江苏省盐城市东台市第一教育联盟2024-2025学年七年级下学期5月月考语文试题

江苏省盐城市东台市第一教育联盟2024-2025学年七年级下学期5月月考…………………密……………封……………线……………内……………不……………准……………答……………题…………………… 学校____________ 班 级 姓 名 考试号 座位号 语文试题 （考试时长：120分钟 分值：120分） 一、积累与运用（34分） 1.阅读下面文字，完成后面题目。（7分） 我们一打开语文课本，就仿佛走进了一个丰富多彩的语文世界，遇见那些会给我们人生画卷留下浓墨重彩的一些人。在这里，有“鞠躬尽瘁，死而后已”的邓稼先、慷慨淋漓发表演讲的闻一多、lì尽心血的鲁迅……这些家喻户晓的伟大人物为国家富强与民族昌盛而奋斗，他们以身报国、至死不xiè，他们可歌可泣的光辉被谱写成了无数不朽的诗篇。没有他们的付出，就没有我们今天的美好生活；____________。我们缅怀他们：就是要学习他们那种为了实现理想信念契而不舍、艰苦奋斗、不屈不挠的革命精神。 (1)根据拼音写汉字。（2分） ①lì尽心血( )    ②至死不xiè( ) (2)找出语段中书写有错误的一个四字词语，并进行改正。（1分） ______________改成________________ (3)仿照画横线句，将句子补充完整，要求句式一致，语意连贯。（2分） 没有他们的付出，就没有我们今天的美好生活；____________________________________________________。 (4)“他们可歌可泣的光辉被谱写成了无数不朽的诗篇。”这个句子有语病，把修改后的句子工整地抄写在下面的横线上。（2分）_________________________________________________________________________________________ 2.下列选项错误的一项是（   ）（2分） A．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。 B．“驿路梨花”中“驿路”，又叫“驿道”，古时传递政府文书和平民书信的道路，沿途设有换马或休息的驿站。 C．刘禹锡《陋室铭》中“铭”，指古代刻在器物上用来警戒自己或者称述公德的文字，后来成为一种文体。 D．古诗文中有些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。 3. 下列语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分） ①同学们驻足欣赏，感悟人生百态。 ②此次活动，不仅让同学们领略到对联艺术的独特魅力，更在他们心中播下了传承传统文化的种子。 ③在“品味对联之美”主题实践活动中，同学们走进古老街巷，去寻访那些镌刻在门楣、石柱上的对联。 ④有的对联抒发壮志豪情、家国情怀；有的对联蕴含自然之美、哲理之思。 A． ③④②① B．③④①② C．④③①② D．④①②③ 4. 名句默写（10分） （1） 陈子昂登上幽州台，由个人遭遇想到宇宙无穷而生命有限，不禁吟出“念天地之悠悠，___________________”（《登幽州台歌》）； （2） 杜甫仰望泰山之巅，心胸开阔，“__________________，一览众山小”（《望岳》）两句尽显豪迈； （3） 王安石站在飞来峰的高塔之上，触景生情，借“____________________，___________________”（《登飞来峰》）展现他的远大抱负； （4） 陆游以“________________________ ，______________________”（《游山西村》）寓深刻的哲理于自然景物之中，说明困境中往往蕴含着希望； （5） 龚自珍“________________________ ，_______________________”（《己亥杂诗（其五）》）两句表达了他至死仍牵挂国家的一腔热情。 （6） ____________________,一致而百虑。 （7） 穷则独善其身，________________________。 5. 下面这幅图是《钢铁是怎样炼成的》中一幅经典插图——保尔与冬妮娅重遇。 （1） 请描绘画面。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2） 概括保尔与冬妮娅没有走到一起的原因。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.学校即将开展“孝亲敬老，传承家风”的综合性学习活动，请你一同参与，完成任务。（7分） (1)活动开始前，同学们写了一些关于“孝”的对联，但是有两组对联被弄混了，请把下面四个句子组成两副对联，按上下联的顺序把序号填入答题卡上。