一定来自雌性个体，乙一定来自雄性个体 B. 甲、乙两图中的核DNA数、染色单体数均相同 C. 图乙中A和A分离，可体现出基因分离定律 D. 乙细胞可以是甲细胞形成的子细胞 2. “假说一演绎法”在科学研究中应用比较广泛，下列相关说法正确的是（ ） A. 孟德尔做测交实验的目的是对提出的假说进行演绎推理 B. 孟德尔根据假说预测一对遗传因子的测交后代会出现两种性状且比例为3：1． C. 萨顿以蝗虫细胞为实验材料并运用假说—演绎法推测基因位于染色体上 D. 运用同位素标记法证实DNA半保留复制的实验中也运用了假说—演绎法 3. 小麦的籽粒颜色受两对等位基因影响，控制籽粒颜色的基因A、B能够独立遗传且均能使籽粒颜色加深，每个显性基因对粒色增加效应相同且具叠加性；它们的等位基因a、b不能使籽粒增色。现有红色小麦（AaBB）和白色小麦（aabb）杂交获得F1，F1与白色小麦（aabb）测交获得F2，在F2中籽粒颜色的种类和比例为 （ ） A. 3种，1：2：1 B. 3种，1：3：2 C. 5种，1：4：6：4：1 D. 3种，1：4：3 4. 《本草纲目》记载豌豆“其苗柔弱宛宛，故得豌名”。豌豆在遗传学研究中是一种重要的实验材料。下列有关叙述错误的是（ ） A. 孟德尔利用豌豆作为杂交实验的材料是他获得成功的原因之一 B. 豌豆具有多对易于区分的相对性状，便于对实验数据统计分析 C 人工杂交传粉实验中对豌豆授粉后，仍需要对豌豆进行套袋处理 D. 豌豆杂交实验中需要去雄的个体是父本，提供花粉的个体是母本 5. 下列关于“模拟孟德尔两对相对性状杂交实验”活动的叙述，正确的是 A. 准备实验材料时，需要4个信封和代表不同等位基因4种卡片 B. “雌”、“雄”信封中卡片数量相同，表示产生的雌、雄配子数量相等 C. 模拟F1产生配子时，可准备等量标有“YR、Yr、yR、yr”的四种卡片 D. 模拟受精作用时，需将随机抽出X张卡片组合记录后，再放回原信封 6. 水稻的非糯性（A）对糯性（a）为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红色。将A基因用红色荧光标记，a基因用蓝色荧光标记。下列关于纯种非糯性水稻与糯性水稻杂交的子代的叙述（不考虑基因突变），错误的是（ ） A. 观察F1未成熟花粉时，发现2个红色荧光点和2个蓝色荧光点分别移向两极，这是分离定律的最直接证据 B. 观察F1未成熟花粉时，发现2个红色荧光点和2个蓝色荧光点分别移向两极，说明形成该细胞时发生过染色体片段交换 C. 选择F1成熟花粉用碘液染色，理论上蓝色花粉和红色花粉的数量比为1：1 D. 选择F2所有植株成熟花粉用碘液染色，理论上蓝色花粉和红色花粉的数量比为1：1 7. 对某动物器官的组织切片进行显微观察，绘制了如下示意图。下列叙述正确的是 A. 图中细胞都是处于减数分裂的过程中 B. 细胞中含有同源染色体的有甲、乙、丙、丁 C. 丁细胞中染色体互换的区段内同一位点上的基因不一定相同 D. 乙细胞名称为次级精母细胞或极体 8. 下图是一个基因型为AaBb的动物细胞在完成一次细胞分裂后产生的子细胞图像。下列叙述正确的是（ ） A. 该细胞在减数第一次分裂时发生了交叉互换 B. 甲、乙两细胞均含有两对同源染色体 C. 甲细胞变异来自基因突变，常发生在细胞分裂间期 D. 甲、乙细胞通过基因重组产生4种不同基因型的精细胞 9. 植物的有性生殖过程中，一个卵细胞与一个精子成功融合后通常不再与其他精子融合。我国科学家最新研究发现，当卵细胞与精子融合后，植物卵细胞特异表达和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2。这两种酶能降解一种吸引花粉管的信号分子，避免受精卵再度与精子融合。下列叙述错误的是（ ） A. 多精入卵会产生更多的种子 B. 防止多精入卵能保持后代染色体数目稳定 C. 未受精的情况下，卵细胞不分泌ECS1和ECS2 D. ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和精子不能融合 10. 果蝇的棒眼基因（B）和正常眼基因（b）只位于X染色体上。科学家通过基因工程培育出一特殊棒眼雌性果蝇品系（XBX），其中一条X染色体上携带隐性致死基因s，已知当s基因纯合（XsXs、XsY）时能使胚胎致死。让该果蝇品系与正常眼雄性交配，下列说法错误的是（ ） A. 若致死基因s位于XB染色体上，产生的子代群体中B基因频率是1/6 B. 若致死基因s位于Xb染色体上，产生的子代群体中B基因频率是2/5 C. 若让该果蝇品系与棒眼雄性交配，也可以判断致死基因s位于哪条X染色体上 D. 若子代中偶然发现一只成活的XXY正常眼果蝇，可能是父本在减I时同源染色体Xb与Y未分离，进入同一生殖细胞中 11. 下列有关遗传学经典实验中的材料、方法及结论的叙述，错误的是（　　） A. 格里菲思进行了肺炎链球菌的体内转化实验 B. 摩尔根运用假说—演绎法，证明了基因位于染色体上 C. 萨顿采用类比推理法，提出了基因位于染色体上的观点 D. 沃森和克里克通过同位素标记法发现了DNA的双螺旋结构 12. 萤火虫（XY型）的体色有红色、黄色、棕色三种，由常染色体上的基因E/e、X染色体上的基因F/f控制。已知有F基因的个体体色均为红色，有E基因无F基因的个体体色均为黄色，其余情况体色均为棕色。下列叙述错误的是（　　） A. 棕色萤火虫均为纯合子 B. 红色萤火虫杂交，后代体色均为红色 C. 上述情况说明基因和性状并不是简单的一一对应的关系 D. 亲本EeXFXf和EeXFY杂交，F1中红色：黄色：棕色＝12：3：1 13. 某同学在观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片时发现一个细胞中无四分体，每条染色体上含有2个DNA分子，着丝点整齐地排列在赤道板上，且该细胞中核DNA数与体细胞中核DNA数相同。下列有关叙述错误是（ ） A. 该同学是在高倍显微镜下观察染色体的形态及数目的 B. 该同学观察到的细胞中不存在核膜，核仁及同源染色体 C. 题述细胞的下一个时期，细胞中的染色体数与体细胞中的相同 D. 若观察洋葱的根尖分生区细胞固定装片，也能观察到题述细胞特征 14. 图表示洋葱根尖分生区某细胞内正在发生的某种生理过程，图中甲、乙、丙均表示DNA分子，a、b、c、d均表示DNA链，A、B表示相关酶。