第5单元 18在长江源头各拉丹冬-【中考123】2024-2025学年八年级下册语文全程导练(统编版)

。中店123 龟星程写练了语文·八年级下册 18在长江源头各拉丹冬 。课前导学篇引导新知 。课前热身 接踵而至( 大煞风景( 1.“我们赞美长江，你是无穷的源泉：我们依恋 气喘吁吁(） chuan( )流不息 长江，你有母亲的情怀…”你听过这首《长 (2)解释词语或根据意思写出相应的词语。 江之歌》吗？古往今来，文人墨客写了很多描 ①安营扎寨： 绘、赞美长江的诗句。背一背，填一填。 (1)两岸猿声啼不住， ②接踵而至： (李白《早发白帝城》)》 (2)孤帆远影碧空尽， ③历历在目： (李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)》 (3)山随平野尽， (李白 ④ :随随便便，不放在心上。 《渡荆门送别》) ⑤ :(行人、车马等)像水流 2.马丽华多次游历西藏，课文便记述了她跟随摄 样连续不断。 制组在各拉丹冬游览的难忘经历。那各拉丹 ⑥ :像风云那样变化不定。 冬为什么会成为长江的源头呢？查资料，了解 比喻时局变化迅速，动向难以预料。 一下吧。 2.文本助读 (1)课文中，作者主要写了什么景观？其特点 3.结构梳理 是什么？ 、交代时间、介绍概况 )壮美 在长江 二、介绍冰塔林景色 景色 源头 三、“我”受伤后的经历 神奇 各拉丹冬 四、各拉丹冬孕有了长江，滋养了人类)伟力 。自主学习 (2)作者在各拉丹冬考察时有哪些不适？作 1.字词梳理 者写这些内容有什么作用？ (1)给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 黧黑( 蠕动( 棱角( ) 腈纶( 懈dai() gian( )诚 ⊙100 第五单元 。课后提升篇基础测评 一、积累与运用 B.南海诸岛自古以来就是中国的领土，这一 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是 点是毋庸置疑的。 ( C.宴会已经快要结束了，那个神秘的钢琴家 A.黧黑(I) 砾石(1è) 才接踵而至。 腈纶(ing) 接踵而至(zhǒng) D.纪录片《汉江一桥》，精美的画面与地道的 B.皱褶(zhě) 棱角(leng) 襄阳话相得益彰，情趣横生。 虔诚(qidn) 大煞风景(shd) 5.指出下列句子运用的表达方式。 C.蜷卧(qun) 蠕动(rǔ)》 (1)说不见又出现了一个，老远喊我：“都到这 懈怠(xiè) 气喘吁吁(0) 地方了，不到处转一转，多亏呀！” D.摄制(she) 豁然(huò)】 蜿蜒(wan) 气势磅礴(pdng)】 ( 2.下列词语中没有错别字的一项是 (2)这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情 ( A.备受折磨 秋高气爽 风云变换 卖弄着它的无所不能的创造力。 B.安营扎寨 云遮雾障 历历在目 ( ) C.肩背脖颈 千山之颠 漫不经心 (3)冰体一点一点地改变了形态，变成自然力 D.万水之源 浩浩苍苍 穿流不息 所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔 3.对下列病句的修改不正确的一项是( 的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。 A.《祝福祖国》是第一套新中国成立以来由少 ( 年儿童自己设计的邮票。 (4)第二天，仍随大部队进人冰塔林。 把“第一套”移至“由”之前。 ( ) B.中学时代打下的坚实的基础知识，为他进 6.给下列句子排序，语序正确的一项是（) 一步自学创造了条件。 ①池子附近树旁的几盏路灯，那圆圆的灯光映 删去“坚实的”。 在水里，就像是一个小月亮似的，围绕着池 C.在这次“科技馆研学之旅”活动中，让同学 中的月亮。 们感受到了科技的无穷魅力。 ②白云移过，逐渐消逝在远方。 