07主题一 课时7 社会生活 社会责任-【智乐星中考·中考备战】2025年道德与法治全讲本（潍坊专版）

1 2 课时7　社会生活　社会责任 (八上第一、三单元) 3 考点体系建构 知识全面梳理 核心考点透解 目 录 4 【思维导图】 放映状态下按住ctrl键， 滚动鼠标滑轮可放大图片 5 【核心必背】 1.积极投身于社会实践，养成亲社会行为，实现自己的人生价值。 2.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。【积极影响】[2023·16(1)] 3.网络是把双刃剑，沉迷于网络，影响学习、工作和生活。[2023·16(1)] 6 4.要合理利用网络，理性参与网络生活，提高媒介素养；学会“信息节食”，学会辨析网络信息；自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。[2023·16(1)；2020·7②④] 5.我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。要践行社会主义核心价值观，传播社会正能量。(2020·7③) 6.要做一个负责任的公民，树立责任意识，增强社会责任感，对自己的行为负责；勇担社会责任，不言代价与回报。【做法】 7 7.关爱他人，做一个有益于社会的人，要心怀善意、尽己所能、讲究策略。(2021·2①) 8.当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。(2021·2②) 9.服务和奉献社会，需要青年担当责任，积极参与社会公益活动，热爱劳动，爱岗敬业。【做法】 8 【课标导航】 核心素养 学段目标 1.理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。(健全人格) 2.自觉分担家庭责任，体会敬业精神的重要性，具有较强的责任感。(责任意识) 3.关心社会，主动参与社会公益活动和志愿者活动(责任意识) 五大主题 内容要求 1.理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。(生命安全与健康教育) 2.辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益(法治教育) 9 学业要求 能以积极态度对待自己面对的各种挑战，主动承担自己力所能及的责任，具备服务社会、奉献社会的意识和能力(健全人格、责任意识) 学业质量 描述 具有亲社会行为 10 【课时串讲】 11 知识点1 亲社会行为(八上第一课)　 1.个人与社会的关系(P4～7) (1)个人是社会的一员。①人们在社会交往中形成了各种社会关系。②个人是社会的有机组成部分。③人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 (2)个人在社会中成长。①人的成长是不断社会化的过程。②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 12 2.亲社会行为的含义及主要表现(P8) (1)含义：人们在人际交往和社会实践中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 (2)主要表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 【命题情境】给灾区捐款捐物、参加环保公益活动、去敬老院看望老人等。 13 3.养成亲社会行为的原因(P8) (1)必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 (2)重要性：①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。②有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。[2023·16(2)] 14 4.怎样养成亲社会行为？(P8) 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (1)要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 (2)在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 (3)要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 15 知识点2 网络生活(八上第二课)　 1.网络的积极影响(利)(P10～13) (1)网络丰富日常生活：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 (2)网络推动社会进步：①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。[2023·16(1)] 【命题情境】网络直播带货；法律草案等网上征集意见建议、“我向总理说句话”网民建言征集活动；移动图书馆、网上课堂等。 16 2.网络的消极影响(弊)(P15～16) (1)网络上出现了一些虚假的、不良的信息。 (2)网络是把双刃剑，沉迷于网络，影响学习、工作和生活。[2023·16(1)] (3)网络中个人隐私容易被侵犯。 