下列相关叙述正确的是（ ） A. 图中酶A能使甲解旋，酶B在c链的形成过程中发挥作用 B. 最终形成的c链中碱基T的比例和b链相同 C. 运用同位素示踪技术无法研究图示过程中的半保留复制 D. 图示过程发生在细胞核内，乙、丙分开的时期为减数分裂Ⅱ后期 15. 如图为甲、乙两种单基因遗传病的系谱图，下列叙述正确的是 A. 甲病为伴X染色体隐性遗传病 B. 乙病患者都是男性，该病为伴Y遗传 C. 调查乙病发病率需在患者家系中统计 D. 甲病患者的一个细胞中最多有4个甲病致病基因 16. 下图中不涉及基因突变以同源染色体的片段互换，据图判断下列叙述正确的是（　　） A. 图中可以体现分离定律的实质的过程只有①② B 图中⑥ 过程，雌、雄配子有9种结合方式 C. 图中体现了自由组合定律的实质的过程⑥ D. 图中④⑤说明A/a、B/b基因位于两对同源染色体上 二、解答题（本大题共5小题，共52分） 17. 减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。下图是某动物细胞分裂时期与同源染色体对数的关系曲线图。请回答下列问题。 （1）精原细胞是原始的生殖细胞，从图中_______可以表示精原细胞的增殖过程，其中同源染色体数目加倍的原因是_______。 （2）坐标曲线中_______点表示减数第一次分裂完成，减数第一次分裂过程中染色体的行为变化是_______。 （3）甲图对应的坐标曲线中的_______，乙图中的同源染色体有_______对。 （4）减数第一次分裂过程中，能说明基因在染色体上的理由是_______。 18. 观察羊的毛色遗传图解（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），请据图回答下列问题： （1）羊的毛色分为白色和黑色，是一对_____性状，遵循基因的_______（填“分离”或“自由组合”）定律。 （2）白毛羊4与白毛羊5通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊6，这种现象在遗传学上称为______。产生这种现象的原因是______。 （3）个体6的基因型是_____，个体4和5若再生一个子代，是白羊的概率为_______。 19. 如图1表示某一动物（体细胞有4条染色体）个体体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系；图2表示该动物在细胞增殖过程中细胞内染色体数目变化曲线；图3表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图4表示该生物体内一组细胞分裂图像。请分析并回答： （1）图4中甲、乙、丙属于减数分裂的是_____。甲有_____对同源染色体，_____个四分体。乙图产生的子细胞名称为_____。 （2）图1中a、b、c表示核DNA的是_____（填字母），图1 _____对应的细胞内不可能存在同源染色体，图1中的Ⅱ可对应图4中的_____。 （3）图2中姐妹染色单体分离发生在_____（填数字序号）阶段；细胞染色体数目减半发生在_____（填数字序号）阶段；原因是_____；B过程表示生物体内发生了_____作用。 （4）图3中CD段形成的原因是_____，图3中基因的分离定律和自由组合定律的实质发生在_____段。 20. 下表为噬菌体侵染大肠杆菌的实验。请根据实验，回答下列问题： 编号 实验过程和操作 结果 A组 含35S噬菌体+大肠杆菌（培养一段时间）→搅拌，离心→检测放射性 上清液中的放射性很高，下层沉淀中的放射性很低 B组 含32P噬菌体+大肠杆菌（培养一段时间）→搅拌，离心→检测放射性 上清液中的放射性很低，下层沉淀中的放射性高 （1）实验中，35S标记的是__________，该实验证明了__________。 （2）从理论上分析，A组的下层沉淀和B组的上清液中的放射性应该为零。由于实验数据和理论数据之间存在着较大差异，请对实验过程进行分析： ①在A组实验的沉淀中检测到放射性，可能的原因是____________________。 ②在B组实验中，32P标记的噬菌体和大肠杆菌混合培养时间过长，会使上清液中放射性含量__________，其可能的原因是___________________________________________。 21. 某植物的性别决定方式为XY型。控制白花和红花性状的基因A、a位于常染色体上，基因B、b控制有绒毛和无绒毛性状。现有纯合的红花无绒毛、红花有绒毛、白花无绒毛雌雄植株若干，某实验小组进行如下探究实验。请回答下列问题∶ （1）红花为突变性状，研究发现，某红花植株是一条常染色体DNA上插入了5对碱基所致，则该红花性状为_____________（填“显性”或"隐性”）突变性状。 （2）该实验小组让雌性无绒毛植株与雄性有绒毛植株杂交，F1全表现为无绒毛，F1雌、雄植株相互杂交，F2中无绒毛植株与有绒毛植株的比例为3∶ 1。不考虑性染色体同源区段。 ①_______ （填“能”或“不能”）确定 基因B、b位于常染色体上还是X染色体上。原因是______________________。 ②若要确定基因B、b位于常染色体上还是X染色体上，可以再直接统计___________________。 （3）若基因B、b位于常染色体上，在满足（1）（2）的基础上。现欲确定基因B、b与A、a是否位于非同源染色体上。请从题目中选出材料设计实验并预期结果（不考虑交叉互换）。 实验思路∶________________________________。 实验结果及结论∶__________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省郑州市第一中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试题 一、单选题（本大题共16小题，共48分） 1. 下图是某生物体内的细胞分裂图，下列有关判断正确的是（ ） A. 甲一定来自雌性个体，乙一定来自雄性个体 B. 甲、乙两图中的核DNA数、染色单体数均相同 C. 图乙中A和A分离，可体现出基因分离定律 D. 