试卷5 河南省安阳市2023-2024学年下学期期末八年级语文学业质量检测试题-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年八年级下册语文期末试卷精选（统编版）河南专版

象”，即直接描述所见景物的特点，另一方面 大的（原则，纲领、总体），可是有时（还）不了 “要写自己的、有特点的感受”，即由景物引 解那些细节：（对于这些问题）放弃了问，怎 发的感想以及带有较多主观色彩的思考 么能解决呢？ 第①段概写了不同季节四姑娘山的特点，体 18.A【解析】本题考查诗句情感的理解。“安 现了题干中指出的“要写客观的现实、景 得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表达了 象”。第②段基于景物自然地引出了对两个 诗人忧国忧民、关心贫寒士人的情感。A项 情景的回忆，进一步生发对景物的思考，即 诗句表达了诗人对贫苦百姓的同情。B项 尊重、呵护大自然的美，与大自然和谐相处， 诗句表达了机遇造就人才的哲理。C项诗 体现了题干中指出的“要写自己的、有特点 句表达了诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄 的感受”。据此分析作答即可。 心和气概。D项诗句表达了将士为国效力 11.这篇演讲首先阐述（介绍）了“语文”一词的 的决心 由来和“语文”的含义。(1分)然后从四个方 19.诗人叹息茅屋先遭狂风摧残，又被孩童“趁 面阐述了语文重要的原因：语文使人成为文 风打劫”，已不堪再住：叹息人心不古，安史 明的传承者：学好语文，人才可以创造创新， 之乱造成了百姓道德水平的下降；叹息自己 成长为一个非常完备、完善的人；语文可以 老迈年高，生活无依.已成无用之人：叹息自 帮助同学们形成正确的世界观、人生观、价 己缺乏修养，和小孩子一般计较：叹息安史 值观，形成良好个性和健全人格；学好语文 之乱给像自己一样的普通百姓带来了无数 是学习其他学科的基础。(2分)最后祝愿听 痛苦（答出两点即可） 众能学好语文。(1分)（共4分） 12.A处合适。(1分)这则材料中苏步青校长强 20.(1)保尔伤寒未愈就加入骑兵部队，与战士 调了语文在所有功课中的先决地位，强调语 们一起奋勇杀敌：修筑铁路时，又不顾病痛， 文学科基础性的特点。(2分)放在A处承接 与同志们一起冒着风雪工作。保尔将个人 第一句话，观点一致，语意连贯(1分)（共4分） 融入集体，努力发挥自我价值，最终成长为 13.文本一侧重论述“语文”一词的由来和语文 一名具有钢铁意志的无产阶级战士。 重要的原因：文本二侧重论述语文课程的基 (2)[示例一]用“选择性阅读”的方法来阅读 本特点和培养目标（内涵）。 《经典常谈》。①选择自己最感兴趣的部分 (每个文本2分，共4分) 作为切人点。我对古代文学感兴趣，就先读 14.(1)③(2)增长(3)舍弃，放弃 了《诗第十二》《文第十三》两篇。②直接根 15.《尚书·兑命》说“教别人，占自己学习的一 据目的去选择书中最需要的内容来阅读。 半”，这话说的就是这个道理吧！ 比如学过《〈诗经〉二首》之后，我希望拓展关 16.A句从反面论述了学习的重要性：B句从正 于《诗经》的更多知识，就去读了《经典常谈》 面论述了“知不足”和“知困”的结果。 中的《〈诗经)第四》。 17.甲文段用类比的方法切入话题。先以“嘉 [示例二]用“摘抄和做笔记”的方法阅读《钢 肴”为喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出 铁是怎样炼成的》。在阅读《钢铁是怎样炼 “虽有至道，弗学，不知其善”的道理；然后， 成的》时，由于时代差异、俄语翻译等原因， 再对举“学”与“教”所产生的“知不足”和“知 我对一些富有哲理性的句子的理解存在困 困”两种情境，并进一步解释，将论述引向深 难，于是我用摘抄和做笔记的阅读方法，整 入，得出“教学相长”的结论。乙文段直接提 理了保尔的重要语录，比如保尔在凭吊革命 出论点“君子之学必好问，问与学，相辅而行 战友时说的关于生命和事业的名言。整理 者也”。