专项2 语言运用-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年八年级下册语文期末试卷精选（统编版）河南专版

期末复习第2步·攻专项 (2)[长希事]小文对增境五号飞行装连丰常感兴埋，他极集了 一幅图片（见右图），请你站合图片内容，帮她组织语言向大家 专项2语言运用 介细城峡五号的飞行路线。 编者抽：本专项物选综会性华可花京高抛主商，是套知宋植心者点及着查角度，想西半生做一道测然进一 夷考法。 (3)斯党大家的分享后，小像是出疑间：“探常月球的意文是什么？情依就小豫的间题站合自已 1【青心们费级举办“以和为贵“综合性学习活动，请保参加并完成相关任务。 的误外了解做即客讲话，为他答匠解惑。（不少于10字） 《1)【活动一：探“和”之义】成语“风和日丽形客天气晴朝暖和。下列两语中的和”与“风和日 圈“中的“和“意恩相同的一项是() A.和颜悦色 :和裹共济 C一串一和 D.和友而厨 如 《2)活动二：传“和“之言】班级要解作宜传“和"理念的条幅，但“地程“人和”之后内容有缺失，清 3。真三圆为药止学生沉递周络，促透学生身心能康发展，班级准备开晨“推绝沉速网络，告别低 作将其补充完整 头一族您合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 天和风用顺， (1)为止大家了解网络沉速的瑰状，小阳同学擅集了下而材料，请你月简洁的语言概哲其主要 地和① 内容。 人和2 春受杜会美注的表减年人网格瓦速问随至观了新特点。根规烦已经短过网格游观成为儿童 家和万事兴 的王委接乐休闲方式，也是说速的童委领战。儿童对闻络的花建不复复件观在他们花量大量时 (3[法动三：厚“和“之用】周术，小冠父亲想带着全家一起去看望奶奶，：是母来想回去看望能 间在振乐活动上，还表规在多数儿童对智能浸备产生了路径依精。镜视频和直福等更算观引力 魅。小究父亲爱牌气测母亲总是这样婚反测，母亲也生气说父亲一点儿也不体贴自己。好好的 的内家形式，如上算法推荐的精津非退，使裤儿童克家马路入网格记速，网晚预防青少平屑路 周未，父母就这样争执起来。如果你是小宛，请从“以和为贵“的角度种说父母， 院迷也更需要：育导和平台治理”双堂齐下”。 2西骑风圆和学技术肝级举行以“逐梦月绿”为主的专题学习活诗，请你参与 (2)小郑对中学生玩于无情况进行了调查，并将结果绘制成下面两个因表。请你仔州靓黎，从中 《1)汇朝厦廖】小语搜车整西了我国“·九天榄月‘之路的相关蜜料，请你根据W承，相色将时间 日钠提取两条主琴信息。 箱上的内容补充完整。 中举生玩手机时间精查铺果 中学生用手机上网情况调查精果 8%2小时纹上 14%零习是网格 2007年11月，撑城一考完点镜月探测，实观了中华民族飞天规月的世代梦想，2010年10 7×10m1小时以内 月，增填二号发特战功，脸江了保月工程二潮部分关健挂表。三年后的12月，球城三号成对降 植时每起 1129% 社交美 1% 属站 断闲是网站 等在月娘红请地区，我国成为世界上第三个成势实现地外天体收着陆和视客的国案 用 1小时到2小时 25%辅乐奥同站 2019年1月，域城四专径年取得属漏成动，率先在月球膏面刻上中国尾进。2020年12片，肆城 五号揭停月填国满国归，务观了中国轮天史乃至世界航天使上的多个“首次”。24年6月，坤 城六号在人是两史上首次实现月球情面采样适日，是中国建没械天接国、补技强国散得的又 一标志性成果 (3)活动最后，小文写了一轻话想与问学们共抛。