乙细胞可以是甲细胞形成的子细胞 【答案】D 【解析】 【分析】根据题意和图示分析可知：甲细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，该细胞的细胞质不均等分裂，说明该细胞所在的生物为雌性动物；乙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。 【详解】A、图甲的细胞中同源染色体分离，且细胞质不均等分裂，所以甲一定来自雌性个体，乙细胞的细胞质均等分裂，可能是次级精母细胞也可能是第一极体，故乙可能来自雄性个体也可能来自雌性个体，A错误； B、甲、乙两图中的核DNA数分别是8个和4个，甲、乙两图所示细胞中的染色单体数分别是8条和0条，B错误； C、基因分离定律发生在减数第一次分裂后期，而图乙中A和A分离发生在减数第二次分裂后期，C错误； D、若图乙表示第一极体，根据染色体上的基因组成，则其是图甲的子细胞，D正确。 故选D。 2. “假说一演绎法”在科学研究中应用比较广泛，下列相关说法正确的是（ ） A. 孟德尔做测交实验的目的是对提出的假说进行演绎推理 B. 孟德尔根据假说预测一对遗传因子的测交后代会出现两种性状且比例为3：1． C. 萨顿以蝗虫细胞为实验材料并运用假说—演绎法推测基因位于染色体上 D. 运用同位素标记法证实DNA半保留复制的实验中也运用了假说—演绎法 【答案】D 【解析】 【分析】假说-演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等。 【详解】A、为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，即让F1与隐性纯合子杂交，A错误； B、孟德尔根据假说预测一对遗传因子的测交后代会出现两种性状且比例为1：1，B错误； C、萨顿以蝗虫细胞实验材料并运用类比推理法推测基因位于染色体上，C错误； D、运用同位素标记法证实DNA半保留复制的实验中也运用了假说-演绎法，D正确。 故选D。 3. 小麦的籽粒颜色受两对等位基因影响，控制籽粒颜色的基因A、B能够独立遗传且均能使籽粒颜色加深，每个显性基因对粒色增加效应相同且具叠加性；它们的等位基因a、b不能使籽粒增色。现有红色小麦（AaBB）和白色小麦（aabb）杂交获得F1，F1与白色小麦（aabb）测交获得F2，在F2中籽粒颜色的种类和比例为 （ ） A. 3种，1：2：1 B. 3种，1：3：2 C. 5种，1：4：6：4：1 D. 3种，1：4：3 【答案】D 【解析】 【分析】自由组合的实质：当具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在子一代产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的基因表现为自由组合。其实质是非等位基因自由组合，即一对染色体上的等位基因与另一对染色体上的等位基因的分离或组合是彼此间互不干扰的，各自独立地分配到配子中去。因此也称为独立分配定律。 【详解】红色小麦（AaBB）和白色小麦（aabb）杂交获得F1（1/2AaBb、1/2aaBb），F1产生的配子为1/8AB、3/8aB、1/8Ab、3/8ab，F1与白色小麦（aabb）测交获得F2，F2为1/8AaBb、3/8aaBb、1/8Aabb、3/8aabb，每个显性基因对粒色增加效应相同且具叠加性，因此在F2中籽粒颜色的种类和比例为3种，比例为1（AaBb）∶4（Aabb、aaBb）∶3（aabb）。 故选D。 4. 《本草纲目》记载豌豆“其苗柔弱宛宛，故得豌名”。豌豆在遗传学研究中是一种重要的实验材料。下列有关叙述错误的是（ ） A. 孟德尔利用豌豆作为杂交实验的材料是他获得成功的原因之一 B. 豌豆具有多对易于区分的相对性状，便于对实验数据统计分析 C. 人工杂交传粉实验中对豌豆授粉后，仍需要对豌豆进行套袋处理 D. 豌豆杂交实验中需要去雄的个体是父本，提供花粉的个体是母本 【答案】D 【解析】 【分析】豌豆是一种严格的自花闭花授粉植物，便于形成纯种；豌豆成熟后籽粒留在豆荚中，便于观察和计数；豌豆具有多对稳定的可区分的相对性状。 【详解】A、豌豆是一种严格的自花闭花授粉植物，便于形成纯种；豌豆成熟后籽粒留在豆荚中，便于观察和计数；豌豆具有多对稳定的可区分的相对性状，孟德尔利用豌豆作为杂交实验的材料是他获得成功的原因之一，A正确； B、豌豆具有多对稳定的可区分的相对性状，便于对实验数据统计分析，B正确； C、人工杂交传粉实验中对豌豆授粉后，为避免外来花粉干扰，仍需要对豌豆进行套袋处理，C正确； D、豌豆杂交实验中需要去雄的个体是母本，提供花粉的个体是父本，D错误。 故选D。 5. 下列关于“模拟孟德尔两对相对性状杂交实验”活动的叙述，正确的是 A. 准备实验材料时，需要4个信封和代表不同等位基因的4种卡片 B. “雌”、“雄”信封中卡片数量相同，表示产生的雌、雄配子数量相等 C. 模拟F1产生配子时，可准备等量标有“YR、Yr、yR、yr”的四种卡片 D. 模拟受精作用时，需将随机抽出的X张卡片组合记录后，再放回原信封 【答案】A 【解析】 【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】A、准备实验材料时，需要4个信封，即雄1、雄2、雌1、雌2，，以及代表不同等位基因的4种卡片，A正确。 B、信封中“雌”卡片数少于“雄”卡片数，原因是产生的雌配子少于雄配子，B错误。 C、模拟F1产生配子时，从雄1的信封中取一个卡片，雄2的信封中取一个卡片，两个卡片组合成雄配子，雌配子的方法也是如此，C错误。 D.模拟受精作用时，需将随机抽出的4张卡片组合记录后，再放回原信封，D错误。 故选A。 6. 水稻的非糯性（A）对糯性（a）为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红色。将A基因用红色荧光标记，a基因用蓝色荧光标记。下列关于纯种非糯性水稻与糯性水稻杂交的子代的叙述（不考虑基因突变），错误的是（ ） A. 观察F1未成熟花粉时，发现2个红色荧光点和2个蓝色荧光点分别移向两极，这是分离定律的最直接证据 B. 观察F1未成熟花粉时，发现2个红色荧光点和2个蓝色荧光点分别移向两极，说明形成该细胞时发生过染色体片段交换 C. 选择F1成熟花粉用碘液染色，理论上蓝色花粉和红色花粉的数量比为1：1 D. 选择F2所有植株成熟花粉用碘液染色，理论上蓝色花粉和红色花粉的数量比为1：1 【答案】B 【解析】 【分析】纯种非糯性水稻（AA）与糯性水稻（aa）杂交，F1为非糯性水稻（A），F2为1AA、2Aa：1aa，非糯性：糯性=3：1。