（或：乙文段由“君子学习一定喜爱 并品读这些名言，可以帮助我更好地理解主 问”的现象入手，提出“问与学，相辅而行者 人公形象及作品主题。 也”的论点。) 【课外文言文译文】 试卷5安阳市 【乙】君子学习一定喜爱问，“问”和“学” 1.(1)D【解析】本题考查成语的辨析。“源远 是相辅相成地进行的。不学就不能提出疑 流长”形容历史悠久：“门庭若市”形容交际来 难，不问就不能增长知识。喜爱学习却不多 往的人很多；“包罗万象”的意思是“内容丰 问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了， 富，应有尽有”：“济济一堂”形容许多有才能 可是有时（还）不能应用于实际：认识了那些 的人聚集在一起：“博大精深”的意思是“（思 河南专版语文 八年级 下局 人 想、学说等)广博高深”；“络绎不绝”的意思是 【解析】本题考查句子的理解和赏析。不同于 “(人、车等)往来不断，前后相接”：“兼收并 常规的句子赏析题，本题给出了拍摄角度及 蓄”的意思是“把内容不同、性质相反的东西 赏析示例，作答时，可参考示例，根据给出的 都吸收进来”：“纷至查来”的意思是“纷纷到 角度及提示进行综合思考，分析出画面内容 来，连续不断地到来”。甲处描述了博物馆致 所传达的情感及与文章主题的关联。第(1) 力于寻找华夏文明的特点，强调文明的广度、 题角度为全景，提示从景物描写角度思考，作 深度及包容性，“兼收并蓄”更贴合语境。乙 答时可联系景物描写的作用。全景能够从宏 处描述了博物馆建成之后，来自全国各地的 观角度展现出广场的面貌，句中的景物“千年 游客前来参观的情景，强调人流量大、游客众 枣树成荫”“百年银杏参天”等，直观地勾勒出 多，选择“纷至沓来”更合适。 祠前广场绿树成荫的景象，营造了充满生机 (2)①溯②ido③zhǒng④徉 的氛围，“百年”“千年”隐喻着中华文化的繁 (3)A【解析】本题考查句子的衔接与排序。 荣茂盛、生生不息。第(2)题角度为特写镜 阅读待排序句子可知，语段主要围绕殷墟博 头，提示从人物描写角度思考，特写重点在于 物馆新馆进行介绍。句③点出了语段所要说 突出细节，即要关注画面内容中人物的具体 明的对象一殷墟博物馆新馆，应为第一句： 动作和神态，如“互为点头行礼”“静静地注 句①紧承句③进一步补充新馆的地位，应为 目”这些细节突出两人眼神的专注、肃穆，联 第二句；句②、句④、句⑤和句⑥具体介绍新 系上下文，此处也暗示着炎黄子孙期盼祖国 馆展陈的主题，按照逻辑顺序，句⑤总体介绍 统一的心情。据此分析作答即可。 新馆所聚焦的主题，句④和句②介绍阐释角 8.感慨：为自己是炎黄子孙感到无比自豪，为做 度（句④“从…角度”是对句②“全方位阐 中国人而感到幸福。 释…”的修饰限制，故句④在前，句②在 分析：运用比喻修辞，将中华民族历史比作一 后)，句⑥介绍呈现内容。所以句子的正确排 棵开枝散叶的树，生动形象地写出每个炎黄 序为③①⑤④2⑥。 子孙都应该记住自己是这棵大树上的哪根枝条， 2.(1)将“草书”与“隶书”调换位置。 (2)[示例一]中华文化，传承数载春秋历久弥新 铭记历史。（感概1分，赏析3分，共4分） 9.内容上：以老先生默念《乡愁》作为结尾，表现 [示例二]殷商遗珍，泰续数载文脉熠熠生辉 3.①抟扶摇而上者九万里 了老先生对故乡的眷恋之情，也表现了他们 ②去以六月息者也 二人对祖国统一的期盼之情，深化主旨，意味 ③曲径通幽处④禅房花木深 深长。结构上：照应开头“黄帝故里是海内外 ⑤气蒸云梦泽 ⑥波撼岳阳城 炎黄子孙寻根拜祖的圣地”，使文章结构严 ⑦海内存知己⑧天涯若比邻 谨，增强了艺术感染力。 4.[示例一]赛道自然环境优美，具有历史厚 (内容上2分，结构上2分，共4分) 重感。 10.A(2分)【解析】本题考查文本内容的理解 [示例二]安阳马拉松赛道融合城市风光与历 与分析。由文本一第②段中“而静态检测则不 史文化。 需要用户配合…这种方式速度快，更适合 5.[示例一]倡导节约，践行绿色低碳生活 时间较为紧张的场合”可知，静态检测更节 [示例二]积极参与，共建共享美好家园 省时间。A项说法不符合文意。 [示例三]勇于创新，推动城市发展进步 11.逻辑顺序。(1分)按照检测技术效果由弱到 6.①祠前广场②拜祖区③黄帝诞生地 强的内在逻辑顺序排列。(1分)这样的说明 (每空1分，共3分) 顺序符合人们的认知规律，使人们更加清晰地 7.(1)用全景拍摄，能够展示出祠前广场宏观的 了解“人脸活体检测技术”的三种分类。(1 全貌，使人直观地感受到此处绿树成荫、生机 分)（共3分） 勃勃的特点，(1分)同时也暗示着中华文化的 12.不能删去。(1分)“普遍”指“存在的面很广 繁荣茂盛、生生不息。(1分)（共2分） 泛”，在这里表示范围上的广泛性，说明业内 (2)用特写镜头展现两人的动作及神态，突出 专家对生物识别技术相关政策的看法趋同： 两人的专注、肃穆，(1分)为下文写期盼祖国 如果删去“普遍”，与客观事实不符。从表达 统一作铺垫。(1分)（共2分） 效果看，“普遍”一词的使用使表述更准确、 河南专版语文 八年级 下哥人教 20 严谨，准确反映了业内专家对相关问题看法 死的。又说杀鸡做饭，哪里有仙人杀生的？ 的主流倾向，增强了文本内容的可信度和说 以前说南阳有菊水，水质香甜而芬芳，住了 服力。（意思对即可。3分）（共4分》 三十几户人家，喝那里的水都长寿，有的人 13.一是基于红、绿、蓝颜色系统图像的单目活 活了一百二三十岁。四川青城山那里有个 体检测技术。(1分)二是基于红外光的双目 老人村，有五世同堂的人家。那里道路极其 活体检测技术。(1分)三是基于三维摄像的 艰险遥远，村里的人一生接触不到盐和酷， 活体检测技术。(1分)3种人脸活体检测技 而且溪水中有很多枸杞，它的根弯弯曲曲像 术各有优劣，将颜色系统图像与三维深度摄 龙和蛇一样，（人们）喝了那里的水因此长 像头结合，大大提高了算法的防攻击能力， 寿。近些年道路稍微通畅，逐渐能够接触到 准确率很高。(1分)（共4分）】 日常的调味品，然而寿命渐渐减短，桃花源 14.(1)对…感到惊异(2)③ (3)只是 大概也是与这一样吧。假使武陵太守到达 15.(他们)领着麦子儿女和乡邻们来到这个与 了桃花源，那里（恐怕）已经成为很多人争夺 人世隔绝的地方，不再出去，于是就同外界 的地方了。我常想天下像这样的地方很多， 的人隔绝了。 不单单只有桃花源而已 16.①自然环境：景色优美，土地肥沃，物产丰 18.D【解析】本题考查诗歌内容的理解和分 富。②社会环境：没有压迫，没有剥削，没有 析。本诗前三段描述个人遭际，先写秋风的 纷扰。③生活状况：人人各尽所能地参加劳 威力，再写自己面对群童的“趁风打劫”无可 动，老人和孩子都生活得幸福、愉快，人与人 奈何，接着写大风过后黑云涌动，秋雨不请 之间都极其融洽而美好 自来，自己赖以生存的茅屋里被子破烂冰 17.不赞同。苏轼驳斥了过去为桃花源蒙上神 冷，屋漏床湿，长夜漫漫，自已失眠了。所以 秘色彩的错误，列举了南阳菊水和青城山人 本诗先叙事，最后一段转入议论和抒情，既 长寿的事例，寄托了他对自然山水的由衷赞 写出了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表 许。而陶渊明通过虚构世外桃源，表达了自 达了诗人博大宽广的胸怀。D项“最后一段 己对黑暗现实的不满与对美好生活的向往 之情。 运用记叙、抒情的表达方式”分析不正确。 【解析】本题考查文章内容的理解与分析。 19.饱览民生疾苦、体察人间冷暖，关心社会、兼 乙文开篇苏轼表明观点，世人所传桃花源之 济天下的济世情怀 事多有夸大。随后依据陶渊明原文展开剖 20.(1)[示例一]《（史记》（汉书）第九》中介绍《史 析，从人物身份、生活细节质疑桃源为仙境 记》“据事实录，使善恶自见”的特点对我很 的说法，有理有据。接着以菊水和青城山类 有启发。比如，我在学习选自《史记》的《周 比桃源，推断桃源不过是类似的聚居地。最 亚夫军细柳》一文时，理解了该文如实记录 后感慨若武陵太守涉足，桃源早成争夺之 汉文帝在三个军营的见闻，使得“霸上”“棘 地，强化桃源非仙境的观点，由此得出苏轼 门”军与周亚夫“细柳”军的防备形成鲜明对 不赞同将桃源比作神仙居住的境地的结论。 比，由此孰高孰低便自见分晓了。 