第1单元 4灯笼-【中考123】2024-2025学年八年级下册语文全程导练(统编版)

第一单元 4*灯笼 。课前导学篇引导新知 。课前热身 静mù( ) 思mù( 1.你见过灯笼吗？它是什么样子的？它带给你 褪色( ) 燎原( 怎样的感受？简单说一说吧。 焰火( ) 点zhui( 怅惘( ) 闹嚷嚷( ) 马前卒( qiang( )然 霍骠姚( ) (2)解释词语或根据意思写出相应的词语。 2.这篇文章写于20世纪30年代中期。你了解 ①张灯结彩： 当时的时代背景吗？如果不是很清楚，就动手 查查资料吧。 ② :为人处世的道理。 ③ :未必。 ④ :幽深寂静。 ⑤ :旧时指在马前供奔走役 使的人，现用来比喻在前面奔走效力 3.结构梳理 的人。 开篇：说“火” ⑥ :调停，调解。 话说灯笼 2.文本助读 祖父夜行 (1)作者说“灯笼的缘结得太多了”，请说说在 母亲吩咐 第③⑤⑥段中的“缘”有哪些。 总母之爱 对亲人的感澈 乡俗还愿 主体：说“灯笼” 对乡情民俗的回忆 元宵张灯 保家卫国的热情 族姊远嫁 朱红描宇 献帝灯笼 灯笼下马前卒 (2)请简要说说作者在选文中通过写灯笼有 结尾：说“火” 关的事寄寓了哪些情感。 。自主学习 1.字词梳理 (1)给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 争讼() 神龛() wò( )旋 熙( 13 。中春123 鸡全程写练。语文·八年级下册 。课后提升篇基础测评 一、积累与运用 动，时间大约一个月左右。 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是 5.选出下列关于文学名著的表述有误的一项 () A.争讼(song) 焚身(fn) 马前卒(cù) A.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年 B.斡旋(wò) 燎原(iǎo) 熙熙然() 时期不同生活经历和体验的文字，该书使 C.怅惘(zhang) 褪色(tui) 暖融融(rong) 得更多的青少年能够分享鲁迅“温馨的回 D.静穆(mù) 锵然(qiang)霍骠姚(pido) 忆和理性的批判”。 2.下列词语中没有错别字的一项是 B.《简·爱》塑造了一个坚强的女性形象 A.领域 流苏 磷火 垂珠联珑 简·爱。她和罗切斯特之间的经历一波三 B.思慕 官衔 春霄 夜深星阑 折。当她再次回到桑菲尔德庄园时，罗切 C.乡绅 神龛 鹦鹉 意味深长 斯特已双耳失聪，双腿残疾，但简·爱依然 D.凑巧 姣洁 掌故 张灯结彩 爱他。 3.依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 C.《童年》中的外祖母是俄罗斯文学中最有光 ( 辉的艺术形象之一，她无私的爱温暖了阿 自从远离 ,为了生活在外面孤单 廖沙的心灵。 地 之后，像这样慈母口中 的 D.武松是《水浒传》中的一位英雄好汉，他有 话也很久听不到了。每每想起小时候在村里 恩必报、有仇必复，曾醉打蒋门神、斗杀西 上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事， 门庆、血溅鸳鸯楼。 便深深感到 6.下列对《送杜少府之任蜀州》一诗的赏析，有 A.家乡 挣扎 命令 庆幸 误的一项是 () B.大家 徘徊 要求 迷茫 送杜少府之任蜀州 C.乡井 挣扎 吩咐 怅惘 王勃 D.老家 徘徊嘱 ·难受 城阙辅三秦，风烟望五津。 4.下列句子中没有语病的一项是 ( 与君离别意，同是宦游人。 A.中国空军紧跟世界空天领域发展趋势，推 海内存知己，天涯若比邻。 动空军军事理论、备战训练、人才装备等。 无为在歧路，儿女共沾巾。 B.在上海举办的中国国际进口博览会上，包 A.首联直入主题，点明送别的地点和友人的 罗万象的进口产品吸引人们驻足观赏。 去向，给人空间的遥远和苍茫感。 C.这些绿色健康食品，将增加广大人民的生 B.颈联一改过去送别诗黯然伤魂的情调，代 活品质。 之以积极向上的情感，给人以鼓舞。 D.杭州育才学校开展青年教师教学大比武活 C.