专项7 活动与探索题-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治期末试卷精选（统编版2024）河南专版

是，体验消极情感未必是坏事。接受挫折的考 (2)很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有 验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生 一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变 活的美好，不断成长。(4分) 化轨迹。(2分)】 3.(1)自尊的人知廉耻、明是非。我们要有羞耻 (3)认清违法犯罪的危害，增强法治观念；明 心，对自己随地吐痰、攀折树木的不恰当、不 辨是非，杜绝不良行为；树立正确的是非观 合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有 念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心 耻：要明白是非对错，自觉约束自己的行为， 理和行为，防患于未然；遵守法律，提高守法 主动培养美好的道德品行。(4分) 用法的自觉性和依法从事社会活动的能力： (2)做自尊的人，要学会尊重他人(2分)要 等等。（两条即可，4分） 尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人， 【解析】本题为警示类试题，要求回答案例对 更不能侮辱他人；要接纳他人不同的个性和 未成年人的警示。解答本题，首先应明确两 处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他 则案例中人物行为的性质。案例一中余某某 人的劳动和付出。(4分)】 的行为涉嫌犯罪，案例二中刘某从不良行为 4.(1)爱岗敬业、尽职尽贵、勇于担当等。 发展到违法行为、犯罪。据此可从预防违法 (两点即可，2分) 犯罪、严于律己的角度进行作答。 (2)有利于弘扬向上向善的思想文化，营造崇 德向善的社会氛围；有利于青少年汲取青春 专项7活动与探索题 奋进的力量，提高道德修养；有利于激励青少 1.(1)这些都是我们进入青春期的正常生理现 年向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向 象，我们要正确对待生理变化，不因自己的生 上向善的好少年：等等。（两条即可，4分） 理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理 (3)做自强不息的人，面对困难和挑战，自立 变化.(2分) 自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精 (2)独立与依赖。(1分)建议：可以参加集体 神，不断开辟人生的新天地：做敬业乐群的 活动，在集体的温暖中接纳和调整自己：求助 人，对待学习和工作，专心致志，爱岗敬业，尽 老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题； 职尽责：做扶危济困的人，当他人身处困境 可以把自己的想法写下来，也可以运用积极 时，主动伸出援助之手：做见义勇为的人，当 思维等自我调节的方法，成为自己的“心理保 国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他 健医生”；等等（两条即可，2分】 人遇到危难时，要敢于挺身而出，运用自己的 (3)爱国情、责任感，使命感等（两点即可，2分） 智慧和力量维护国家利益和社会公共利益， 影响：这些美好的情感将影响我们的判断和选 帮助他人：做孝老爱亲的人，孝敬老人，爱护 择，激励着我们以陈祥榕、黄文秀为榜样，学习 亲人，将爱的情感和责任扩展到全社会。 他们的坚强意志和爱国、爱家乡的情怀，矢志 (两条即可，4分) 不渝地奋斗。(2分)】 5.(1)有利于实现对公民的生命健康、财产安全、 (4)①学会维护自己的人格尊严：学会不断提 交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利 升自己；学会尊重他人（一点即可，1分） 的平等保护：有利于营造稳定、公平，透明、可 ②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动： 预期的法治化营商环境：有利于促进社会更加 勇于探索，增强底气（一点即可，1分）】 和谐。（两条即可，4分） ③树立远大理想；求得真学问，练就真本领： (2)不支持。(1分)理由：依据民法典的相关 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行（一点即 规定，李某的儿子有扶养能力和扶养条件，却 可，1分) 没有对父亲尽扶养义务，在分配遗产时应该 2.(1)我赞同B方案。(1分)理由：男生女生各 不分或少分。