从苏将菊水、青城山与桃源并举来阐述自 [示例二]我阅读了《（诗经）第四》，了解到“诗 然环境使人长寿，可感受到苏轼对自然山水 言志”可以关联政治或教化。这对我理解 的赞赏之情。甲文描绘了一个和平、富足 《诗经·蒹葭》中的“伊人”形象有很大帮助。 安宁的理想社会。陶渊明通过虚构世外桃 “伊人”可以是意中人，也可以是贤能之人 源，与现实的黑暗形成鲜明对比，表达了自 还可以象征人的理想 己对黑暗现实的不满：桃花源中的美好生活 (2)[示例]保尔伤病未愈就加人骑兵部队，与 是他所向往的，体现了他对和平、安宁生活 战士们一起奋勇杀敌：修筑铁路时，又不顾 的追求。据此分析作答即可。 病痛，与同志们一起迎接各种挑战。保尔在 【课外文言文译文】 战争中受伤，右眼失明，后来又投入到工作 【乙】世上所传的桃花源这件事，很多都 中去。保尔在双腿瘫痪、双目失明的情况下 夸大其词。考证陶渊明所记载的，只说是先 坚持文学创作。保尔将个人融入集体，努力 祖递避秦朝的战乱来到这里，那么渔人所见 发挥自我价值，最终成长为一名具有钢铁意 的都是避乱人的子孙，并非那些秦朝人是不 志的无产阶级战士。 河南专版语文 八年级 下局 人教期末复习第3步坊真题 代最早的成热文学系城，是江宇的潭失和中华优身传统文化的眼骄，慎得格加珍规，更好待灰发果 甲骨文是过宇的弹头。汉子性甲骨文金文，苹者，平形速书，行书，稽书一路文革，从未间新。在已 试卷5安阳市 2023一2024学年第二学期期末八年级语文学业质量检测试题 :的世界智大古文字体系中，有汉量娃甲骨文为代表的中国占文宇保系，穿超时空，将生命延续型 今。追了兵是“下骨风学，穿题千年婚史生不息： 时间：120分钟满分：120分 (1)语段中面线句子所请述的议字的能变嗣好有误，情体我出来并给出修政意见，(2分 一.积累与远用（共23分1 峰改意见： 五年来，安阳度整合文化能等觉源，线上南量规规出国，线下文肇快给持续出彩。竿校飘 [2)请将语段中的空白处补充完警，构成一别完整的对联，(1分) 开展传中华文球馨家乡风采”“系列活动。请你参与并完成以下任务 【活动三：品味古诗文】 【活融一：探得棒物馆】 3.为更好地传承文化，小发用多种形式对学过的诗文进行品析，请协助能补充价当的诗文名句 1.慰墟是世界文化速产，请俗读下面的材料，按要求答墨。（共8分 (8分 2024年2月，卖阳毅雄脊物馆新馆正大开馆，其收的的展品两克可以①追0到 国之传于南冥色，水告三干星，① 30多年前。减谁望云，斯馆造型栀其巧思一品彩的建荒直立水年，吉榈色的大门，青树情 以面品文：请根松高面内容 2 年 面的始整，“大芭商“仿佛从30阳年曹款款走表，2雪望着热格年夏史。：地操粉馆新馆对标一 林克的子 (未深有盒》) 流博折馆进行建设，除了建选灵增，文物重墙之外，博物馆时装港手我也进行了精心议计，见众 以文品情：诗根据下面这畏文学，补克诗句 清晨入右中，构丑见高林。3 凭展张整全西开鼠，构建大场城空同，凸星王解线常气豪是它的情点之一，康此之外，祥物馆 一个附光明拥的平最。诗人灵步山林。总走 还致力于寻找华夏文明的影元色客甲)，音在物建阵列婚+艺米术场+元战场+精种崎￥大与琥凝 过唐等竹小路，一切是那名非罐祥和，效手可以洗 (常建（理随山中希辣院》 群空间，5雄爱装示育王朝气象 灌寿心，投飞灵魂 博游馆建成之后，来曹全国条地四西入方的胖客（乙），3批楚而至，艳的穿地几千年两史 以评品持：请写出下场这夜许评院应的请句。 爆云，在清如烟海的中年文化中④绳y0g,探子着"何以中洞“的时代答案 闲庭湖天下社呢，新人墨客题者女臭，林太若 “柔染然（望%风州首原显）》 (1)在语段甲，乙处填人同语，最拾当的是 (2分) 北待幅联一语气象 A源远管长应若市 R仅罗万象清济一堂 以用品诗：小会的好国友小请脚年刺果地未伞，分 《.裤大精深铬择不泡 D,形收弹智纷至杏来 制在即，诗保用（送社少府之任属剑们中的诗句来 王（运社夕府之生可场）刀 (2给话及中加点的字注在，并限据拼者写汉字，{4分) 健解小完的想传之情，让地根件老未 ①追0(）2(1望 面至 yong( 【活动四：聚焦马拉松】 (3小发为博物馆写了解说词，但是顿序不小心打程了，正辞的氟序是 其2分) 4.