江西省吉安市永丰县部分学校2023-2024学年五年级下学期月考语文试题

2024—2025学年度上学期阶段练习(三) 五年级语文参考答案 1、 看拼音，写词语 1.铲地 拔草 水瓢 桑树 蝴蝶 2.妒忌 委托 擂鼓呐喊 3.忍饥挨饿 拖着 山岗 2、 选择题 1.B 2.C 3.B（榜文指官府张贴的公告） 4.C（智取生辰纲的是吴用等人） 5.B C D A 猪八戒照镜子——里外不是人；周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨； 孙猴子的脸——说变就变；张飞吃豆芽——小菜一碟 6.D 三、句子练习 1.夜晚，朗润园荷香远溢，宿鸟幽鸣，不得不说是赏月胜地。 2.示例：这里的风景再美，也比不上家乡的青山绿水。 3.诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。 4.天下有一样的风筝，不是单他有这个。 5.示例：阅读名著既可以开阔视野，又能陶冶情操。 四、填空 1.拔草 铲地 对祖父和园子的怀念 2.梅花的精神 中华民族坚韧不屈的精神 3.《三国演义》 罗贯中 诸葛亮的智慧 周瑜妒忌诸葛亮，要求他造十万支箭 诸葛亮成功借箭 4.芭蕉扇 三顾茅庐 高俅 刘姥姥 5、 口语交际 示例： 选林小雨，理由是林黛玉性格敏感内向，但眼神灵动与林小雨的表演经验更贴合；吴云云虽性格内向，但缺乏舞台经验可能影响表现。 6、 课内阅读 1.不是……而是…… 一边……一边…… 2.C（未提到“学到知识”） 3.祖父对“我”充满包容与疼爱，如允许“我”在帽子上插花，对“我”的调皮行为不责备。 4.作者对童年和祖父的深切怀念，充满温馨与快乐。 7、 课外阅读 1.“草长莺飞二月天” 2.烤竹篾弯形状 系线缠线拐子 3.D 体会到孩子们制作风筝的认真与不易。 4.B 5.表达对童年时光的怀念与珍惜。 8、 习作 一等（21-25分） 题目补充完整，内容紧扣主题，事例具体生动。 战胜过程描写细致，心理活动或动作描写突出。 语言流畅，情感真挚，结构清晰（开头、经过、结果完整）。 无错别字，标点正确，字数达标。 二等（16-20分） 题目完整，内容符合主题，事例较具体。 战胜过程有描写，但细节不够丰富。 语言通顺，结构基本合理，偶有语病或标点错误。 字数基本达标（350字以上）。 三等（12-15分） 题目不完整或偏离主题，内容空洞。 过程简略，缺乏细节描写。 语言生硬，结构松散，错别字较多。 字数不足（300字以下）。 建议： 选材要真实，突出“战胜”的细节（如心理变化、具体行动）。 可加入环境描写或他人反应衬托困难。 结尾点明成长感悟，升华主题。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度上学期阶段练习(三) 五年级语文 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、看拼音，写词语。(13分) chǎn dl bá cǎo 1. 一进菜园，弟弟就开始劳动了，一会儿 ，一会儿 ， shuǐ piáo sāng shù 一会儿用 给 浇水......不一会儿就累得满头大汗， hú dié 爷爷让他去树下休息，他却又忙着捉 。 dù jì wěi tuō 2.周瑜 诸葛亮的才干；借与诸葛亮商议军事时， 他 léi gǔ nà hǎn 造就十万支箭。诸葛亮让军士 ，巧妙借到了箭。 rěn jī ái è tuō zhe 3.战士们 ， 虚弱的身体，翻越重重 shān ɡǎnɡ ，终于摆脱了敌人。 二、选择题。(18分) 1.下列加点字读音完全正确的一项是( ) A.霹雳(pī) 迸发(bìnɡ) 袭击(xí) 咆哮(xiào) B.湖泊(pō) 阔绰(chuò) 土墩(dūn) 擒拿(qín) C.纱幔(màn) 挈带(xié) 镌刻(juān) 楷书(kǎi) D.头钗(chāi) 隐晦(huì) 山涧(jiān) 呵呀(a) 2.下列词语书写无误的一项是( ) A.监督 傍 样 B.胸堂 碗碟 C.俺们 遮挡 D.坠落 山赛 3.下面是影视剧中的对话，对其中加点回语解释有误的一项是( ) 郎中：我昨日见榜文说官府急招懂药理之人，今日就急奔县城而来，不知县衙怎么走?货郎：走到前面那家客舍，然后左拐直行，第二个路口就到了。 A.郎中：医生。 B.榜文；贴在墙上公布成绩的榜单， C.货郎：流动贩卖商品的商贩。 D.客舍：旅馆。 4.下列四大名著中的人物与情节搭配不当的一项是( ) A.刘备——三顾茅庐 B.孙悟空——三打白骨精 C.宋江——智取生辰纲 D.刘姥姥——进大观园 5.把下列与名著有关的歇后语补充完整。 A.小菜 一碟 B.里外不是人 C.一个愿打一个愿挨 D.说变就变 猪八戒照镜子——( ) 周瑜打黄盖——( ) 孙猴子的脸——( ) 张飞吃豆芽——( ) 6. 下列句子所描写的人物是《西游记》中的( ) 一头红焰发蓬松，两只眼晴亮似灯。不黑不青蓝腚脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄耄，腰束双攒露白藤。项下骷髏悬九个，手持宝杖甚峥嵘。 A.唐僧 B.孙悟空 C.猪八戒 D.沙僧 三、按要求完成句子练习。(10分) 1.夜晚，朗润园荷香远溢，宿鸟幽鸣，真是赏月胜地。(改为双重否定句) _____________________________________________________________________ 2. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。(体会句子的表达特点，再仿写一句) _____________________________________________________________________ 3. 诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”(改为转述句) _____________________________________________________________________ 4. 难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成?(改为陈述句) _____________________________________________________________________ 5.阅读名著会让我们受益无穷。阅读名著既可以积累知识，又能提高素养；阅读名著既___________，又_________________________________。(照样子，把句子补充完整) 四、根据所学知识填空。(12分) 1.《祖父的园子》中，“我”和祖父在园子里做的事情有栽花、_________ 、种小白菜、_________等，表达了作者___________________________之情。 2. 《梅花魂》一文中的“魂”指精神，因此“梅花魂”表面上指的是__________， 实际上指的是_____________________________________。 3.《草船借箭》是根据我国四大名著之一的《________________》的相关内容改写的，作者是_________，这个故事主要表现了___________________________。