修改：将“让”去掉。 ③一片一片蘼肿的白云缓缓地移过池面，仿佛 D.假如有机会到北京，我一定要光临故宫博 物院。 是一群老妇，弯着背，一步一步吃力地从月 将“光临”改为“参观”。 亮前面走过，想把月亮遮住，月亮却透过云 4.下列句子中加点词语使用有误的一项是 间的空隙倾泻下皎洁的光芒。 ( ④中山公园的水池像是一面镜子，圆圆的月亮 A.人生的征途中，有艰难困苦的逆境，也有峰 映在池面。 回路转的机遇。 ⑤天空碧澄澄的，月亮显得分外皎洁。 101⊙ 。中春123 龟呈程写练了语文·八年级下册 ⑥一片白云和一片白云连起，如同一条宽大的10.第二自然段运用了哪些修辞手法？有什么表 不规则的带子，把澄澄的天空分成两半。 达效果？ A.④①3⑥②5 B.⑤④①②3⑥ C.④①6③②⑤ D.⑤①④②⑥③ 7.名著阅读。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一 次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时 候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为 11.第三自然段写“我”的表现有何作用？ 碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说： “我的整个生命和全部精力，都已经献给了世 界上最壮丽的事业—为人类的解放而 斗争。” (1)这段文字出自《 其作者是 ◇课外拓属阅读 (2)这部作品中哪个故事情节给你留下了最 怒从黄河来 深的印象？请简要讲述情节。 ①清瘦、苍凉，即使是一裸，也在努力高举着 一团白亮亮的雪花，一路襄抉着黄河的怒气 它们如同燃烧的白火焰，撕咬着，拼生赴死，奔向 大海…终于，下起了一场大雪。在寒冷中，它 们一棵紧挨一棵，一朵雪花开在另一团雪花里， 一种倔强生发出另一种侣强，一群群、一群群在 黄河口站着，一言不发地站着，站成了一股股排 二、阅读理解 山倒海的雪浪—看哪，那寒风中怒放的芦花， ⊙课内文段精读 那大批向东、大雪一样咆哮的芦苇荡！ 阅读课文的第一至第三自然段，完成下列各题。 ②芦苇荡的美，不只春夏时节，更在于晚秋 8.第一自然段有什么作用？ 的芦花。当所有的寒冷挥师南下，气温一天比一 天凉，百花缓慢地谢了，谢到最后，只剩下了这一 种花。风起的一刹那，全世界仿佛变成了一个雪 的天堂，那么美，那么纯，那么亲！ ③风，往风的漩涡中心刮，越刮越毒。我们 9.第一自然段谈到长江考察热有什么作用？ 的头发和衣服被刮乱了，我们像一个个棋子似 的，在船的甲板上弹跳不止。游船属于中型船， 有马达，客舱可乘坐50人，顶上的一棚，为特殊 加厚钢板，听说上头是一处小型观景台。我们兴 奋地爬上去，看黄河入海。 ⊙102 第五单元 ④滩涂之上，野生的芦苇荡随处冒出来，每 回心转意。虽一个个满脸的遗憾，却不肯下到船 一棵，都高举着雪花一样白的花，不分东西南北 舱里去，想一想世上的事情，哪有那么多的奇迹 地盛开着、怒放着，大风刮过，就像下大雪一样， 发生呢？等了半驹，终究没个什么结果，渐渐地， 好家伙，一下子就是15万公顷。尤其在波涛汹 人群开始稀了，不似刚才那般肩擦肩、脸碰脸了， 涌的大海边，数不尽的芦花见证了黄河入海时 有人开始下去了，接下来是第二三四五个，直到 那动人的一瞬：黄河水裹挟着大量黄色的泥沙 我猛一抬头，发现只剩下我们一行的五个人了。 奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海 ⑧其中的一个朋友，穿西装、打领带、皮鞋贼 浪，蓝色几欲要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发 亮，他拎了一部专业相机凑过来，也不说话，径自 泄着怒火，一个劲儿拼命挣扎，直到渐渐失去了 盯着我的脸，5秒钟，想从中寻找出一种遗憾的 力量…在这个地方，大海把宽容留下，黄河把 感觉来，因为他们都来自当地，只我一个外地人， 野性留下。