情用篇法的语言概话安目马位松赛道的特点，要求：不超过20字。(2分》 ①是黄问国家文化公阳重点项目之一 材料一224年4月21日，安阳马拉种客鸣脸开跑，1000多名地步爱好音穿校在安泗的 空全方位削释商代繁越的城市文明、礼乐文明，青铜文明，文学文明等， 主卖干道。在常璃平城，壑花触伸的春近两侧，站高了血发为本次比春选手射油的市民。当选 玉散超博物第新第是着个全景式展现食文明的国家重大专题薄物第， 于泛过时，市民立印如油的成经过上午见个小时的等持，本马，全马的选于倍域冷线，当选子 ④从商代史甲什学，考古史、角文明的量界传播等多个角崔， 们通垃甲骨文“门”平彩终点后，昆场观众的晴或声，成号声此起位优 新馆展陈豪惠作大的商文明”这一主思， 材料二2024年姿阳马技松套通被广大税及辞为“量有文化的…靡事诅”，从有文体中2出 6生动呈现食文明在中华文明乃至人类文明发展史上的重要地位和非用 发。经安阳将物常、中回文宇汽物馆，文峰塔，藏弊到达数墟将物馆，让晚者说浸式体船甲骨文 A306④2金 我6④2①：C家①240 D.523D06 之多约想力 【活动二：制作宣传悬】 某郑剂端手，“些休感觉套阳城市很整油，摄美，根有文化底蕴” 2小相成员为安阳时作了宜传下历，请保帮佳定善。（共3分】 装河北觉洲造手根有5史厚重感，古建疏有冲岳力。古城业是古城” 习近平总书记在改甲骨文发观完12D周年竹贺信中碧出：“甲骨文是瑞今为是中国发观竹年 属括内客： 河南◆盘转上人年血下典人共第1耳兵因 河的青棋谁父八年过下时人教系1看青消河 试卷5 【活动五：深市作贡献】 蓝如同一棵开杜数叶的树，滋母紫汇条，但味修清瑞，每个及衡子孙都是这样生命之树的春华秋发，起 5.学校团委有应上圾号召，大力直扬我为强市建设作贡戴”活动，请在横线处补上一曙绍议内 不流忘记这保生命之树，都应该记住自己是速棵大树上的哪根枝条，哪片叶子。从所为自己是夹黄于历 咨，完碧倡议书。(2分) 感到无比自章，质一个中国人是多么卡福的一外事！ 用走过杆辕滑帝两就到了拜但区，整个广仿过900平考末，可月时家的一万多人在边里拜祖，导 “我为随市建设作黄眼”帽饭书 年农历三月潮三，书会在这里华行盛无的拜祖治动，为杆名是三月潮三呢？四为这一天凝黄◆皖一中 广大的市民调表： 如强城市建设餐进城审发展，来规城审警梁是得一个市灵都总该机帆我什岭理金，为形成人人 体成锐伟业的古日。可以想象，达天形种兴奇格、自章感、归属感.骨子里的桥惯，也补尺有中国人才能真 尽与，个个争先时我好复谓，种所南广大市宽发出如了信权： 正保会1 一，立中什墙，自是避宇《文明域有给的》 雪最后，当我走到骨帝议生地时，眼前斯见只有一块空地，後有一件家具，没有青帝普日居位的袋 二，从线就起，自党策炉，及善填有某境 象，这恰让我觉得是后人的实事求是。不凭空漫鼠 刀与我参现财，正巧通上一任台湾来的老先生，我妈至为灰头行花。一起静静地往日黄◆的试生地， 学性国委 行佛感到嘴◆正向这里走来4 24年6月1 北成斯问了这丝台湾老先生，他来鲁台北，建次来大尚挥涂，特地到汀南新黄金故里条礼他与 我说：“任上什么事都可以惑记他故多不总记包的一席话峰同技近了我们之同的矩离 二，观代文闻读[共28分1 2或绣矣在解里，注目市块空地说足有半个小时，也许想到的是网一个南题：作为同机生的或黄子 (一阅读下面的游记，完成69题。（共15分 孙，难通和国晚一这么雅？共所地掩声发念着台得著多诗人余七中特（身始》：小时振.多步是一秋小小 黄帝故里 的邮票，我在追头，对帝在市头。而现在，多愁是一湾浅浅的海以，我在追县，大染在常头 ①觉帝此建是海内外美黄净种寻报拜江的圣地 (作看：对试，志自《解李声声)》 2达次到了青帝武里，凌身始在高大家伟竹凳请塑像前，界仲对装个作为华夏站但的放仰油篇而 6.【理清“所至"】所条”印作者的游踪，请慰据文章内者将下列游踪填写完整。(3分 生，人们也许瓷有察觉，其实民视情怀是天城的，花保地植根于益液之中，所时那地那景，屏间做唤限了： 黄帝塑檬→柯馆腾像一+① +2 黄◆战里量区占地面加有了万多平方表，处体车与完出了“中华民藏之根“的主则.