精品解析：四川省棠湖中学2026-2027学年高二上学期开学考试生物试卷

四川省棠湖中学2026-2027学年度高2025级高二上入学考试生物试卷 考试时间：75分钟 满分：100分 注意事项：开考前，请先将自己的姓名、准考证号、座位号涂写在试卷和答题卡相应位置，作答内容不能超出答题卡规定的矩形边框，否则后果自负。 第I卷（选择题 45分） 一、单选题：本大题共15小题，共45分。 1. 下面说法错误的是（　　） A. 如果控制两对相对性状的基因自由组合，且F2的性状分离比分别为9：7、9：6：1和15：1，那么F1与隐性个体测交，与此对应的性状分离比分别是1：3、1：2：1和3：1 B. 基因型为AaBb的个体自交，若子代数量足够多，且出现6：2：3：1的性状分离比，则存在AA或BB致死现象 C. 测交可以判断被测个体产生的配子种类及配子比例 D. 测交可以判断被测个体的遗传因子组成，也可以判断相对性状的显隐性 【答案】D 【解析】 【详解】A、两对基因自由组合时正常F₂性状分离比为9:3:3:1。9:7的本质是双显基因型（A_B_）为一种性状，其余基因型为另一种性状，测交时双显占1份，其余占3份，分离比为1:3；9:6:1的本质是双显为一种性状、单显（A_bb、aaB_）为一种性状、双隐为一种性状，测交对应比例为1:2:1；15:1的本质是含显性基因即为一种性状，双隐为另一种性状，测交对应比例为3:1，A正确； B、AaBb自交正常比例为9:3:3:1，若AA致死，则A_B_中AAB_的3份个体死亡，剩余6份，A_bb中AAbb的1份个体死亡，剩余2份，aaB_、aabb不受影响，性状比例为6:2:3:1，同理BB致死也符合该比例，B正确； C、测交是被测个体与隐性纯合子杂交，隐性纯合子只产生含隐性基因的配子，后代的性状类型及比例可直接反映被测个体产生的配子种类和比例，C正确； D、测交可以判断被测个体的遗传因子组成，但无法判断相对性状的显隐性：若测交后代出现两种性状比例为1:1，无法区分哪种性状为显性；若后代只有一种性状，也需先已知隐性性状才能确定被测个体为显性纯合，因此测交不能用于判断显隐性，D错误。 2. 在模拟孟德尔的杂交实验中，甲、丙容器代表某动物的雌生殖器官，乙、丁容器代表该种动物的雄生殖器官，小球上的字母表示雌、雄配子的种类，每个容器中每种小球数量均为12个，如表所示。进行下列三种操作，以下分析正确的是（　　） 容器 容器中小球的种类及个数（单位：个） E字母的小球 e字母的小球 F字母的小球 f字母的小球 甲 12 12 0 0 乙 12 12 0 0 丙 0 0 12 12 丁 0 0 12 12 ①从甲、乙中各随机取一个小球并记录字母组合（将球放回原桶，摇匀），重复100次 ②从乙、丁中各随机取一个小球并记录字母组合（将球放回原桶，摇匀），重复100次 ③从甲、丙中随机取一个球并记录字母组合（将球放回原桶，摇匀），重复100次 A. 操作①模拟自由组合过程 B. 操作②模拟遗传因子分离及配子的随机结合过程 C. 操作③模拟了自由组合过程 D. 操作①②重复100次实验后，统计Ee、EF组合概率均为50% 【答案】C 【解析】 【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】A、操作①从甲、乙中各随机取一个小球并记录字母组合，模拟成对的遗传因子分离及配子的随机结合过程，A错误； B、乙、丁容器代表该种动物的雄生殖器官，从乙、丁中各随机取一个小球并记录字母组合，涉及两对基因，所以操作②模拟自由组合过程，B错误； C、甲、丙容器代表该种动物的雌性生殖器官，涉及两对基因，所以操作③模拟了自由组合过程，C正确； D、操作①②重复100次实验后，统计Ee、EF组合概率分别为50%和25%，D错误。 故选C。 3. 如图表示某种植物及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列叙述正确的是（ ） A. 甲、乙、丙、丁都可以作为验证基因分离定律的材料 B. 图丁个体自交后代中最多有四种基因型、两种表现型 C. 图甲、乙所表示个体减数分裂时，可以揭示基因的自由组合定律的实质 D. 图丙个体自交，若子代表现型比例为12：3：1，则不遵循遗传定律 【答案】A 【解析】 【分析】1、基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。 2、分析题图可知:甲乙图中，两对等位基因分别位于2对同源染色体上，因此在遗传过程中遵循自由组合定律;丙丁中，Y(y)与D(d)位于一对同源染色体上，两对等位基因不遵循自由组合定律。 【详解】A、基因分离定律的实质是位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，甲、乙、丙、丁都可以作为验证基因分离定律的材料，A正确; B、丁的基因型是YyDdrr，在减数分裂过程中，如果不发生交叉互换，产生的配子是ydr和YDr，则自交后代中有3种基因型、2种表现型;如果发生了交叉互换，可以产生YDr、Ydr、yDr和ydr四种配子。则自交后代中有9种基因型、4种表现型，B错误; C、图甲基因型Yyrr、图乙基因型是YYRr，不论是否遵循自由组合定律，都产生比例是1:1的两种类型的配子，因此不能揭示基因的自由组合定律的实质，C错误; D、图丙个体自交，若子代表现型比例为12:3:1，遵循遗传定律，但属于特例，D错误。 故选A。 4. 如图表示一个正在分裂的基因型为AAXBY的动物细胞，图示为染色体（用数字表示）及所带部分基因（用字母表示）情况，相关叙述错误的是（　　） A. 若该细胞产生了一个AXBY的精细胞，则同时产生的精细胞为AXBY、A、a B. 该图可表示有丝分裂前期，2号和4号染色体为同源染色体 C. 该细胞仅发生非姐妹染色单体间的互换不能出现1号染色体上的现象 D. 