江苏省徐州市六区县2024-2025学年高二下学期期中联考生物试题

2024-2025学年度第二学期期中考试 高二生物试题参考答案 一、单项选择题: 1--5、AABCB 6--10、DDBAD 11--15、CCCAB 二、多选题： 16、ACD 17、ABD 18、ACD 19、BCD 三、填空题：本部分包括5题，共计58分。 20、（11分）（1）使小鼠产生相应的（效应）B细胞 （2）①动物细胞融合技术 ②动物细胞培养技术 （这两空的顺序可以颠倒） （3）①. 既能大量增殖又能产生特定（或所需或特异性）的抗体（2分） ②腹腔 （4）①. 单克隆抗体 ②. 治疗乳腺癌的药物 （5）①单克隆抗体与抗原的特异性结合，使药物精准作用于抗原（乳腺癌细胞） ②溶酶体 ③细胞核 21、（11分）（1）① ②细胞质基质 ③不再有气泡冒出 （2）①纤维素酶、果胶酶分解细胞壁和胞间层，有利于榨汁处理过程中细胞液的释放，提高出汁率和果汁澄清度 ②为酵母菌大量繁殖提供适量的氧气和防止发酵旺盛时汁液溢出（2分） （3）①.将发酵液温度提高至30-35℃，通入无菌空气 （2分） （4）防止空气中杂菌进入，便于排气减压 （5）①重铬酸钾 ② 灰绿 22、（12分）（1）①. 纤维素酶、果胶酶 ②. 低速离心 ③. PEG(或聚乙二醇) （2）①. 杂种细胞再生出细胞壁 ②. A和B植物的遗传物质（之和） （3）①. 脱分化、再分化 ②. 具有A和B两种植物的性状 （4）①. 细胞膜的流动性 ②. 植物细胞的全能性 （这两空的顺序可以颠倒） （5）①. 植物体细胞杂交　 ②. 植物组织培养（这两空的顺序可以颠倒）　 ③. 克服了远缘杂交不亲和的障碍 23、（11分）(1）①. 动物细胞培养 ②. 胚胎移植技术 早期胚胎培养技术（答其中任意两点） （2） ①. 促性腺 ②. 获能 （3）①. （MⅡ期）去核的卵母 ②. 细胞质中含激发细胞核全能性表达的物质（和营养条件） （4）①. 桑葚胚或囊胚 ②. 胚胎移植 ③. 应选择发育到桑葚胚或囊胚时期的胚胎进行操作，对囊胚进行分割时要保证对内细胞团进行均等分割 （5）①. 细胞核的全能性 ②. 无性生殖 24、（13分）（1）①.启动子、终止子、标记基因、复制原点（答其中任意两点） ②. 质粒和目的基因自身环化及反向连接 （2）①.原料（四种脱氧核苷酸）和耐高温的DNA聚合酶 ②. 5′→3′ ③. （引物）4、（引物）5 ④. 引物3和6扩增所得的DNA片段中，没有BamHⅠ和HindⅢ的切割位点（或识别序列）（2分） （3）①. 提供RNA聚合酶特异性识别和结合的位点，驱动基因的转录 ②. 酵母菌为真核细胞，含有内质网和高尔基体，可对核糖体合成的蛋白质进行加工 ③. 抗原-抗体杂交 （4）①. B ②. A类菌落导入pBR322质粒 ③. C类菌落未导入质粒 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$! 2024～ 2025 学年度第二学期期中考试 高二生物学答题纸! ! ! 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ! 姓名 班级 学校 准 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ! 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 ! 考 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 ! 粘贴条形码处 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 ! 证 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 ! 