8.2新疆维吾尔自治区 教学设计 -2024-2025学年八年级地理下册商务星球版

课题：新疆维吾尔自治区 教学目标： （1）人地协调观：通过分析新疆的自然条件与人类活动的关系，理解人地协调发展的必要性，树立可持续发展观念。 （2）综合思维：运用地图、图表等资料，综合分析新疆的地形、气候、资源分布及其对农业、能源开发的影响，培养多角度分析问题的能力。 （3）区域认知：通过探究新疆的地理位置、地形特征、气候特点及人口分布，形成对新疆区域特征的整体认知。 （4）地理实践力：通过小组合作探究、读图分析等活动，提升运用地理知识解决实际问题的能力，增强地理实践意识。 教学重难点： （1）理解新疆 “三山夹两盆” 的地形特征及其对气候和农业的影响，培养学生的区域认知能力。 （2）分析新疆人口和城市的分布特点，结合绿洲农业的分布，提升学生的综合思维和地理实践能力。 （3）探讨西气东输工程对区域经济发展的意义，引导学生从人地协调的角度思考能源开发与可持续发展的关系。 教学准备： （1）多媒体投影仪和电脑，用于展示新疆地形图、中国政区图、绿洲、人口和城市分布图以及能源分布图等相关图表。 （2）《新疆维吾尔自治区地理图册》及相关地理教材，供学生查阅详细资料。 （3）互动式电子白板，用于课堂上的实时标注和讲解。 教学过程 一、情境导入 播放视频：《我们新疆好地方》。 教师：这首歌曲中唱到的 “好地方” 是哪里？ （学生：新疆维吾尔自治区。） 教师过渡：今天，我们将一同走进这个美丽的地方，了解它的独特魅力。 二、新知学习 学习任务一：走近新疆 活动 1：定位置 教师展示中国政区图，引导学生找到新疆维吾尔自治区的地理位置，并了解其经纬度位置、海陆位置和相对位置。 （学生：新疆位于我国西北内陆边陲，东经 90° 和北纬 40° 线穿过该区；与西藏自治区、青海省、甘肃省相邻；还与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦等国接壤。） 活动 2：识地形 教师展示新疆地形图，让学生找出阿尔泰山脉、天山山脉、昆仑山脉、准噶尔盆地和塔里木盆地，并总结地形分布特点。 （学生：读图识记。地形分布特点是 “三山夹两盆”。） 教师点拨：“疆” 字中的 “弓” 代表着山脉 ，而 “土” 则代表盆地 ，形象地反映了新疆的地理特征。 活动 3：析气候 教师展示我国气候类型分布图和乌鲁木齐气温曲线与降水柱状图，引导学生分析气候特征。 （学生：主要属于温带大陆性气候，冬冷夏热，降雨稀少。） 活动 4：知民族 教师展示新疆维吾尔自治区民族分布图，让学生识别主要居住的民族。 （学生：新疆的主要民族有维吾尔族、哈萨克族、塔吉克族及汉族等。） 学习任务二：绿洲农业 活动 1：说分布 教师展示新疆维吾尔自治区绿洲、人口和城市分布图，引导学生观察并描述人口和城市的分布特点。 （学生：人口和城市主要集中在绿洲上，呈线状或点状分布。） 活动 2：析原因 —— 小组合作探究 教师提问：为什么新疆的人口和城市主要集中在绿洲上？ （学生：因为这里多数地方降水量少，蒸发量大，气候干燥，沙漠广布，耕地依靠灌溉，农业集中在少量的绿洲上。） 教师进一步点拨：绿洲农业是新疆农业的特色。 教师播放视频：《坎儿井》，观看后组织学生回答问题。 （学生甲：坎儿井由竖井、暗渠和明渠三个部分组成。） （学生乙：竖井的作用是通风以及挖掘、修理坎儿井时提土用。） （学生丙：地下暗渠输水，不受季节和风沙影响，蒸发量小，流量稳定。） （学生丁：蓄水池用来蓄水，还可以减缓暗渠水流的冲力。） 