基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离。 【详解】A、纯种非糯性水稻（AA）与糯性水稻（aa）杂交，F1为非糯性水稻（Aa）。观察F1未成熟花粉时，发现2个红色荧光点（AA基因）和2个蓝色荧光点（aa基因）分别移向两极，说明此时处于减数第一次分裂后期，等位基因随同源染色体的分开而分离，因此是分离定律的最直接证据，A正确； B、观察F1未成熟花粉时，发现2个红色荧光点（AA基因）和2个蓝色荧光点（aa基因）分别移向两极，说明形成该细胞时未发生染色体片段交换，若发生过染色体片段交换，此时移向两极的应是1个红色荧光点和1个蓝色荧光点，B错误； C、纯种非糯性水稻（AA）与糯性水稻（aa）杂交，F1为非糯性水稻（Aa）。F1成熟花粉为A:a=1:1，用碘液染色，理论上蓝色花粉和红色花粉的数量比为1：1，C正确； D、纯种非糯性水稻（AA）与糯性水稻（aa）杂交，F1为非糯性水稻（Aa），F2为1AA、2Aa、1aa，F2所有植株成熟花粉A：a=1:1，用碘液染色，理论上蓝色花粉和红色花粉的数量比为1：1，D正确。 故选B。 7. 对某动物器官的组织切片进行显微观察，绘制了如下示意图。下列叙述正确的是 A. 图中细胞都是处于减数分裂过程中 B. 细胞中含有同源染色体的有甲、乙、丙、丁 C. 丁细胞中染色体互换的区段内同一位点上的基因不一定相同 D. 乙细胞名称为次级精母细胞或极体 【答案】C 【解析】 【分析】本题以细胞分裂示意图为情境，考查学生对有丝分裂、减数分裂的相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。 【详解】甲细胞呈现的特点是：同源染色体排列在细胞中央的赤道板上，处于减数第一次分裂中期，乙细胞不含同源染色体，呈现的特点是染色体移向细胞两级，处于减数第二次分裂后期，丙细胞含有同源染色体，呈现的特点是染色体移向细胞两级，处于有丝分裂后期，丁细胞呈现的特点是：同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，A错误；甲、丙、丁细胞中均含有同源染色体，B错误；同源染色体相同位置可能存在相同的基因，也可能存在等位基因，因此丁细胞中染色体互换的区段内同一位点上的基因不一定相同，C正确；丁细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞膜从细胞的中部向内凹陷，据此可判断显微观察的是某雄性动物器官的组织切片，乙细胞处于减数第二次分裂后期，因此乙细胞名称为次级精母细胞，但不可能是极体，D错误。 【点睛】分裂图像的辨析 ①细胞分裂方式的判断（根据染色体的形态的辨别方法：“三看法”） ②各分裂时期图像的判定，则根据上述“三看”分辨法，再加上“姐妹染色单体的有无”及“染色体在细胞中的排列方式”等进行确定。染色体散乱排布为前期，向赤道板集中，即“排队”为中期，染色体移向两极，即“分家”为后期。 8. 下图是一个基因型为AaBb的动物细胞在完成一次细胞分裂后产生的子细胞图像。下列叙述正确的是（ ） A. 该细胞在减数第一次分裂时发生了交叉互换 B. 甲、乙两细胞均含有两对同源染色体 C. 甲细胞变异来自基因突变，常发生在细胞分裂间期 D. 甲、乙细胞通过基因重组产生4种不同基因型的精细胞 【答案】C 【解析】 【分析】据图可知，甲和乙都处于减数第二次分裂的后期，甲中的变异类型是基因突变，乙中的变异属于染色体数目变异。 【详解】A、据题意可知，该动物的基因型为AaBb，乙细胞中的基因型为aa，那么甲细胞应该是AA，但现在基因型为Aa，因此甲细胞出现的原因是发生基因突变；乙细胞中b基因所在染色体移向同一极，发生染色体变异，A错误； B、甲、乙两图中都不含同源染色体，着丝粒都分裂，都处于减数第二次分裂的后期，B错误； C、由于该动物基因型为AaBb，且图乙中是aa，所以图甲细胞的变异来自基因突变，基因突变常发生在细胞分裂间期，C正确； D、甲细胞出现变异的原因是基因突变，乙细胞出现变异的原因是染色体变异，因此甲、乙细胞通过基因突变和染色体变异产生4种不同基因型（AB、aB、abb、a）的精细胞，D错误。 故选C。 9. 植物的有性生殖过程中，一个卵细胞与一个精子成功融合后通常不再与其他精子融合。我国科学家最新研究发现，当卵细胞与精子融合后，植物卵细胞特异表达和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2。这两种酶能降解一种吸引花粉管的信号分子，避免受精卵再度与精子融合。下列叙述错误的是（ ） A. 多精入卵会产生更多的种子 B. 防止多精入卵能保持后代染色体数目稳定 C. 未受精的情况下，卵细胞不分泌ECS1和ECS2 D. ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和精子不能融合 【答案】A 【解析】 【分析】受精时精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。紧接着，在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入。精子的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起。 【详解】AB、多精入卵会导致子代有来自卵细胞和多个精细胞的染色体，破坏亲子代之间遗传信息的稳定性，因此一个卵细胞与一个精子成功融合后通常不再与其他精子融合。防止多精入卵可以保证子代遗传信息来自一个精子和一个卵细胞，能保持后代染色体数目稳定，A错误，B正确； C、结合题意“当卵细胞与精子融合后，植物卵细胞特异表达和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2”可知，未受精的情况下，卵细胞不分泌ECS1和ECS2，C正确； D、据题意可知，ECS1和ECS2能降解一种吸引花粉管的信号分子，避免受精卵再度与精子融合，推测该过程是由于ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和精子不能融合，D正确。 故选A。 10. 