尾联点出“送”的主题，诗人与友人在离别 ⊙.14 第一单元 之时难舍难分，都流下不舍的泪水。 “如在”既“如”不起来，“临事”自不能装模作样 D.全诗格调高昂、笔力雄健、感情真挚，是送 地虚“敬”，只成为一种毫无意义的例行故事：这 别诗中的名作。 原是必然的事情。 二、阅读理解 几个孩子有时跟着我拜，有时说不高兴拜， ◇课外拓展阅读 也就让他们去。焚化纸锭却是他们欢喜做的事 过节 情，在一个糖瓷面盆里慢慢地把纸锭加进去，看 逢到节令，我们依着老例祭祖先。我家过 它给火焰吞食，一会儿变成白色的灰烬，仿佛有 节共有三桌。上海弄堂房子地位狭窄，三桌没 冬天拨弄炭火盆那种情味。孩子们所知道的过 法同时祭，只得先来两桌，再来一桌。方桌子只 节，第一，自然是吃饭时可有较好较多的菜；第 有一只，只得用小圈桌凑一凑。本来是三面设 二，这是家庭里的特种游戏，一年内总得表演几 座位的，因为椅子不够，就改设一面。杯筷碗碟 回的。至于祖先会扶老携幼地到来，分着左昭右 拿不出整齐的全套，就取杂色的来应用。蜡盏 穆坐定，吃喝一顿之后，又带着钱钞回去：这在孩 弯了头。香炉里香灰都没有，只好把三支香搁 子是没法想象的，好比我不能想象父亲跟叔父会 在炉口算数。总之，一切都马虎得很。好在母 到来参加这家族的宴飨一样。从这一点想，虽然 亲并不拘于成规，对于这一切马虎不曾表示过 逢时过节，对于孩子大概不至于有害吧。 不满。但是我知道，如果就此废止过节，一定会 (选自叶圣陶《过节》，有改动)》 引起她的不快，所以我从没有说起废止过节。 7.文中说“总之，一切都马虎得很”，“马虎”具体 供了香，斟了酒，接着就是跪拜。平时太少 表现在哪几个方面？根据文意分点作答。 运动了，才过四十岁，膝关节已经硬化，跪下去 只觉得僵僵的，此外别无所思。在满座的祖先 中间，记忆得最真切的是父亲和叔父，因为他们 过世最晚。但是我不能想象他们同十几个祖先 挤坐在两把椅子上举杯喝酒举筷吃菜的情状。 又有一个十一岁过世的妹妹，今年该三十八了， 母亲每次给她特设一盆水果，我也不能想象她 8.文中说“这原是必然的事情”，“必然的事情” 剥橘皮吐桃核的情状。 指什么？根据文意概括回答。 从前父亲跟叔父在时，他们的跪拜就不相 同。容貌显得很肃穆，一跪三叩之后，又轻轻叩 头至数十回，好像在那里默祷，然后站起来，恭 敬地离开拜位。所谓“祭如在”“临事而敬”，他 们是从小就成为习惯了的。新斯教育的推行跟时 代的转变把古传的精灵信仰打破，把儒家的“报 本返始”的观念看得并没有什么了不得，于是 15 ⊙ 。中店123 龟呈程写练了语文·八年级下册 9.文章结尾的“对于孩子大概不至于有害吧”一 热度。其中，61.4%的用户参与了支付 句有什么含义？请根据文意概括回答。 宝的集五福活动，54.2%的用户参与了 微信红包封面活动。得知这一数据，妈 妈高兴地对小明说：“以后我可能不再需 要为怎样循环使用那些印刷精美的红包 袋而烦恼啦！” (2)近些年来，随着经济的发展和科技的进 步，旅游过年、电子红包、网络年货节、微 10.文章写了父亲辈、“我”、孩子们三代人对于 信拜年等正在成为新年俗。 过节跪拜的三种不同态度，有什么目的？ ①在新年俗盛行的同时，你是否还记得 充满传统文化意蕴的旧年俗呢？请参 照示例，写出一个你记忆中的旧年俗， 并写出其内涵。 示例：吃饺子。饺子谐音交子，过年吃 饺子，便有相交子时，交好运、发 大财的吉祥寓意。 三、综合实践 ②有人认为旧年俗比新年俗好，因为新 11,近几年，手机“抢红包”成为最热门的一个话 年俗缺乏强烈的仪式感，使得年味越 题，各种红包大战如火如茶，“摇一摇”“咻一 来越淡了；也有人认为，新年俗与当下 咻”“集五福”，新鲜的方式给新春佳节增添 发达的科技接轨，更富有时代气息，所 了不一样的趣味，成为新时代里的“新年 以新年俗更好。新年俗好，还是旧年 俗”。请按要求回答下面的问题。 俗好？请说出你的看法及理由。 (1)请根据下面这则材料，分析妈妈感到高 兴的原因。 在2021年春节网络红包活动中，支 付宝、微信、抖音和快手具有较高的活动 ⊙.16全程导练·语文·八年级下册·参考答案 【解析】“笑"“把手招”赋予无生命之物以人的感情，连它们 2.(1)急促流苏蹦跳瞳仁 都在欢迎着“我”，何况有生命、有感情的人呢？ (2)豪迈壮阔示例：大漠孤烟直长河落日圆 9.不好。“抓”原指手指聚找，使物体固定在手中，这里有紧握 (3)①有热烈的舞蹈场面：②有鼓声的巨大力量：③有茂腾 不放之意：“贴”有紧挨的意思。用“抓”而不用“捧”，用 腾的击鼓后生；④有变幻的舞姿。 “贴”而不用“放”，在这里表达了诗人对延安的无比热爱之 课后提升篇 情。“抱”和“楼”都有以手臂围住的意思，但不用“抱”而用 1.B2.C3.A4.A5.B “楼”，是因为“楼”动作幅度大，富有力度，这就更加反映出 6.示例一：倾听是划破夜幕的流星能照亮人们对未来的希望 诗人内心的激动。“一头扑在亲人怀…”中的“扑”字，更 示例二：倾听是一朵不败的花能绽放出生命之蕊 体现出“情动于中而形于外”，“靠”则无此表达效果。这些 7.(1)繁星·春水冰心 外在的动作，揭示了诗人的内心，表现出诗人见到延安亲人 (2)奋发努力，不断充实、提高、发展自己，甘为人类社会做 时极度兴奋、喜悦的心情。 出更大的贡献和柄性 10.“亲人”原指直系亲属或配偶，诗中指延安人民。“扑“字 8.(1)胡为乎泥中(2)气蒸云梦泽(3)禅房花木深 干净利落，胜过千言万语，言有表现力，表达了诗人满心激 (4)青山横北郭(5)有恨无人省(6)海内存知己 动、不可言传的炽热感情。 天涯若比邻 11.诗人用“杜鹃花”“三峡”“神女”“冻土层”“椰子林”“海 9.交代了故事发生的特定时间、地点，以及“我”凄惶可怜的境 浪”等具体的意象，从山川的壮丽、沃土的广阔、文化的悠 遇，从而自然引出下文遇见鼓神的故事，同时形成首尾呼应， 久、物产的富饶等方面来表现“中国的土地”的“神奇”。 更好突出了鼓神的精彩表演带给“我”的心灵震撼，使“我” 12.诗人以“挂霜的葡萄”象征中国人民思想的成熟，将人文景 明白“生命中原本就没有卑微和可怜”的人生道理。 观融人自然景观中；“跃动者欢乐”“复兴的契机”不仅饱含 10.(1)“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂 着诗人对未来的期待，还有对充满希望的未来的热烈欢呼： 妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，形象地表现 一个伟大的转型期已到来，“中国的土地”会更加神奇，更 出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。 加美丽，更加充满生机。 (2)肖像描写。形象地写出了鼓神张伯外表上的落魄和蔫 13.“激流的三峡传来神女的叹息”，作者由长江三峡中巫峡的 耷，和下文他拿起鼓槌后的形象形成对比，突出了鼓神张伯 神女峰联想到帮助大禹治水的神女传说，既写出了祖国山 的形似卓微而神不卑微，处身卑微而心不卑微的形象。 川的神奇秀美，又自然而然地暗示出中华民族的悠久历史 11.运用了排比、比喻的修辞手法，形象而传神地写出了鼓神张 和古老文化，使作品具有横的地域感和纵的历史感。 伯击鼓动作的变化多样及鼓声的丰富多变，突出鼓神击鼓 14.①注重意象的选取，感人至深。诗人把对“中国的土地”的 时力量的进射和技艺的绽放以及带给“我”的震撼。 讴歌和礼赞都具体化了。花美，山美，水美，土美，再加上那 12.D “黄金般的相思”，这样就避免了内容的空泛抽象、大而无 13.示例：有些民间艺术面临后继乏人的窘况：应积极想方法传 当。②自然景观和人文景观有机结合。“中国的土地”在 承（拯救）濒临失传的民间艺术。 诗人的眼里之所以“神奇”“美丽”，一是因为自然景观 山川河流、土地鲜花、树木海浪，这些景观无不透着“奇”； 4·灯笼 一是因为人文景观一黄皮肤、黑头发的中国人有着敦厚 课前导学篇 的性格、顽强的毅力、宽广的心胸、解放的思想。这两者有 课前热身 机的结合，更是作者内心感情的真实流露。 1.略 15.(1)①示例：风景这边独好②收集名胜古迹的相关信息： 2.略 实地采访，拍摄名胜古迹的相关照片：整合信息，编写读本。 自主学习 (意近即可) 1.(1)song kan斡Xi穆幕tui lido yan缀 (2)写出家乡的特产并为其撰写广告词，符合题意即可。 