第2单元 6阿西莫夫短文两篇-【中考123】2024-2025学年八年级下册语文全程导练(统编版)

全程导练·语文·八年级下册·参考答案 15.(1)惊蛰(2)清明(3)霜降 12.这是俏皮话，但也并非无稽之谈。虽然星体撞击地球极为 16.(1)示例：夏季时分，布谷声声，小麦成熟，丰收过后便又要 罕见，但确实发生过。这种假设意在强调天文学研究的现 插秧。 实意义。 (2)示例：爸爸妈妈，家里的小麦已经成熟，近3天天气不 13.运用拟人的修辞手法，生动而形象，醒日而有吸引力。恐 错，适合收割，你们回米吗？ 龙等地球上的大多数现已灭绝的生命。一个从外部空间 6阿西莫夫短文两篇 猛冲而来的巨大物体。 课前导学篇 14.有一个从外部空间猛冲而来的巨大物体撞击了地球，造成 课前热身 全球陆地表面燃起熊熊烈火，并出现大量的二氧化碳、酸雨 1.恐龙6500万 和有毒气体。 2.略 15.由“它是在同一时间内发生的一场大火，并可能是一场全球 自主学习 性大火”的结论，科学推断出恐龙灭绝的原因是“撞击说” 1.(1)hai zhe jie su ge yun tuo xie qi “不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发 (2)①逆流而上，向江河发源处走。比喻探索事物的由来。 现肯定会对其他领域产生影响。” ②帮皱③不解之谜④天衣无缝 16.描写。对恐龙灭绝的悲惨画面进行了生动的想象和描写， 2.(1)1986年在南极发现鸟臀目恐龙化石：另外，在地球的其 增强了文章说明的趣味性，体现了科学小品的特点。 他大陆上也都发现有恐龙化石。由此可知，“恐龙确实遍布 17.“撞击说。”其他流行的学说有“火山说”“性别失衡说”“海 于世界各地”。 洋退潮说”“气候变迁说”等。 (2)语言精练，又不失幽默风趣。如：“你也可以在真空中对 18.(1)②恐龙知识大家谈③恐龙灭绝大揭秘(2)围绕“爱 金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样 护环境，保护恐龙”来说即可。示例略。 做呢？” 7·大雁归来 (3)不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的 课前导学篇 发现肯定会对其他领域产生影响科学小品文 课前热身 课后提升篇 1.(1)归雁(2)雁声(3)凫雁(4)秋雁 1.B2.D3.B4.B 2.略 5.(1)褶皱(2)熔化 自主学习 6.(1)举例子(2)打比方(3)列数字 1,(1)jian shou diao mi霭徙频pu 7.不能。因为“漂移”是指漂浮的物体朝某个方向移动：“迁 (2)①闭口不说话。②目空一切 移”是指离开原来的所在地而另换地点。虽然都有“移动” 2.(1)春季禁止猎杀大雁。 的意思，但是二者又有不同之处。“漂移”强调在水中移动， (2)描写了南飞的大雁、冬季的大雁，大雁归来的情景、春雁 而板块构造理论认为：大陆就像漂浮在海洋上的物体一样随 觅食过程的鸣叫、孤雁及4月夜间大雁群居的鸣叫。这些描 者板块运动而一起运动。所以不能互换。 写说明大雁是灵性的候鸟，是报春使者，善远飞，喜群居，重 8.地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构 亲情，有联合观念 成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块 课后提升篇 也许会缓慢地向另一板块下面俯冲」 1,B2.C3.B4.C5.D6.A 9.(1)“几乎”有差不多、接近的意思，说明“板块构造”理论解 7.(1)造成的(2)通过使(3)近左右 决了地质界的大部分问题，但仍然有一些疑难问题无从解 8.(1)昆虫记法国法布尔 决。这体现了说明文语言的准确性。 (2)因好奇而探究，因喜爱而赞美。 (2)“似乎”有好像的意思，表推测，因为这里所涉及的问题 9.迁徙的路线迁徙中鸟类的智慧迁徒中的困组 本身就是一种假想。如果没有“似乎”一词，就表示十分了 10.举例子。列家燕从英国迁徒到南非的例子，具体、真切、形 解当时恐龙所生活的环境，与事实不相符合。这体现了说明 象地说明了候鸟在迁徙途中要遭遇许多困难。 文语言的准确性 11,以星星为标记进行迁徙。具体用米判断方位的是北极星中 10.《被压扁的沙子》这一题目不仅没有离题，反而还能提示读 心约35以内的北方天室。 者，对恐龙灭绝的原因的分析与对被压扁的沙子的科学发 12.示例：人们采取了多种措施保护候鸟，使其生存环境得到改 现和科学研究密不可分。此外，文题形象性强，能引起人们 善，迁徙中受到的伤害在减少，数量在增加。 阅读的兴趣。换成《恐龙是怎样灭绝的》，对文章内容则起 13.示例：亲爱的同学，鸟是人类的朋友，是生态平衡的雏持者， 不到提纲挈领的作用，所以不好。 