芦花的母性，这个时候也显现了出 外地人看不到入海的黄河，难道不遗憾得要死？ 来：它们，婷而不媚，挺而不屈，寒而不冷。 不过很抱款，他连哪怕一丝也没有找出，后来自 ⑤船颠簸摇晃得厉害，站都站不稳，大风再 己偷偷藏起了尴尬的眼神，仓皇之间丢下我。 那么一刮，谁都会担心自己一不小心被风刮跑 ⑨其实，他不知道我此行的最大收获一我 了。我牢牢抓住白色的铁栏杆，迎着大风呼吸， 看到了一条喝醉了酒的黄河、咽下血牙的黄河 和旁边的朋友高声说着话，但谁也听不清谁在 发了怒的黄河、冲向大海的黄河！他更不知道， 说些什么，只能借助眼神、手势以及许多夸张的 正是因为黄河的这种野性，这种大气磅礴的怒 肢体动作，努力想告诉对方什么，想听到对方的 气，繁衍出了一片片野性的芦苇荡，凝结成一个 一些什么，哪怕是一哪怕是一场徒劳。我们 民族的血性… 此行，是去看黄河入海的壮观景象，感受一下大 ①这一刻，我多想指着黄河口那些浩瀚的芦 海的大和黄河的黄，可是，风多么大呀，黑蒙蒙、 花，把它们骨子里的东西一点一点讲给他听。从 灰蒙蒙的水色之中，黑色和灰色倒成了主导，哪 大河到大海，从一个烈女子般的芦花到一个伟大 里有黄？哪里有蓝呢？ 的民族。这一路上，到处都在飘飞着芦花大雪， ⑥不，我分明看到了另一副壮烈的面孔，那 为什么芦花会如此不惧生死？为什么野生的力 是至死都在愤怒中煎熬、不甘、不屈的黄河！连 量会如此排山倒海、不可阻挡？答案只有一个： 大海都敢冲撞的黄河！那河道，那怒吼，那九曲 “怒从黄河来！” 十八弯，那退潮后的河底的龙脊，是铁了心的 (有改动) 牛，是犟了性的驴，使出了浑身上下的劲儿，一 12.通读全文，并联系标题和结尾段，说说作者写 股股，一阵阵，一声声，一天天，一年年，后浪追 了哪两个方面的“怒”。 赶着前浪，一股脑儿朝前冲…冲！这充满血 性、义气的一个字，是黄河的秉性，中国人的 秉性！ (⑦船开始“哒哒哒”地调头、回返，想必船老 板看这鬼天气也悖悻然，只得无功而返。不过， 很多游客却盼望着好天气能突然出现，船老板 103⊙ 。中春123 ®星程写练司语文·八年级下册 13.第③段画线句用了什么手法描写风？有什么三、综合实践 作用？ 17.假如你班开展“漫话探险”综合性学习活动， 请你按要求完成后面任务。 (1)【探险故事，你说我说】从古到今，出现了 一批又一批的探险家，他们上天入地，走 南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的门 14.阅读第⑤⑥⑧⑨段，简要概括作者此行观景 窗，让我们知道了世界上的许多秘密。请 的“遗憾”和“收获”分别是什么。 你举出一位著名探险家，并简要说说他的 贡献。 15.按要求赏析下列句子。 (1)风起的一刹那，全世界仿佛变成了一个 雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲！（修 (2)【探险招聘，学会生存】学校准备在今年暑 辞手法)》 期举办生存夏令营活动，现招聘志愿者前 往挑战。挑战的地方有荒岛、荒山、荒漠、 荒原等。到时候只许带极少量的食品和 最基本的生活用品。 ①请你作为招聘小组成员，就应聘成员选 (2)黄河水襄挟着大量黄色的泥沙奔腾向东， 择的挑战地点设计两个面试问题。（挑 迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝 战地点自选) 色几欲要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发 泄着怒火，一个劲儿拼命挣扎，直到渐渐 失去了力量…（词语锤炼） ②在这次夏令营活动中，如果你在野外 身陷困境，需要求救，你将采取哪些 方法？ 16.结合全文，谈谈芦花骨子里蕴含着我们民族怎 样的伟大精神。 ⊙104(3)①“隐隐如雷”，“震耳欲聋”。②“隆隆”，“袭然”，“汩 自主学习 汩”，“潺漏”。③“上面的水还是一股劲地冲进去，冲进 1.