请你仿别被液线的句千，溶小文将这经话帮 2007年11月 2010年10月 2 2D19年1月 2020年12月 2024年6月9 充究整。 瑞镜一号 球城二号 峰填三号 境填四考 域块玉号 球线六号 不做“低兴族”是对生浴的牌爱，到让子机常龙你的真头株验。子机不是象坪购步竹“无形 物镇”，不熊让大好山的妆圆尽在尿草里展规： 实现飞天 ① 实现地外天 ④ 实现方球骨 手机不是垫辑心灵的"水冷半笔”，不能花人间万象的鲜清只在评论区感堂，放 杭月梦想 地软着陆和 面未科运时 下手机，县出家门，拉春风涂南你的脸顿，让阳光限亮你纳眼畔，让#间的曼好都化作生命里的 据礼盐察 珍青记忆 河南卡戴语文入年银下垂人教第1可共4面 网南女益语文入年线下普人鞋器2震共4面 专项2 4.监材面风国中华优两传项叉☑班级开展“文化数等在中草“语文实我情动，请你参与井完成相关 5,〔衡州审们班级开展垃圾分类法社区”宜传活动，宜传组拟设计一卧宜传单，请你帮册性一越完城 任务 (1)小组成员对某社区坟圾分类情况进行了问卷调查并整理了审分数摆，请体据此为宜传单设 (1》在编辑手抄报时，小化接集并整理出以下两侧材料.请用一讨话帮小礼概括这两周材料的主 计图的版块二、板块三补写小标题，并说明理由。 要内容。0字左右 某社区效规分类情况网卷调查数据（常分】 材料一消南卫说(2四清明专妙海》一面世，使成“出图”渠款。“我竹得节日与上下玉千年 您的平给是《 儿单志思】 以下属于厨余足城的是( [举速题】 银被三万里的山山水水进行为连，更广两的天地间赤是我们鲨现节口更大的舞台，“主制人员 620岁口9.74% 清精 ☐15.20% 说。毫无疑河，河南“待手一摇就是泰秋文化，两脚一球就是套砖汉丘”的文化盛蓝，滋杀了国风 21-40岁▣2706% t期口展液D29的% 弥 节耳的莫感刻意，河南三视墙造的国风节口“神请“，不任为兵赢得“流量收利机”的皆誉，也让外 41-60岁■ 55.11W 大碎骨 ☐的42到 不看到河南文旅产业怜滑在溪发力。 26针萝口80% 图1笔叶 ☐12.40% 萄2 村料二河南作为中华文明的重委发祥地，依托丰厚的两史文化膏源和美屬的自然风光机 德案行拉数分是岭生要精力是( 单速则】意主爱从果些果道了解拉碳分要y 清多远因】 势，大力推进文教文创数合高嘴量发展，业说暗千年的历史图景生的再现、改升越。观在，郑 社会青任感 □80335 让区室传活动 ☐66.225到 汁落看黄阴际旗醉带随发网罐，“尺有河南等一性标志性文兼地标试第开就，河南博物院文树 表律涂规张制☐86% 他视、广播 ☐55.1 产品漂详这海…通过对文化线产的全新闲释，我口脚下的这方热上，正成力是多湖米特至香 有整济救益 口843% 量格.0Q￥A?☐2四.75% 来的“转和运方” 其他 12.48% 周3装他 11.82% 爹民不见万花物。里不萝黑足可万不展的 板非一垃极的产量 板块二 板块三！ 板块四：垃圾的去向 《2》小沁为家乡您作拟写了一段宜传司，想为其选配一幅插图。A、B两幅备选图.体建议选择绿 黑4 一幅？请简述理由 宣传单设计需 焦作宣传词 感委来一奶焦外吧。 (2)宜传组为板块四“垃圾的去向”探写了两段文字，你竟得哪段更适合？请结合间餐调查数锯 看一看焦桥魏城的太行山陈，食一食然件清兼的青天河水 加以分桥 沉醉自然间，感受无尽的短意与自向 总委来一姐焦作吧。 