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 ! 号 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 ! 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 ! 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 ! 一、二：选择题 （其中 1—15 为单项选择题，16-19 为多项选择题） 以上填涂准考证号 ! 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ! A A A A A A A A A A A A A A A A A A A ! B B B B B B B B B B B B B B B B B B B ! C C C C C C C C C C C C C C C C C C C ! D D D D D D D D D D D D D D D D D D D ! 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 1 三、非选择题：本大题共 5题，共计 58 分。除特殊说明外，每空 1分 20．（11 分） （1） （2） （3） （2 分） （4） （5） 21．（11 分） （1） （2） （2 分) （3） （2 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2 （4） （5） 22．（12 分） （1） （2） （3） （4） （5） 23．（11 分） （1） （2） （3） （4） （5） 24．（13 分） （1） （2） （2 分） （3） （4） 2024 ~2025 学年度第二学期期中考试 高二生物学试题 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本试卷满分100分，考试时间75 分钟。 2.答题前，务必将自己的姓名、准考证号等用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷和答题卡的指定位置。 3.答选择题时，用2B铅笔在答题卡上将题号下的答案选项涂黑；答非选择题时，用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡对应题号下作答。 一、单项选择题：本部分包括15题，每题2分，共计30分。每题只有一个选项符合题意。 1.在微生物培养过程中，关于灭菌和消毒的叙述，错误的是 A.实验中使用后的培养基丢弃前一定要进行消毒处理，以免污染环境 B.灭菌是杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子 C.消毒是指杀死物体表面或内部部分微生物 D.接种针、移液管和培养皿可以采用干热灭菌法 2.下列关于微生物培养的叙述，正确的是 A.接种前后，接种环都要在酒精灯火焰上进行灼烧 B.培养微生物用到的接种环、培养皿、培养基等都用干热灭菌法灭菌 C.培养乳酸菌时，除了基本的碳源、氮源、水和无机盐，还需要添加抗生素 D.用平板划线法和稀释涂布平板法进行微生物计数时，所得数据往往比实际数据偏小 3.下列有关微生物培养过程的叙述，正确的是 A.在酒精灯火焰附近将冷却至室温的培养基倒入培养皿 B.筛选可分解尿素的菌种时，培养基中还需加入适量的碳源 C.获得次生代谢物时，要用固体培养基培养微生物 D.配制好的培养基转移到锥形瓶后，可采用干热灭菌法灭菌 4.下列是关于发酵工程及其应用的叙述，错误的是 A.