从土重南依文 7.【关连“所见"1摄到组打算拍摄作者警宽黄密放里的场景，请保完成相摄舞本计，说淡这样拍 有升旗广场救里得、中华姓元广场，叠区，构成了“天，他，人三大顿块骨帝城里是一个人文量区，不 摄的理山。(4分) 可于其品山水风梁区，自已航，每己饮食进什了。我每次游笔人文景三总是臂诗琴湖，2走点看边听，感意就 柏摄博本设计 是不一样 的摄角度 盖面内容 设计理由 ④导等是一位女青平，性俞，美国活泼。施渝先指着莞治故里河喻一对角的障绿网：列什么我国子 这比到了黄帝故重。拿克站在高大堂韩的 让足得格通衡南复檬，更能笺出育专 后或大段前如实收得宁，而这里中安效熟约雕限？牌人邮核了接头地说：竟◆父素领平的年落以维为 世是 黄场壁保育，彩种时黄作为华夏指提的旋物 皇第的高大鲨伟，从而支如突作者对车 国鸣，后人为总命黄冲的根基魏民年幕，转在视整了他的际绿，常德成火、低件 ★然而生 夏地相的总样之情 论平接着解说：青◆，上吉时制的种话人物，与夷◆餐尤三是店生，后来黄诊和克◆民显些未，深 食导义雪缓我门走鹤了料前广场，其见平 现表：请从圣物端可的痛成易考 成大提纯一了中原，就禁为中等其旅的始框，金体中回人本物克骨于种黄喻时代，人民生活南朴素 金爱 年孕付成防，面平组香参天，”纯帅浮雅同盘 黄★花人民生大似风吃热食，义的制等供孩术，用汉制件农展冠冕，脚家护作，如传语亦通变医术，幅 土十中道，杆体静下怒米得得镜试，土于其右 著了中置养作（凳帝内使》，黄将有许多发明创该，如命手下大亚分利观测无象，发明算术，制作乐律和非 2引提意：清从人州茶写的角受悬考 师、前燕器整和钟，造宇，速夫、逢牙造身，造年，造官慰，黄完出的★献北是治妹金属，能造式器，消无那 长妈E为无头行礼，一起非地业目黄 特写 参野实的力量，使中车民线精以生存警付，五千牛的商史至今，诗不了没 的阅地，传佛感到黄伞正向建里式我 6险子又带领我们走到了刺前广伤，只艺千年来树点前，而年银杏参天，”乾中浮弹国盘“立于中连。 8.【体悟“新感"广新速”是游记的生金力所在，作者在游笼黄零极里后发出了什么整餐？情结合面 针辕梧下数水鼻鼎精流，立于其右，悬垢的起边是杆鼓点比，高大的丘内建有地穴瘦土式外粮黄◆记 线句予分析。(4分) 念馆，未用意妇于法，展示青帝的风术杆兼丘一侧建有黄鲁文化艺术乾，蓄茶了丰富多彩的青令文化 艺术 ⑦导湖造行填讲青伞身世，黄修功降、贵骨文化，如网眼鲚翻开子一帽五千平箭的局定马名。我钉 个天拜得★伞，样的是民线的根，拜岭是民能的减，样的是老祖空的智易与项幸。我十分感概，中苹其蓝 试卷5 对南卡戴鳞文入年度下种人其星美本( 河南专线诉之八羊这下需人共第4面基8河 9.分斯文章站尾有村作用。(4分) 2生物识利技术每静私保护域如何平衡？叶北.箴信支什方面表总，不会储存期户屿原始掌部 信息：同时，遮平合件端和后台来用数据忆能和数括加图技术，保障量福在传喻，使用，存储垃程中 的安全，不过，业内食家认为，“利零拉术的受会性和系桃的可拿进还雪进一步验过，先拿企业白 我的来还不够，还要完善浅非法规，建在常态化的盐督机制 固为规花人脸议利技衣周，3年8月，国家夏联网估岛办公星发右了《人脸识利找术在周安 (二阅读下面的内容，完成10-3题。（共13分） 全零理规定（被行）（轻点意见偏》，其中装到化先通择非生物特经就制技术方案”“不得保存人脸 【文本一】 人检识别，如何防范“假险”蒙混过关 原始图壤，旧片，规桶军内容。业内专掌普接认为，哈于生曲识列鞋术，整外政氧怎调巴风平前的 ①于积解领姐市生什银行取较都此常要址轻一甘。人收试制哈衣行的生治零来了首所未有 “鼓验”棒向“审裤”，行业对“科零”识到拉术的5度也趋于嫌铁，并建议浸王专门的机构时平台会业 的坐利，电停来了隐私滋靠的风险，于是，人验活保收测应滋而生。科所人道正数为于起它变为一面坠 的悬据获取，数端应用手什为进行含态免监管 盾，以江传随峰得信逸流而表的危机。人脸法体检副是：何精准识人的？又是何防范器种饭胎”波 ①除了外邮观他，技术提升也是一个堂套方向。以人脸试别为州，行曼正在进什一场之间的 击的呢？ 攻防操弃。