若该细胞正常分裂至减数第二次分裂后期，染色体数目与图中细胞相同 【答案】A 【解析】 【详解】A、该生物基因型为AAXBY，若产生一个AXBY的精细胞，则可能是减数第一次分裂时X、Y同源染色体未分离，与携带A、a的1号染色体进入同一个次级精母细胞，该次级精母细胞经减数第二次分裂产生的另一个精细胞为aXBY，另一个次级精母细胞（含两个A基因）产生两个基因型为A的精细胞，因此同时产生的其余三个精细胞为aXBY、A、A；也可能是减数第一次分裂时X、Y同源染色体未分离，与携带A、A的3号染色体进入同一个次级精母细胞，该次级精母细胞经减数第二次分裂产生的另一个精细胞为AXBY，另一个次级精母细胞（含A、a基因）产生基因型为A、a的精细胞，因此同时产生的其余三个精细胞为AXBY、A、a，A错误； B、有丝分裂前期细胞中存在同源染色体，且染色体散乱排布，与题图特征相符，其中2号为Y染色体、4号为X染色体，二者属于同源染色体，B正确； C、该生物原本无a基因，非姐妹染色单体的互换只能实现原有基因的重组，不能产生新的等位基因a，因此仅发生互换不能出现1号染色体上同时存在A、a的现象，即该现象是基因突变导致的，C正确； D、题图细胞中有4条染色体，正常减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，次级精母细胞中染色体数目为4条，与图中细胞染色体数目相同，D正确。 5. 胎儿绒毛是胚胎植入子宫后，由滋养层细胞在胚胎表层形成的。胎儿绒毛检查是孕早期产前诊断的重要手段，可以判断胎儿是否存在染色体异常，对优生优育有重要的指导作用。下表是对536例停止发育的胚胎进行绒毛染色体检查的结果。 染色体数目异常(例) 染色体结构异常(例)| 染色体核型正常 (例) 三倍体 三体 单体 (45, X) 缺失 其他 236 35 223 30 8 4 下列叙述错误的是（ ） A. 三倍体的产生可能是由多精入卵导致的 B. 三体或单体的形成可能是亲本减数分裂异常引起的 C. 染色体结构异常可能发生在早期胚胎细胞有丝分裂过程中 D. 236例胚胎未检出染色体异常的原因可能是绒毛细胞已发生分化 【答案】D 【解析】 【分析】染色体变异包括染色体数目变异和染色体结构变异。染色体结构变异包括缺失、重复、易位、倒位。 【详解】A、三倍体的产生可能是由2个精与1个卵细胞结合发育成的，即多精入卵导致的，A正确； B、三体是某一亲本减数分裂同源染色体未分开形成含有同源染色体的生殖细胞与1个正常生殖细胞结合发育成的，单体是某一亲本减数分裂同源染色体未分开或姐妹染色单体分开移向一极后形成的不含某条染色体的生殖细胞与1个正常生殖细胞结合发育成的异常，B正确； C、染色体结构异常可能发生在早期胚胎细胞有丝分裂过程中，C正确。 D、题干明确告知所检测的536例均为停止发育的胚胎，但其中236例未检出染色体异常，可能是绒毛细胞分化后，某些细胞染色体正常，某些异常，但取样时恰好取到了正常细胞，D错误。 故选D。 6. 我国早在《诗经》中就有“田祖有神，秉畀炎火”的记载，意思是用火除去田中害虫，该除虫方法后来被用于消灭蝗虫。雌蝗虫体细胞内染色体数为（22+XX），雄蝗虫体细胞内染色体数为2n=23（22+X）。图1是一张蝗虫细胞减数分裂过程中的照片，图2是该细胞内的染色体组成。下列相关分析错误的是（ ） A. 这张照片展示的是雄蝗虫通过减数分裂形成精子过程中的细胞 B. 减数分裂Ⅰ前期的初级精母细胞中会出现12个四分体 C. 该蝗虫体内细胞中的染色体数目只有46、23、12、11、24、22这6种情况 D. 萨顿在研究蝗虫细胞减数分裂时提出了基因在染色体上这个假说 【答案】B 【解析】 【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂前，染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。 【详解】A、据图可知，图示细胞中同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，且两极的染色体数目不同，故应为雄性蝗虫的细胞，是雄蝗虫通过减数分裂形成精子过程中的细胞，A正确； B、分析题意，雄蝗虫体细胞内染色体数为2n=23（22+X），由于X染色体只有一条，无法联会，故减数第一次分裂前期的初级精母细胞中会出现11个四分体，B错误； C、该蝗虫体细胞染色体数为23条，进行分裂时，可能出现的染色体数目共有46（有丝分裂后期、末期）、23（细胞分裂的间期，体细胞或减数第一次分裂）、12（减数第二次分裂前期、中期）、11（减数第二次分裂前期、中期）、24（减数第二次分裂后期、末期）、22（减数第二次分裂后期、末期）这6种可能情况，C正确； D、萨顿在研究蝗虫减数分裂的过程中，运用类比推理法，提出了“基因在染色体上”这个假说，D正确。 故选B。 7. 下列有关生物科学研究与其对应的科学方法或原理的叙述，错误的是（　　） 选项 科学研究 科学方法或原理 A 艾弗里等人做的肺炎链球菌转化实验 自变量控制的“减法原理” B 沃森和克里克揭示DNA双螺旋结构的过程 模型建构法 C 摩尔根证明基因位于染色体上的果蝇杂交实验 假说——演绎法 D 梅塞尔森和斯塔尔证明DNA半保留复制特点的实验 放射性同位素示踪法 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性去除一种物质，以此探究哪种物质是转化因子，利用了自变量控制的“减法原理”，A正确； B、沃森和克里克通过构建DNA结构的物理模型揭示了DNA双螺旋结构，属于模型建构法，B正确； C、摩尔根的果蝇杂交实验中，先提出基因位于X染色体上的假说，再通过测交实验验证假说，采用了假说-演绎法，C正确； D、梅塞尔森和斯塔尔证明DNA半保留复制的实验中，使用的¹⁵N是稳定同位素，不具有放射性，该实验采用的是稳定同位素标记法和密度梯度离心法，不属于放射性同位素示踪法，D错误。 8. 随着科学技术的不断进步，越来越多的研究方法和技术运用于基因和遗传信息的研究，推动了遗传学的发展。下列相关叙述正确的是（　　） A. 同时用32P和35S标记噬菌体进行实验，可证明DNA是遗传物质 B. 科学家利用差速离心技术证明了DNA半保留复制方式 C. 利用DNA指纹技术可判断不同物种间亲缘关系的远近 D. 艾弗里利用加法原理进行细菌转化实验时，向不同的实验组加入了不同种类的酶 【答案】C 【解析】 【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。 2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记的噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中放射性物质。 