01七年级上册 第一单元 第一章 认识生命现象-【智乐星中考·中考备战】2025年中考生物精练本（枣庄专版）

1 2 第一单元　奇妙的生命现象 第一章　认识生命现象 建议用时：15分钟 3 【对点练 基础过关】 1.(2024·枣庄市中一模)大地回暖，万物复苏，春天在枣庄的每一个角落留下足迹，春景里会看到许多生命现象，下列生命现象与生物特征的描述，错误的是(　　) A.“大鱼吃小鱼”——生活需要营养 B.“惊起一滩鸥鹭”——能对外界刺激作出反应 C.“岸边柳树发出嫩芽”——能够繁殖 D.“一母生九子，九子各不同”——有变异现象 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 4 2.(2024·云南)绚丽多彩的生物让世界充满了生机与活力。下列不能体现生命现象的是(　　) A.枝繁叶茂 B.碧水蓝天 C.鸟语花香 D.硕果累累 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 5 3.(2023·潍坊)科研人员利用红外触发相机经长期的野外观测，收集了东北豹大量的相关信息，进行分析、综合后得出东北豹在我国东北长白山脉北部地区的数量、性别及其年龄等基本特征。科研人员主要运用的生物学探究方法是(　　) A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 6 4.(教材改编题　七上P13巩固提高T1)某同学设计了如下对照实验：选取一定数量的黄粉虫平均分为两组，A组喂麦麸，B组喂泡沫塑料。多次实验后，发现两组黄粉虫体重都增加，B组黄粉虫吃塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少。下列叙述错误的是(　　) A.实验变量是黄粉虫 B.多次实验是为了防止偶然性 C.实验结论是黄粉虫能消化塑料并吸收 D.该实验启发我们可以利用黄粉虫处理塑料垃圾 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 7 5.(2024·安徽)将两组大小和发育状况相近的健壮薄荷苗，分别培养在加土壤的雨水和未加土壤的雨水中，在相同条件下培养一段时间后，发现它们的长势差别很大，实验前后植株称重的结果如表。 组别 培养液 植株质量(g) 实验前 实验后 ① 加土壤的雨水 92 378 ② 未加土壤的雨水 91 145 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 8 下列相关叙述错误的是(　　) A.上述实验中的变量为培养液里添加了土壤 B.光合作用产物的积累是植株质量增加的因素之一 C.①组植株质量显著增加是因为吸收了土壤中的有机物 D.此实验结果能为植物的生长需要无机盐提供证据支持 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 9 6.(2024·临沂)如图示显微镜结构，使用显微镜观察时，下列叙述正确的是(　　) A.图示状态下，显微镜的放大倍数为400倍 B.要使看到的物像更加清晰应转动结构a C.观察植物细胞的液泡时，可调节c来降低 视野亮度 D.欲将视野左下方的物像移至中央，需向 右上方移动玻片 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 10 7.(2023·湘潭)使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，下列说法错误的是(　　)   A.①②镜头为目镜，③④镜头为物镜 B.要想看到尽可能多的细胞，应选择镜头组合①④ C.为了让视野中的物像更加清晰，应调节细准焦螺旋 D.在显微镜下观察到细胞质顺时针方向流动，玻片标本中细胞质的实际流动方向是逆时针 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 11 8.(2023·张家界)如图是某同学在生物实验课上使用的显微镜及观察到的不同视野。下列实验操作不正确的是(　　)   A.图一③可以调节视野光线强弱 B.转动⑤使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜 C.将图二中的物像移到视野中央，应该向右方移动玻片 D.从图三到图四，观察到的细胞数目减少，视野变暗 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 12 【综合练 能力提升】 9.(2025·改编题)在显微镜使用过程中遇到下列现象，相关解释不合理的是(　　) A.几位同学围着使用一台显微镜，视野时亮时暗——有同学遮挡光线 B.观察时正确使用粗准焦螺旋，找不到物像——没有使用细准焦螺旋 C.物像位于视野右上方时，向左下方移动装片，观察不到物像——物像已不在视野范围内 D.对光时，低倍物镜已对准通光孔，并选用大光圈，看不到明亮视野——反光镜没有对准光源 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 13 10.(2024·达州)显微镜能够帮助我们观察到用肉眼无法看清楚的生物体及其细微结构。下列有关实验操作及现象分析错误的是(　　)   A.要将图一中的甲细胞移动到视野中央，应向右上方移动玻片标本 B.要想观察到的细胞数量最多，应选择的镜头组合是图二中的②③ C.图一中洋葱鳞片叶内表皮细胞所具有的能量转换器是叶绿体和线粒体 D.若视野中出现一黑色污点，转动目镜和移动玻片污点均不动，则污点在物镜上 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 14 11.(2024·枣庄峄城三模)甲、乙两图是某同学用显微镜观察菠菜叶片下表皮时的两个物像，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是该同学在观察过程中用到的四种镜头，下列说法正确的是(　　)   A.