聘前人脸就利垂统中存在的一些局可，比知用人像飘片，难股雨县等率身案人验信惠， 便山想拿的不同，较早出理的人脸活验测方式是0态论洲，它雪要用户想据系纯投乖狱由眨果、孩 就有一定丁能丈攻说有的人收识剩防伪门#，件的二维人脸识弱瓷有对深是信是进行采桌，现 年 青年功作，两其法会根站相部情之间的通面变化，料斯未集到竹是否为真人面站困绿而静态检测时不 在的三维人脸议刷枝术位精准爱和安全性上船有了校大畅虎的斑开。 需要用产配命，系晚可汉直接用耳法料斯真纳，这种才式选虎快，更造合时间校为紧底的场合 ⑤情贴深度季习基术，人验识科的“骑角打低能力包在提升，人工智隐生藏图开在加节上璃 ③人脸识别凝大的隐惠就是攻击者可以烧两各种低脸“雾瑞原就，近年来，攻在者巴经不再停留 实会存在一安不真实，比如过度平滑：这的障的策连可低鼠很难发观，包在牡学空同里，通过制 干简单的圆片，随着术龄车青，她们能将照片合成停有眨眼，张雪等墙作的视桶，有起未作妙惟有“魔 然人工有莞城型，能够发见待淡的痕速，从而区分设备识科时人脸答惠走再实的还是传造的，亚够 高一见，道高一丈”，我们寓要更强安的检州算法来热御这塘或去 点毫秒风时同内识减鼠人位 选白《5其要》，有图政 ④时第，可以将人服活体收测推术分为三大类： 0,结合文本一.下列说法不符合文意的一项是((2分》 5一是卷于虹、单，蓝板色系此图像的单口清体检测技水，达种技术使用得运的难口横辣头，用耳 A人轻活体检测方式中，动态检测比静声检测更节省时间 且攻击着使用各种假验”蒙期系淀是人经识阅的最大隐患 油分斯面部航理、形变，反射率羊信惠，能在一定程定上防范“领验“ 仁当前的人脸活体检测找术重确事己可选的啊%以上 ⑥二是基于牡外虎的双目活体检测装求。在领色系枕图像算法的基昭上，泼技衣又增加了红外摄 D.术来的人脸识别系棱将会植来堪完尊.能让普毛人更安心地享受科枝带米的大便利 像头，它可以裤视人体品射出的红外线，平面上的人验西现在虹升道像共前时，岛面里只有一师“白花 11.文本一中，第段采用了怎样的说用顺序有句作用(3分) 花”，网此孩我水十分推长热御“脸攻击 三是盖于三帅级像的活体检洲发术滨技术旋畸特株的三唯溪爱提津头，了戏就取人脸的三单 结抑信息，其法时这走量揭途行分析，能修拉易识时出班片，屏难辛二维蝶分的静征，这种技术的防衡 第力最低，但它的晚什盛本也最高。 12,文本二第3段巾“替超”一可能否酬去？为什么：{4分) 83种人整清体妆副技术各有优雾，为了发辉它们的老处，等前的主流微法是将颜色系就图像与三 唯深定提缘头体台，未网定成人脸治朱检测，这种融合了多种检测视其的设计了以大大提高算法的房 成击死力，养单确律选9.99%以上 ③稀完人莫正在开发是化弄的人验活朱检测算法，它们尾对光线受化平爱表画香得出准确判断 未来，人叠衡体修湖技术必将点为人脸可利原能的标配功她，它将进一步部广人脸识利在金融支分，会 3,文本二中提到除了第部规意，技术提升也是个重裂方向。以人救识划为例行业正在进行 共具得学美纯安全领城的及用，让语通人能够更爱：地享父科技黎来的旺大便利 一务A1之间的攻防博穿”。请从文本一中授到我门做了爆成技零提升来抵御攻击，效果如 (志自《触识楚是力漫》 相。(4分) 【文本二】 生物识别技术与确私保护如何平衡？ ①当生编识利枝求为日常生活带来板大提利时，膏后也隐藏着不客忽提的风登，避年来，不法 分子非法花取个人信息、利用换验"技术实旋电然沛精等礼泉品生，生种识制挂木的安企性正受 到艳战。从一步地区的试水情泉看，不学响友时“时掌”识到拭末也表现由不信任 可南◆盘场上人年血下种人轮第5可兵因 河为青域谁父八阜这下并人数界。面头舞河 试卷5 三，古诗文园读[共14分引 南村每童歌我者无力，忍轮对面为盗藏公然总手入什卡，香维口燥呼不得，归来待校自叹息 〔一阅这下面文言文，完成1417避。（共10分） 镇明风定云星色，秋天漠藻向香乳。布金多年冷麻铁，娇儿急购暗里裂。床头星漏无干处，而所知 【甲】骨大无元中，武骏人精免为业像演行，感珠之进近：念量桃花林，夹率牡百步，中无杂树，芳草 成未断地。自经表乱少睡眼，是变站温何由阳】 科美，落关候蜂。成人甚异之，爱馆行致穷其桃 安得广夏千岁间，大总天下寒士锅欢相！