发酵工程利用了微生物繁殖快、适应性强、吸收多、转化快等特定功能 B.在分批发酵过程中，及时补充营养物质或分离代谢产物能延长稳定期 C.发酵罐制作酸奶时，可先通氧气促进乳酸菌增殖，再密闭发酵 D.发酵工程培养微生物细胞可选择对数期细胞作为生产的“种子” 学科网（北京）股份有限公司 5.筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈(如下图所示)，实验结果见下表。下列有关本实验的叙述，正确的是 菌种 菌落直径(C)/ mm 透明圈直径(H)/ mm H/C 细菌Ⅰ 5.1 11.2 2.2 细菌Ⅱ 8.1 13.0 1.6 A.除淀粉外，培养基中还含有氮源、琼脂等其他营养物质 B.图中菌种接种后应倒置培养24-48小时 C.以上两种细菌均能将核仁中合成的淀粉酶分泌至细胞外 D. H/C值反映了细菌Ⅰ的耐药能力大于细菌Ⅱ 6.下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述，错误的是 A.果酒发酵到一定阶段，酒精生成量将逐渐下降 B.通过人工接种菌种，可以提高各种发酵产品的质量 C.醋酸菌只有在供氧充足的条件下，才能进行果醋发酵 D.腐乳制作利用的是毛霉等微生物产生的胞内酶 7.有些酵母可以利用工业废甲醇作为碳源进行培养，这样既可减少污染又可降低生产成本。研究人员拟从土壤样品中分离该类酵母，并进行大量培养。下图所示为操作流程： 下列相关叙述正确的是 A.在称取土壤、稀释土壤溶液的过程中，每一步都要在火焰旁操作 B.将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行消毒即可 C.步骤③中，将温度约80℃的培养基倒入培养皿混匀，冷凝后倒置培养 D.步骤④中，划线时应避免划破培养基表面，以免不能形成正常菌落 8.植物组织培养技术常用于商业化生产过程，其过程一般为：无菌培养物建立→培养物增殖→生根培养→试管苗移栽及鉴定。下列相关叙述错误的是 A.为获得无菌培养物，外植体要消毒处理后才可以接种培养 B.用同一植株体细胞离体培养获得的再生苗不会出现变异 C.提高培养基中生长素和细胞分裂素的比值，有利于诱导生根 D.组织培养过程中也可无明显愈伤组织形成，直接形成胚状体等结构 9.动物细胞培养是动物细胞工程的基础，下列相关叙述正确的是 A.要定期使培养瓶中细胞从瓶壁上脱离并及时分瓶，以解除接触抑制 B.定期更换培养液可以防止细胞代谢产生有毒物质危害细胞 C.动物细胞培养应在含95%氧气和5%二氧化碳的培养箱中培养 D.动物细胞培养和植物组织培养的理论基础相同，都利用了细胞的全能性 10.下列有关动物细胞工程和胚胎工程的叙述，正确的是 A.动物细胞培养时，需对细胞进行一次脱分化和两次胰蛋白酶处理 B.适宜条件下进行动物细胞培养，细胞周期的长短不随细胞培养进程而改变 C.为了防止早期胚胎培养过程中发生微生物污染，应将培养箱抽成真空以消毒、灭菌 D.胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取 11.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，错误的是 A.受精时，防止多精入卵的两道屏障是透明带反应和卵细胞膜反应 B.卵裂期每个细胞核质比逐渐增大，胚胎中 DNA 总量逐渐增加 C.可用发育至原肠胚阶段的胚胎进行胚胎移植 D.卵裂期胚胎中细胞数目在不断增加，而有机物的总量却在不断减少 12.下表为常用的限制酶及其识别序列和切割位点，下列相关叙述正确的是 A.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列 B.若两种限制酶的识别序列相同，则形成的末端一定能通过DNA连接酶相互连接 C.