从图甲到图乙的过程中，首先需要向右上方移动玻片标本 B.A细胞能进行光合作用，B细胞不能进行光合作用 C.Ⅰ、Ⅲ镜头组合比Ⅰ、Ⅳ镜头组合观察到的细胞数目更少 D.用显微镜观察时，图甲表示的视野比图乙表示的视野更暗 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 解析：从图甲到图乙的过程，是将物像由左下方向视野中央移动并放大，由于显微镜成倒立的像，物像的移动方向与玻片移动方向相反。所以， 从图甲到图乙的过程中，首先需要向左下方移动玻片标本，A错误。Ⅰ 5×、Ⅳ 40×镜头组合放大倍数是5×40=200(倍)，Ⅰ 5×、Ⅲ 16×镜头组合放大倍数是5×16=80(倍)。Ⅰ 、Ⅲ 镜头组合比 Ⅰ、Ⅳ 镜头组合放大倍数小，看到的细胞数目更多，C错误。显微镜放大的倍数越大，视野越暗，所以图乙表示的视野比图甲表示的视野更暗，D错误。 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 12.(2024·济南历下三模)显微镜是生物学常用的观察工具。 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 17 下列有关叙述不正确的是(　　) A.图一显微镜最重要的部件为①和②，由图二可知，最大放大倍数为400倍 B.调节图一的转换器，使图二中的④变为③后，视野会变暗 C.经上一步操作后，图三视野中的细胞数目变为两个 D.若图四视野细胞内的叶绿体正逆时针转动，则其实际转动方向为逆时针 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 18 13.(2024·广东)脑部微血管密度和GAT1蛋白含量是影响某种脑部疾病的重要因素。为探究银杏叶提取物治疗该病的效果，某科研团队用45只患病大鼠进行实验，结果如表： 注：药物OX对该病有治疗效果。 组别 注射物 走迷宫平均时(秒) 脑部微血管平均密度(血管数·毫米-2) 脑部GAT1蛋白平均相对含量 甲 生理盐水 57.29 15.22 0.87 乙 药物OX 28.76 25.02 2.01 丙 银杏叶提取物 20.76 36.01 5.62 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 19 请回答： (1)本实验的变量是________。将患病大鼠分组时，要做到__________。 甲组的作用是________。  (2)据表可知，与甲、乙组相比，丙组大鼠走迷宫耗时______，表明银杏 叶提取物治疗效果______，推测其原因是 _________________________ ___________________ 。  (3)为评估丙组大鼠是否已治愈，实验需增设 ______ 大鼠组为丁组。  (4)银杏叶提取物成分复杂，剂量效果未知，请提出一个进一步的研究思 路： _______________________________________________。  注射物 随机均分 作对照 最短 最好 银杏叶提取物能提高脑部微血 管密度和GAT1蛋白含量 健康 再增设两组注射不同剂量的银杏叶提取物的大鼠组 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 20 【培优练 满分通关】 14.(2023·福建)生态治理技术已成为河流水体生态修复的关键技术。研究发现，多种沉水植物可以去除水体中的氮、磷及有机物等污染物，还会影响水体溶氧量。某河流的中、下游污染程度不同。为选择合适的沉水植物，科研人员对该污染河流的下游水域开展研究。 (1)实验一：探究沉水植物对水体中氮、磷及有机物的去除率。实验处理及实验结果如表。 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 21 ①对照组的“？”处应填 ______________ 。  ②对照组能去除有机物的原因是 ____________________________ 。  (2)实验二：探究沉水植物对水体溶氧量的影响。科研人员于某日9：00 ～17：00监测以上对照组和实验组的溶氧量变化，结果如图。 组别 实验材料 去除率(%) 氮 磷 有机物 对照组 ？ 8.47 2.81 27.92 实验组 25 L下游水样+金鱼藻 94.57 73.42 65.46 25 L下游水样+苦草 69.50 59.90 35.65 25 L下游水样 水样中的微生物能分解有机物 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 22 ①据图分析，实验组溶氧量的增加量比对照组 ____ ，其主要原因是 _______________________________________________________________ ____________________________________________。  多 沉水植物光合作用产生的氧气大于呼吸作用消耗的氧气(或沉水植物的 光合作用强度大于呼吸作用强度，释放氧气) 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 23 ②综合实验一和实验二，有人认为比较适合治理该污染河流下游的沉水 植物是金鱼藻，而有人认为实验二的数据还不足以支持此结论，理由是 ____________________________________________________。  (3)若继续探究上述沉水植物对中游水域的治理效果，实验设计只需更 改的一点是 ______________________。  9：00～17：00溶氧量的变化不能代表全天溶氧量的变化 将下游水样改为中游水样 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 24 本课件由我公司研发制作，拥有完整版权，为教师用书配套增值产品。仅供教师个人授课使用，切勿用于商业用途，未授权擅自用作商业用途者，一经发现，我公司将追究侵权者的法律责任！ 版权声明 25 $$