【甲】地板的处理方式主委包括填理、梵浇和回收再利用￥。可回放物通到再生厂，重新制 或尖用物品：厨余总级能过生物处厘，棒化为有机配科或生物气体：有害拉规会被专业公可最 建随老代光贤的脚多，去品鉴料意，奉商隐的文人风黄 集，进行安全处理，防止学旋环境：其稳效规经过使烧轮理转化为电箱和然能。 总要来一短热作吧 豪身体验一下去根草，低指一下天人合一转境幕。 【乙】我们时应规进行会是，就常是帮它们找到了最合遂的家。成纸，塑料能等可国减物可 醒友，成里是集作 以去到图减贴，重辉文身为朱用的物品：果成、菜叶￥厨食地板可以克成有机肥料，随养或们的 一中乐养生地，世系大板减。 上地：成为博，吐期药品等有害短规则会被特别算丽，确保它们不会：害到坏境：大棒骨，椰干壳 等其他班板金经两神奇的文身过程，被转化力断的能薄。 (3)你所在的小组为宣传单设计了配图（见宣传单设计图），请结合某社区垃级分类情况间卷调 查数据H密分)及置传单内容.向班缓可学阐述设计意图。 (3》小化想写一刷对联来记录这次活动，但可好后蝶序弄礼了，请你运用对联知识，格正确的序 号填在情战处， ①运近高年 ②奇混妙景 ③东西南之 ④①开心旅 4)这聚宣传单能否达成宣传日的？请你为小组成员讲解你的看法。 6寻今探古 返项归真 尽兴游 8性水名山 上联： 下我： 专项2 河山专能语文入年假下普人教第3周共4置 河★★篮语文人平越下母、人教第4夏是4西4.动词，做标记。 动词，记载。 义：①重复：②重新，再：③层：④使重叠在一 5.介词，自。动词，跟随。 起，摞。重(zhòng)主要有以下释义：①重量， 6.形容词，清澈。 形容词，凄清。 分量：②重量大，比重大：③程度深：④重要； 7,副词，大约。 助动词，可以，能够 ⑤重视；⑥不轻率，稳重。根据语境，“重畜轻 8.形容词的意动用法，以…为乐。动词，取乐。 人”中的“重”是“重视”的意思。A项中的 9.动词，看见。 动词，同“现”，表现。 “重”是“重量，分量”的意思；B项中的“重”是 10.名词，名字。 形容词，名贵的。 “重视”的意思：C项中的“重”是“层”的意思： 11.动词，吃。动词.同“饲”，喂。 D项中的“重”是“重新”的意思。“重畜轻人” 12.动词.用马鞭驱赶。名词，马鞭 中的“重”与B项加点的“重”意思相同。 本册重点虚词梳理 (3)语病为用词不当。应将“再现”改为“诠释”。 1.①结构助词，的。 ②代词，指见到的景象。 7.(1)①qu②虔③mú④快 ③代词，指桃花源人所问的问题。 ④结构助词，的 (2)B将“践行”和“树立”调换位置。 ⑤助词.用于主谓之间，取消句子独立性，不译 8.(1)dǔxudn ⑥助词，定语后置的标志，不译 (2)垫 奠朔溯 ⑦代词，指千里马 (3)B 2.①动词，作为。 ②介词，对、向。 9.(1)diao 推崇 名副其实cuδ ③动词，成为。 ④动词，叫作。 (2)C 3.①介词，因为。 ②介词，凭借。 10.④②①③【解析】本题考查句子的衔接 ③介词，用。 ④介词，按照。 与排序。读题干和语段可知，其主要围绕我 4.①连词，表修饰，不译 ②连词，表顺承，就 国古人创造的独特的医疗方法一针灸展 ③连词，表修饰，不译 开介绍。横线前的句子引出话题“针灸”，句 ④连词，表承接，不译。 ⑤连词，表转折，却。 ④承接横线前的句子介绍针灸的构成要素， ⑥连词，表修饰，不译 应填入第一空：句②进一步展开介绍针灸的 5.①副词，于是，就。 ②副词，竞然，居然。 