(1)li ru leng jing急虔zhǒng sha x0川 去…”④“如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼 (2)①原指军队搭起帐篷，修起栅栏住下，现泛指军队或其 后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”，“凝重”，“猛 他团体建立临时驻地。②形容人或事物一个又一个接连 烈”。⑤“水浸沟岸”，“雾罩乱石”。⑥“龙槽”，“深不可 不断地到来。③指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事 测”。大水“向龙槽隆隆冲去”时“被跌得粉碎，碎成点，碎成 情清清楚楚地重现在眼前。④漫不经心⑤川流不息 雾”，“从沟底升起一道彩虹”；大水“向两边涌去”时，“平平 ⑥风云变幻 的，大大的”，“如一卷飞毯从空抖落”。⑦“危险”，“可怕 2.(1)主要写了冰塔林。其特点是由许多冰的庄园冰的院落 的警觉”，“心还在不住地跳”。⑧壶口的水雾弥漫的美 组成，自成一天地：静穆的晶莹和洁白，是奇关的琼瑶仙境。 景，“像一曲交响乐，一幅写意画”。壶口“兼容了喜、怒，哀怨、 (2)不适：手背生冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高 愁一人的各种感情”，“浓缩一个世界”。⑨惊心动魄、雄出 烧，不思饮食；摔了一跤，尾椎骨折断，连带腰椎错位：头痛， 伟大。①气势磅磷、刚柔相济。 恶心，双脚绵软，呼吸困难一典型的缺氧反应，外加新伤 课后提升篇 剧痛。 1.D2.B3.B4.B5.D 作用：说明了环境的恶劣和游览各拉丹冬的困难，反衬了各 6.(1)反复(2)比喻(3)比喻、拟人、夸张(4)排比、拟人 拉丹冬景色的奇美壮丽，也表现了人们不畏艰险、勇于探索 7.(1)寂赛沙洲冷(2)挥手自兹去(3)白露未已 的精神。 (4)黄发垂鬢(5)徒有美角情 课后提升篇 (6)无为在歧路儿女共沾巾 1.D2.B 8.这个句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了洪流向 3.B【解析】B项“打下”和“知识”搭配不当，应刷除“知识”， 两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下的画面，突出水势变化 故B项错误」 之大，表现了黄河壮阔的气势。 4.C 9.作者认为“一卷飞毯从空中抖落”还不足以表现壶口瀑布的 5.(1)描写(2)议论、抒情(3)描写(4)记叙 凝重，猛烈，所以又用“一卷钢板出轧”作对比，让读者在对 6.A 比中感受瀑布的水流宏大、气势猛烈。作者故意否定前一种 7,(1)钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基 说法而又不删除，是为了加强表达效果。 (2)示例：保尔十二岁那年离开了学校。因为补考的时候 10,“凝重”“猛烈”表现了黄河奔腾至此，就如被物住了缰绳的 烈马，咆哮狂啸，一下从河床铁入了深谷，其势惊人，无坚 他把烟灰撒在了瓦西里神父家做的复活节蛋糕的面团上了。 不摧。 不得已，保尔跟着母亲来到车站的食堂干活，在这里，他被老 11,这句话运用反问句式，加强了语气，表达造物者是要在这壶 板打发到洗测车间，负责烧茶炉、擦刀叉和倒脏水等一些粗 口中浓缩一个世界（既指客观世界，也指主观世界）的意 活脏活。 思，给人以强烈的感染力，而且立意深刻。 8.交代到各拉丹冬的时间和原因，对各拉丹冬进行整体勾勒。 12.看壶口瀑布景抒壶口瀑布情 9.增强了文章的文化气息和可读性。 13,运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出壶口瀑布奔腾的 10,拟人、比喻。生动形象地写出了各拉丹冬寒冷时间持续长 气势和勇往直前的特点。 描绘了各拉丹冬主蜂的形状。 14.