（2分） ①甘泉露滴慈母爱 ②乌鸦离巢念反刍 ③羊羔出栏思跪乳 ④苍山丰林祥父恩 第一副对联：_________________________________________________________________________________ 第二副对联：_________________________________________________________________________________ (2)活动中，有同学呈现了下面这幅漫画作为宣传海报的图片，请仔细观察，给它加一个恰当的标题，并说明理由。）（2分） 答：标题：__________________。理由：__________________________________________________________。 (3) 班级组织同学们到社区敬老院去慰问，小渝不想去，他认为只要孝敬自己的父母就可以了。作为班长，你该怎样劝说他改变想法？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读理解（分） （一）古诗鉴赏（5分） 夏日南亭怀辛大① 孟浩然 山光忽西落,池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲词敞。 荷风送香气,竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，中宵②劳③梦想④。 [注释]①辛大:孟浩然的朋友，排行老大，名不详，疑即辛谔。②中宵:一作“终宵”，整夜。③劳:善于。④梦想:想念。 7.下列对古诗的理解，不正确的一项是( )（2分） A.本诗是一首写夏夜怀人的五言古诗，标题就交代了节令、地点及所怀念之人。 B.诗的开头两句写夜晚降临,“忽”“渐”二字十分传神地写出了夕阳西下与月亮东升给人的感觉。 C.古代男子平时束发戴帽，而诗的三、四句中，写诗人披散头发，无心梳洗，表现了诗人因身边知音寥落而无比落寞的心境。 D.本诗情感丰富，先写诗人夏夜乘凉之感，再写欲抚琴却无知音共赏之恨，最后以对朋友之怀作结。 8.“荷风送香气，竹露滴清响”是为后世所传诵的写景佳句,“送”与“滴”字用得尤妙，请结合诗句简要赏析。（3分） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2） 文言文阅读（15分） 甲 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 乙 兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色。令人览之有余，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？ （选自张大复《梅花草堂集》） [注释]①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲氲无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。 9.解释下面句中加点的词。（4分） ①亭亭净植 ②陶后鲜有闻 ③故称瑞耳 ④莫能肖也 10.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项，结合上下文意思，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是（   ）（2分） A．强迫 B．接近，靠近 C．狭窄 D．威胁 11.用现代汉语翻译下列句子。（6分） ①予谓菊，花之隐逸者也。 _________________________________________________________________________________ ②即善绘者以意取似，莫能肖也。 _________________________________________________________________________________ 12.甲、乙两文都采用了____________的写作手法，甲文以莲为对象，表现了作者_______________的生活态度，乙文将兰比作“文王、孔、屈原之徒”，让我们领悟到兰_________________________的品性。（3分） （3） 文学类文本阅读（16分） 阅读下面的文字，回答问题。 村里的绿帐篷 胡玲 ①成片的竹林和古榕树相拥，形成一个巨大的绿帐篷。村子静悄悄地躺在绿帐篷的影子里。 ②李老汉坐在绿帐篷中，脆亮的粤曲音符。清泉般从他手机里淌出来，流进他耳朵。他听得心醉神迷，浑然忘我。 ③“爹，回家吃晚饭了。”一个声音将李老汉拉回现实，儿子李辉走过来。李辉大学毕业后在外闯荡了几年，去年回村。“爹，我们下午开了会，村里就要开发了，这片竹林，这些古榕树挡道，以后估计没了。” ④李老汉原本舒展的脸沉下来，像慢慢暗淡的天色。父子俩沿着青石板小路，慢悠悠地往回走。 ⑤路边，一栋栋空置的黄泥老屋，破旧不堪。