内容正文:
试卷5平顶山市2025春期末新教材
常进行光合作用,不能制造淀粉等有机物,
素养卷(二)
因此一段时间后,乙装置内天竺葵的质量不
一、选择题
会增加,D错误。故选B。
快速对答案
二、非选择题
15
ABBDC
6-10
ADADA
21.(7分)
11~15 BBCDB
16~20 CABCD
(1)绿色植物
绿色植物→食草昆虫→雪鸡
耀醒涩盟耀难题易错题精解精析??福量覆
→鹰
5.C【解析】金鱼藻进行光合作用需要光,因
(2)捕食增加
此该水族箱应该放在有光的环境中,不能放
(3)分解者循环
在黑暗环境中,A错误;水属于影响斑马鱼生
(4)生物影响环境
22.(6分)
活的非生物因素,B错误;一个完整的生态系
(1)C蒸腾作用
统包括非生物环境和生物成分,水族箱可看
(2)气孔B
作一个生态系统,C正确:消费者能促进生态
(3)③子房胚乳
系统的物质循环,但并不是没有动物,生态系
(4)e【解析】由图丙可知,曲线ae段二氧
统的物质循环就无法进行,D错误。故选C。
化碳释放量小于0,说明小麦叶片光合作用
8.A【解析】图中①是顶端分生组织,②是幼
强度大于呼吸作用强度,有机物得以积累;e
叶,③是芽轴,④是芽原基,②幼叶将来发育成
点以后,二氧化碳释放量大于0,有机物开
叶,③芽轴将来发育成茎,④芽原基将来直接
始被消耗,故一天中小麦叶片有机物积累量
发育成芽,B、C错误;茎中的分生组织细胞分
最多的点是曲线上的e点。
裂和分化使茎加粗,D错误。故选A。
23.(5分)
11.B【解析】④是种子,种子是由②雌花子房
(1)无机盐
中的胚珠发育来的,故④的个数与②中胚珠
(2)根毛
的数目有关,B错误。故选B。
(3)氧气
分生区和伸长区
16.C【解析】植物的蒸腾作用在有光、无光条
(4)降低
件下均可进行,因此,将装置置于黑暗条件
24.(6分)
下,24小时后,三个塑料袋内壁会发生变化,
(1)二氧化碳
C错误。故选C。
(2)逐渐降低种植密度过大,叶片接收不到
18.B【解析】为了排除叶片内原有淀粉对实
充足的光照合理密植
验结果的干扰,实验前要把实验装置放在黑
(3)B作物b光饱和点高且长得高,可利用
暗处一昼夜,目的是让叶片内原有的淀粉消
上层光照进行光合作用,番茄光饱和点低且
耗尽,A错误;对照实验遵循单一变量原则,
长得矮,与作物b间作套种后,能利用下层
该实验的变量是二氧化碳,其他条件应该相
弱光进行光合作用(答案合理即可)
同且适宜,因此应选择同种植物,甲、乙装置
【解析】由于该番茄品种与作物b之间的株
都应放在阳光下,B正确,C错误;甲装置中
高相差较大,且作物b的光饱和点比番茄高,
是清水,清水不能吸收二氧化碳,乙装置中
所以在同一生长期内,作物b与番茄间作套
是能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液,而二
种,更有利于提高光能的利用率。
氧化碳是进行光合作用的原料之一,所以乙
25.(6分)
装置中的叶片由于缺乏二氧化碳而不能正
(1)会影响黄瓜种子发芽吗
河南专版生物七年级下哥
新课标
10
(2)98休眠
19.A【解析】植物体的活细胞时刻都在进行
(3)丁高
呼吸作用,A错误。故选A。
及时清理黄瓜落叶(答案合理即可)
二、非选择题
21.(7分)
试卷6平顶山市2025春期末新教材
(1)人工生态系统水稻→水稻卷叶螟→鸭
素养卷(三)
(2)生态因素生物适应环境
一、选择题
(3)分解者成熟
快速对答案
(4)能减少农药和化肥的使用
1-5
ABBDB
6~10
CDABD
(答案合理即可)
11~15 ABCCD
16~20 ACCAD
22.(5分)
盟册服湿服难题易错题精解精析醒服澀服鼎圆
(1)⑦8
3.B【解析】设计实验探究“光对鼠妇生活的
(2)受精
子房壁
影响”时,实验变量是光,所以设置对照实验
(3)人工辅助授粉
时,除光不同外其他条件都应相同且适宜。
(4)水蜜桃
因此一组是阴暗、潮湿的环境,另一组应是明
23.(6分)
亮、潮湿的环境,B符合题意。故选B。
(1)C
6.C【解析】一般来说,生态系统中生物的多样
(2)②叶肉
性越丰富,食物链和食物网越复杂,它的自我
(3)保卫细胞
张开
增强
调节能力就越强,维持相对稳定的能力也就
(4)导管
越强。该生态瓶中的生物种类少、食物链和
24.(7分)
食物网的结构简单,自我调节能力弱、稳定性
(1)将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜
相对较差,A、B、D正确;制作生态瓶的泥沙中
(2)边缘不变蓝、中间变蓝不变蓝叶片
含有细菌、真菌等分解者,C不正确。故选C。
B缺少二氧化碳,不能进行光合作用制造有
7.D【解析】退耕还林、发展生态农业有利于
机物【解析】银边天竺葵叶片A的边缘部
保护生物圈,A错误;生物圈包括大气圈下层、
分不含叶绿体,不能进行光合作用制造有机
岩石圈上层、水圈,以及生活在其中的各种各
物,滴加碘液不变蓝;中间含有叶绿体,能进
样的生物,B错误;地球上所有的生物与非生
行光合作用制造有机物,滴加碘液变蓝。氢
物环境共同构成了生物圈,C错误。故选D。
氧化钠可吸收二氧化碳,叶片B缺少二氧化
12.B【解析】“白胖子”指的是②种子结构中
碳,不能进行光合作用制造有机物,滴加碘
的胚,胚是由受精卵发育而来的,B不正确。
液不变蓝。
故选B
(3)abc
14.C【解析】由表中施肥情况可以看出,施加
(4)B
磷肥、钾肥的乙地块和施加钾肥、氮肥的丁
受温度等其他因素的影响(答案合理即可)
地块,番薯产量较高。乙、丁地块施肥的差
【解析】光合作用利用二氧化碳制造有机
别是磷肥、氮氨肥:丙地块中施加了磷肥、氮
物,呼吸作用分解有机物释放二氧化碳,故
肥,但丙地块的产量较低,说明该试验田不
要使叶片积累有机物,光合作用强度要大于
缺磷肥、氮肥。因此该试验田最可能缺乏的
呼吸作用强度。由图丙可知,B点时,二氧
是钾肥。故选C。
化碳吸收量为0,说明光合作用强度等于呼
河南专版
生物
七年级
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试卷5平领山市2025春悲来新教材意养程(二】
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