民所不动安如山，鸣呼！何时哪育定无见此度，吾产世破 林尽衣源，使得一山，山有小口，仿佛着有光2食e,从口入湖框装，才通人，复什数十步，路福 全塔死赤爱！ 升雨土地平了，屋会护然，有良四、美池，桑种之属，开庙交通.鸡犬相闻。异中社来种作，男女衣着，西 18下列对这首诗韵理解和分折，不正确的一项是((2分) 如外人。美发靴，并地唱自乐 A这首诗是性市喝所住茅层被秋风吹爱引发越低面写下的脸炭人口的不朽诗药 见流人，污大锌，间所从泉具答之。使委迁掌，受酒海高作食。村中则有北人，成泉间报。自式死 我诗人对唐村肝意公然推学速进竹林的行为无可东何，具好挂状白来，鞋白叹息 世避泰时乱，率喜于志人来此地说，不复出焉，递与外人阁码。问今是何世，乃不和有汉，无论戴骨，见人 C,布表如铁，屋留床湿.雨脚如底，长夜鼠，表观出诗人穷闲苦隋的生活状况 一一为鼻言所闻，肾以筑，余人养复至其掌，皆出酒食，异数#，华去北中人部安：“不足为外人 D这首诗最后一段端用记叙，情的表达方式，表理了诗人忧国优民的济世精怀 速包“ (节选自（桃花深记》刀 19,何时眼的炎儿见此量，普西驻肢受流死亦足"两句表提了诗人2上样的情怀科2分) 【乙】世传艳源事，多过其关。考渊明所记，土言先世进秦乱桌无.财渔人所美，似是其平 种，非秦人不死者也，又云承将作常，岂有仙所泰者手？日说南阳有萄术，水甘而芳，感民三 十余掌，能其水皆寿，员中至百二三十岁，写青减山老人村，有五世界青：拔极险这，生不识妇看语文 四，整本书阅续（共5分） 盐站”，而滨中多特起，根如龙究，处其水，故寿4进岁道隋通，渐袍政玉味，而海监衰，桃源通此比也灰 侵风陵太守得至片，到己化为争存之场久美。常意天地同弟此青装众，不位桃深。 20.从下面两题中任违，墨笼成。(5分) (1)叶至测先生称《经具常读》是一些古书的“切实而浅明的白话文中言，请从书中选择某一章 (先扇落软和城理钟厚》，有到原 【注和]①成：有的人，使生地(x:食监和题 节。设说它对你阁读某幕病籍的相关内容所航签裳的指导 14.请解释下（超点国培在文中的意思，(3分》 2)王选在《我一生中的重要换择中运给北大学子一个公式1+装E一F山L其意思是：要体现 自我价值，零把自已融进大集体里，最终才能完全体现自我价值，请你说说这个公式在《闲铁晶 文有语句 方法规乐 解棒问透 怎样虑成的》一书中主人公保尔身上是如何体观的。 (1速人去开之 词语推断法：深议的游 开 121金人各发是重其家 查何约鼻法①吨长2（时得有后律远3時清，逆请 民： (填修号门 3]生言先通泰民表此梁内此想接：高普之支沛儿何做于是增吴平（菌秘卧（娘）》土习 15.请得甲文中情线的句子温译成接代汉语。(2分) 五、号作50分1 21侧读材料，请从下面两个写作任务中任违，个，写一尊作文：（请自条件文照政行写作 16.甲文作者旗给了一个什么样的世外能源y(3分1 某电彩请述了一个充满欢实与谓水的板事。影片的主角是一位时生活感到麻本，美击自 我、几道行尸走内的★性。跳在经西了一系刊发折后，重将我到了生清的念义，并下定决心要武 义自已的命丝。老影里面有一句经染合科，“传藏过吗？哪袖一次“ 很多时候，或们高的不是对手，而是自己，赢的是自己的统用，是自己的这通和型债很 17.折代附会（相花源记）的情况复多.根多人把桃湿比作神仙林住的境地。苏钛在（和能湖诗序）中 多时候，我们会赢，因为竖背，我们高得了成神：因为夺斗，我们高得了未来：因为真谈，我们赢得 置同这种说法马？试分新两篇文章各表现了作者怎样的情感。(2分】 ?点馆… 任务一：请以”我瓢得了 “为图写一骑作文 要求：①选准角发，补充题日，写一篇记叙文。2不得套用，抄爱，文中不出现真实的人名、校名 二图读下面的古诗，完成18-19题。（共4分 不少于0字 来量为秋风所破歌 任务二：请以”植植自我”为题目，写一算作文 杜准 要求：①这准角度.文体不限，寺耿除外，@不得套用抄袭，文中不出现真实的人名，校名。不 入月秋高风极号，喜我感上三重手。手电戒江洁任部，高者挂胃长林扬，下者气非院烤姆 少于600字 试卷5 对南青燕的文A年度下种人其第T夏本( 何南专强语之八羊组下骑人共第等耳其器河