(3分) 具特点，各有优势，男女生搭配组合，可以相 6.(1)刑事违法行为（或：犯罪）.(2分) 互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更 河南专版道德与法治 七年级 下册人教 优秀；与异性友好坦然地合作，有助于完善自 人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民 身，让我们在团结和睦的集体中共同成长 共和国刑法》等。（两部即可，2分） (一条即可，2分) (2)很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有 (2)我不赞同小雨同学的观点。这些文化表 一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变 现形式进校园、进课堂的意义很大。这些具 化轨迹；我们要树立正确的是非观念，增强自 有河南文化特色的艺术表现形式是中华优秀 控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为， 传统文化的重要组成部分，包含着中华民族 防患于未然：等等。(4分) 最根本的精神基因，为中华民族生生不息、发 (3)情境一：管理好自己的情绪，不能任由一 展壮大提供了强大精神力量。它们进校园、 时冲动的消极情绪支配自己的行为，做出难 进课堂有利于传承核心思想理念、弘扬中华 以挽回的事情：认清违法犯罪的危害，运用和 人文精神、践行中华传统美德：有利于滋养学 平、合理的方式化解矛盾。（一条即可，2分） 生的精神世界，坚定文化自信，激发学生对家 情境二：勇于说“不”，严厉拒绝对方的侮辱和 乡的热爱之情。(4分) 骚扰行为；观察周围的环境，及时向外界求 (3)示例一]通过校园广播、校园网、校刊等展 助.脱身后报告学校、家长或公安机关等。 示河南优秀传统文化，营造富有文化特色的 (一条即可，2分) 育人氛围(2分)】 [示例二]定期举办以河南优秀传统文化为主 期末复习第3步·练真题 题的知识竞赛(2分) 试卷1 郑州市 (4)[示例]很荣幸能与小组的同学共同完成此 选择题 次项目式学习作业，并获得该奖项。完成此 ≈快速对答案 次项目式学习作业，不仅开阔了我的视野，使 1-5 DDABB 6~10 ADDCC 我进一步了解了河南优秀传统文化，坚定了 11~15 BDCCB 16~17AB 文化自信，还提高了我的团队合作能力、实践 册鼎配服！难题易错题精解精析碍 能力和语言表达能力等，激发了我热爱家乡 2.D【解析】本题考查正确对待生理变化。青 的情感，希望学校以后多多举办此类活动。 春期我们身体发育的节奏各有不同，有人长 (3分) 得快、有人长得慢，小治应正确对待自己的身 3活动地点：[示例]学校前广场、操场等 体发育情况，不因此而自卑，D项正确。A项 (一个即可，2分) “封闭”自己做法错误。心理矛盾在漫画中未 【解析】本题考查宣传活动策划。对于活动 体现，排除B项。多多服用“增高类保健品” 地点，可以根据活动针对的人群、活动目的、 是不能正确对待生理变化的表现，且“增高类 活动形式等进行选择，以达到好的活动效果。 保健品”可能危害健康，C项错误。故选D。 本题中活动对象为全校师生，活动主要是通 4.B【解析】本题考查情感。观看“主旋律影 过绘制民法典文化宣传墙宣传民法典，为使 片，为祖国繁荣富强而自豪”，有利于增加自 更多的人参与这一活动，达到活动目的，可选 己积极的情感体验，B项正确。“任何事都要 择适合绘制文化墙、来往人群多、容易受到人 忍耐”说法绝对，A项错误。C项“微行动”表 们关注的地点，如学校前广场、操场等。 明体验消极情感未必是坏事，点评错误。情 活动目的：增强学生的法治意识，普及法律知 感影响我们的判断和选择，D项错误。故选B。 识：营造浓厚的法治文化氛围，弘扬法治精 13.C【解析】本题考查概念间的关系。图示 神：引导学生遵守法律，学会依法办事：等等 反映了包含关系。人身权包括生命权、健康 (两条即可，4分) 权、肖像权、隐私权等，C项正确，A、B两项 内容设计：示例民法典与我们的关系民法 错误。人身权与财产权属于并列关系，D项 典保护我们的哪些权利如何运用民法典保 错误。故选C。 护我们的权利（两个即可，4分） 14.C【解析】本题考查继承权。遗嘱继承优 4 (1)《中华人民共和国未成年人保护法》《中华 先于法定继承，因此邻居小李能够继承刘某 河南专版道德与法治 七年级 下册 人较女宜 期末复习第2步，攻专项 专项7活动与探索题 根据最新教材编写 编者按：本专项通过创设灵活多样、形式新颖的活动，帮助学生提升实践能力 1.(12分)【走进青春，书写美好】 青春，犹如一条奔流不息的岁月之河，带领我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋，一路婉 蜒曲折，却又风光无限。班长小梦计划开展“青春你好”主题班会活动，请你参与其中 同学们，青春期是一个值得庆祝而非畏惧的时期。我们会长高长壮，脸上偶尔会长几颗青 春痘，声音也会发生变化。