3、沃森、克里克用构建物理模型的方法研究DNA的结构。 4、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。 【详解】A、用 32P和35S标记噬菌体进行实验时，应分别用 32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，然后分别去侵染未被标记的细菌，不能用32P和35S同时标记噬菌体，A错误； B、科学家证明DNA半保留复制时未利用差速离心技术，采用了密度梯度离心法，B错误； C、DNA指纹具有特异性，因此利用DNA指纹技术可判断不同物种间亲缘关系的远近，C正确； D、艾弗里利用减法原理进行细菌转化实验，D错误。 故选C。 9. 下图表示翻译过程。据图分析下列叙述正确的是（ ） A. 决定色氨酸和丙氨酸的密码子分别是ACC和CGU B. 甘氨酸和天冬氨酸对应的基因模板链中碱基序列是GGUGAC C. 由图可知核糖体的移动方向是从左往右 D. mRNA上碱基序列的改变一定会造成蛋白质结构的改变 【答案】C 【解析】 【分析】转录是在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。 翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程。 【详解】A、密码子位于mRNA上，结合图示可以看出，决定色氨酸和丙氨酸的密码子分别是UGG和GCA，A错误； B、根据碱基互补配对原则可推测，甘氨酸和天冬氨酸对应的基因模板链中碱基序列是CCACTG，B错误； C、根据tRNA的走向可知，图中核糖体的移动方向是从左往右，C正确； D、mRNA上碱基序列的改变不一定会造成蛋白质结构的改变，因为不同的密码子可能决定相同的氨基酸（密码子的简并性），D错误。 故选C。 10. 图示基因的作用与性状的表现之间的关系。下列相关的叙述中，正确的是（ ） A. ①过程与DNA复制的共同点，都是以DNA单链为模板，在DNA聚合酶的作用下进行的 B. ③过程需要的物质或结构有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、酶、ATP等 C. 人的镰刀型细胞贫血症是通过蛋白质间接表现，苯丙酮尿症是通过蛋白质直接表现 D. HIV和T2噬菌体都可以在人体细胞内进行①③这两个基本过程 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意和图示分析可知：①表示转录，②表示转运RNA，③表示翻译。基因对性状的控制：（1）通过控制酶的合成来控制代谢这程，从而控制生物的性状。（2）通过控制蛋白质的结构来直接控制性状。 【详解】A、①是转录过程，转录和复制都是以DNA链为模板，DNA复制以DNA双链为模板，复制在DNA聚合酶的作用下进行，转录在RNA聚合酶的作用下进行，A错误； B、③过程是翻译，直接需要的物质或结构有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、酶、ATP，B正确； C、人的镰刀型细胞贫血症是基因通过控制蛋白质结构直接控制生物性状，而苯丙酮尿症是基因通过控制酶的合成来控制代谢进而控制生物性状的，C错误； D、HIV是RNA病毒，侵入人体T细胞后，逆转录形成DNA，再进行①③过程；T2噬菌体只能侵染大肠杆菌，不能侵染人体细胞，因此T2噬菌体不可以在人体细胞内进行①③过程，D错误。 故选B。 11. 我国科学家发现，家鸽视网膜中含有两种蛋白质M和R,可共同形成含铁的杆状多聚体，这种多聚体可参与识别外界磁场，并自动顺应磁场方向排列。下列有关叙述正确的（ ） A. 家鸽的所有体细胞中控制合成M蛋白和R蛋白的基因的启动子都能被激活 B. 一个基因的两条脱氧核苷酸链分别指导M蛋白和R蛋白的合成 C. 一旦编码两种蛋白的基因发生突变，则家鸽必定无法识别外界磁场而出现飞行紊乱 D. 家鸽对磁场的识别体现了基因通过控制蛋白质的结构控制生物的性状 【答案】D 【解析】 【分析】由题意可知，编码这两种蛋白的基因在家鸽所有的体细胞中均存在，但只在视网膜中共同表达，即基因发生选择性表达。 【详解】A、家鸽的所有细胞都含有这两个基因，但这两个基因只在视网膜中表达，所以只有视网膜细胞中的这两个基因的启动子才被激活，A错误； B、基因控制蛋白质的合成，A基因的一条脱氧核苷酸链指导合成A蛋白，B基因的一条脱氧核苷酸链指导合成B蛋白，B错误； C、由于密码子具有简并性，编码两种蛋白的基因发生突变，可能其编码的蛋白质不变，不影响家鸽识别外界磁场，C错误； D、由题意可知，蛋白质M和R属于结构蛋白，基因通过控制该结构蛋白的合成而控制家鸽对磁场的识别，体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，D正确。 故选D。 12. 基因型为AA的二倍体西瓜植株经不同育种途径可获得植株甲、乙和丙。植株甲是三倍体，植株乙是二倍体，植株丙是单倍体，①～⑦表示各种处理方法。下列说法正确的是（ ） A. 植株甲的出现意味着新物种的形成 B. 过程②③体现了基因突变的定向性 C. 过程⑤⑦形成植株丙的方法是单倍体育种 D. 植株甲、乙、丙均存在两种基因型 【答案】D 【解析】 【分析】分析题图可知，①为诱导染色体数目加倍；②③产生等位基因，为诱变；④为杂交；⑤是花药离体培养；⑥是杂交；⑦为花药离体培养。 【详解】A、植株甲是三倍体，由于同源染色体联会紊乱，不能形成可育的配子，故三倍体高度不育，不是新物种，A错误； B、基因突变具有不定向性，B错误； C、植株丙是单倍体，故过程⑦是花药离体培养，没有经过染色体数目加倍的过程，故过程⑤⑦形成植株丙的方法不是单倍体育种，C错误； D、植株甲为AAAA和Aa的杂交子代基因型有AAA和AAa两种；植株乙是Aa和aa的杂交子代，基因型有Aa和aa两种；植株丙是Aa经花药离体培养的子代，基因型有A和a两种，D正确。 故选D。 13. 下图表示由某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程，下列分析错误的是 A. 