【命题情境】发布歪曲事实、误导大众的虚假信息，随意宣泄情绪、谩骂、中伤他人；未成年人打赏、沉迷网络直播、短视频；网络诈骗、手机窃听、信息泄露等。 17 3.★怎样参与网络生活？(青少年应如何合理利用网络)(P17～20) (1)要理性参与网络生活：①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息，提高网络信息辨别力和判断力，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。[2023·16(1)；2021·19(1)；2020·7④] 18 (2)传播网络正能量：①充分利用网络平台为社会发展建言献策。②要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。③共同培育积极健康、向上向善的网络文化。[2022·16(1)； 2020·7③] 19 4.【拓展 教材·探究与分享】 网络谣言(P14) 2024年是打击整治网络谣言专项行动年，公安部部署全国公安机关开展为期一年的专项行动，持续加大全链条、全平台、全领域打击力度，营造清朗网络空间。请分析开展打击网络谣言专项行动的意义。 ①有利于营造良好安全的网络环境，净化网络环境。②有利于规范网络秩序，维护健康的网络生态。③有利于打击网络违法犯罪，全面推进依法治国。④有利于维护广大网民的合法权益，切实提升广大人民群众上网安全感和满意度。⑤有利于构建社会诚信体系，维护社会稳定，构建和谐社会。⑥有利于维护社会公平正义；等等。 20 5. 【拓展 整合·多角度思维】依法惩治网络侵权行为带给我们哪些警示？ (1)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私、不恶意攻击他人等。(八上第一单元) (2)“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。(七下第一单元) 21 (3)公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(八上第二单元、八下第二单元) (4)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。珍视自由，必须依法行使权利。(八下第四单元) 22 知识点3 承担责任(八上第六课)　 1.责任的含义及其来源(P65) (1)含义：是一个人分内应该做的事情。 (2)来源：来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 23 2.责任与角色的关系(如何理解责任与角色同在)(P66) (1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 (2)随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 (3)每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。 24 3.青少年承担责任的表现(P67～69) (1)对自己负责：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事等。 (2)对他人和社会负责：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。 25 4.为什么要承担责任？(承担责任的原因)(P66～69) (1)对自己：①承担责任是个人有所成就的基础。(七下P81)②只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。(对自己负责的意义) (2)对他人：①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。②我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。(如何对他人负责) 26 (3)对社会：①只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。②只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 【命题情境】社会生活中的责任缺失现象：①不文明养犬。②高铁“霸座”。③地铁上电子设备声音外放。④公共场所抽烟、大声喧哗、乱扔垃圾。⑤高空抛物。⑥生产、销售假冒伪劣产品。⑦制谣、传谣。⑧餐饮浪费。⑨直播带假货等。 27 5.承担责任的代价与回报(P71) (1)代价：付出时间、精力和金钱，可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 (2)回报：既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 28 【知识点拨】 责任与后果 (1)不负责任会受到道德的谴责，但并不一定会受到法律的制裁，只有违反法律的不负责任行为才会受到法律的制裁。 (2)承担责任既要付出代价，也会收获回报，但付出并不一定能得到相应的回报。 29 6.★怎样做负责任的人？(P71～73) (1)面对可以选择的责任：要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 (2)面对非自愿选择的责任：改变自己对待应该做的事情的态度，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。 