内容，应填入第二空：句①、句③和横线后的 ③副词，于是，就 句子共同介绍针灸的价值，根据逻辑关系可 6.①连词，表示选择。 ②代词，指大鹏。 知，句①在句③之前，句①、句③应分别填入 ③代词，指千里马 第三、四空。 ④副词，表示加强诘问语气。 11.D 期未复习第2步·攻专项 12.(1)删去“的缘故”（或：删去“因为”） (2[示例]叶绿素含量会逐渐减少 专项1 字词句语段综合 【解析】本题考查句子的补写。语段主要介 1.(1)jin zai (2)①裂②幅 绍了秋冬时节一些植物的叶子由绿变红的 2.(1)B 原因。横线前的句子指出秋冬时叶绿素合 (2)①萌 ②碾③世 成受抑，横线后的句子指出花青素含量增 3.(1)A 加、呈酸性的可溶性糖也增加，使得叶片变 (2)莺 踵销 为红色。因此根据前后语境可知，叶绿素合 4.(1)燥 se躁yue 成受抑会导致其含量减少。因此横线处可 (2)B 补写“叶绿素含量会逐渐减少”」 (3)在“浓厚”后面加上“氛围”。 5.(1)qf遏feng壑 专项2语言运用 (2)A跨越B体谅 1.(1)A【解析】本题考查词语意思的理解。 (3)[示例一]“和”是春风，可以吹散误解的阴云 “风和日丽”的“和”意为平和，和缓。A项“和 [示例二]“和”是阳光，可以融化敌对的坚冰 颜悦色”的“和”意为平和，和缓。B项“和衷 6.(1)硕sha 共济”的“和”意为和谐，和睦。C项“一唱一 (2)B【解析】本题考查词义。根据《现代汉 和”的“和”意为和谐地跟着唱。D项“和衣而 语词典》（第7版），重(chong)主要有以下释 卧”的“和”意为连带。 河南专版语文 八年级下哥人戟 (2)[示例们①五谷丰（或：草木生、百草茂、山川 (2)①大多数中学生每天玩手机时间不固定， 秀等)（大地上自然之物星现美好状态的意义 随时想用就用。②中学生上网主要进行社 皆可)②百业旺（或：财源旺、精神畅等）（体 交、娱乐，使用新闻类、学习类网站的人较少」 现人际关系“和”的结果即可) (3)[示例一]手机不是蒙蔽双眼的“厚重纱 (各填写三个字，最后一个字不为“顺”“兴”即 布”不能让街边巷尾的烟火气只在点赞中 可。若“地和”句末字与“兴”押韵更好) 留存 (3)[示例]爸爸妈妈，冷静一下，听我说好吗？ [示例二]手机不是阻隔交流的“坚硬壁垒” 今天去看望奶奶还是姥姥其实都没问题的。 不能让邻里间的亲切问候只在社交软件里 你俩就是说话方式不合适，家庭要以和为贵， 寒暄 要和和气气的才开心，正所谓“家和万事兴” 4.(1)河南将丰富的文化资源和旅游资源融合， 嘛，不要计较那么多啦！那让我来决定好不 推动文旅产业高质量发展。 好呀？ (2)[示例一]建议选择A图。该图展现的是焦 ≈思路点拨 作山水，图中山势巍峨，河水清澈，天空湛蓝， 本题考查口语交际一劝说。劝说要 优美的风景令人心旷神怡，能突出焦作中原 注意以下几点：①要明确劝说对象的年龄、 养生地的特点，与文字内容的“看一看焦作巍 身份、职业、文化程度、个性及心态等。②要 峨的太行山脉，赏一赏焦作清澈的青天河水 明确劝说的内容。③要根据不同的对象、 匹配。 内容、环境和时机采取不同的劝说方式、方 [示例二]建议选择B图。该图展现了打太极 法、言辞、语气、态度等。④语言要有针对 拳的人在一座古建筑前摆出一幅太极图案， 性，找到劝说的切入点，要能打动人。⑤态 太极拳是焦作的一张名片，它遵循天人合一， 度要诚恳，称呼要恰当。一般答题格式为 利于强身健体，与文字内容中“中原养生地 “称呼+表明自己的观点（委婉）+解决办 世界太极城”相匹配。 法+鼓励或象征性的征询”。本题要求以小 (3)上联：①85④ 宛的身份，动说争执起来的父母“以和为 下联：③26⑦ 贵”。父母争论的焦点是周末是去看望奶 5.[示例](1)板块二：分类的方法。根据调查数 奶还是姥姥，劝说时可以突出强调家庭应 据图2可推断，该小区居民对垃圾分类的知识 “以和为贵”，然后提出解决问题的办法，由 存在盲区，所以需要普及垃圾分类的方法。 自已决定，或者轮流看望奶奶和姥姥。 板块三：分类的好处。根据调查数据图3可 2.(1)①验证了部分关键技术②2013年12 知，大部分居民实行垃圾分类的动力源于社 月③率先在月球背面刻上中国足迹④携 会责任感，宣传垃圾分类的好处正是有效提 带月壤圆满回归，实现多个“首次” 升居民社会责任感的重要途径 (2)[示例]嫦娥五号发射入轨后，先进行地月 (2)乙段更适合。①根据问卷调查数据可知， 转移巡航飞行：接着进行月球近旁转向飞行 该小区居民年龄主要集中在21-60岁，年龄 和月地转移巡航飞行：然后返回器进行再入 跨度大，而乙段的语言生动形象，通俗易懂， 飞行：最后，返回器着陆，结束这次月球之旅。 从宣传的角度来说，覆盖面更广，更符合受众 (3)[示例]你好，小豫。首先，月球是地球的天 的特点。②乙段在介绍垃圾去向的同时，还 然卫星，研究月球可以帮助我们更好地了解 列举了不同种类的垃圾，如“大棒骨、椰子壳 地球的起源和演化：其次，月球拥有丰富的资 等其他垃圾”，可以纠正该小区大部分居民垃 源，探索月球可以为人类未来的能源需求提 圾分类的知识误区。 供新的解决方案；月球探索也能为以后移民 (3)配图以一棵树为整体造型，树冠以城市与 外太空积累经验，扩大我们的生存空间：而 居民为背景，树干由四类垃圾及其对应的垃 且，探索月球能促使各国合作，汇聚人类智 圾桶构成。配图巧妙地融人了“垃圾来源” 慧，推动文明向前发展。所以，探索月球对人 “分类方法”等元素，与宣传单的内容相辅相 类来说，是追逐宇宙梦想的重要一步，意义 成，并与调查数据紧密关联。这幅配图不仅 重大！ 警示了城市垃圾产生，环境破坏的现象，更传 3.(1)短视频导致未成年人网络沉迷呈现新特 递出每个家庭通过正确分类垃圾，能够保护 点，算法推荐加剧依赖，需引起重视 环境，共同构建美好家园的积极信息。配图 河南专版 语文 八年级 下册 人批 6 形象的描绘能有效拉近居民与垃圾分类的距 了他顽强的毅力、钢铁般的意志和永不屈服 离，提升居民对垃圾分类的重视程度，帮助居 的精神。 民树立环保生活的理念 [示例三]我选病榻斗士。保尔双腿瘫痪、双目 (4)这张宣传单能达成宣传目的。看法：①宣 失明，顽强地与病魔搏斗，克服常人难以想象 传内容有针对性，根据小区居民在垃圾分类 的困难，坚持在病榻上写作。这体现了他坚 方面的需求确定宣传内容。②宣传语言通俗 定不移的信念、忘我的工作热情、顽强奋斗的 易懂，考虑了受众的特点。③宣传单图文并 精神、自我献身的钢铁品质 茂，标语和配图有创意，能够激发居民的环保 5.任务一：①朱赫来②保尔是一个有着钢铁 意识。 般意志的人，在筑路的过程中，他克服伤病等 种种困难，忘我工作 专项3整本书阅读 任务二：②处“涉及编年体、纪传体、国别体等 1.