人类的生存离不开鸟类。让我们远离“油炸麻雀”“油炸野 11,“似乎“与“肯定”连用，看似矛盾，实则不然。“似乎”是一 鸡”等这些所谓的特色烧烤，为保护鸟类做出自己应有的贡 种猜测、描度的语气，句中用这个词是因为作者无法切实验 献，好吗？ 证地壳深处有没有斯石英：“肯定”是一种不容置疑的语 8·时间的脚印 气，句中用这个词是因为根据科学推理，斯石英的形成必须 课前导学篇 具备巨大压力，而地壳深处存在着巨大的压力。所以，这两 课前热身 个词连用，不仅不矛盾，反而体现了说明文语言的准确性 1,上图中的事物分别是日晷、沙漏，年轮、钟表。它们都可以用 严谨性。 来记录时间。 4.第二单元 6阿西莫夫短文两篇 。课前导学篇引导新知 。课前热身 “撞击说” 提出问题：恐龙灭绝的两种原因 1.我知道下图中是 化石，因为我曾在博 “火山说” 严谨的思维 科学的实验1受到强烈撞击 物馆或影片中见过。我还知道这种动物其实 沙子 分析问题 求实的结论 严密的推理斯石英才出现 早在 年前就突然灭绝了。导致它灭 得出结论：造成恐龙灭绝的原因是撞击 绝的原因是什么呢？我真的好想知道啊！ 。自主学习 1.字词梳理 (1)给加点字注音。 遗骸( ) 褶皱( 劫难( 追溯( ) 骨骼( ) 陨石( ) 驮着( 携带( 两栖( 2.本课中的两篇短文是曾获代表科幻界最高荣 (2)解释词语或根据意思写出相应的词语。 誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”的阿西 ①追溯： 莫夫写的科普说明文，相信极具好奇心的你一 定迫不及待地想要认识这位“大腕儿”作家 ② :文中指由于地壳运动， 了。快查资料了解了解阿西莫夫，以及科普说 岩层受到挤压而形成连续弯曲的构造 明文的知识吧。 形式。 ③ :解不开的谜团，比喻还 没有弄明白的或难以理解的事物。 ④ :形容事物（多指诗文、话 3.结构梳理 语等)严密，没有一点儿破绽。 恐龙无处不有 2.文本助读 作者的观点：不同科学倾城之间是祭密相 (1)从第一篇短文的哪些地方可以看出“恐龙 连的。在一个科学领域的发现肯定会对其 他领域产生影响 确实遍布于世界各地”？ 生物学 地质学 证明的材补：在南 枝证明的理论： 极发现恐龙化石 “板块构造”理论 佐证 27 0中春123 ®全程写练。语文·八年级下册 (2)《被压扁的沙子》一文有何语言特点？试 (3)读完阿西莫夫的这两篇短文后，我发现它 摘抄一句能体现该特点的句子。 们有如下相同点：①主旨相同一都证明 了“ ”的主旨；②文体相同一 都是 ;③语言风格相同一都严密准 确、简明精练、幽默风趣。 。课后提升篇基础测评 一、积累与运用 D.南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供 ( 了另一个强有力的证据。 A.褶皱(zhě) 致密(zhi) 潮汐(cao) 4.下列句子中没有语病的一项是 B.岛屿(y心) 追溯(sù) 鸟臀目(tn) A.原创节目能否获得市场成功和良好反响， C.遗骸(hè) 劫难(nan) 领域(yù) 关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。 D.稍微(wi) 漂移(piào)深渊(yuan) B.前不久，“中国品牌日”活动在上海举行，向 2.下列词语中没有错别字的一项是 ( 全世界展示了中国产品的魅力。 A.尘挨 迁移 拼合 地震 C.面对停车难的问题，多管齐下的治理方式， B.流逝 欧州 碰撞 喷发 让青岛的停车现状大为提升。 C.相离 假定 趋势 气侯 D.在大数据、人工智能等技术的实现后，可以 D.覆盖 彗星 陨石 舒适 捕捉到用户心情、体温的变化，为用户提供 3.下列加点词语运用错误的一项是 ( ) 更加个性化的服务。 A.“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的 5.选词填空。 问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海 (1)两个陆块在那里聚合并缓慢地 洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。 (褶皱挤压)变形。 B.如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲 (2)然而，喷发温度极高，岩石会被 拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么 (熔化融化)，所以任何由火山携带而来 无隙可乘。 的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。 C.大约经历了一亿年，气候逐渐变冷，植物慢 6.指出下列句子所运用的说明方法。 