30 (3)树立强烈的责任意识，对自己的行为负责。[2020·16(1)] (4)努力提升自身素质，增强社会责任感，增强履行责任的能力，勇于承担责任，不言代价与回报。[2024·5①；2023·4①；2021·19(2)；2020·10①] 31 【知识串讲】 32 知识点4 关爱他人、奉献社会(八上第七课)　 1.关爱他人的意义/作用/原因(P76～77) (1)对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 (2)对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 33 (3)对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。 34 2.怎样关爱他人？(关爱他人的艺术)(P78～79) (1)要心怀善意。①心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。②当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。(2021·2②) (2)要尽己所能。要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会。 35 (3)要讲究策略。①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。(关爱他人的策略) 36 3.服务社会对个人成长的意义(P81) (1)服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。[2023·16(2)] (2)服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 37 4.★我们如何以实际行动奉献社会？(怎样服务和奉献社会)(P83～84) [2023·16(2)；2022·16(2)] (1)需要我们青年担当责任。 (2)需要我们积极参与社会公益活动。如环境保护、社区服务、在社区等公共场所纠正不文明行为、到博物馆做志愿者等。 (3)需要我们热爱劳动，爱岗敬业。要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。 38 5. 【拓展 教材·拓展空间】请你以“微公益”为主题策划一份活动方案(P84) (1)活动主题：社区微公益 传递正能量 (2)活动背景：①时代的发展需要更多的正能量。②微公益活动是正能量传递和实现的载体。③中学生要立足于校园微公益，用自己的爱心和责任心把微公益活动带到校园的每个角落。 39 (3)活动目的/意义：①通过活动让更多的人了解微公益活动，投入微公益活动中。②推动中学生开展微公益实践活动，培育和践行社会主义核心价值观。③引导中学生传承中华传统美德，营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。④有计划地组织中学生参加微公益服务实践活动，促进中学生的全面发展。 (4)活动内容：开展绿化环境活动；乐于助人的实践活动；去敬老院、福利院进行慰问的活动；主题宣传活动、展览活动等。 40 (5)活动要求：①要从实际出发，注重实效，不要流于形式。②在参加活动的过程中，要注意人身安全和交通安全，遵守社会公共秩序，与老师保持联系。③要及时记录遇到的问题，活动结束后，及时总结。 (6)活动收获：①增进了对某事(法治、环保节能等方面)的了解。②提高了组织、合作、沟通能力。③增强了某方面的情感(如亲社会、爱祖国)等。 41 【易错易混突破】 【易错辨识】 1.网络是把双刃剑，我们要合理利用网络。 辨识：所以“网络方便了我们的生活，我们可以尽情上网/网络成瘾影响身心健康，应该拒绝网络/增强自我保护意识，拒绝网络交流”等说法均错误。 42 2.在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任，角色不同，责任不同。 辨识：所以“每个人扮演的社会角色都是固定不变的/责任虽然相同，但履责的行为却不同/不同的角色，承担相同的社会责任”等说法均错误。 43 3.承担责任要付出代价，这些代价可能是付出时间、精力和金钱等；承担责任也可能获得回报，这种回报既包括物质方面，又包括精神方面，对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如赢得他人的尊重和赞许等，但这不是承担责任的目的。 辨识：所以“承担责任一定会获得荣誉/承担责任是为了获得社会的高度赞誉/爱岗敬业，在执着中获取丰厚回报/承担责任就一定会付出沉重的代价”等说法均错误。 44 4.志愿服务是一种自愿的、无偿的行为，是自觉承担社会责任、实现自我价值的活动，是不言代价与回报的，属于公民的道德义务，不是法定义务。 辨识：所以“参与志愿服务是大学生的法定义务/志愿者的行为是法律赋予的基本权利/参与志愿服务更重要的是获得物质回报/志愿者的行为是为了获得他人和社会的赞许”等说法均错误。 45 5.有人认为，承担责任是成年人的事，未成年人年龄小，不需要承担责任。 辨识：此观点错误。