wang rang zu路piao 示例略。 (2)①张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。②人情世 (3)①风俗：家家门上插艾叶、菖蒲，用来辟邪、驱赶蚊虫。 故③未始④幽梢⑤马前卒⑥斡旋 赛龙舟，吃粽子，制作杨梅酒，正午十二点立鸡蛋等。（写出 2.(1)第③段：挑灯迎祖父回家，听讲进京赶考的掌故。第⑤ 家乡端午节的风俗即可)②故事：屈原投江、白蛇娘娘喝 段：母亲接过纱灯，递给消夜食品。第⑥段：村头挂红灯，慰 雄黄酒显原形等。（故事与端午相关，表述正确即可） 藉孤行客。 16.略 (2)①寄托着祖父慈爱的思慕，寄托着母亲的牵挂、感激； 3· 安塞腰鼓 ②激发了悲壮激越的爱国情怀。（还能答出“寄托着热情好 课前导学篇 施民俗的赞美”“记录着岁月沧桑的感橱”也可) 课前热身 课后提升篇 1.略 1.D2.A3.C4.B5.B6.C 2.略 7.①用圆桌凑数，分两次祭祖：②三面设位改为一面设位； 自主学习 ③杯筷碗障取杂色的来应用：④蜡盏弯了头，只把三支香搁 1.(1)hui rong羁mo zhu6 tong kang fú恬 在炉口。 pang jia 8.新教育的推行使跪拜成为毫无意义的例行故事。 (2)①极度兴奋。②繁杂。③惊心动魄 9.过节只是家族的宴飨，是家庭的特种游戏，封建迷信思想不 ④叹为观止⑤戛然而止 会影响孩子。 ·2· 10.突出孩子心中的所谓“跪拜”已没有封建迷信的意义，作者：20.正确的态度成就人生。两层：正确的态度使人生的目标更 借以表明新教育的推行对时代进步的影响。 坚定：不同人生态度也是自我品质的一种反映。 11,(1)示例：以微信红包帮代纸质的传统红包传递节日的祝 21,懂得清醒地审视自己，理智地面对人生，不好高骛远，不随 福，减少了资源浪费，有利于增强人们节约资源和保护环境 波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向 的意识，有利于形成节约资源和保护环境的生活方式和生 上，从而在浮躁的尘世面前从容不迫，在喧嚣的生活背后淡 产方式，有利于坚持节约资源、保护环境的基本国策，有利 定自如。 于建设美丽的中国。同时，也为人们提供了更多的选择。 22.对比论证和比喻论证。将拥有积极态度的人和抱有消极态 为此，妈妈感到高兴。（意近即可） 度的人对比，使论证更有力量，说理更加透彻：比喻则使论 (2)①示例：吃汤圆。汤圆象征团团圆圆，过年吃汤圆有全 证更加生动。 家团圆幸福的寓意。②提示：认为旧年俗好或新年俗好 23.答案不唯一，但必须结合生活实际米分析问题，谈出自己的 均可以，只要说出其好在哪，言之成理即可。示例略。 看法。示例略。 中考模拟单元测（一）】 24.略 1.A2.B 第二单元 3.B【解析】“你在这世界上寂寞时便不寂寞”的条件是“你 5大自然的语言 认识了这部书”，故第一空应填“只要”：与“迷失”一词相对 课前导学篇 应的应该是“方向”，故最后一空应填写“方向”。故选B。 课前热身 4.D5.C 1.示例：①鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。②麦到芒种谷到秋， 6.(1)革命万里起高潮(2)端居耻圣明 豆子寒露用籐钩，骑着霜降收芋头。 (3)拣尽寒枝不肯栖(4)潭影空人心 2.略 (5)浮云游子意(6)城阙辅三秦风烟望五津 自主学习 7.(1)示例一：“民俗文化”知识竞赛。组织者先设计竞赛 1.(1)yàn gido su shuai zàini莺 题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者须奖。 (2)①依次。 ②动作轻快的样子。③周而复始 示例二：传统节日风俗短剧表演。先按小组确定表演主题， ④销声匿迹 然后按角色分工、组织排练，最后在班会上依次展示。 2.(1)描写春夏秋冬的时间四季风景 (2)示例一：我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会 (2)①草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它 场，宫有民族的特色，也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气 氛。