01主题一 课时1 成长的节拍 走向未来的少年-【智乐星中考·中考备战】2025年道德与法治全讲本（潍坊专版）

1 2 课时1　成长的节拍　走向未来的少年 (七上第一单元、九下第三单元) 3 考点体系建构 知识全面梳理 核心考点透解 目 录 4 【思维导图】 放映状态下按住ctrl键， 滚动鼠标滑轮可放大图片 5 【核心必背】 1.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。(2023·1①)[注：2023·1①意为潍坊2023年中考第1题选项①考查，下同] 2.少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；要立志，并坚持努力。(2024·1③④) 3.全面提升个人修养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。【做法】[2021·19(2)] 6 4.我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。【做法】[2021·19(2)] 5.善于学习(学会学习)，需要发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法、善于运用不同的学习方式，提升自己的素养。[2022·16(1)] 6.我们必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。[2024·16(2)] 7 7.积极面对当下的学习，我们可以通过转移注意、放松训练等方法合理地调节情绪，缓解考试压力。【做法】[2024·16(1)] 8.正确认识自己，做更好的自己，需要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能；要增强生命的韧性，要坚持不懈。【做法】[2024·1①，2023·4④，2022·16(1)] 8 【课标导航】 核心素养 学段目标 1.正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度。(健全人格) 2.能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进(健全人格) 五大主题 内容要求 1.客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。(生命安全与健康教育) 2.以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念(国情教育) 学业质量 描述 能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感 9 【课时串讲】 10 知识点1 少年梦想(七上第一课)　 (注：①本书此栏目中对于比较重要的知识用“★”作了标注，对于关键词用“　　　　”标注，以期复习时引起特别注意。②本栏目“Px”页码为国家统编《道德与法治》教材对应册次页码)  11 1.梦想的重要性/意义/作用/价值(青少年为什么要树立梦想/心怀梦想)(P9~10) (1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 (2)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 (3)有梦想，就有希望；有梦想，才能不断地进步和发展。 (4)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标，能够帮助青少年找到前进的方向。 (5)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。(2023·1①) 12 2.★实现少年梦想的途径/路径(怎样为实现梦想而努力)(P11～13) (2021·15①) 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，不懈地追梦、圆梦。(2024·1③)努力，是梦想与现实之间的桥梁。 (1)努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 (2)努力，需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中。 (3)努力，需要方法。分清轻重缓急，合理规划和管理时间；劳逸结合；循序渐进；学思并进；珍视团队合作。 13 3. 【拓展 整合·多角度思维】青少年应怎样为实现梦想而努力？ (1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。我们要自觉承担民族复兴的时代重任。(九下第三单元) (2)少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志、坚持、方法。(七上第一单元) (3)既要努力学习，全面发展自己，不断提升自己的素养，还要积极实践，脚踏实地，艰苦奋斗，从小事做起。(九下第三单元) (4)培养创新精神，增强社会责任感，肩负起民族复兴的使命。(九上第一单元) 14 【命题情境】2024年9月20日，巴黎奥运会女子网球单打冠军郑钦文分享了自己面对挑战不断超越突破的成长故事：“敢于梦想、勇敢地去做梦，只有先做梦才会有目标去实现。但别忘了，一路上可能有艰辛、疑惑、怀疑和失败。但所有的失败，是为了一刻的成功。当你站在世界之巅回头望去，你会发现，过去一切付出真的都是值得的。对我来说，人生的意义就是不枉此生，不虚此行。” 15 知识点2 少年担当、畅想未来(九下第五、七课)　1.我们为世界发展作贡献/添光彩的做法(P56～59) (1)从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 (2)着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象；积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。(我们应如何适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养)[2021·19(2)] 16 2.[新问法·论证]少年强则国强。