在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每种角色都意味着承担相应的责任。承担责任不分年龄大小。只有人人都认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。所以，我们要树立强烈的责任意识，勇于承担责任，对自己的行为负责，做一个负责任的公民。 46 6.在各类社会服务活动中，志愿者们用行动践行志愿者精神，用热情和奉献为我们树立了榜样。但也有人认为，参加志愿服务活动并非法定义务，中学生没必要参加。 47 辨识：此观点错误。参加志愿服务活动并非法定义务，中学生也要积极参加。因为参加志愿者服务有利于我们实践能力的提高，促进我们的全面发展，有利于我们服务社会、奉献社会，实现生命的价值；参加志愿服务活动有利于促进社会的和谐、促进社会文明进步，传递正能量，有利于和谐社会的构建；履行社会责任应不计代价与回报；无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在奉献中书写时代华章。 48 【易错陷阱】 1.“人人都有麦克风”的网络时代，网民应该加强网络治理，切实保 障广大网民合法权益。( ) 2.承担责任是为了赢得他人的尊重和赞许。( ) 3.不负责任的行为都会受到法律制裁。( ) 4.关爱他人一定可以赢得他人尊重，获得更多的发展机会。( ) 5.当他人遇到困难时，我们应该在道义上给予支持。(2021·2②)( ) 6.我们务必要履行奉献社会的法定义务。( ) × × × × × × 49 命题点 五年考题 考情分析 备考指导 亲社会行为 2024·17(2) 以模范人物事迹、生活情境等素材命题，考查养成亲社会行为的做法及意义等 本课时下考点较多，且多为高频考点，分值占有一定比重。同学们在复习备考时，应多关注并搜集模范人物事迹素材、相关热点话题、生活情境等，并能学以致用，运用 2023·16(2)·2分 网络的影响、 合理利用网络 2024·3C·1.5分 以国家出台的相关法律法规、学生用网情境及热点话题(反诈、网络直播)等素材命题，考查网络的影响、合理利用网络的做法、传播网络正能量等 2023·16(1)·2分 2022·3、16(1)·6分 2021·19(1) 2020·7④·3分 50 命题点 五年考题 考情分析 备考指导 承担责任 2024·5①④ 两考点常关联考查，命题素材多为模范人物事迹、热点话题、生活情境等。主要考查“勇担社会责任、社会责任感、对自己的行为负责”“关爱他人、服务他人、奉献社会”等 网络、责任、关爱他人、奉献社会等知识对素材进行解读，学会理性参与社会生活、提高自身媒介素养、增强责任意识、服务和奉献社会 2023·4①·1分 2021·19(2)·2分 2020·10①、16(1)·1分 关爱他人、 奉献社会 2024·17(2)·2分 2023·16(2)·5分 2022·16(2)·3分 2021·2①②·1.5分 2020·10①·1分 51 命题点1 亲社会行为 5年2考　 练1 下面是某校八年级(2)班开展的班级活动记录(部分)： 3月1日 到学校劳动区开垦、种菜、浇水 4月20日 到附近社区调研垃圾分类情况，为社区建言献策 5月15日 参加学校组织的为偏远地区儿童捐款捐物活动 52 以下是班会课上同学们分享的活动感悟，其中，你赞同的是( ) ①小明：我们的主要任务是学习，应将精力都放在课堂学习上 ②小伟：在参加劳动和奉献社会的过程中，我收获了快乐 ③小涛：只要积极参加社会实践活动，就一定能实现人生价值 ④小童：通过参加社会实践，我的各方面能力得到了提高 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 53 命题点2 网络的影响、合理利用网络 5年5考　 考法❶　结合国家出台的相关法律法规、条例、文件等考查 例1 (2024·潍坊3)《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》(以下简称《条例》)自2024年7月1日起施行。《条例》明确规定，网络游戏应当针对未成年人设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能，在注册、登录等环节严格进行用户核验。这一规定( ) 54 A.旨在限制未成年人的网络自由 B.体现了对未成年人的司法保护 C.有利于未成年人合理利用网络 D.反映了未成年人加强自我保护 【答题关键】能否理解材料主旨、排除干扰选项是本题解题关键。 55 考法❷　结合网络相关数据考查 练2 (2022·潍坊3)近年来，电信网络诈骗是人民群众深恶痛绝的新型网络犯罪，引起社会的高度关注。解决下图中反映的问题，下列措施有效的是( ) ①教育未成年人增强反诈意识 ②运用技术手段禁止未成年人上网 ③提倡不在网上购物、追星和交友 ④构建严密防范体系，依法严厉打击 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 56 考法❸　结合(热点话题)网络现象考查 练3 [2023·潍坊16(1)改编]透析社会现象　探究成长问题 　　现象：近年来，网络直播成为深受欢迎的互联网新业态，既丰富了广大网民的精神文化生活，也为拉动消费和创造就业发挥了积极作用。但网络直播过程中暴露出的平台责任缺失、主播良莠不齐、打赏行为失范等问题也引发社会广泛关注，甚至一些未成年人因为沉迷于网络直播而经常旷课逃学，有的甚至偷拿自家或他人财物来进行直播打赏。 