活动 3：数家珍 教师提问：大家知道新疆有哪些农作物和名优产品吗？ （学生：小麦、玉米、棉花、甜菜等是主要作物。） （学生：哈密瓜、葡萄、番茄、啤酒花等则是名优特色产品。） 小组合作探究（一）：新疆是我国最大的长绒棉生产基地 教师提问：为什么新疆能成为优质棉花生产基地？ （学生讨论并回答：夏季炎热干燥的气候条件和稳定的灌溉水源非常适合棉花生长，使得新疆成为重要的长绒棉生产基地。） 小组合作探究（二）：新疆的瓜果特别甜 教师提问：为什么新疆的瓜果特别甜？ （学生讨论并回答：夏季光照充足、昼夜温差大，有利于糖分积累，因此新疆的瓜果特别甜。） 拓展延伸 “火洲”—— 吐鲁番 教师简述吐鲁番市位于新疆中东部，天山东部山间盆地，又称 “火洲”。盆底艾丁湖水面低于海平面 155 米，是我国最低的盆地，在世界上也仅次于约旦死海，为世界第二低地。 教师介绍火焰山位于吐鲁番市东北 10 公里处，《西游记》中有孙悟空三借芭蕉扇扑灭火焰山烈火的故事，这使得火焰山闻名遐迩。 学习任务三：能源基地 教师展示新疆常规能源分布图和新疆能源预测储量占全国总储量的比重图，引导学生完成以下任务： 找出新疆石油、天然气和煤炭资源的主要分布。 说出新疆煤炭、石油和天然气预测储量占全国总储量的比重。 （学生：读图明确。） 小组合作探究： 找出西气东输两条线路的起止点。 说一说西气东输线路的重要意义。 （学生：西气东输一线以轮南镇为起点，将塔里木盆地的天然气向东，经七省（区）送到上海。西气东输二线以霍尔果斯为起点，到广东省的广州市。） （学生：对东部地区的意义：提供清洁能源，改善大气污染，促进产业结构调整。对西部地区的意义：将能源优势转化为经济优势，提供就业机会，促进生态环境保护。） 拓展延伸 一带一路战略 教师简述 2013 年习近平主席在哈萨克斯坦提出的 “丝绸之路经济带” 倡议，以及在印度尼西亚提出的 “21 世纪海上丝绸之路” 倡议，强调这些倡议对加强区域互联互通和促进国际贸易的重要性。 三、课堂检测 下图是沿 “中国新疆天山北坡地形剖面图”，请回答下列各题。 1．图中土壤最深厚肥沃的地点是（ B ） A．① B．② C．③ D．④ 2．如果在图中修建连接城市的铁路最可能通过的地点是（ B ） A．① B．② C．③ D．④ 3．西北地区气候干旱，图中最能证明的地理事物是（ A ） A．① B．② C．③ D．④ 4．制约图中绿洲农业生产的主导因素是（ C ） A．热量 B．光照 C．水源 D．土壤 四、总结升华 用板图小结所学内容。 教师引导学生回顾本节课的重点内容： 新疆的位置、地形及对气候的影响。 新疆的自然条件及其对农业生产的影响。 新疆人口、城市的分布特点。 新疆能源资源的开发及其对区际经济发展的意义。 教师总结：通过本节课的学习，我们深入了解了新疆独特的地理位置、复杂的地形地貌以及丰富的自然资源。这些条件为新疆的发展提供了有力支持。同时，我们也认识到人地和谐相处和可持续发展的重要性。希望大家能够更加关注和爱护我们的环境，共同促进社会的和谐与繁荣。 布置作业： （1）结合所学内容，绘制一张关于新疆地形特点（“三山夹两盆”）的简图，并简要说明地形对气候和农业的影响。 （2）撰写一篇短文，阐述西气东输工程对区际经济发展的意义，以及这一工程如何体现我国 “一带一路” 战略的发展理念。 学科网（北京）股份有限公司 $$