不同的限制酶切割DNA 分子后可以形成相同的黏性末端 D.限制酶EcoRI进行一次切割，会切断2个磷酸二酯键，形成1个游离的5’末端 13.天然荧光素酶不能高效催化人工合成的荧光素(DTZ)发光。研究人员采用蛋白质工程解决该问题。下列相关叙述正确的是 A.通过化学诱变剂可定向改造天然荧光素酶的基因序列 B.蛋白质工程的实质是通过改变氨基酸的结构来改变荧光素酶的功能 C.改造后的荧光素酶在一定条件下催化 DTZ 发光是将化学能转化为光能 D.可用PCR 方法检测突变的荧光素酶基因是否翻译成蛋白质 14.为研究治疗性克隆能否用于帕金森病的治疗，科研人员利用人帕金森病模型鼠进行如图所示实验。下列相关叙述错误的是 A.过程①~⑤利用并体现了动物细胞核的全能性 B.鼠皮肤细胞在进行①过程前可用灭活的病毒处理 C.在过程③和④中都体现了基因的选择性表达 D.受体小鼠应该不需要注射相应的免疫抑制剂 15.下列关于生物技术安全性和伦理的叙述，正确的是 A.生物技术可广泛应用在人类自身基因组改造和新物种创造中 B.生殖性克隆人破坏了人类遗传多样性的天然属性，不利于人类的生存和进化 C.鼓励发展基因编辑技术来设计试管婴儿解决不孕问题 D.转基因食品中的外源基因经过食用后会进入人体细胞并整合到人体的基因组中 二、多项选题：本部分包括4题，每题3分，共计12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。 16.下图表示利用细胞融合技术进行基因定位的过程，在人-鼠杂种细胞中人的染色体会以随机方式丢失，通过分析基因产物进行基因定位。现检测细胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中人的4种酶活性，只有Ⅱ具有芳烃羟化酶活性，只有Ⅲ具有胸苷激酶活性，Ⅰ、Ⅲ都有磷酸甘油酸激酶活性，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均有乳酸脱氢酶活性。下列相关叙述正确的有 A.加入灭活仙台病毒的作用是促进细胞融合 B.细胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别为人-人、人-鼠、鼠-鼠融合细胞 C.芳烃羟化酶基因位于2号染色体上，乳酸脱氢酶基因位于11 号染色上 D.胸苷激酶基因位于17号染色体上，磷酸甘油酸激酶基因位于X染色体上 17.某实验室期望用夹层培养法筛选到符合预期的酵母菌，具体操作如下：先在培养皿底部倒一薄层已灭菌的基本培养基；待冷凝后，再添加一层内含酵母菌液(经诱变剂处理)的基本培养基；冷凝后再加一薄层已灭菌的基本培养基。培养一段时间后，对出现的菌落做好标记；然后再加一层完全培养基，培养一段时间后会长出形态不一的菌落。已知微生物可透过薄层培养基形成菌落，且所有培养基均含有抗生素。下列相关叙述正确的的是 A.该实验室预期想要得到是具有营养缺陷的酵母菌 B.培养基中添加抗生素主要是为了抑制细菌的生长，对酵母菌影响较小 C.最终应选取培养基上较大的菌落作为目标菌种进行后续实验 D.在用诱变剂处理从外界富集而来的酵母菌前需要对酵母菌进行纯培养 18. T-DM1 是一种治疗乳腺癌的抗体-药物偶联物，由曲妥珠单抗、细胞毒性药物 DM1 偶联形成，作用机制如下图。下列相关叙述正确的有 A.连接物和药物的结合在内环境中较稳定，在溶酶体中的稳定性较低 B. T-DMl 通过胞吞进入细胞，随后释放DM1，导致细胞坏死 C. T-DM1 可实现对肿瘤细胞的选择性杀伤，减少对健康细胞的伤害 D.曲妥珠单抗具有化学性质单一，特异性强的特点 19.研究者通过如图所示操作过程，获得导入S基因的基因编辑小鼠。下列相关叙述错误的是 A.过程①用促性腺激素处理以获得更多卵母细胞 B.过程②在雌鼠a的输卵管内完成受精 C.过程③需将表达载体注射到子宫中 D.