果蝇的棒眼基因（B）和正常眼基因（b）只位于X染色体上。科学家通过基因工程培育出一特殊棒眼雌性果蝇品系（XBX），其中一条X染色体上携带隐性致死基因s，已知当s基因纯合（XsXs、XsY）时能使胚胎致死。让该果蝇品系与正常眼雄性交配，下列说法错误的是（ ） A. 若致死基因s位于XB染色体上，产生的子代群体中B基因频率是1/6 B. 若致死基因s位于Xb染色体上，产生的子代群体中B基因频率是2/5 C. 若让该果蝇品系与棒眼雄性交配，也可以判断致死基因s位于哪条X染色体上 D. 若子代中偶然发现一只成活的XXY正常眼果蝇，可能是父本在减I时同源染色体Xb与Y未分离，进入同一生殖细胞中 【答案】A 【解析】 【分析】伴性遗传：在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传方式就称为伴性遗传。 【详解】A、若致死基因s位于XB染色体上，该果蝇品系基因型为XBsXb，与正常眼雄果蝇（XbY）交配，杂交后代XBsY胚胎致死，子代果蝇基因型分别为XBsXb、XbXb、XbY，比例为1：1：1，因此XB基因频率为1/5，A错误； B、若致死基因s位于Xb染色体上，该果蝇品系基因型为XBXbs，与正常眼雄果蝇（XbY）交配，杂交后代XbsY胚胎致死，子代果蝇基因型分别为XbXbs、XBXb、XBY，比例为1：1：1，因此XB基因频率为2/5，B正确； C、让该果蝇品系与棒眼雄性交配，若致死基因s在XB染色体上，杂交后代XBsY致死，子代只有正常眼雄果蝇；若致死基因s在Xb染色体上，杂交后代XbsY致死，子代只有棒眼雄果蝇，因此也可以判断出来致死基因s位于X的哪条染色体上，C正确； D、若子代中偶然发现一只成活的性染色体为XXY的正常眼果蝇，基因型为XbXbY，可能是父本减I后期同源染色体Xb与Y未分离，进入同一生殖细胞中，XbY精子与Xb卵细胞结合形成XbXbY正常眼果蝇；也可能是母本在减Ⅱ后期形成的两条X子染色体没有分离，形成XbXb的卵细胞，再与Y精子结合形成XbXbY正常眼果蝇，D正确。 故选A。 11. 下列有关遗传学经典实验中的材料、方法及结论的叙述，错误的是（　　） A. 格里菲思进行了肺炎链球菌的体内转化实验 B. 摩尔根运用假说—演绎法，证明了基因位于染色体上 C. 萨顿采用类比推理法，提出了基因位于染色体上的观点 D. 沃森和克里克通过同位素标记法发现了DNA的双螺旋结构 【答案】D 【解析】 【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。 2、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构。 3、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说—演绎法证明基因在染色体上。 【详解】A、格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，A正确； B、摩尔根运用假说—演绎法，证明了基因位于染色体上，B正确； C、萨顿采用类比推理法，提出了基因位于染色体上的观点，C正确； D、沃森和克里克通过模型构建法发现了DNA的双螺旋结构，D错误。 故选D。 12. 萤火虫（XY型）的体色有红色、黄色、棕色三种，由常染色体上的基因E/e、X染色体上的基因F/f控制。已知有F基因的个体体色均为红色，有E基因无F基因的个体体色均为黄色，其余情况体色均为棕色。下列叙述错误的是（　　） A. 棕色萤火虫均为纯合子 B. 红色萤火虫杂交，后代体色均为红色 C. 上述情况说明基因和性状并不是简单的一一对应的关系 D. 亲本EeXFXf和EeXFY杂交，F1中红色：黄色：棕色＝12：3：1 【答案】B 【解析】 【分析】分析题意可知，红色个体基因型为_ _XFX-、_ _XFY；黄色个体基因型为E_XfXf、E_XfY；棕色基因型为eeXfXf、eeXfY。又因为的基因E/e位于常染色体上，基因F/f位于X染色体上，所以在遗传过程中遵循基因的自由组合定律。 【详解】A、根据题干信息可知，棕色萤火虫的基因型为eeXfXf、eeXfY，均为纯合子，A正确； B、红色个体_ _XFX-、_ _XFY；若基因型为_ _XFXf的个体与基因型为_ _XFY的个体杂交，后代中基因型为_ _XfY的萤火虫体色不是红色，B错误； C、萤火虫的体色由两对等位基因控制，说明基因和性状并不是简单的一一对应的关系，C正确； D、EeXFXf和EeXFY杂交，F1中红色占3/4（1/4_ _XFXF、1/4_ _XFXf、1/4_ _XFY），黄色占3/16（3/16E_XfY），棕色占1/16（1/16eeXfY），可见F1中红色：黄色：棕色＝12：3：1，D正确。 故选B。 13. 某同学在观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片时发现一个细胞中无四分体，每条染色体上含有2个DNA分子，着丝点整齐地排列在赤道板上，且该细胞中核DNA数与体细胞中核DNA数相同。下列有关叙述错误的是（ ） A. 该同学是在高倍显微镜下观察染色体的形态及数目的 B. 该同学观察到的细胞中不存在核膜，核仁及同源染色体 C. 题述细胞的下一个时期，细胞中的染色体数与体细胞中的相同 D. 若观察洋葱的根尖分生区细胞固定装片，也能观察到题述细胞特征 【答案】D 【解析】 【分析】减数分裂过程： （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。 （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 【详解】A、高倍显微镜下可观察染色体的形态及数目的，A正确； B、由题意可知，观察减数分裂细胞，且该细胞中无四分体，每条染色体上含有2个DNA分子，着丝点整齐地排列在赤道板上，且该细胞中核DNA数与体细胞中核DNA数相同，该细胞应是位于减数分裂Ⅱ中期，所以该同学观察到的细胞中不存在核膜，核仁及同源染色体，B正确； C、由题意可知，该细胞应是位于减数分裂Ⅱ中期，该细胞的下一个时期应是减数分裂Ⅱ后期，细胞中的染色体数与体细胞中的相同，C正确； D、洋葱的根尖分生区细胞不能进行减数分裂，所以不能观察到题述细胞特征，D错误。 故选D。 14. 