请你运用所学知识对此进行阐释/论证/说明(个人命运与国家命运的关系)(P60～61) (1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 (2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 (3)青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 17 3.我们应如何肩负使命、走向世界？(P62～64)[2021·19(2)] (1)为建设祖国做好准备：①要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。②要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 18 (2)为走向世界奠定基础：①要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提升我们的影响。②要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。③要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 19 4.站在初中毕业的交汇点上，我们该如何作出合理选择？(P84) (1)要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。 (2)学会合理选择。①弄清自己的真实需要。②多方面收集信息。③掌握选择的策略。 (3)要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。 20 5.我们应该如何畅想未来？(P86～87) (1)需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 (2)要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 (3)需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。 (4)不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 21 6.【拓展 课标·内容要求】 如何进行合理的生涯规划/初中生活规划？(24年秋七上新教材表述) (1)做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 (2)做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。 22 7.踏上新征程的我们应怎样抓住机遇，迎接挑战？(P89)[2021·19(2)] (1)要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。 (2)要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长。 (3)立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 (4)以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。(2022年课标表述) 23 知识点3 学会学习、终身学习(七上第二课、九下第六课第一框)　 1.如何正确认识学习？(七上P15～21) (1)地位：中学阶段，学习是我们的重要任务。 (2)内容：如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。 (3)形式：学习不仅局限在学校，所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。 (4)表现：接受、掌握、探究、发现、体验和感悟。 (5)态度：学习需要自觉、主动的态度。 (6)期限：学习伴随着我们的成长，我们终生都在学习，终生都要学习。 (7)感受：学习中有快乐，也有辛苦。 24 2.学习的重要意义/作用/价值(七上P18～19) (1)学习点亮生命，让我们能够生存，拥有更充实的生活。学习让我们体验不同的生活方式，提升我们的能力和智慧，让我们变得更加独立和自由。 (2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。 (3)学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。(九下第六课) (4)学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。(24年秋七上新教材表述) 25 3.怎样学会学习？(学会学习的路径)(七上P22～24)[2022·16(1)] (1)需要发现并保持对学习的兴趣。 (2)需要掌握科学的学习方法。掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，寻找适合自己的学习方法。 (3)要善于运用不同的学习方式。如自主学习、合作学习、探究学习等。 26 4.青少年应该怎样积极面对当下的学习？(九下P67～69) (1)高度重视、积极投入，面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 (2)学习新知识，对以往学习进行总结梳理。 (3)坦然面对学习压力，通过转移注意、放松训练等方式合理调节情绪，缓解学习/考试压力。[2024·16(1)] (4)不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。 27 5.我们为什么要在实践中学习？(九下P69～70) (1)实践出真知。在实践中，我们了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。 (2)在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 (3)青少年生活中的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。 28 6.我们应如何在实践中学习？(九下P70～71) (1)始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。 (2)重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 (3)树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 29 7.【拓展 整合·多角度思维】 作为中学生，我们应该如何让学习成为一种生活方式？ (1)从学会学习的角度：学会学习需要我们发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，善于运用不同的学习方式。(七上第二课) (2)从受教育的权利和义务的角度：珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，努力学习。(八下第二单元) 30 (3)从在实践中学习的角度：不仅要重视书本知识，而且要在实践中学习，做到知行合一。(九下第六课) (4)从终身学习的角度：树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。(九下第六课) (5)从学习压力的角度：坦然面对学习压力，学会情绪调控，采取多种方式缓解学习压力，培养面对困难的勇气。(九下第六课) 31 知识点4 认识自己、做更好的自己(七上第三课)　 1.正确认识自己的重要性/意义(P27) (1)个人角度：可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 (2)社会角度：可以促进与他人的交往。有助于我们更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 32 2.认识自己的内容、途径及意义(P28～29) (1)内容：①(生理)从身体特征和生理状况来认识自己。②(心理)从个性心理特征来认识自己。③(社会)从在群体中的关系来认识自己。 (2)途径：①自我评价。②他人评价。 (3)意义：①自我评价：能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。②他人评价：有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 33 3.我们应如何正确对待他人评价？(P30) (1)态度上：①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。②用理性的心态面对他人的评价。 (2)方法上：用心聆听，勇于面对，平静拒绝。 34 4.我们应如何接纳和欣赏自己？(P33～34) (1)接纳自己：①需要接纳自己的全部。②需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 (2)欣赏自己：①欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。③欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的自己。 35 5.我们怎样做更好的自己？(P32～36) (1)学会接纳与欣赏自己。 (2)要扬长避短。善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。 (3)需要主动改正缺点。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 (4)善于倾听他人的意见，自我改进。(2022年课标表述) 36 (5)需要不断激发自己的潜能。①珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。②广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。③积极合作，与他人共同完成任务。 (6)做更好的自己需要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 37 【易错易混突破】 【易错辨识】 1.有梦想，就有希望，但是梦想的实现需要付出努力，努力是梦想与现实之间的桥梁。 辨识：所以“只要有梦想就能成功/有了梦想，就能成就美好未来/付诸行动，梦想就能实现”等说法均错误。 38 2.实践课与文化课学习一样重要，两者都要重视。 辨识：所以“参加实践活动比文化课学习重要/重视书本学习，远离社会实践”等说法均错误。 3.我们可通过自我评价、他人评价等途径来认识自己。要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 辨识：所以“他人评价是认识自己的唯一途径/要完全听从他人评价/应该拒绝接纳他人的评价”等说法均错误。 39 4.进入初中后，小玲每次考试成绩都不好，为此她付出了很多努力。尽管如此，成绩仍然不理想，她常常闷闷不乐。朋友前来相劝，她说：“学习只有苦，我又处处不如人，对此我无能为力，根本就高兴不起来。” 辨识：小玲的观点是错误的。①学习是一个苦乐交织的过程，学习中有苦也有乐；我们要学会学习，发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法、善于运用不同的学习方式等。②“处处不如人”的认识是没有正确、全面认识自己的表现；做更好的自己，需要接纳与欣赏自己、扬长避短、改正缺点、激发潜能等。③生活难免有挫折，会让我们产生不同的感受和行为反应，需要正确面对。 40 【易错陷阱】 1.符合社会需要的梦想就能变为现实。(2021·15①)( ) 2.青少年要将个人命运与国家命运紧密结合，牢固树立个人利益至上 观念。( ) 3.好记性不如烂笔头，告诉我们学习方法因人而异。( ) 4.大力倡导读书是促进人全面发展的根本途径。( ) 5.重视书本学习，远离社会实践/学习充满辛苦，毫无快乐可言/学习 没有终点，读书只在校园。( ) 6.对于老师的评价，我们的正确态度是人无完人，不必在意。( ) × × × × × × 41 命题点 五年考题 考情分析 备考指导 少年梦想 2024·1③④·1分 考查角度集中于少年梦想的特点、为实现梦想而努力、少年担当的做法等，并常与实干精神、职业选择、人生价值等关联考查 本课时下的考点近年来考查频次有所上升，同学们应予以重视。