你对这一现象的评析是：(至少两条，6分) 57 答题方向提示：①网络为经济发展注入新的活力。②网络为文化传播搭建新平台。③网络是把双刃剑，沉迷于网络，影响学习、工作和生活。④要合理利用网络，理性参与网络生活，提高媒介素养。⑤自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。⑥要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。⑦增强法治观念，依法自律，杜绝不良行为。 (答出2点即可，每点3分，共6分) 58 考法❹　结合青少年用网情况考查 练4 (2020·潍坊7)在一个人人都有麦克风的时代，面对丰富多彩的网络资源，如何创造、生产和发布信息，哪些可以发布，哪些不能发布，选择在哪里发布等，体现着每个人媒介素养的高低。提高自己的媒介素养，青少年要( ) ①正确行使公民决定权，及时发布网络信息 ②不加甄别地选择自己需要的媒介资源使用 ③践行社会主义核心价值观，传播社会正能量 ④提高网络信息辨别力和判断力，不信谣、不传谣、不造谣 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 59 命题点3 承担责任 5年4考　 考法❶　结合人生哲语考查 例2 (2024·潍坊5)人生的目的不是到达山顶。上一山，过一山，山山相连。当你到达山顶的时候，你就会发现前面还有一座山在等着你。其实，人生最大的乐趣，正在于这一山又一山的跋涉。由此可以感悟出( ) 60 ①人生的价值在于不言代价与回报 ②要学会感恩，在知足常乐中体味人生 ③只有奋斗的人生才是幸福的人生 ④要不断进取，用责任和担当书写人生华章 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答题关键】树立正确、积极向上的价值观以及理解材料背后蕴含的人生哲理是本题解题关键。 61 考法❷　结合模范人物事迹考查 练5 (2020·潍坊10)从1957年临危受命研制脊髓灰质炎疫苗，到2000年中国成为无脊灰国家。在消灭脊髓灰质炎这条不平之路上，顾方舟以身试药，艰辛跋涉，研制生产出糖丸疫苗，上百万的孩子因此免于残疾。他被授予“人民科学家”国家荣誉称号和“感动中国2019年度人物”。顾方舟的事迹告诉我们( ) 62 ①服务和奉献社会，需要我们勇于承担责任 ②要树立正确的人生观、价值观 ③要从个人的兴趣、特长出发，做好职业选择 ④致力于研发时间长、社会意义重大的科研项目研究，才能流芳百世 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 63 考法❸　结合学生生活情境考查 练6 (2024·五县市一模1)青春期的我们在“迈入青春门”仪式上，豪情满怀、铿锵有力地庄严宣誓；“三八”国际妇女节，将鲜花献给妈妈，深情地送上拥抱；升旗仪式时，全场肃立，神情庄严地注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起，齐唱国歌，激昂的歌声响彻校园。生活中的这些仪式能使我们( ) 64 ①增强情绪感受，更好调节情绪，塑造健康人格 ②激发自我潜能，开发创造潜力，努力实现梦想 ③学会感恩，体验责任感，做有担当的人 ④厚植爱国主义情怀，增强做中国人的志气、骨气、底气 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 65 命题点4 关爱他人、奉献社会 5年5考　 例3 [2023·潍坊16(2)]透析社会现象　探究成长问题 　　现象：“人人都是志愿者，随时随地做好事。”在潍坊，有日出的地方就有志愿者服务的足迹；有星光的地方，就有志愿者闪烁的汗滴。从普通市民到环卫工人，再到出租车驾驶员；从小学生到大学生，再到退休人员……他们犹如一个个绽放异彩的珍珠，在全市各个角落散发着光芒；又如一个个散发着热量的小火炉，燃烧自己，温暖别人。 66 你参加过什么志愿者活动(1分)，并分享参与该活动的收获。(至少三条，6分) 【答题关键】本题属于开放性试题，志愿者活动的可行性、合理性以及该志愿者活动与收获的对应性是本题的解题关键。 67 答题方向提示：到敬老院看望老人、到少年宫当志愿讲解员、义务植树、小交警指挥交通、到社区宣传垃圾分类知识等。 以到社区宣传垃圾分类知识为例谈收获：①了解了许多保护环境和垃圾分类的相关知识，拓展了自己的视野。②提升了语言表达和人际交往能力。③增强了环境保护意识，养成了垃圾分类的良好习惯。④得到了人们的尊重和认可，感受到自身的价值。(答出1个志愿者活动即可，1分；收获答出3点即可，每点2分，共6分) 68 练7 (2024·五县市三模1) 全国人大代表、国网浙江慈溪市供电公司钱海军自1999年起免费为孤寡老人提供电力维修，带动身边人一起参与志愿服务，做公益25年，走过23万余千米，服务7万多人。他的事迹告诉我们要( ) ①争做人大代表，行使政治权利，积极履职为人民服务 ②尊重关爱老人，传承中华传统美德 ③心怀善意，尽己所能，服务奉献社会 ④参与志愿活动，才能传递正能量 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 69 本课件由我公司研发制作，拥有完整版权，为教师用书配套增值产品。仅供教师个人授课使用，切勿用于商业用途，未授权擅自用作商业用途者，一经发现，我公司将追究侵权者的法律责任！ 版权声明 70 $$