图表示洋葱根尖分生区某细胞内正在发生的某种生理过程，图中甲、乙、丙均表示DNA分子，a、b、c、d均表示DNA链，A、B表示相关酶。下列相关叙述正确的是（ ） A. 图中酶A能使甲解旋，酶B在c链的形成过程中发挥作用 B. 最终形成的c链中碱基T的比例和b链相同 C. 运用同位素示踪技术无法研究图示过程中的半保留复制 D. 图示过程发生在细胞核内，乙、丙分开的时期为减数分裂Ⅱ后期 【答案】A 【解析】 【分析】DNA分子复制时，以DNA的两条链分别为模板，合成两条新的子链，所以形成的每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链，为半保留复制。 【详解】A、图中酶A为解旋酶，能使DNA分子解开双螺旋，酶B为DNA聚合酶，在合成c链的过程中发挥作用，A正确； B、B、c与d碱基互补配对，a与b碱基互补配对，而a与d又是互补的，所以b与c是互补的，故b与c的碱基T的比例不同，B错误； C、运用放射性同位素示踪技术如15N标记，可研究图示过程中的半保留复制，C错误； D、图示DNA复制过程发生在洋葱根尖细胞的细胞核内，洋葱根尖分生区细胞只进行有丝分裂，乙、丙分开的时期为有丝分裂后期，D错误。 故选A。 15. 如图为甲、乙两种单基因遗传病的系谱图，下列叙述正确的是 A. 甲病为伴X染色体隐性遗传病 B. 乙病患者都是男性，该病为伴Y遗传 C. 调查乙病发病率需在患者家系中统计 D. 甲病患者的一个细胞中最多有4个甲病致病基因 【答案】D 【解析】 【分析】根据Ⅱ-1和Ⅱ-2正常，但Ⅲ-2患甲病，可判断甲病为隐性遗传病，若为伴X隐性遗传病，则Ⅱ-3的母亲患病，Ⅱ-3也应该患病，但其表现正常，故甲病最可能为常染色体隐性遗传病。Ⅲ-3和Ⅲ-4正常，但其儿子患乙病，可判断乙病为隐性遗传病。 【详解】A、根据上述分析可知，甲病为常染色体隐性遗传病，A错误； B、乙病患者的父亲Ⅲ-4不患乙病，所以乙病不是伴Y染色体遗传病，B错误； C、调查乙病发病率应在人群中随机调查，C错误； D、甲病为常染色体隐性遗传病，患者含有两个致病基因，患者的一个有丝分裂后期的细胞中最多有4个甲病致病基因，D正确。 故选D。 【点睛】本题考查了伴性遗传和人类遗传病类型的判断的相关知识，意在考查考生的分析理解能力和应用判断能力。考生要能够结合系谱图，充分利用题干中已知条件判断遗传方式，属于考纲理解层次的考查。 16. 下图中不涉及基因突变以同源染色体的片段互换，据图判断下列叙述正确的是（　　） A. 图中可以体现分离定律的实质的过程只有①② B. 图中⑥ 过程，雌、雄配子有9种结合方式 C. 图中体现了自由组合定律的实质的过程⑥ D. 图中④⑤说明A/a、B/b基因位于两对同源染色体上 【答案】D 【解析】 【分析】基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。 【详解】A、分离定律发生在配子形成的过程中，可以体现分离定律的实质的过程只有①②④⑤，A错误； B、图中⑥ 过程，雌、雄配子有4×4=16种结合方式，B错误； C、图中体现了自由组合定律的实质的过程④⑤，⑥是受精作用的过程，没有体现自由组合定律的实质，C错误； D、由于基因型为AaBb的个体在进行有性生殖时能产生4种配子，说明A/a、B/b基因位于两对同源染色体上，D错误。 故选D。 二、解答题（本大题共5小题，共52分） 17. 减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。下图是某动物细胞分裂时期与同源染色体对数的关系曲线图。请回答下列问题。 （1）精原细胞是原始的生殖细胞，从图中_______可以表示精原细胞的增殖过程，其中同源染色体数目加倍的原因是_______。 （2）坐标曲线中_______点表示减数第一次分裂完成，减数第一次分裂过程中染色体的行为变化是_______。 （3）甲图对应的坐标曲线中的_______，乙图中的同源染色体有_______对。 （4）减数第一次分裂过程中，能说明基因在染色体上的理由是_______。 【答案】 ①. A－E ②. 着丝点分裂，染色体数目加倍 ③. H ④. 同源染色体的联会，形成四分体；同源染色体分离，非同源染色体自由组合 ⑤. H－Ⅰ ⑥. 2 ⑦. 等位基因随着同源染色体上的分离而分开，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合 【解析】 【分析】有丝分裂和减数第一次分裂过程中存在同源染色体，所以AE表示有丝分裂，FG表示减数第一次分裂，HI表示减数第二次分裂。甲图没有同源染色体，为减数第二次分裂中期，乙图同源染色体正在分离，为减数第一次分裂后期。 【详解】（1）精原细胞通过有丝分裂产生精原细胞，根据分析可知，图中AE过程为有丝分裂，有丝分裂后期由于着丝点断裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍，所以同源染色体数目加倍。 （2）减数第一次分裂结束同源染色体彼此分向不同的细胞，使次级精母细胞内不含有同源染色体，所以曲线H点表示减数第一次分裂完成，减数第一次分裂前期同源染色体的联会，形成四分体，后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合。 （3）甲图为减数第二次分裂中期，对应坐标曲线的HI段。乙图含有2对同源染色体。 （4）减数第一次分裂过程中，等位基因随着同源染色体的分离而分开，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合，说明基因在染色体上。 【点睛】本题结合细胞分裂图和曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂过程和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。 18. 观察羊的毛色遗传图解（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），请据图回答下列问题： （1）羊的毛色分为白色和黑色，是一对_____性状，遵循基因的_______（填“分离”或“自由组合”）定律。 （2）白毛羊4与白毛羊5通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊6，这种现象在遗传学上称为______。