过程④需抑制雌鼠b对植入胚胎的免疫排斥 三、非选择题：本部分包括5题，共计58分。 20.(11分)为降低乳腺癌治疗药物的副作用，科研人员尝试在单克隆抗体技术的基础上，构建抗体药物偶联物(ADC)，以便精准治疗，过程如图1所示。 (1)本实验中，小鼠注射的特定抗原的目的是 ▲ 。 (2)单克隆抗体制备过程运用了 ▲ 和 ▲ 的动物细胞工程技术手段。 (3)单克隆抗体制备过程需要经过两次筛选，才能得到符合要求的杂交瘤细胞，该杂交瘤细胞的特点是 ▲ （2分）。杂交瘤细胞可采用注射到小鼠 ▲ 内培养或在体外培养液中培养的方式进行扩大培养。 (4)步骤④是将获得的a ▲ 和b ▲ 这两部分，通过接头结合在一起，从而获得ADC. (5)研究发现，ADC在患者体内的作用如图2所示。 ①ADC能降低乳腺癌治疗药物的副作用，该过程的原理是 ▲ 。 ②根据图2，尝试解释ADC的作用机理：ADC进入乳腺癌细胞后，细胞中的 ▲ 释放水解酶可将其水解，释放出的药物最终作用于 ▲ ，可导致癌细胞凋亡。 21.(11分)如图为某工厂生产葡萄酒和葡萄醋的基本工艺流程，请据图回答： (1)果酒的制作离不开酵母菌。在无氧条件下，酵母菌进行呼吸作用的反应式为 ▲ ，该过程在酵母菌细胞的 ▲ （场所）中进行。发酵一段时间后，观察甲罐中液体 ▲ ，说明发酵完毕。 (2)图示“葡萄→葡萄汁”的过程中用相应的酶处理可提高出汁率，原因是 ▲ 。图示甲罐的液面位置表示加入葡萄汁的量，这种做法的目的有 ▲ 。（2分） (3)待甲罐发酵结束后，可转为果醋发酵，果醋发酵除接种醋酸菌外，还要改变的发酵条件为 ▲ 。（2分） (4)甲罐连接的双U型管中一侧注满水的作用是 ▲ 。 (5)为验证葡萄酒制作是否成功，可将发酵液在酸性条件下用 ▲ 溶液来鉴定，若出现 ▲ 色，则说明有果酒产生。 22.(12分)如图为A、B不同物种间体细胞杂交示意图，请回答下列问题： (1)去除细胞壁而不损伤细胞可用 ▲ 处理，然后用 ▲ 等方法分离纯化得到原生质体。再用促融剂处理，使用的促融剂主要是 ▲ 。 (2)融合完成的标志是 ▲ ，其中杂种细胞的遗传物质组成是 ▲ 。 (3)杂种细胞经人工诱导培养，经 ▲ （过程），逐渐发育成C杂种植株，该植株的性状特点是 ▲ 。 (4)A、B不同物种间体细胞杂交技术应用的原理有： ▲ 和 ▲ 。 (5)整个培养过程应用了细胞工程的 ▲ 和 ▲ 两大技术，这种方法培育杂种植株的意义是 ▲ 。 23.(11分)为了加快优良种牛的繁殖速度，科学家采用了以下两种方法。请根据图示信 (1)试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的生物工程技术有 ▲ 、 ▲ 等。 (2)方法Ⅰ中对B牛进行激素处理使用的是 ▲ 激素，在完成受精前，需要对精子进行 ▲ 处理。 (3)方法Ⅱ中核移植的受体是 ▲ 细胞，选此细胞的原因除体积大易操作外，还有 ▲ 。 (4)方法Ⅰ、Ⅱ中的胚胎或重构胚发育至 ▲ 阶段可利用 ▲ 技术转移到D牛子宫内以获得子代个体，如要提高胚胎利用率，还可采用胚胎分割技术分割，应如何处理: ▲ 。 (5)产生F牛的理论依据是 ▲ ，其繁殖方式属于 ▲ 。 24.(13分)图1为胰岛素基因结构与引物位置示意图，图2为pBR322质粒的结构示意图，图中EcoRI、SmaI、BamHI和 HindⅢ为限制酶，箭头或线段所指位点为对应酶切位点。研究人员欲用此质粒构建胰岛素基因的表达载体，培养能产生人胰岛素的大肠杆菌。请回答下列相关问题： (1)人工构建基因表达载体时，该载体除了含特定限制酶切割位点外，还要有 ▲ (答出两点)等，切割质粒和目的基因通常使用两种限制酶，是为了防止 ▲ 。 (2)采用PCR 技术对图1中胰岛素基因进行扩增时，除了向反应体系中加入相应模板和引物外，还需要加入 ▲ (至少答出2点)，DNA新链的合成方向是 ▲ ，扩增过程中应该选择引物 ▲ ，其原因是 ▲ (2分)。 (3)成功构建的基因表达载体含有人胰岛素基因及其启动子，其作用是 ▲ ，若利用酵母菌作受体细胞生产胰岛素等分泌蛋白，与大肠杆菌相比，酵母菌的优势有 ▲ 。若要检测导入酵母菌的胰岛素基因是否成功表达，常用 ▲ 技术。 (4)为筛选出含有重组质粒的菌落，采用含有不同抗生素的平板进行筛选，得到A、B、C三类菌落，其生长情况如下表(“+”代表生长，“-”代表不生长)。根据表中结果判断，应选择的菌落是 ▲ (填表中字母)类，另外两类菌落质粒导入情况分别是 ▲ 、 ▲ 。 菌落类型 平板类型 A B C 无抗生素 + + + 氨苄青霉素 + + — 四环素 + — — 氨苄青霉素+四环素 + — — 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025 学年度第二学期期中考试 高二生物试题参考答案 一、单项选择题: 1--5、AABCB 6--10、DDBAD 11--15、CCCAB 二、多选题： 16、ACD 17、ABD 18、ACD 19、BCD 三、填空题：本部分包括 5 题，共计 58 分。 20、（11 分）（1）使小鼠产生相应的（效应）B 细胞 （2）①动物细胞融合技术 ②动物细胞培养技术 （这两空的顺序可以颠倒） （3）①. 既能大量增殖又能产生特定（或所需或特异性）的抗体（2分） ②腹腔 （4）①. 单克隆抗体 ②. 治疗乳腺癌的药物 （5）①单克隆抗体与抗原的特异性结合，使药物精准作用于抗原（乳腺癌细胞） ②溶酶体 ③细胞核 21、（11 分）（1）① 6 12 6 2 2 5C H O 2CO 2C H OH   酶 能量 ②细胞质基质 ③不再有气泡冒出 （2）①纤维素酶、果胶酶分解细胞壁和胞间层，有利于榨汁处理过程中细胞液的释放，提 高出汁率和果汁澄清度 ②为酵母菌大量繁殖提供适量的氧气和防止发酵旺盛时汁液溢出（2 分） （3）①.将发酵液温度提高至 30-35℃，通入无菌空气 （2 分） （4）防止空气中杂菌进入，便于排气减压 （5）①重铬酸钾 ② 灰绿 22、（12 分）（1）①. 纤维素酶、果胶酶 ②. 低速离心 ③. PEG(或聚乙二醇) （2）①. 杂种细胞再生出细胞壁 ②. A 和 B 植物的遗传物质（之和） （3）①. 脱分化、再分化 ②. 具有 A 和 B 两种植物的性状 （4）①. 细胞膜的流动性 ②. 植物细胞的全能性 （这两空的顺序可以颠倒） （5）①. 植物体细胞杂交 ②. 植物组织培养（这两空的顺序可以颠倒） ③. 克服了远缘杂交不亲和的障碍 23、（11 分）(1）①. 动物细胞培养 ②. 胚胎移植技术 早期胚胎培养技术（答其中 任意两点） （2） ①. 促性腺 ②. 获能 （3）①. （MⅡ期）去核的卵母 ②. 细胞质中含激发细胞核全能性表达的物质（和营 养条件） （4）①. 桑葚胚或囊胚 ②. 胚胎移植 ③. 应选择发育到桑葚胚或囊胚时期的 胚胎进行操作，对囊胚进行分割时要保证对内细胞团进行均等分割 （5）①. 细胞核的全能性 ②. 无性生殖 24、（13 分）（1）①.启动子、终止子、标记基因、复制原点（答其中任意两点） ②. 质粒和目的基因自身环化及反向连接 （2）①.原料（四种脱氧核苷酸）和耐高温的 DNA 聚合酶 ②. 5′→3′ ③. （引物）4、（引物）5 ④. 引物 3 和 6 扩增所得的 DNA片段中，没有 BamHⅠ和 HindⅢ的切割位点（或识别序 列）（2分） （3）①. 提供 RNA 聚合酶特异性识别和结合的位点，驱动基因的转录 ②. 酵母菌为真核细胞，含有内质网和高尔基体，可对核糖体合成的蛋白质进行加工 ③. 抗原-抗体杂交 （4）①. B ②. A类菌落导入 pBR322质粒 ③. C类菌落未导入质粒