示例二：我推荐张贴一些窗花。红色的窗花，丰富的 为物候。②利用物候知识来研究农业生产的科学，就是物 图案，一定可以更好地表现出传统文化的韵味。 候学。③物候观测的数据能反映出气候条件对生物的影 (3)示例：现在青少年漠视传统节日，流行过洋节，您对此如 响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握，可避免损失。 ④纬度、经度、高下的差异和古今的差异。⑤预报农时，选 何看待？您如何看待传统文化正逐渐淡出人们的生活这 择播种日期：安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的 一现象？（提出两个相关的问题即可） 日期：引种植物到物候条件相同的地区：避免或减轻害虫的 8.(1)固然（本来）(2)通晓（懂得） 9.怎么可以用珠宝美玉都难以换来的时光来读这些没有益处 侵害：便利山区的农业发展。 的文章呢？ 课后提升篇 10.幼年读书经久不忘。 1.A2.B3.C4.C5.B 11,读书要注重背通、思考和运用。 6.(1)把“展览”改为“包含”。 (2)把“原理”改为“现象”。 12.D.13.A (3)在“从而”后加“了解”。 14,①现代科学技术与精耕细作相结合：②大力培养农业科技 7.物候现象。 人才，加强农业科技创新。 8.“大自然的语言”是“物候现象”的形象化的说法；本文以《大 15.作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由 自然的语言》为题，显得新颖别致，引人人胜。 于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。 9.时间顺序。举例子。 16.示例：“我妈妈特别爱唠叨…”“我妈妈很勤快，每天 10.不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。 都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生…”“我妈妈总是 11.花香鸟语、草长灣飞等各种自然现象和气候有密切关系，它 要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间…”“我妈妈 们好像在提醒农民适时安排农事，起到了语言的作用，所以 最疼我了，有什么好吃的都留给我…”（联系上下文，用 作者说它们是大自然的语言。 叙述的语言写出“七嘴八舌”的内容即可) 12.逻辑顺序。作者按照逻辑顺序依次介绍了以下内容：小满 17,“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出 的时间，小满的含义，小满时小麦的生长特点，小满时的气 孩子们对母亲的忽视。“从来也没有”写出了孩子们潜意识 候特点，小满时农事的特点。 里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关 13.①列数字，如“今年小满交节时刻为5月21日9时22分”。 注母亲，与上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩 作用：使说明更准确，更有说服力。②作诠释，如“小满是一 子们对母亲的忽视。 个表征物候的节气”。作用：更具体地揭示了事物的特征。 18.承上启下，收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情 ③引用说明，如“古书称·四月中，小满者，物致于此小得盈 部分。 满”。作用：增强了说明文的趣味性和权威性。 19,委婉地批评孩子们对父母的忽视，股切呼唤我们要怀着一 14.不能别。“渐次”的意思是逐渐，说明从小满开始，全国各地逐 颗关爱父母的心，从现在开始回报父母。（意对即可） 渐进人夏季。“渐次”的使用体现了说明文语言的准确性。 ·3✉