故事的起因是___________________________，结果是______________________ ___________。 4.四大名著中许多故事与“三”结缘：《西游记》三打白骨精、三借____________， 《三国演义》刘备“____________”《水浒传》宋江三败____________《红楼梦》 ____________三进大观园。 五、口语交际。(3分) 五年级(1)班的同学根据文章《宝黛初会》编了一个课本剧，剧本写好了，但是却在林黛玉的扮演者时产生了分歧。导演想选林小雨，但是编剧想选吴云云。两人争执不下.以下是两人的资料，你认为应该选谁? ( 林小雨：身材纤瘦，皮肤白哲，容貌秀丽，性格活泼，眼神灵动，有舞台表演经验。 吴云云：身材高挑，五官精致，性格内向，无舞台表演经验。 ) 我选_________，理由是________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、课内阅读。(8分) 【语段一】祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就裁花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。 【语段二】玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但( )往菜上浇，( )拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰!下雨啰!” 阅读链接：祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子。 而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽插了一图的花，红通通的二三十朵。我( )插着( )笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路怕也闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。 1.在括号里填上恰当的关联词语。(2分) 2.下面说法错误的一项是( )(2分) A.语段一写了“我”和祖父一起栽花、拔草、种小白菜的情景。 B.从语段二“我”把水浇在空中、阅读链接中“我”在祖父的帽子上插花这两件事中，可以 体会到“我”的调皮可爱。 C.从这些文字中能看出祖父的园子给“我”的童年生活带来了很多快乐，也让“我”学到 了很多知识。 3.读完这些文字，你能体会到祖父对“我”怎样的感情?结合具体的内容来分析。(2分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.想想作者写下这些文字时的情感是怎样的，写在下面的横线上。(2分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、课外阅读。(11分) 系在风筝线上的童年 时令正是仲春，大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶然看见数点风筝，使我突然忆起“____________________，拂堤杨柳醉春烟”。望着那长长的轻轻抖动的风筝线，丝丝缕缕地牵出了我的童年。 在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭，我们男孩子就开始趁放学后的间隙来做风筝，常常三五个凑在一处无人知晓的角落，或跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。 ( 这些线来得可不易 呢，是我们这些 “ 男子汉 ” 低三下四，求爷告奶， 甚至 向小姑娘一连串喊上十声 “ 好姐姐 ” 才弄到手的。 )我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。(A)我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似 的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异 的风筝的骨架。(B) 然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳 商量一阵，就别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一 通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。(C)然后用大团大团的 线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。(D) 好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳!风筝!风筝!全是风筝! 这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，数艳的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。我们的心醉了。 风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴绝对不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又升起来了。放到得意处，猛不防风筝也会断线，我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜 …… 韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年! (作者：周岩壁，选文有删改) 1.根据积累的知识，把第1自然段的诗句补充完整。(1分) 2.读第3自然段，根据提示将“我”和小伙伴做风筝的过程补充完整。(2分) 找来竹篾 → _____________ → 糊纸涂色 → _____________ 3.方框中的句子应放在A、B、C、D哪一处?读完这段话你有什么体会?(3分) 应该放在______处，从这段话中能体会到__________________________ _____________________________________________________________________ 4.文中写了放风筝的成功经历，但为什么还写了失败的经历呢?( )(2分) A.用放风筝的失败经历与成功经历对比，表现了作者对成功放起风筝的小伙伴的羡慕之情。 B.放风筝的失败经历反映了真实的童年生活。 C.用放风筝的失败经历表现作者因放风筝失败而十分沮丧的心情。 D.用放风筝的失败经历告诉我们“失败乃成功之母”的道理。 5.作者通过最后一个自然段，表达了怎样的感情?(3分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 八、习作。(25分) 题目：我战胜了___________ 在你的成长历程中， 一定遇到过挫折、失败……只有战胜了它们，你才能够长大。请回忆一下你是怎样战胜它们的，并选择一件事写下来。注意把你战胜它的过程写具体。先把题目补充完整，再进行写作。不少于400字。(请自备作文纸进行习作) 学科网（北京）股份有限公司 $$