[示例比如《〈诗经)第四》，我了解到“诗的源 多种史书体裁”表述有误，《春秋》是编年体 头是歌谣”，记录者记录的是歌谣，而重叠是 《左传》《教梁传》《公羊传》是专门解释《春秋》 歌谣的生命，从而明确了诗歌重叠或复沓的 的典籍，《国语》是国别体 特征，在我读到《关雎》《蒹葭》时，就更深刻地 “评价”处“多用学术性语言，对字句精雕细 理解了其形式上的这一特点。 琢”表述有误，朱自清编撰《经典常谈》一书力 2.[示例保尔在骑兵营被弹片炸伤脑袋，在筑路 求通俗易懂，并不过于讲究所谓的学术语言 队修筑铁路时受到伤寒侵袭，多年的伤病导 而是用人民大众喜闻乐见的语言对“经典”进 致他最终双腿瘫痪，在双目失明后，他好不容 行闸述。 易创作的小说初稿在邮局遗失了。但是保尔 6.[示例一]探究专题是“《钢铁是怎样炼成的》一 能够克服一个又一个困难，坚持下来，最终成功 书中保尔的成长史”。阅读整本书，以时间为 发表了自己的作品。由此可见：成功不是 线索，用列提纲的形式梳理保尔在坎坷与起 蹴而就的，是需要历经曲折和持续的努力的。 伏中的成长历程，分析他执着的革命信念和 3.[示例一]我推荐A项《礼记》。《经典常谈》中 坚定的革命意志。在此基础上，为主人公写 说，“若是只顾自己，不管别人，任性儿贪多务 篇小传 得，偷懒图快活，这种人就得受严厉的制裁”， [示例二]探究专题是“汉字的演变”。用选择 我们在学习生活中，应该与他人和谐相处，关 性阅读的方法，找到《经典常谈》中《（说文解 照他人，共同进步。如《虽有嘉肴》中“教学相 字)第一》篇，一边仔细阅读，一边圈出汉字演 长也”，教与学是互相推动、互相促进的。同 变的关键词。在此基础上，整理出汉字的演 学遇到难解的题时，我们在教同学解题的过 变过程及特点。 程中，也能让自己的思路更清晰明了，促进双 7.(1)[示例一]选A。因为朱自清在该书序中就 方共同成长，这就是“和"的表现。 提到使读者能把本书“当作一只船，航到经典 [示例二]我推荐B项《庄子》。《经典常谈》中提 的海里去”的希望。该书按照历史发展的脉 及“宇宙万物都是自然的”，这是庄学的根本 络，梳理了《说文解字》等经典著作的情况，是 思想，他们认为“无所谓物我，无所谓是非”， 通览国学精华的指南，能帮助我们找到阅读 追寻物我两忘、人与自然和谐共生的境界。 古代典籍的门径和方法。 如《北冥有鱼》中“鹏之徙于南冥也，水击三千 [示例二]选B。因为《经典常谈》概述了诸子 里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”， 百家、辞赋和历代诗文的情况。阅读本书能 大鹏依靠自身积蓄的能量，借助大自然给予 了解各类古书的来历、概要、相关的问题、对 的动力，飞往更广阔的天地，找到真正的自己。 本书的研究程度等，帮助中学生获得一些有 4.[示例一]我选战场勇士。保尔风寒还没有痊 关我国古代经典的常识。如读《（说文解字》 愈，就加入骑兵部队，和战友一起冲锋陷阵， 第一》，可了解汉字字形、字义的演变等常识 最终摧毁了波军的整个后方。这体现了保尔 [示例三]选C。因为《经典常谈》以通俗流畅、 刚毅坚强、英勇善战、不怕牺牲的钢铁精神。 引人入胜的文字，按历史发展的脉络，梳理了 [示例二]我选工地铁人。保尔被调去修铁路， 从仓颉造字到《周易》《诗经》《春秋》、四书、辞 筑路队的工作条件非常艰苦，面对武装土匪 赋、诗、文等经典内容。它不仅是一部介绍我 的骚扰以及疾病、饥饿、严寒，保尔忘我地工 国传统文化经典的著作，而且每一篇都是专 作，靴子在劳作中都烂得无法修补。这体现 题研究的学术成果 河南专版语文 八年级 下局 人