李辉指指那些老屋说，这些屋子计划拆除，建乡村酒店。经过长满了野草的农田时，李辉说：“爹，这些荒废的农田计划改建成生态景观田。” ⑥李老汉咂咂嘴，话到嘴边又咽下。一路上，李辉活跃得如路边烂漫的野花，李老汉却沉默得像脚下的青石板。 ⑦吃晚饭时，李老汉对李辉说：“开发建设咱们村是天大的好事，明天把开发小组的人全部请到家里来，我请他们吃晚饭。” ⑧第二天一大早，李老汉就操持起晚饭了，杀鸡宰鸭，煎炸蒸煮，忙得不亦乐乎。晚上，开发小组成员应约来到家中。李老汉给他们端茶、拿水果，热情得不得了 ⑨晚饭准备安当，李老汉对大家说，今儿来的全是贵客，这顿饭得讲究些，咱们换个地儿吃。 ⑩李老汉领着李辉，抬起大圆桌，搬到了村子的绿帐篷中。父子俩来回跑了好几趟，总算是把所有菜端上了桌。 ⑪绿帐篷下，一大桌丰盛的农家菜活色生香，大家围桌而坐。李老汉给大家倒上自酿的药材酒，举起酒杯，说：“你们为村子的建设劳心劳力，作为村民，我先敬大家一杯。”说着，仰起头，一饮而尽。 ⑫月色照进绿帐篷里，亮堂堂的。喜鹊、麻雀等各种鸟儿唱着轻快的歌儿，在枝头飞来飞去。柔和的香气，从树木的枝叶中飘出来，雾气般氤氲四周。 ⑬“这个地方好，吃饭都能多吃几大碗。”大家吃菜喝酒，好不畅快。 ⑭李老汉抿了口酒，笑眯眯地说：“这片竹林，这些老榕树，打我出生就有了。我光屁股时，常和小伙伴们在这爬树，掏鸟窝，捉迷藏，长大后，我们常常结伴来这聊聊家长里短，后来，我们老了，就在这里喝酒叙旧，再后来，这些老伙计们都走了……”李老汉怅然若失地咂了一口酒，眼圈红了“吃菜吃菜，大家别停筷子啊！这些菜全是我自种的。”前年，我老表带着孙女从城里来玩，小姑娘和我说她家的番茄都是超市里长出来的。我吓了一跳，地里不种庄稼，以后子孙后代全分不清麦子、韭菜，以为什么都是从商场里长出来的，那样太可怕了。听说那些老屋要拆了，要建高楼和酒店…… ⑮大家沉默不语，静得可以听见树叶落在地上的声音。 ⑯吃完晚饭，大家起身离开。“老爷子，这顿饭是鸿门宴啊。”“老爷子今天的话很有意思。”大家笑着调侃。 ⑰从那以后，开发小组的成员敲开一家又一家村民的大门，了解他们对村子建设的意见，倾听他们的心声。在村民们期待的目光里，开发小组办公室的灯亮了一晚又一晚，建设施工现场的机器轰鸣声响了一天又一天。 ⑱半年后，初夏。清晨第一缕阳光洒进村子，绿意浸染的村子苏醒了。李老汉喜滋滋走出家门，上班去。 ⑲路边的老屋经过修缮和加固，保留原本的风貌，改造成了民宿。 ⑳走过民宿，李老汉走进一望无际的农田里。没错，这里就是他上班的地方。原本荒废的农田，披上了绿油油的新装，里面点缀着蔬果的姹紫嫣红，成为民宿“农耕文化”的体验场地。 ㉑李老汉的工作就是种地，他翻地除草，浑身带劲。农田里，番茄羞红了脸，青瓜穿上绿罗裙，他瞧着就欢喜。不时有游客走进来，拍照，采摘，笑声不断。 ㉒下班了，李老汉披着夕阳织就的金衣裳往家走。村道上，不时有游客的身影。村子里一派热闹的景象。 ㉓放眼望去，一幢幢小洋楼珍珠一般散落村中，小花园、小果园、小公园、小菜园点缀四周，繁花似锦，蔬果飘香，为村庄涂抹上斑斓的色彩。 ㉔走着走着，李老汉又走进绿帐篷。他坐下来，掏出小酒瓶。“老伙计们，你们都走了，就我还在，现在的日子多好啊，你们眼红吧！”他举起酒瓶，“来，我跟你们干一杯。”他轻轻啜了口酒。 ㉕夕阳穿过青枝绿叶，洒下满地碎金子。晚风从树上滑下，吹在李老汉身上，他恍然觉得自己变成枝头的一片叶子，在闪闪绿光中惬意漫游…… 13.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（2分） A．第④段中，“李老汉原本舒展的脸沉下来”，写出李老汉对竹林和古榕树即将被砍伐的失落。 B．第⑨段中，李老汉提议去绿帐篷下吃饭，是醉翁之意不在酒，为后面向工作小组讲述往事做铺垫。 C．第⑮段中，大家沉默不语的原因是意识到李老汉请吃晚饭的居心不良，不知道该如何开口。 D．第④段通过描写游客进入农田里拍照、采摘，侧面展现出农田里发生的翻天覆地的变化。 14..请根据情节发展梳理李老汉的情感变化，完成下面的表格。（4分） 时间 事件 情感 晚饭前 （1） 失落 第二天 工作小组赴宴聆听绿帐篷往事 怅然 （2） 工作小组征询村落开发建议 期待 半年后 （3） （4） 15.请自选角度赏析下面这个句子。（3分） 一路上，李辉活跃得如路边烂漫的野花，李老汉却沉默得像脚下的青石板。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16.文章中的李老汉是个怎样的人？请结合文章内容分析。（3分） 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在你的生活中，一定出现过这样的人，他们虽然平凡，也可能有缺点，但他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。他们也许是你的亲人，也许是你的同学，也许是陌生人…… 请以“小人物，大光芒”为话题，写一篇文章。 