通过Ⅶ、Ⅷ的方法培育品种⑤最不容易达到目的 B. 品种⑥的体细胞中有4个染色体组 C. 过程Ⅳ中细胞的分裂方式为有丝分裂 D. 过程Ⅴ常用适宜浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 【答案】D 【解析】 【分析】根据题意和图示分析：题中所涉及的育种方式有诱变育种(Ⅶ→Ⅷ)、杂交育种(Ⅰ→Ⅱ)、单倍体育种(Ⅲ→Ⅳ→Ⅴ)、多倍体育种（Ⅵ）原理分别是基因突变、基因重组、染色体变异、染色体变异。 【详解】因为变异是不定向的，所以通过诱变育种Ⅶ、Ⅷ过程最不容易达到目的，A正确；品种⑥的体细胞中，控制同一性状的基因有4个，因此有4个染色体组，B正确；过程Ⅳ为花药离体培养，细胞的分裂方式为有丝分裂，C正确；因为单倍体高度不育，所以过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗，而不可能处理萌发的种子，D错误。 综上，本题答案为D。 14. 如图a、b、c表示自然条件有差异、存在地理障碍的3个地区。物种甲的部分个体从a地区分别迁移到b、c地区，经长期进化逐渐形成了两个新物种乙、丙（乙、丙两种群数量较大，雌雄比例相当）。下列相关叙述正确的是（　　） ​​​​​​​ A. 上述过程说明地理障碍是新物种形成的标志 B. 甲、丙存在地理障碍，但两种群的基因频率相同 C. 可遗传变异决定乙、丙两种群的进化方向 D. 若丙种群中XBXB个体占18%，XBXb个体占24%，则XbY个体约占20% 【答案】D 【解析】 【详解】A、新物种形成的标志是生殖隔离，A错误； B、由题意知，甲、丙已经属于不同物种，因此两种群的基因频率发生了改变，B错误； C、生物进化的方向是自然选择决定的，C错误； D、若种群丙中雌雄比例相当，群体中XBXB占18%，XBXb占24%，雌性个体中XBXB占雌性36%，XBXb占48%，雌性个体XB的基因频率=36%+48%÷2=60%，Xb的基因频率是40%，雄性中的该基因频率与雌性中的该基因频率相当，雄性中XbY=40%，XbY占所有个体的比例是20%，D正确。 15. 科研人员对加拉帕戈斯群岛中的达尔文雀研究发现，其粗壮喙和尖细喙的鸟喙形态分别适应取食坚硬果实和昆虫，且这两种性状由基因Bmp4的等位基因Bmp4-1和Bmp4-2控制。下列叙述正确的是（　　） A. 不同岛屿上的达尔文雀喙形差异，是基因为了适应食物而发生突变的结果 B. 根据Bmp4突变基因频率差异，可判断不同岛屿的达尔文雀为不同物种 C. 该岛屿中所有达尔文雀个体所含的Bmp4基因共同构成了该种群的基因库 D. 在昆虫资源丰富的岛屿，达尔文雀种群中Bmp4-2基因频率可能会逐渐上升 【答案】D 【解析】 【详解】A、突变具有不定向性，不会为了适应环境而发生定向突变，环境仅对已有的不定向变异起选择作用，即不同岛屿上达尔文雀的喙形差异是自然选择的结果，A错误； B、衡量新物种形成的标志是生殖隔离，基因频率的差异只能说明种群发生了进化，无法判断是否为不同物种，B错误； C、种群基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因，仅Bmp4这一种基因不能构成该种群的基因库，C错误； D、Bmp4-2基因控制尖细喙，适合取食昆虫，在昆虫资源丰富的岛屿，尖细喙的个体生存、繁殖的优势更明显，因此Bmp4-2基因频率可能会逐渐上升，D正确。 第II卷 非选择题（55分） 二、非选择题：本大题共4小题，共55分。 16. 果蝇野生型为红眼正常翅，南方大学在野生型品系基础上培育出了一个紫眼卷翅突变体品系（甲品系），为了研究该品系相关基因的传递规律，研究人员做了系列实验。 （1）甲品系与纯种野生型（红眼正常翅）果蝇进行杂交，结果如下： ①根据实验结果可判断，紫眼为_____突变，卷翅为_____突变。 ②该实验正反交实验结果相同，则果蝇的翅型属于_____染色体遗传，且决定_____ 性状（显、隐性）的基因纯合致死。 ③F2中纯合子的比例是_____。 （2）北方大学某实验室也发现了果蝇的紫眼突变个体，经研究为隐性突变，把它培育成纯合品系（乙品系）。 ①假设乙品系的紫眼基因型为aa，甲品系的眼色基因用(B，b)表示。基因a位于果蝇某号染色体上，则A/a和B/b的位置关系有以下三种可能，请在图中分别标出两个品系的基因组成_____： ②为了判断A/a与B/b的关系，南方大学与北方大学合作研究，用甲品系和乙品系杂交，观察后代表现型，若_____，则乙品系与甲品系的突变基因为相同基因或互为等位基因。若后一代表现为_____，则甲品系的突变基因与乙品系的突变基因在遗传过程中遵循____定律。 【答案】 ①. 隐性 ②. 显性 ③. 常 ④. 显性 ⑤. 1/6 ⑥. ⑦. 子代全为紫眼果蝇 ⑧. 红眼（野生型） ⑨. 分离 【解析】 【分析】基因突变可分为显性突变和隐性突变，如果是aa突变为Aa属于显性突变，而AA突变为Aa则属于隐性突变；一般可根据正反交结果初步判断基因的位置，如果结果相同，则说明基因可能位于常染色体，结果不同则说明基因可能位于性染色体上。 【详解】（1）①根据亲本杂交后全部是红眼，可知红眼为显性性状。子一代红眼卷翅自交后代出现正常翅，可知卷翅为显性性状。所以紫眼为隐性突变，卷翅为显性突变。 ②正反交结果相同，所以两对性状都是常染色体上的遗传。子二代中红眼：紫眼=3：1，而卷翅：正常翅=2:1．所以翅型遗传是显性纯合致死。 ③根据自由组合定律，又因卷翅显性纯合致死，所以子二代中红眼卷翅和紫眼卷翅中没有纯合子，红眼正常翅和紫眼正常翅各有一种纯合子，所以所占比列是2/(6+2+3+1)=1/6。 （2）①因为两所大学发现的都是突变的紫眼果蝇，北方大学aa为紫眼，南方大学bb为紫眼，则有可能它们是相同基因突变而来的等位基因，或者就是相同的基因，所以第一种情况是它们位于同源染色体的相同位置。若它们为不同基因则北方大学果蝇的基因型是aaBB，南方大学果蝇的基因型是AAbb，它们位于染色体的位置可能在一对同源染色体上，如第二种情况；若它们位于两对同源染色体上，则是第三种情况。 ②若它们是相同基因，aa就是bb，若互为等位基因则杂交后的基因型为ab，都是控制紫眼性状基因，则子代都为紫眼性状。若它们是第二和第三种情况，则子代基因型都是AaBb，肯定是红眼性状。此两种情况一定遵循分离定律，不一定遵循自由组合定律。 