在龙门看过黄河，在桃花峪看过黄河。通过对比，突出壶口 11.用“我"的表现，说明这里气候恶劣，不适合人生存。 瀑布的特点：雄浑和豪迈、力量和勇气。 12.芦花之怒：黄河之怒。 15.不能。因为反问句比陈述句背定意味更浓，表达效果更好， 13.正面描写（直接描写）和侧面描写（间接描写）相结合，突出 更能突出壶口瀑布的象征意义。 风之大，为下文写没能看到黄河入海的壮观景象做铺垫。 16.(1)战鼓(2)万里声(3)排山倒海 14.遗憾：没能看到黄河入海的壮观景象。收获：看到了芦花怒 17.(1)结论：近年来，国内游人数增长迅速，新兴旅游方式不 放、黄河怒吼的壮烈场面。（关键词“怒放”“怒吼”“壮 断涌现，但旅游市场秩序混乱。 烈”，答到其中一个关键词即可) (2)示例一：我支持正方观点。“读万卷书，行万里路”，旅 15.(1)示例一：运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了芦花 游能让人感受大自然的气息，开阔视野，增长见识，陶治情 怒放之美，抒发了作者对芦花的喜爱和赞美之情。示例 操，获得真知，有利于学生的健康成长。示例二：我支持 二：运用排比的修辞手法，增强语势，突出强调了芦花怒放 反方观点。外出旅游不仅增加父母的经济负担，而且同学 之美，抒发了作者对芦花的喜爱和赞美之情。 之间关于旅游目的地的攀比也会滋长学生的虚荣心，不利 (2)示例：通过“裹挟”“奔腾”“冲向”“发泄”“挣扎”等动 于学生的健康成长。 词，生动具体地表现黄河水的野性力量，抒发了作者对黄河 18在长江源头各拉丹冬 水的赞美之情。 课前导学篇 16.示例略。围绕“不惧生死、不屈不挠、顽强抗争、团结奋进 课前热身 等关键词作答，分析到其中一点即可。 1.(1)轻舟已过万重山(2)唯见长江天际流(3)江入大 17.(1)示例：彭加木。他先后15次进疆考察，3次进入罗布泊 荒流 进行探险，不幸失踪。在探险过程中，彭加木采集了许多生 2.略 物、土壤标本，收集了大量有关罗布泊核心地带的资料。 ·11 全程导练·语文·八年级下册·参考答案 (2)①示例：在沙漠中你如何获得水？在荒岛中你如何 20 一滴水经过丽江 获得食物？②示例：放烟火（白天用烟，即在燃火上放一 课前导学篇 些橡胶片、生树叶、苔藓、蕨类植物等，可以生成浓烟，以便 课前热身 通知外界。夜晚用火，应在开阔地面，向可能的居民区方向 1.玉龙雪山丽江古城 点三堆明火，用火光传达求救信号)。光信号（白天用镜 2.略 子，借助阳光，向可能的居民区或空中的救援飞机反射问断 自主学习 的光信号。夜晚用手电简，向求教方向发射求救信号。国际 1.(1)zhan zha chùng拭翡xuan溢 通用的求救信号是SOS,即三短三长三短，不断地循环)。运 (2)①（树木）苍老挺拔；（书法、绘画）老练而雄健有力。 用各种现代求救设备求救，如信标机、无线电通信机、卫星电 ②历史上的人物事迹、制度沿革等。③眼花缭乱，心神摇 话等。（其他行之有效的方法亦可） 荡。多形容所见情景令人惊异。④亭台楼阁 19· 登勃朗峰 2.(1)“我”前生是一滴水，从高空的雾气化为一片雪，落在玉 课前导学篇 龙雪山顶上，凝成了一粒冰，又被阳光融化成了一滴水。 课前热身 (2)“一滴水”经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、 1,一览众山小回首白云低远近高低各不同略 四方街、街道店铺、纳西人院子、城外的果园和田地，最后奔 自主学习 流到金沙江，奔向大海。 1.(1)yij0 kan giong ai壑缭chan ta 课后提升篇 络绎巍峨瞬she副颠簸妩媚chang颜 1.A2.C3.(1)B(2)A(3)C(4)C4.D5.D (2)①逐步登阶。②轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 6.示例：爱如炎暑烈日下的树荫为酷热难当的人提供清凉 ③纷至沓来④名副其实 7.