建议同学们在复习备考时，多关注领导人关于梦想、学习的讲话及向青年发出的号召，关注模范人物事迹等，并进行多角度分析训练 2023·1①②·1分 2021·15①·1分 少年担当 2022·15·3分 2021·19(2)·6分 学会学习、 终身学习 2024·16(1)(2)·3分 考查角度集中于善于学习、学习压力、终身学习等，并常与受教育权、网络、认识自己等关联考查 2022·T16(1) 认识自己、 做更好的自己 2024·1①·1分 考查角度集中于正确认识自己、做更好的自己等，常与学习、挫折、网络、责任等关联考查 2023·4④·1分 2022·16(1) 42 命题点1 少年梦想5年3考　 考法❶　结合模范人物事迹考查 例 (2024·潍坊1)中国香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球，她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵， 一点一点学会了弹钢琴。学习唱歌时，也要先把旋律背下来，用千遍的练习熟读歌词。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。她的事迹给我们的启示是( ) 43 ①要增强生命的韧性，做更好的自己 ②当别人需要帮助时，要付出自己的爱心 ③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ④只要坚持努力，就一定能到达梦想的彼岸 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答题关键】本题的解题关键在于对萧凯恩事迹材料的分析及正确链接所学知识。材料关键信息有“眼癌摘除眼球、反复背诵”“用千遍的练习熟读歌词”“在黑暗中追逐音乐梦想、赢得奖项”等。 44 考法❷　结合国家领导人关于奋斗、梦想的讲话考查 练1 (2023·潍坊1)在党的二十大上，习近平总书记发出伟大号召，广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。这启示我们( ) ①个人梦想和中国梦是密不可分的 ②只要艰苦奋斗就能实现理想 ③年少气盛是对青春最好的证明 ④要志存高远，发扬实干精神 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 45 练2 (2024·潍城二模1)中国游泳女队的领军人物、奥运冠军张雨霏成功当选“感动中国2023年度人物”，给她的颁奖词这样写道：“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”颁奖盛典现场，张雨霏说：“将国家的责任扛在肩上，只有一个字，做！”张雨霏的成功给我们的启示是( ) 46 ①结合自身实际编织人生梦想，是青春成败的关键 ②努力、奋斗、行动、付出，梦想一定能变成现实 ③人生难免有逆境和挫折，需要增强生命的韧性 ④人生志向要与祖国联系在一起，与中国梦紧密结合 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 47 命题点2 少年担当5年2考　 练3 [2021·潍坊19(2)]缅怀致敬英烈　放飞青春梦想 　　中国共产党成立100周年之际，某校举办了“学习党史·缅怀英烈·激扬青春”主题探究活动。 　　以英雄为路标，我们才能不忘来时的路，看清脚下的路，走好未来的路，去放飞青春梦想，成就精彩人生！ 　　中国共产党创始人之一李大钊的名篇《青春》，激励着我们不断前行…… 48 你打算怎样肩负起“以青春之我成就青春之中国”这一神圣使命？(8分) 飞扬青春筑梦想 　　1916年9月1日出版的《新青年》第二卷第一号刊发了李大钊的名篇《青春》。文章提出青年人要“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”。这篇文章庄严宣示了青年的神圣使命…… 49 答题方向提示：①树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗。②丰富知识储备，增强人文底蕴。③增强法治意识，涵养道德，健全人格。④增强社会责任感，关心社会，服务奉献社会。⑤树立科学精神，掌握科学思维方法，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。⑥增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行社会主义核心价值观。⑦尊重差异，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。⑧树立全球视野，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。⑨让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿。(答出符合题意的4点即可，每点2分，共8分) 50 命题点3 学会学习、终身学习5年2考　 练4 (2024·市区一模1)中国科学院物理研究所研究员曹则贤、魏科等4位科普达人寄语青少年：“学会科学方法，掌握科学精神，守护科学梦想，用对于科学的好奇心，指引人生方向！”这启示我们( ) A.少年有梦，努力就有改变 B.学习点亮生命，绽放青春光彩 C.人贵自知，做更好的自己 D.增强生命韧性，活出生命精彩 51 注：潍坊2024年模拟题大致分三套，市区一套，诸城、高密、安丘三市一套，其他五县市一套；另外，潍城区与其他市区试题略有不同。故，本书模拟题题源为联考地市缩写。 52 练5 (2024·三市二模3)冰雪游的火热离不开南方人的疯狂“助攻”，11名广西“小砂糖橘”勇闯哈尔滨进行研学游，其中最小的只有3岁零5个月，像小企鹅一样可爱，萌化了网友。这种研学游的做法( ) ①说明外出游学不安全，也会让孩子偏离学习重心 ②能让孩子在亲身体验中了解生活中的知识和技能 ③充分体现了参与社会实践比学习文化知识更重要 ④有利于促进知行合一，树立正确的世界观、人生观、价值观 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 53 命题点4 认识自己、做更好的自己5年3考　练6 (2024·潍城一模3)下列能正确表达漫画寓意的是(　　) A.我们要学会接纳自己的优点和缺点 B.我们要看到自己的缺点，才能进步 C.我们要接纳自己与他人的不同之处 D.做更好的自己，需要主动改正缺点 54 本课件由我公司研发制作，拥有完整版权，为教师用书配套增值产品。仅供教师个人授课使用，切勿用于商业用途，未授权擅自用作商业用途者，一经发现，我公司将追究侵权者的法律责任！ 版权声明 55 $$