【点睛】本题以题图的形式考查基因的遗传定律以及基因突变的相关知识点，要求考生能够明确教材相关知识点，并且还能够读懂题意获取和整合有用的信息，最终准确的表达相关的知识点，重点培养考生的理解与表达的能力。 17. 蜜蜂种群中有蜂王、工蜂和雄蜂。蜂王和工蜂均为雌性，染色体数为2n=32，都是由受精卵发育而来的（蜂王可育，工蜂不育）；未受精的卵细胞则发育为雄蜂。回答以下问题： （1）未受精的卵细胞发育成雄蜂，受精卵发育成雌性的蜂王或工蜂，这表明蜜蜂的性别由______决定。推测蜂王体细胞中是否存在XY或ZW 性染色体______（选填存在/不存在）。 （2）下图为雄蜂通过“假减数分裂”产生精细胞的过程示意图，据图回答下列问题： 雄蜂的初级精母细胞______（有/无）同源染色体联会；雄蜂减数第一次分裂中期有______条染色体、______个DNA；减数第二次分裂后期有_____条染色体；雄蜂的“假减数分裂”与哺乳动物的卵细胞形成过程有相似之处，请写出相似点______（至少回答1点）。 （3）研究人员发现了工蜂清理蜂房行为不同的两个蜂群，分别称为“卫生”蜂（会开蜂房盖、能移走死蛹）和“非卫生”蜂（不会开蜂房盖、不能移走死蛹）。为研究工蜂行为的遗传规律，进行如下杂交实验： ①“非卫生”蜂的工蜂行为是______（显性/隐性）性状。 ②工蜂清理蜂房的行为是受_____对基因控制的，符合基因的______定律。判断依据是______。 ③本实验中测交选择了______作母本与______的雄蜂交配。 ④测交后代工蜂中纯合体的表现型是______，工蜂中新类型Ⅰ的表现型是______。 【答案】（1） ①. 染色体组数（或是否受精或染色体数目） ②. 不存在 （2） ①. 无 ②. 16 ③. 32 ④. 32 ⑤. 细胞质不均等分裂（或一个原始生殖细胞经过分裂只产生一个配子） （3） ①. 显性 ②. 两 ③. 自由组合 ④. 测交后代出现4种表现型，比例为1:1:1:1 ⑤. F1的蜂王 ⑥. “卫生”蜂 ⑦. 会开蜂房盖、能移走死蛹 ⑧. 会开蜂房盖、不能移走死蛹（或不会开蜂房盖、能移走死蛹） 【解析】 【分析】1、性别决定的特殊类型：染色体组倍数决定型（区别于XY/ZW性染色体决定）—— 受精卵发育为雌性（2个染色体组，2n），未受精卵发育为雄蜂（1个染色体组，n），因此蜜蜂无XY/ZW型性染色体。 2、特殊生物的减数分裂：单倍体雄蜂（n=16）的“假减数分裂”—— 因无同源染色体，减数分裂Ⅰ无同源染色体联会；减数分裂各时期的染色体数、DNA数变化； 3、减数分裂的不均等分裂：雄蜂假减数分裂与哺乳动物卵细胞形成的共性（均存在不均等分裂，子细胞大小差异显著）。 【小问1详解】 受精卵发育为雌性（2个染色体组，2n），未受精卵发育为雄蜂（1个染色体组，n），因此蜜蜂性别由染色体组数（或是否受精或染色体数目）决定。蜜蜂的性别由染色体组数决定，并非由XY/ZW性染色体决定，因此蜂王体细胞中不存在性染色体。 【小问2详解】 雄蜂是单倍体（n=16），体细胞只有1个染色体组，无同源染色体，因此初级精母细胞无同源染色体联会。减数第一次分裂中期，染色体已完成DNA复制（每条染色体含2个DNA），但染色体数未改变，仍为16条，DNA数为16×2=32个。减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体数暂时加倍，由16条变为32条。雄蜂“假减数分裂”中初级精母细胞、次级精母细胞均不均等分裂；哺乳动物卵细胞形成过程中，初级卵母细胞、次级卵母细胞也进行不均等分裂，二者相似，即两者都存在细胞质不均等分裂，且一个原始生殖细胞经过分裂都只产生一个配子） 【小问3详解】 ①“非卫生”蜂王与“卫生”雄蜂杂交，F1全为“非卫生”蜂，说明“非卫生”是显性性状。 ②由题意可知，测交后代有4种表现型且比例均等，说明工蜂清理蜂房的行为是受两对基因控制的，符合基因的自由组合定律。 ③测交后代有4种表现型且比例均等，故测交需用F1的显性个体（“非卫生”蜂的蜂王，工蜂不育）作为母本，与隐性纯合的“卫生”雄蜂交配。 ④设控制性状的基因为A/a（a控制开蜂房盖）、B/b（b控制移走死蛹），测交后代有4种表现型且比例均等，故测交亲本的基因型为AaBb和ab。测交后代工蜂中纯合体的表现型是会开蜂房盖、能移走死蛹（基因型为aabb），工蜂中新类型Ⅰ的基因型为aaBb（会开蜂房盖、不能移走死蛹）或Aabb（不会开蜂房盖、能移走死蛹）。 18. 酸奶工业生产中常遇到嗜热链球菌会被噬菌体侵染的问题，因此这些食品生产企业需要开发各种抗噬菌体的策略，研究分离抗噬菌体菌株的方法。2007年，DANISCO公司的科学家发现，抗噬菌体的菌株和敏感的菌株在CRIPSR的这些位点有差别。CRISPR是一种幸存在细菌DNA中，由重复序列和间隔序列交替排列组成的特殊DNA序列，如图1所示。请回答下列问题： （1）科学家利用噬菌体侵染嗜热链球菌实验，验证了间隔序列是来自噬菌体的DNA片段。为获得同位素标记的噬菌体，请完成下列操作步骤：①配制适合嗜热链球菌生长的培养基，在培养基中加入用32P标记的________，作为合成DNA的原料；②在培养基中接种嗜热链球菌，培养一段时间后，再用________培养噬菌体。 （2）若用一个DNA双链均被32P标记的噬菌体侵染嗜热链球菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为________。 （3）间隔序列中噬菌体的DNA片段需要________键才能与细菌自身的重复序列整合在一起。 （4）科学家用两种噬菌体（P1和P2）侵染野生型嗜热链球菌，对幸存的嗜热链球菌进行培养，研究其对噬菌体侵染的敏感性与CRISPR的关系，实验结果如图2所示。 请分析图2，得出结论：________。 【答案】（1） ①. 脱氧（核糖）核苷酸 ②. 被32P标记的嗜热链球菌 （2）2/n （3）磷酸二酯 （4）含有噬菌体DNA片段的嗜热链球菌对噬菌体的敏感性降低（或抗性更高） 【解析】 【分析】赫尔希和蔡斯在做噬菌体侵染细菌的过程中，利用了同位素标记法，用32P和35S分别标记的噬菌体的DNA和蛋白质。噬菌体在细菌内繁殖的过程为：吸附→注入→合成→组装→释放。 