慢越来越稀少，动物的种类和数量也大量 (1)例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所 减少。气候变得越来越寒冷，夏天短而且 宜布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼 冷，最后成为冰天雪地。 化石。 ( ) 回.28 第二单元 (2)可以这样比喻，板块背上驮着许多大9.赏析下列句子中加点的词语。 陆，当板块向一个或另一个方向运动 (1)“板块构造”理论很快为地质界几乎所有 时，大陆也随之一起运动。 的问题提供了答案。 ( (3)如果在850℃的温度下把斯石英加热30 分钟，它将变为普通沙子。 ( 二、阅读理解 (2)所有陆地似乎都处在热带和温带环境内。 ◇课内文段精读 (一)《恐龙无处不有》 阅读“恐龙不可能在每一块大陆上独立生 存…所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适 地生活”部分，回答问题。 (二)《被压扁的沙子》 7.“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移”一句 阅读《被压扁的沙子》，回答问题。 中“漂移”与“迁移”能否互换？为什么？ 10.题目《被压扁的沙子》会不会离题太远了？ 若换成《恐龙是怎样灭绝的》怎样？ 8.结合选文，说说“板块构造”理论的特点是11，第十三自然段开头说“似乎可以肯定地说， 什么。 斯石英也应该出现在压力极高的地壳深 处”，这句话中的“似乎”与“肯定”连用是否 矛盾？ 29⊙ 。中店123 龟全程写练了语文·八年级下册 12.“万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许火，所有大火可能连成一片，造成全球陆地表面 会知道如何来避免这种撞击。”第五自然段 燃起熊熊烈火。烟煤富含有机成分，这说明当时 中的这句话是作者在行文中放在括号里的补 有大量的微生物死去。 充说明文字。试结合上下文，与小组同学一 另一种可能性是，所产生的二氧化碳通过温 起分析其作用。 室效应形成了一个变暖的趋势。氧化氨可能也 已产生，形成一个强烈的酸雨期。毒害大气层的 一氧化碳和其他小的含碳化合物肯定也已形成。 这是一幅非常悲惨的画面，我们不知道是否 真是如此。我们对此无能为力，只把它看成一场 大屠杀。整个灾难过程非常可怕，大气层上部布 满了尘埃，到处刮着飓风，波涛翻滚，大火冲天， 并出现大量的二氧化碳、酸雨和有毒气体。如果 ◇课外拓展阅读 这是在6500万年前发生的，那么这肯定也是致 大屠杀（节选） 使恐龙灭绝的原因。现在的问题是，生命是如何 芝加哥大学的爱德华·安德斯和其他研究 残存下来的呢？我们自己目前的情况又怎样呢？ 人员最近报道说，6500万年前形成的主要岩层 (有改动) 分布在很多地方，如瑞士、丹麦和新西兰等。无 13.选文题目《大屠杀》有什么特点？阅读完文 论在哪个地方观察，都会找到一层烟煤，它比合 章后，你知道“屠杀”的对象是谁吗？“刽子 理估计出的煤矿的聚集程度要高出数百到数 手”又是谁？ 千倍。 这层烟煤看起来像是一场大火的遗迹。通 过研究这层烟煤的真正性质、碳的含量以及它 所含有不同的原子（或同位素）种类的比例，地 质学家得出这样一个结论：它是在同一时间内 发生的一场大火，并可能是一场全球性大火。 14.选文中，作者提到的使恐龙灭绝的可能性原 整个过程是这样的：一个从外部空间猛冲 因是什么？ 而来的巨大物体撞入地壳，并导致地壳下部热 的岩石（岩浆）向上涌出，这样便形成了遮天蔽 日的尘云和排山倒海的水浪。岩浆不仅在受撞 击的地区，而且也在其他地方向上涌，因为巨大 的撞击使地壳板块发生破裂并受到推挤。 大量的火山活动在不同地方同时燃起大 ⊙.30 第二单元 15.地质学家研究“这层烟煤”得出的结论对说三、综合实践 明恐龙灭绝起什么作用？这种不同学科之间 18.学习了《阿西莫夫短文两篇》，同学们都对恐 的交互作用体现了怎样的科学道理？请用 龙这种已经灭绝了的动物充满了浓厚的兴 《恐龙无处不有》中的一句话回答。 趣，并准备办一期以“恐龙”为主题的黑板 报，请你回答下面的两个问题。 (1)同学们已为黑板报拟好了一个板块名称， 请你再补充两个。 ①恐龙“庐山真面目” ② ③ (2)在20世纪福克斯公司的《冰河世纪3：恐 16.第六自然段中画横线的句子运用了什么表达 龙的黎明》中，描绘了一个温暖如侏罗纪 方式？有什么作用？ 的地方—躲过了大灭绝的恐龙们就生 活在那里。如果你也生活在那里，而那 里的恐龙正因为环境问题而逐渐消失， 为了恐龙世界不再消失，请写一段话告 诉你身边的人们应该怎样爱护环境。 17.选文及课文《被压扁的沙子》都支持关于恐 龙灭绝原因的哪种学说？你还知道关于恐龙 灭绝原因的哪几种流行学说？ 31