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第五单元 隋唐时期:
繁荣与开放的时代
建议用时:10分钟
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1.(2024·成都)唐代地理书《元和郡县图志》曾描述某水利工程,“公家运漕,私行商旅……隋氏作之虽劳,后代实受其利焉”。该工程的修建有利于( )
A.珠江水患的治理
B.巴蜀地区的开发
C.郡县制度的推广
D.国家统一的巩固
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2.(2024·薛城二模)“科举不重门第,对于有志于仕途者,均给予应试机会,这为出身贫寒者跨入上层社会参与政治提供了条件。”材料中认为科举制( )
A.保证了官员的清正廉明
B.使官员选拔变得更加公平和公开
C.考试内容丰富
D.加强了中央集权
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3.(2024·安徽)贞观年间,唐太宗曾对大臣说:“国家本置中书、门下以相检察,中书诏敕或有差失,则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用以研究( )
A.科举取士制度 B.三省六部制度
C.藩镇割据现象 D.重文轻武政策
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4.(2024·枣庄一模)“如纺车,以细竹为之,车骨之末,缚以竹筒,旋转时低则舀水,高则泻水。”材料描述的生产工具是( )
A.耧车 B.翻车 C.曲辕犁 D.筒车
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5.(2024·北京)唐都长安约有百万人口,其中有来自中亚、波斯、大
食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货
栈,买卖货物。这反映出( )
A.唐朝政治制度完备
B.长安城布局严整对称
C.唐朝民族关系和睦
D.长安是国际性大都市
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6.(2024·赤峰)唐代,一些妇女受过文学、音乐等方面的教育,喜好骑马、打球、拔河、射箭等活动;女性日常服饰的等级性没有那么严格,倾向于流行什么就穿什么。这说明,唐朝时期( )
A.妇女得到解放
B.尚武风气盛行一时
C.文学艺术繁荣
D.社会风气开放包容
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7.【新考法】(2024·眉山)学习历史离不开事实判断和价值判断。事实判断只解决“真伪”问题,而价值判断是对事物的美丑、善恶、好坏、进步或落后等进行评价。下列属于价值判断的是( )
A.长平之战 B.楚汉之争
C.赤壁之战 D.安史之乱
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8.(2024·扬州)《资治通鉴》记载,唐太宗认为各民族没有什么不同,“盖德泽洽,则四夷可使如一家”。为此,他( )
A.建立中央集权制度
B.派遣张骞出使西域
C.开创科举取士制度
D.实行开明民族政策
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9.(2024·枣庄二模)探寻历史事件的逻辑关系,是我们学习历史的重要方法。下列事件逻辑关系错误的是( )
选项 史料 结论
A 鉴真东渡、玄奘西行 国内民族交往频繁
B 北宋与辽结下“澶渊之盟” 宋辽之间保持比较长久的和平局面
C 南宋与金议和 宋金对峙局面形成
D 元朝设宣政院 中央政府对西藏正式行使行政管辖
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10.(2024·枣庄一模)【时空观念】阅读中国古代时间轴,关于②阶段特征表述正确的是( )
A.早期国家与社会变革 B.繁荣与开放的时代
C.统一多民族国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融
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【拔高练 培优提升】
11.(2024·广东)唐朝在建立后,“增损隋律”,制定唐律,尽削前朝“烦峻之法”“用法务在宽简”。这反映了唐朝( )
A.加强吏治整顿 B.吸取隋亡的教训
C.注重经济发展 D.开创三省六部制
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12.(2024·南通)图1和图2分别是三国时期和唐朝的生产工具。这说明我国古代劳动人民( )
A.利用运河发展经济
B.学习北方畜牧经验
C.重视农田水利灌溉
D.善于推广犁耕技术
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13.(2024·天津)历史解释是指以史料为依据,客观地认识和评判历史的态度和方法。通过初中三年的学习,我们初步学会了有理有据地表达自己对历史的看法。回答以下问题。
(1)下列属于历史解释的有哪些?
①隋的统一,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势
②隋朝开凿大运河
③唐朝设置安西都护府和北庭都护府
④《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献
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(2)唐太宗开创的盛世局面,历史上被称作什么?在他统治时期,政治比较清明。请结合所学,从选官和用人方面归纳该政治清明局面出现的原因。
答案:盛世局面:贞观之治。原因:增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目;严格考察各级官吏的政绩;广纳贤才,知人善任;善于纳谏,从谏如流。
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一些人认为唐玄宗是一位明君,另一些人则认为他是一位昏君。历史往往是复杂多变的,对于唐玄宗的评价很难用简单的标签来定义。
(3)结合唐玄宗时期的相关史实,分析其前期和后期的统治分别对社会产生了怎样的影响。据此,你从中得出什么认识?
答案:影响:前期:稳定政局,励精图治,重用贤能,实行一系列改革,出现“开元盛世”的局面。后期:追求享乐,任人唯亲,朝政日趋腐败,重用节度使,形成外重内轻局面,导致安史之乱。认识:以“辩证地、联系地、发展地、全面地”等角度看待问题。
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