【小问1详解】 噬菌体没有细胞结构，需寄生在嗜热链球菌中繁殖，所以标记噬菌体需配制适合嗜热链球菌生长的培养基，在培养基中加入用放射性同位素32P标记的4种脱氧核苷酸作为合成 DNA的原料；然后在培养基中接种嗜热链球菌，培养一段时间后，使嗜热链球菌内含有放射性32P标记的4种脱氧核苷酸，再用被32P标记的嗜热链球菌培养噬菌体。 【小问2详解】 每个噬菌体只含有1个 DNA分子，已知某个噬菌体 DNA分子的两条链都用32P进行标记，该噬菌体所感染的嗜热链球菌细胞中不含有32P，依据 DNA分子的半保留复制可知，一个含有32P标记的双链 DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链DNA分子，因此在得到的n个噬菌体中只有两个带有标记，即其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n。 【小问3详解】 DNA片段之间的连接需要磷酸二酯键，间隔序列中噬菌体的DNA片段要与细菌自身的重复序列整合在一起，就需要通过磷酸二酯键连接。 【小问4详解】 据图2可知，若嗜热链球菌获得来自P1的S序列，则对Pl敏感性低，对P2敏感性高；若嗜热链球菌获得来自P2的S序列，则对P2的敏感性低，对 P1的敏感性高；若嗜热链球菌获得来自P1和P2共有的S序列，则对P1和P2敏感性均低。因此由图2得出结论是含有噬菌体DNA片段的嗜热链球菌对噬菌体的敏感性降低（或抗性更高）。 19. 水稻是自花传粉植物，科研人员以纯合高秆抗病水稻（甲）和纯合矮秆不抗病水稻（乙）为材料，培育矮秆抗病新品种的过程如下： （注：已知矮秆对高秆为显性，由等位基因A/a控制；抗病对不抗病为显性，由等位基因B/b控制；两对基因独立遗传。） （1）过程①②③获得矮秆抗病新品种的原理是__________，该过程获得新品种的年限较长，过程__________（序号）获得新品种的方法可以明显缩短育种年限；过程______________（序号）常用秋水仙素处理，其作用机理是__________________。 （2）过程⑥获得矮秆抗病新品种的原理是____________，在育种时需用射线处理萌发的种子或幼苗，其主要目的是_____________。若此过程中获得了多种变异类型，但符合预期性状的个体却极少，可能的原因是______________。 （3）过程⑥获得的矮秆抗病新品种中，发现一株2号染色体单体（即2号染色体缺失一条）纯合矮秆水稻。欲用该单体水稻和上述甲、乙水稻为材料，探究矮秆基因是否位于2号染色体上，研究者做了以下实验，请补充实验思路并预期实验结果（注：缺失一条2号染色体不影响配子和合子的生活力）。 实验思路：用______________和_____________作为亲本杂交获得F1，观察并统计F1中矮秆植株与高秆植株的比例。 预测结果与结论： 若F1中高秆植株∶矮秆植株=__________________，则说明矮秆基因在2号染色体上； 若F1中高秆植株∶矮秆植株=__________________，则说明矮秆基因不在2号染色体上。 【答案】（1） ①. 基因重组 ②. ①④⑤ ③. ⑤ ④. 抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍 （2） ①. 基因突变 ②. 提高突变的频率，加速育种进程 ③. 基因突变具有不定向性 （3） ①. 2号染色体单体纯合矮秆水稻 ②. 高秆水稻（甲） ③. 1∶1 ④. 0∶1 【解析】 【小问1详解】 过程①②③为杂交育种，其原理是基因重组。过程①④⑤为单倍体育种，该方法可以明显缩短育种年限。过程⑤常用秋水仙素处理，秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而使细胞内的染色体数目加倍。 【小问2详解】 过程⑥获得矮秆抗病新品种的方法是诱变育种，原理是基因突变。在育种时用射线处理萌发的种子或幼苗，主要目的是提高突变的频率，加速育种进程。因为基因突变具有不定向性，所以此过程中获得多种变异类型，但符合预期性状的个体极少。 【小问3详解】 实验思路：用2号染色体单体纯合矮秆水稻和高秆水稻（甲）作为亲本杂交获得F₁，观察并统计F1中矮秆植株与高秆植株的比例。若矮秆基因在2号染色体上，该单体水稻基因型可表示为AO（O表示缺失的染色体），与高秆水稻（甲）（aa）杂交，F1基因型为Aa（矮秆）：aO（高秆）=1:1，即若矮秆基因在2号染色体上，则F1中高秆植株：矮秆植株=1:1；若矮秆基因不在2号染色体上，该单体水稻基因型可表示为AA，与高秆水稻（甲）（aa）杂交，F1基因型为Aa，全为矮秆，即F1中高秆植株∶矮秆植株=0:1。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省棠湖中学2026-2027学年度高2025级高二上入学考试生物试卷 考试时间：75分钟 满分：100分 注意事项：开考前，请先将自己的姓名、准考证号、座位号涂写在试卷和答题卡相应位置，作答内容不能超出答题卡规定的矩形边框，否则后果自负。 第I卷（选择题 45分） 一、单选题：本大题共15小题，共45分。 1. 下面说法错误的是（　　） A. 如果控制两对相对性状的基因自由组合，且F2的性状分离比分别为9：7、9：6：1和15：1，那么F1与隐性个体测交，与此对应的性状分离比分别是1：3、1：2：1和3：1 B. 基因型为AaBb的个体自交，若子代数量足够多，且出现6：2：3：1的性状分离比，则存在AA或BB致死现象 C. 测交可以判断被测个体产生的配子种类及配子比例 D. 测交可以判断被测个体的遗传因子组成，也可以判断相对性状的显隐性 2. 在模拟孟德尔的杂交实验中，甲、丙容器代表某动物的雌生殖器官，乙、丁容器代表该种动物的雄生殖器官，小球上的字母表示雌、雄配子的种类，每个容器中每种小球数量均为12个，如表所示。进行下列三种操作，以下分析正确的是（　　） 容器 容器中小球的种类及个数（单位：个） E字母的小球 e字母的小球 F字母的小球 f字母的小球 甲 12 12 0 0 乙 12 12 0 0 丙 0 0 12 12 丁 0 0 12 12 ①从甲、乙中各随机取一个小球并记录字母组合（将球放回原桶，摇匀），重复100次 ②从乙、丁中各随机取一个小球并记录字母组合（将球放回原桶，摇匀），重复100次 ③从甲、丙中随机取一个球并记录字母组合（将球放回原桶，摇匀），重复100次 A. 