要求：（1）自拟标题；（2）不少于600字； （3）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 600 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省盐城市东台市第一教育联盟2024-2025学年七年级下学期5月月考 语文试题答案 1.(1) 沥 懈 (2)契 锲 (3)没有他们的坚守，就没有我们此刻的岁月静好。 (4)他们可歌可泣的光辉事迹被谱写成了无数不朽的诗篇。 2.B 【详解】本题考查句子的排序。 首先，应该有一个引入的句子，描述活动的开始，即③句，它明确指出了活动的主题和同学们的行动。接着，句④具体描述了寻访到的对联的不同内容，“有的……有的……”是对对联内容的列举，应该紧跟在句③之后，因为是在寻访对联之后才对对联内容进行描述。④句进一步丰富了对活动的描述。然后，句①说同学们驻足欣赏对联并感悟人生百态，这是同学们在看到不同内容的对联后的行为，所以应排在句④之后。最后，总结活动的意义和影响，即②句，它对整个活动进行了概括和提升。按照这样的逻辑顺序来排列句子，正确的顺序是③④①②。 3.B 【解析】本题考查文学文化常识。B.“驿路”古时只传递政府文书，不传递平民书信。故选B。 4. 独怆然而涕下 会当凌绝顶 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 落红不是无情物 化作春泥更护花 5. （1）图中冬妮娅和保尔穿着冬季的衣服，站在一个看起来寒冷下雪的环境中。保尔站在画面左侧，手中拿着一把铲子，表情严肃；冬妮娅和另一位穿着较为厚重的男子（她的丈夫）站在右侧，冬妮娅的目光似乎注视着保尔。画面描绘了保尔与冬妮娅重逢的场景。冬妮娅夫妇站在保尔的对面交谈，保尔穿着铁路工人的衣服，拿着铁铲，目光坚定。 （2）出身差异：保尔出身贫苦，而冬妮娅出身富裕。这种家庭背景的不同导致了两人在生活方式、价值观等方面的巨大差异。 思想观念不同：保尔具有强烈的革命理想和自我牺牲精神，他全身心地投入到革命事业中。而冬妮娅则更多地考虑个人利益，无法理解保尔的革命理想和追求。 价值观冲突：保尔认为革命事业高于一切，而冬妮娅则更注重个人生活和享受。这种价值观的冲突使得两人难以在精神上达成共识。 成长环境影响：保尔在艰苦的革命环境中成长，变得更加坚强和坚定。而冬妮娅则相对生活在较为优越的环境中，缺乏对革命的理解和支持。（答出任意3点即可得分） 6. (1) ①和④ ③和② (2)“孝”的传承 理由：漫画的内容是：妈妈在给奶奶捶背，宝贝在给妈妈捶背。这很好地体现了“孝”一代一代的传承。 (3)小渝，“孝老敬老”是中华民族的传统美德，孝敬父母是我们的责任与义务，可“敬老”同样重要，去社区敬老院慰问，不仅可以为那里的老人带去温暖，也可以让自己在奉献中收获快乐，你说呢？ 7.C 8.“送”，送来的意思，运用了拟人的修辞手法，赋予荷风人的动作，微风拂来，送来阵阵香气，是那样的清淡细微;“滴”字既准确写出竹露滴在池面，发出清脆的声响，富有动态感，衬托出环境的安静。“送”“滴”从嗅觉、听觉两角度来写夏夜给人的真切感受，整首诗抒发了作者的闲情逸致、内心的寂寞以及对友人的深深想念之情錇熗榆霅曝铤嫀 参考译文: 傍山的日影忽然西落了，池塘上的月亮从东面慢慢升起。披散着头发在夜晚乘凉，打开窗户躺卧在幽静宽敞的地方。一阵阵的晚风送来荷花的香气，露水从竹叶上滴下发出清脆的响声。正想拿琴来弹奏，可惜没有知音来欣赏。感慨良宵，怀念起老朋友来，整夜在梦中也苦苦地想念， 9. ①竖立  ②少  ③所以  ④不 10. B “非可逼而取也”意思是：不是可以贴近闻嗅品赏的。逼：接近，靠近。故选B。 11. ①我认为菊花，是花中的隐士。②即使是善于绘画的人，也只能凭自己的体会来描绘把画画得像。 12. 象征 洁身自好 高洁 13. C 14. 工作小组计划开发村落 从那以后 工作小组有效开发村落 15. 对比，将李辉与李老汉截然不同的反应进行比较，表现出李辉对故乡的改造与振兴充满期待，李老汉对传统村落无法保存的失落。（比喻，将活跃的李辉比作路边烂漫的野花，将沉默的李老汉比作脚下的青石板，生动形象地写出李辉与李老汉面对故乡改造与振兴的截然不同反应，表现出李辉对故乡的改造与振兴充满期待，李老汉对传统村落无法保存的失落。） 16. ①勤劳淳朴。李老汉宴请工作小组，一大早就操持起了晚饭；在改造的民宿“农耕文化”体验田里上班；②富有智慧。李老汉通过设宴讲故事的方式让工作人员知晓村民对这片土地的深厚感情，最终让工作小组调整改造计划；③热爱家乡。李老汉为在村落改造中保持家乡传统而积极建言，并为村落的发展感到高兴。 17. ①“绿帐篷”运用了比喻的修辞手法，设置悬念吸引读者阅读兴趣；②“村里的绿帐篷”交代了故事发生的地点和环境；③绿帐篷是村落的象征，承载着李老汉对过往的回忆；④绿帐篷代表了村民对传统村落的守护，启发读者思考如何平衡传统保护与乡村振兴，揭示了文章的主旨。 学科网（北京）股份有限公司 $$