别畏惧，其实… 【活动展开】活动开始，小梦向同学们做了如上开场白 (1)设题新角度续写开场白了根据开场白的内容，请你结合所学知识，用最简洁的表述将 “别畏惧”的原因及做法补充完整。(2分) 【情境分析】小梦请大家分析以下情境。 我已经长大了，不用 你的头发太长了，怎 你们事事操心！ 爸爸妈妈，我多么需 么还不去理呢？ 要你们的照顾啊！ 期末复习第 (2)该情境反映了青春期怎样的心理矛盾？为解决青春期的心理矛盾和困惑，你有哪些 好的建议？(3分) 2步 攻专项 【故事分享】小梦分享了以下青春故事： 他18岁高中毕业参军入伍，经过艰苦训练脱颗而出的他被派往祖国边睡保家卫国。面对 蓄意桃衅的外军，他和战友与其展开殊死搏斗，最后壮烈牺牲。他是陈祥榕，“清澈的爱，只为 中国！”是他对青春的诠释！ 她研究生毕业后毅然离开北京，回到养育自己的家乡工作，深入山区一心为民，她把扶贫 路当作长征路。为了回村部署抗洪工作，她冒险在暴雨中前行，不幸牺牲。她是黄文秀，“不茨 全胜，决不收兵！”是她青春的底色！ (3)你从这两段动人的故事中获得了哪些美好情感？这些美好情感将对我们的青春产生 哪些积极影响？(4分) 30 河南专版道德与法治七年级下册人教 【活动倡议】活动结束后，小梦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画，我们尽情挥酒辛勤的汗水，尽力展现自己的才华。“自尊+自信+自 强”是我们的青春公式。我倡议： 青春当自尊，要做到：① 青春当自信，要做到：② 青春当自强，要做到：③ 七年级(2)班全体同学 2025年3月25日 (4)请你帮助小梦将上述倡议书补充完整。(3分) 2.(12分)为了进一步保护、传承和弘扬河南优秀传统文化，学校给七年级学生布置了一份 项目式学习作业：为河南优秀传统文化进校园拟写一份可行性方案。要求：以班级为单 位：倡导小组合作，强调动手实践：制定出具体、操作性强的方案：三周后进行展示交流评 比，优秀方案将推荐给校委会。 下面是该校七年级(1)班同学在完成此次项目式学习作业过程中遇到的问题与困 惑，请你一起解决。 【阶段一聚焦任务，确定分组】 在安排分组时，老师并没有直接分组，而是请学生提出分组方案。 A.根据性别男女生分开分组 B.男女生搭配组合分组 (1)对于以上分组方案，你赞同哪一种？说明理由。(3分)】 期末复习第2步 【阶段二合作探究，深度学习】 活动开始后，小王同学搜集了部分代表河南优秀传统文化的图片，他 豫剧《花木兰》 ·攻专 认为这些图片所展现的文化表现形式有着浓浓的河南文化特色，是进校 园、进课堂内容的不二之选。小雨同学却说：“这些文化表现形式看上去 少林功夫 土里土气，跟不上时代潮流，进校园、进课堂没什么意义。” (2)你是否赞同小雨同学的观点？为什么？(4分) 木版年画 之后，同学们就“如何让河南优秀传统文化进校园”展开讨论和探究，大家纷纷提出 了自己的“金点子”。 “金，点子”一：请当地的民间文化艺术传承人到学校定期上课、开讲座等。 “金点子”二：将当地的文化、艺术作品在学校布展 “金点子”三： (3)请你在横线处写出自己的“金点子”。(2分) 河南专版道德与法治七年级下册人教 31 【阶段三展示交流，总结反思】 (4)三周后，该校就此次项目式学习作业进行了展示交流评比。你们小组的方案获得了 优秀奖。如果让你代表小组上台发表获奖感言，你会说些什么？(3分) 3.(10分)2025年5月28日是《中华人民共和国民法典》颁布五周年纪念日，2025年5月也是 我国第五个“民法典宣传月”。作为学校法治社团的负责人，你计划组织开展一场以 “·典'亮青春，护航成长”为主题的民法典宣传活动，请你设计并完成下列活动策划方案。 民法典宣传活动策划案 活动时间：5月28日 活动地点： (2分) 参加人员：法治社团成员 宣传对象：全校师生 活动目的： (4分) 活动形式：社团成员共绘民法典文化宣传墙。 活动准备：《中华人民共和国民法典》文本；典型案例；民法典宣传图片；等等。 内容设计：民法典文化宣传墙的宣传内容可包括民法典颁布实施的意义 等。(4分) 4.(10分)青少年违法犯罪呈现类型多样化、形式团伙化、手段智能化、年龄低龄化等诸多新 特征。为预防青少年违法犯罪，保护青少年健康成长，某校学习小组开展项目式学习，邀 请你一起参加。 【项目一事前准备】 学习小组想要学习与该项目相关的法律法规，准备搜集相关的法律文本。 (1)请你向学习小组推荐两部相关的法律法规。(2分)》 习第 【项目二 探究路径】 步 沉迷网络、多次旷课 敲诈勒索同学，受 打群架，破坏社会 持刀抢劫致人重伤， 受到老师批评教育 到学校纪律处分 治安，拘留7天 被判处有期徒刑 项 4 不良行为 严重不良行为 行政违法行为 犯罪 (2)以上路径图给你哪些警示？(4分) 【项目三情境分析】 经过调查，学习小组发现在中学生中，以下情境时有发生。 情境一与同学发生口角，怀恨在心，一时冲动想要用残忍手段报复对方。 情境二发现同班同学与一群校外不良青年在一起，报告了老师，却在放学后被他 们堵在角落，受到言语侮辱和行为骚扰 (3)如果遇到上述情境，你会怎么做？(4分) 32 河南专版道德与法治七年级下册人教