操作①模拟自由组合过程 B. 操作②模拟遗传因子分离及配子的随机结合过程 C. 操作③模拟了自由组合过程 D. 操作①②重复100次实验后，统计Ee、EF组合概率均为50% 3. 如图表示某种植物及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列叙述正确的是（ ） A. 甲、乙、丙、丁都可以作为验证基因分离定律的材料 B. 图丁个体自交后代中最多有四种基因型、两种表现型 C. 图甲、乙所表示个体减数分裂时，可以揭示基因的自由组合定律的实质 D. 图丙个体自交，若子代表现型比例为12：3：1，则不遵循遗传定律 4. 如图表示一个正在分裂的基因型为AAXBY的动物细胞，图示为染色体（用数字表示）及所带部分基因（用字母表示）情况，相关叙述错误的是（　　） A. 若该细胞产生了一个AXBY的精细胞，则同时产生的精细胞为AXBY、A、a B. 该图可表示有丝分裂前期，2号和4号染色体为同源染色体 C. 该细胞仅发生非姐妹染色单体间的互换不能出现1号染色体上的现象 D. 若该细胞正常分裂至减数第二次分裂后期，染色体数目与图中细胞相同 5. 胎儿绒毛是胚胎植入子宫后，由滋养层细胞在胚胎表层形成的。胎儿绒毛检查是孕早期产前诊断的重要手段，可以判断胎儿是否存在染色体异常，对优生优育有重要的指导作用。下表是对536例停止发育的胚胎进行绒毛染色体检查的结果。 染色体数目异常(例) 染色体结构异常(例)| 染色体核型正常 (例) 三倍体 三体 单体 (45, X) 缺失 其他 236 35 223 30 8 4 下列叙述错误的是（ ） A. 三倍体的产生可能是由多精入卵导致的 B. 三体或单体的形成可能是亲本减数分裂异常引起的 C. 染色体结构异常可能发生在早期胚胎细胞有丝分裂过程中 D. 236例胚胎未检出染色体异常的原因可能是绒毛细胞已发生分化 6. 我国早在《诗经》中就有“田祖有神，秉畀炎火”的记载，意思是用火除去田中害虫，该除虫方法后来被用于消灭蝗虫。雌蝗虫体细胞内染色体数为（22+XX），雄蝗虫体细胞内染色体数为2n=23（22+X）。图1是一张蝗虫细胞减数分裂过程中的照片，图2是该细胞内的染色体组成。下列相关分析错误的是（ ） A. 这张照片展示的是雄蝗虫通过减数分裂形成精子过程中的细胞 B. 减数分裂Ⅰ前期的初级精母细胞中会出现12个四分体 C. 该蝗虫体内细胞中的染色体数目只有46、23、12、11、24、22这6种情况 D. 萨顿在研究蝗虫细胞减数分裂时提出了基因在染色体上这个假说 7. 下列有关生物科学研究与其对应的科学方法或原理的叙述，错误的是（　　） 选项 科学研究 科学方法或原理 A 艾弗里等人做的肺炎链球菌转化实验 自变量控制的“减法原理” B 沃森和克里克揭示DNA双螺旋结构的过程 模型建构法 C 摩尔根证明基因位于染色体上的果蝇杂交实验 假说——演绎法 D 梅塞尔森和斯塔尔证明DNA半保留复制特点的实验 放射性同位素示踪法 A. A B. B C. C D. D 8. 随着科学技术的不断进步，越来越多的研究方法和技术运用于基因和遗传信息的研究，推动了遗传学的发展。下列相关叙述正确的是（　　） A. 同时用32P和35S标记噬菌体进行实验，可证明DNA是遗传物质 B. 科学家利用差速离心技术证明了DNA半保留复制方式 C. 利用DNA指纹技术可判断不同物种间亲缘关系的远近 D. 艾弗里利用加法原理进行细菌转化实验时，向不同的实验组加入了不同种类的酶 9. 下图表示翻译过程。据图分析下列叙述正确的是（ ） A. 决定色氨酸和丙氨酸的密码子分别是ACC和CGU B. 甘氨酸和天冬氨酸对应的基因模板链中碱基序列是GGUGAC C. 由图可知核糖体的移动方向是从左往右 D. mRNA上碱基序列的改变一定会造成蛋白质结构的改变 10. 图示基因的作用与性状的表现之间的关系。下列相关的叙述中，正确的是（ ） A. ①过程与DNA复制的共同点，都是以DNA单链为模板，在DNA聚合酶的作用下进行的 B. ③过程需要的物质或结构有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、酶、ATP等 C. 人的镰刀型细胞贫血症是通过蛋白质间接表现，苯丙酮尿症是通过蛋白质直接表现 D. HIV和T2噬菌体都可以在人体细胞内进行①③这两个基本过程 11. 我国科学家发现，家鸽视网膜中含有两种蛋白质M和R,可共同形成含铁的杆状多聚体，这种多聚体可参与识别外界磁场，并自动顺应磁场方向排列。下列有关叙述正确的（ ） A. 家鸽的所有体细胞中控制合成M蛋白和R蛋白的基因的启动子都能被激活 B. 一个基因的两条脱氧核苷酸链分别指导M蛋白和R蛋白的合成 C. 一旦编码两种蛋白的基因发生突变，则家鸽必定无法识别外界磁场而出现飞行紊乱 D. 家鸽对磁场的识别体现了基因通过控制蛋白质的结构控制生物的性状 12. 基因型为AA的二倍体西瓜植株经不同育种途径可获得植株甲、乙和丙。植株甲是三倍体，植株乙是二倍体，植株丙是单倍体，①～⑦表示各种处理方法。下列说法正确的是（ ） A. 植株甲的出现意味着新物种的形成 B. 过程②③体现了基因突变的定向性 C. 过程⑤⑦形成植株丙的方法是单倍体育种 D. 植株甲、乙、丙均存在两种基因型 13. 下图表示由某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程，下列分析错误的是 A. 通过Ⅶ、Ⅷ的方法培育品种⑤最不容易达到目的 B. 品种⑥的体细胞中有4个染色体组 C. 过程Ⅳ中细胞的分裂方式为有丝分裂 D. 过程Ⅴ常用适宜浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 14. 如图a、b、c表示自然条件有差异、存在地理障碍的3个地区。物种甲的部分个体从a地区分别迁移到b、c地区，经长期进化逐渐形成了两个新物种乙、丙（乙、丙两种群数量较大，雌雄比例相当）。下列相关叙述正确的是（　　） ​​​​​​​ A. 上述过程说明地理障碍是新物种形成的标志 B. 甲、丙存在地理障碍，但两种群的基因频率相同 C. 可遗传变异决定乙、丙两种群的进化方向 D. 若丙种群中XBXB个体占18%，XBXb个体占24%，则XbY个体约占20% 15. 