(1)保尔（或：保尔·柯察金）疾病缠身、丧失了战斗能力 2,(1)马蒂尼→黑首+高地+阿冉提村+沙蒙尼旅馆。 (2)示例：《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》以主 (2)①语言描写，如“‘哈，看到了吗？如我所说吧—我可 人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了1915~1930 是名副其实的车夫之王啊”。②神态描写，如“面不改色， 年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。 和颜悦色”。③侧面描写，如“有时一两个轮子着地，但大多 作品塑造了一位敢于向命运挑战、勇敢坚强、意志坚定、有崇 数时候腾空而起”，“那位慎定而善良的狂车夫还时不时地 高的理想和献身精神的无产阶级英雄形象。作品刻画人物 掉转头来”。 以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警 课后提升篇 句等，语言简洁优美，富有表现力。 1.B2.D3.B4.D5.C 8.以静写动，瀑布本是不停流淌的动景，作者借“悬挂”一词将 6.(1)青青子衿(2)儿女共沾巾(3)零落成泥碾作尘 其静态化，突出其风景如画的美和对周围山川的装饰和美化 (4)影布石上(5)寤寐思服(6)欲济无舟楫端居耻 作用。拟人手法，“静静地等待”“抵起一角”赋予瀑布人的 圣明 多情，而这情感正是作者喜爱之情的折射。（对比手法，将瀑 7.(1)钢铁是怎样炼成的铁路运输基本瘫痪，木材和粮食运 布的纯净和“黑黝黝的山岩”进行对比，更加突出瀑布的洁 不进来 净和对周围环境的装饰效果。) (2)保尔·柯察金示例：参加苏维埃红军（举出一例即可） 9.“大戏”：伊瓜苏瀑布；“序幕”：断壁水珠帘：“情节”：峡谷走 8.“扑”是猛冲上去的意思，容易让人联想到野兽捕食的情景， 廊瀑布群的变幻美：“高潮”：彩色的瀑布，与彩色的河流、天 这里用来突出“我”急欲探究九寨山水的强烈愿望，这样写可 上的彩虹一起演绎和展示的人间最壮丽的一幕。 以强化“我”的神往之情，为后文写夜走九寨做铺垫。 10.设问式的照应关系（问答式的照应关系）。这样安排是为 9.(1)深夜时山泉流淌，共鸣和谐，仿佛泉水有灵魂与生命。 突出美在人间这一主题。 这样写突出了泉水在九寨的地位，也能凸显九寨的神奇。 11.安静从容，静无声息：匹练悬空，一线如注：浪漫组合，飞流 (2)因为从没有人来探知过这处水源，所以声音听起来有一 直下：曲折而下，轻盈旋转；激情奔泻，威猛跳跃：势从天落， 种原始的古朴美；因为是孕有九寨之水源的声音，从高原深 滚滚而下。 处落下，充满动感与活力，又给人一种“年轻”的新奇美。这 12.示例：爸爸妈妈，我建议买高铁票G1373的票，因为飞机虽 样写突出了夜晚九寨水声的神奇。 然快，但是价格高，超出了我们的预算：火车虽然便宜，但是 10.这样写是为了突出“没有探险，哪来的收获”的人生哲理。 路上耗费的时间太多；而高铁所用时间和票价都适中，性价 同时也突出九寨另一种特殊的情态之美：九寨之水不仅可 比最高，而且G1373比G1379要快近一个小时，你们看可以 观可看，更可听。而只有夜探才能触摸水的神经，聆听九寨 吗？（言之有理即可） 的灵魂之声。 13.略 11.写景以抒发夜走九寨的兴奋、喜悦和自得之情，寄寓人与自 中考模拟单元测（五） 然和谐的美感，升华文章主旨。照应前文，暗示一夜已在不 1.A2.C3.D4.D 觉间逝去，从而虚写九寨的特殊魅力，进一步强化对九寨山 5.(1)B 水的沉醉之情。 (2)示例：没有。因为失去战斗能力，对保尔来说，是一个致 12.示例略。提示：可以围绕“我们要保护世界文化和自然遗 命的打击。他产生这个念头，是情有可原的。但他最后还是 产”展开叙述，也可以围绕“我们要合理开发旅游景点”作 放弃了这个念头，这又侧面赞扬了保尔，即使十分痛苦，他也 答，言之成理即可。 能勇敢面对挫折。 ·12·