产生这种现象的原因是______。 （3）个体6的基因型是_____，个体4和5若再生一个子代，是白羊的概率为_______。 【答案】（1） ①. 相对 ②. 分离 （2） ①. 性状分离 ②. 白毛羊为杂合子，杂合子自交时会出现性状分离。 （3） ①. aa ②. 3/4 【解析】 【分析】基因分离定律实质：在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；当细胞进行减数分裂，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子当中，独立地随配子遗传给后代。 【小问1详解】 相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型，羊的毛色分为白色和黑色，是一对相对性状；羊的毛色是由一对等位控制的，遵循基因的分离定律。 【小问2详解】 分析题意，第二代中4和5号都是白羊，生出第三代6号黑羊，这种现象在遗传学上称为性状分离；产生这种现象的原因是说明白毛羊为杂合子，杂合子自交时会出现性状分离。 【小问3详解】 个体6是黑羊，是隐性性状，基因型是aa；个体4和5号基因型都是Aa，个体4和5若再生一个子代，是白羊（A_）的概率为3/4。 19. 如图1表示某一动物（体细胞有4条染色体）个体体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系；图2表示该动物在细胞增殖过程中细胞内染色体数目变化曲线；图3表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图4表示该生物体内一组细胞分裂图像。请分析并回答： （1）图4中甲、乙、丙属于减数分裂的是_____。甲有_____对同源染色体，_____个四分体。乙图产生的子细胞名称为_____。 （2）图1中a、b、c表示核DNA的是_____（填字母），图1 _____对应的细胞内不可能存在同源染色体，图1中的Ⅱ可对应图4中的_____。 （3）图2中姐妹染色单体分离发生在_____（填数字序号）阶段；细胞染色体数目减半发生在_____（填数字序号）阶段；原因是_____；B过程表示生物体内发生了_____作用。 （4）图3中CD段形成的原因是_____，图3中基因的分离定律和自由组合定律的实质发生在_____段。 【答案】（1） ①. 乙、丙 ②. 4 ③. 0 ④. 次级卵母细胞和（第一）极体 （2） ①. c ②. Ⅲ和Ⅳ ③. 乙 （3） ①. ③⑥ ②. ① ③. 同源染色体分离进入子细胞 ④. 受精 （4） ①. 着丝粒分裂，姐妹染色单体分离 ②. BC 【解析】 【分析】1、分析图1：a是染色体、b是染色单体、c是DNA；Ⅰ中没有染色单体，染色体：DNA分子=1：1，且染色体数目与体细胞相同，可能处于有丝分裂末期、减数第二次分裂后期；Ⅱ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，可能处于有丝分裂前期、中期和减数第一次分裂过程；Ⅲ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：2：2，但数目均只有Ⅱ中的一半，可能处于减数第二次分裂前期和中期；Ⅳ中没有染色单体，染色体数：DNA分子=1：1，且染色体数目是体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期。 2、分析图2：A表示减数分裂，B表示受精作用，C表示有丝分裂。 3、分析图3：AB段进行DNA的复制，BC段每条染色体上有2个DNA分子，CD段染色体着丝点分开，DE段每条染色体上只有1个DNA分子。 4、分析图4：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞中同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含有同源染色体，着丝点排列赤道板上，处于减数第二次分裂中期。 【小问1详解】 分析图4，甲有同源染色体，着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，处于有丝分裂后期，有4对同源染色体，0个四分体。乙同源染色体分开，是减数第一次分裂后期。丙不含同源染色体，着丝点整齐排列在赤道板上，是减数第二次分裂中期。所以属于减数分裂的是乙和丙，乙细胞不均等分裂，是初级卵母细胞，其子细胞是次级卵母细胞和极体。 【小问2详解】 a是染色体、b是染色单体、c是DNA；Ⅰ中没有染色单体，染色体：DNA分子=1：1，且染色体数目与体细胞相同，可能处于有丝分裂末期、减数第二次分裂后期；Ⅱ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，可能处于有丝分裂前期、中期和减数第一次分裂过程；Ⅲ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：2：2，但数目均只有Ⅱ中的一半，可能处于减数第二次分裂前期和中期；Ⅳ中没有染色单体，染色体数：DNA分子=1：1，且染色体数目是体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期。故图1中a、b、c表示染色体的是a，b是染色单体、c是DNA，图1中Ⅲ和Ⅳ处于减数第二次分裂，对应的细胞内不可能存在同源染色体。图1中的Ⅱ可对应图4中的乙。 【小问3详解】 图2中姐妹染色单体分离发生在③（减数第二次分裂后期）、⑥（有丝分裂后期）阶段； 细胞染色体数目减半发生在①阶段；原因是同源染色体分离进入子细胞；B过程表示生物体内发生了受精作用。 【小问4详解】 CD段每条染色体上的DNA分子由2个变为1个，发生了着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，基因的分离定律和自由组合定律发生在减数第一次分裂后期，有姐妹染色单体，发生在图3的BC段。 20. 下表为噬菌体侵染大肠杆菌实验。请根据实验，回答下列问题： 编号 实验过程和操作 结果 A组 含35S噬菌体+大肠杆菌（培养一段时间）→搅拌，离心→检测放射性 上清液中的放射性很高，下层沉淀中的放射性很低 B组 含32P噬菌体+大肠杆菌（培养一段时间）→搅拌，离心→检测放射性 上清液中的放射性很低，下层沉淀中的放射性高 （1）实验中，35S标记的是__________，该实验证明了__________。 （2）从理论上分析，A组下层沉淀和B组的上清液中的放射性应该为零。由于实验数据和理论数据之间存在着较大差异，请对实验过程进行分析： ①在A组实验的沉淀中检测到放射性，可能的原因是____________________。 ②在B组实验中，32P标记的噬菌体和大肠杆菌混合培养时间过长，会使上清液中放射性含量__________，其可能的原因是___________________________________________。 【答案】（1） ①. 噬菌体的蛋白质 ②. DNA是遗传物质 （2） ①. 搅拌不充分，没有将吸附在大肠杆菌外的35S标记的噬菌体外壳与其完全分离 ②. 升高 ③. 噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中 【解析】 【分析】噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 【小问1详解】 噬菌体蛋白质外壳组成元素是C、H、O、N、S，DNA的组成元素是C、H、O、N、P，因此35S标记的是噬菌体的蛋白质，32P标记的是噬菌体的DNA；该实验证明DNA是遗传物质。 【小问2详解】 ①A组中35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在外面，最后应该分布在上清液中，若在A组实验的沉淀中检测到放射性，可能的原因是搅拌不充分，没有将吸附在大肠杆菌外的35S标记的噬菌体外壳与其完全分离。 ②B组中32P标记的是噬菌体的DNA，噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌，并随着细菌离心到沉淀物中。在B组实验中，若32P标记的噬菌体和大肠杆菌混合培养时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中，这会使上清液中放射性含量升高。 21. 某植物的性别决定方式为XY型。控制白花和红花性状的基因A、a位于常染色体上，基因B、b控制有绒毛和无绒毛性状。现有纯合的红花无绒毛、红花有绒毛、白花无绒毛雌雄植株若干，某实验小组进行如下探究实验。请回答下列问题∶ （1）红花为突变性状，研究发现，某红花植株是一条常染色体DNA上插入了5对碱基所致，则该红花性状为_____________（填“显性”或"隐性”）突变性状。 （2）该实验小组让雌性无绒毛植株与雄性有绒毛植株杂交，F1全表现为无绒毛，F1雌、雄植株相互杂交，F2中无绒毛植株与有绒毛植株的比例为3∶ 1。不考虑性染色体同源区段。 ①_______ （填“能”或“不能”）确定 基因B、b位于常染色体上还是X染色体上。原因是______________________。 ②若要确定基因B、b位于常染色体上还是X染色体上，可以再直接统计___________________。 （3）若基因B、b位于常染色体上，在满足（1）（2）的基础上。现欲确定基因B、b与A、a是否位于非同源染色体上。请从题目中选出材料设计实验并预期结果（不考虑交叉互换）。 实验思路∶________________________________。 实验结果及结论∶__________________________。 【答案】 ①. 显性 ②. 不能 ③. 不论基因B、b位于常染色体上还是X染色体上，F2中无绒毛植株与有绒毛植株的比例都可能为3∶1 ④. F2中有绒毛个体的性别（合理即可∶如F2代两种性状中的性别比例） ⑤. 实验思路∶让红花有绒毛和白花无绒毛雌雄植株相互交配，得到F1，F1随机传粉得F2，统计F2的表现型及比例，并记录 ⑥. 实验结果及结论∶当F2出现红花无绒毛∶红花有绒毛∶白花无绒毛∶白花有绒毛=9∶ 3∶ 3∶ 1时，基因B、b与A、a位于非同源染色体上；当F2出现红花有绒毛∶红花无绒毛∶白花无绒毛=1 ∶ 2∶ 1时，基因B、b与A、a位于同源染色体上 【解析】 【分析】1、判断基因是否位于性染色体上的方法是∶对后代雌雄性状分别进行分析，雌雄中性状分离比相同的，其基因位于常染色体上；雌雄中性状分离比不相同的，其基因位于性染色体上。 2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】（1）红花植株是一条常染色体DNA上插入了5对碱基所致，属于基因突变产生的等位基因，一条染色体上基因发生了突变，则性状发生改变，因此该红花性状为显性突变性状。 （2）由于F1全为无绒毛，如果Bb位于常染色体上，则F1基因型及比例BB∶Bb∶bb=1∶2∶1，无绒毛植株与有绒毛植株的比例都为3∶1，如果Bb位于X染色体上，则F1基因型是XBXb和XBY，相互杂交子代基因型及比例XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY=1∶1∶1∶1，无绒毛植株与有绒毛植株的比例为3∶1。 ①由于不论基因B、b位于常染色体上还是X染色体上，F2中无绒毛植株与有绒毛植株的比例都可能为3∶1，所以不能确定基因B、b位于常染色体上还是X染色体上。 ②根据（2）的分析，若要确定基因B、b位于常染色体上还是X染色体上，可以再直接统计F2中有绒毛个体的性别，若有明显的性别差别，则说明基因B、b位于X染色体上。 （3）若基因B、b位于常染色体上，而基因A、a也位于常染色体上，在满足（1）（2）的基础上，欲确定基因B、b与A、a是否位于非同源染色体上，可设计如下实验∶ 实验思路∶让红花有绒毛和白花无绒毛雌雄植株相互交配，得到F1，F1随机传粉得F2，统计F2的表现型及比例，并记录。 实验结果及结论∶当F2出现红花无绒毛∶红花有绒毛∶白花无绒毛∶白花有绒毛=9∶3∶3∶1时，基因B、b与A、a位于非同源染色体上；当F2出现红花有绒毛∶红花无绒毛∶白花无绒毛=1∶2∶1时，基因B、b与A、a位于同源染色体。 【点睛】本题考查基因自由组合定律和伴性遗传的应用的知识点，要求学生掌握基因自由组合定律的实质和应用，理解伴性遗传的特点和应用，掌握判断基因位置的实验设计方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$