科研人员对加拉帕戈斯群岛中的达尔文雀研究发现，其粗壮喙和尖细喙的鸟喙形态分别适应取食坚硬果实和昆虫，且这两种性状由基因Bmp4的等位基因Bmp4-1和Bmp4-2控制。下列叙述正确的是（　　） A. 不同岛屿上的达尔文雀喙形差异，是基因为了适应食物而发生突变的结果 B. 根据Bmp4突变基因频率差异，可判断不同岛屿的达尔文雀为不同物种 C. 该岛屿中所有达尔文雀个体所含的Bmp4基因共同构成了该种群的基因库 D. 在昆虫资源丰富的岛屿，达尔文雀种群中Bmp4-2基因频率可能会逐渐上升 第II卷 非选择题（55分） 二、非选择题：本大题共4小题，共55分。 16. 果蝇野生型为红眼正常翅，南方大学在野生型品系基础上培育出了一个紫眼卷翅突变体品系（甲品系），为了研究该品系相关基因的传递规律，研究人员做了系列实验。 （1）甲品系与纯种野生型（红眼正常翅）果蝇进行杂交，结果如下： ①根据实验结果可判断，紫眼为_____突变，卷翅为_____突变。 ②该实验正反交实验结果相同，则果蝇的翅型属于_____染色体遗传，且决定_____ 性状（显、隐性）的基因纯合致死。 ③F2中纯合子的比例是_____。 （2）北方大学某实验室也发现了果蝇的紫眼突变个体，经研究为隐性突变，把它培育成纯合品系（乙品系）。 ①假设乙品系的紫眼基因型为aa，甲品系的眼色基因用(B，b)表示。基因a位于果蝇某号染色体上，则A/a和B/b的位置关系有以下三种可能，请在图中分别标出两个品系的基因组成_____： ②为了判断A/a与B/b的关系，南方大学与北方大学合作研究，用甲品系和乙品系杂交，观察后代表现型，若_____，则乙品系与甲品系的突变基因为相同基因或互为等位基因。若后一代表现为_____，则甲品系的突变基因与乙品系的突变基因在遗传过程中遵循____定律。 17. 蜜蜂种群中有蜂王、工蜂和雄蜂。蜂王和工蜂均为雌性，染色体数为2n=32，都是由受精卵发育而来的（蜂王可育，工蜂不育）；未受精的卵细胞则发育为雄蜂。回答以下问题： （1）未受精的卵细胞发育成雄蜂，受精卵发育成雌性的蜂王或工蜂，这表明蜜蜂的性别由______决定。推测蜂王体细胞中是否存在XY或ZW 性染色体______（选填存在/不存在）。 （2）下图为雄蜂通过“假减数分裂”产生精细胞的过程示意图，据图回答下列问题： 雄蜂的初级精母细胞______（有/无）同源染色体联会；雄蜂减数第一次分裂中期有______条染色体、______个DNA；减数第二次分裂后期有_____条染色体；雄蜂的“假减数分裂”与哺乳动物的卵细胞形成过程有相似之处，请写出相似点______（至少回答1点）。 （3）研究人员发现了工蜂清理蜂房行为不同的两个蜂群，分别称为“卫生”蜂（会开蜂房盖、能移走死蛹）和“非卫生”蜂（不会开蜂房盖、不能移走死蛹）。为研究工蜂行为的遗传规律，进行如下杂交实验： ①“非卫生”蜂的工蜂行为是______（显性/隐性）性状。 ②工蜂清理蜂房的行为是受_____对基因控制的，符合基因的______定律。判断依据是______。 ③本实验中测交选择了______作母本与______的雄蜂交配。 ④测交后代工蜂中纯合体的表现型是______，工蜂中新类型Ⅰ的表现型是______。 18. 酸奶工业生产中常遇到嗜热链球菌会被噬菌体侵染的问题，因此这些食品生产企业需要开发各种抗噬菌体的策略，研究分离抗噬菌体菌株的方法。2007年，DANISCO公司的科学家发现，抗噬菌体的菌株和敏感的菌株在CRIPSR的这些位点有差别。CRISPR是一种幸存在细菌DNA中，由重复序列和间隔序列交替排列组成的特殊DNA序列，如图1所示。请回答下列问题： （1）科学家利用噬菌体侵染嗜热链球菌实验，验证了间隔序列是来自噬菌体的DNA片段。为获得同位素标记的噬菌体，请完成下列操作步骤：①配制适合嗜热链球菌生长的培养基，在培养基中加入用32P标记的________，作为合成DNA的原料；②在培养基中接种嗜热链球菌，培养一段时间后，再用________培养噬菌体。 （2）若用一个DNA双链均被32P标记的噬菌体侵染嗜热链球菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为________。 （3）间隔序列中噬菌体的DNA片段需要________键才能与细菌自身的重复序列整合在一起。 （4）科学家用两种噬菌体（P1和P2）侵染野生型嗜热链球菌，对幸存的嗜热链球菌进行培养，研究其对噬菌体侵染的敏感性与CRISPR的关系，实验结果如图2所示。 请分析图2，得出结论：________。 19. 水稻是自花传粉植物，科研人员以纯合高秆抗病水稻（甲）和纯合矮秆不抗病水稻（乙）为材料，培育矮秆抗病新品种的过程如下： （注：已知矮秆对高秆为显性，由等位基因A/a控制；抗病对不抗病为显性，由等位基因B/b控制；两对基因独立遗传。） （1）过程①②③获得矮秆抗病新品种的原理是__________，该过程获得新品种的年限较长，过程__________（序号）获得新品种的方法可以明显缩短育种年限；过程______________（序号）常用秋水仙素处理，其作用机理是__________________。 （2）过程⑥获得矮秆抗病新品种的原理是____________，在育种时需用射线处理萌发的种子或幼苗，其主要目的是_____________。若此过程中获得了多种变异类型，但符合预期性状的个体却极少，可能的原因是______________。 （3）过程⑥获得的矮秆抗病新品种中，发现一株2号染色体单体（即2号染色体缺失一条）纯合矮秆水稻。欲用该单体水稻和上述甲、乙水稻为材料，探究矮秆基因是否位于2号染色体上，研究者做了以下实验，请补充实验思路并预期实验结果（注：缺失一条2号染色体不影响配子和合子的生活力）。 实验思路：用______________和_____________作为亲本杂交获得F1，观察并统计F1中矮秆植株与高秆植株的比例。 预测结果与结论： 若F1中高秆植株∶矮秆植株=__________________，则说明矮秆基因在2号染色体上； 若F1中高秆植株∶矮秆植株=__________________，则说明矮秆基因不在2号染色体上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $