专项6 观察与思考题-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治期末试卷精选（统编版2024）河南专版

【解析】 作为社会一员，我们不仅要关注法律体 本题设置生活情境，考查合理表达情绪的 系建设，为法律的完善贡献力量，而且要从内 审 相关知识。 心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做 小郑呵斥同桌的情绪发泄方式是没能合理 到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成 表达情绪的表现，是错误的。 为社会共识和基本准则。(8分) 结合所学知识，分析说明小郑产生愤怒的情 6.小明的言行是错误的。他没有做到明辨是 绪是可以理解的，但发泄的方式是不合适的。 非、杜绝不良行为。 结 说明小郑应学会合理表达情绪。 很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是 3.小刘同学的观点是错误的。 有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的 人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜 变化轨迹。因此，老师对小明的不良行为的 怒、哀、惧，还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。 批评和教育不是小题大做。 情绪对人的影响既有积极的方面，也有消极 小明应树立正确的是非观念，增强自控 的方面。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴 力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防 随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动 患于未然。(8分)》 能力：愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人 带来不良体验，会产生负面影响。在一定条 专项6观察与思考题 件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦 1.遵守交通规则体现了小明自觉遵守法律，有 虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于 利于维护自身和他人的安全：向他人指路体 我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习 现了小明具有助人为乐的传统美德，能让社 效率。 会更加美好；积极自荐是自信的表现，能够让 情绪是可以管理的。虽然情绪有时难以 小明乐观坚定；拒绝给女生讲解试题，没有正 驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶， 确对待异性交往，不利于自身的更好发展；拒 任由情绪支配我们的行为。我们可以通过注 绝抄好友的作业说明小明守诚信，有利于传 意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等调 承核心思想理念；等等。（三条即可，6分） 节情绪的方法管理好情绪，做自己情绪的主 【解析】本题为行为评析类试题，可按照“行 人。(8分) 为+性质+意义/影响”的思路作答。审读设问 4.小涵同学的行为和想法是错误的。 可知，本题分析的对象为“小明的行为”。审读 小涵越来越注重自己的仪容仪表和言谈 材料可知，他的行为有：骑行遵守交通规则、为 举止，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的 他人指路、积极自荐、拒绝为异性同桌解答问 表现。当自尊的需要得到满足时，我们便会 题、拒绝抄好友的作业。结合所学知识可知， 感到快乐。 这些行为分别与遵守法律、助人为乐、自信、异 但小涵和同学们攀比名牌是爱慕虚荣的 性交往、诚信的知识相关。最后结合相关知识 表现。自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为 对应分析这些行为的意义或影响即可。 名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正 2.(1)①愤怒、憎恨、郁闷(1分) 确认识自己，客观分析他人的评价。 ②羞愧、高兴(1分) 小涵应该拒绝禁比，通过尊重他人等方 做好情绪管理：学习认知调节法，转变看问题 式赢得他人的尊重，做一个真正自尊的人。 的角度；学会合理地调节情绪，掌握调节情绪 (8分) 的方法，做情绪的主人；学会选择合适的场合 5.该同学的观点是错误的。 用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感 法律的生命力在于实施。如果有了法律 受。（两条即可，4分） 而不实施、束之高阁，或者实施不力、做表面 (2)消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的 文章，那制定再多法律也无济于事。 负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但 河南专版 道德与法治 七年级 下册 人教 是，体验消极情感未必是坏事。接受挫折的考 (2)很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有 验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生 一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变 活的美好，不断成长。(4分) 化轨迹.(2分) 3.（(1)自尊的人知廉耻、明是非。我们要有羞耻 (3)认清违法犯罪的危害，增强法治观念；明 心，对自己随地吐痰、攀折树木的不恰当、不 辨是非，杜绝不良行为；树立正确的是非观 合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有 念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心 耻：要明白是非对错，自觉约束自己的行为， 理和行为，防患于未然：遵守法律，提高守法、 主动培养美好的道德品行。(4分) 用法的自觉性和依法从事社会活动的能力： (2)做自尊的人，要学会尊重他人。(2分)要 等等。（两条即可，4分） 尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人， 【解析】本题为警示类试题，要求回答案例对 更不能侮辱他人；要接纳他人不同的个性和 未成年人的警示。解答本题，首先应明确两 处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他 则案例中人物行为的性质。案例一中余某某 人的劳动和付出。(4分) 的行为涉嫌犯罪，案例二中刘某从不良行为 4.(1)爱岗敬业、尽职尽责、勇于担当等。 发展到违法行为、犯罪。据此可从预防违法 (两点即可，2分) 犯罪、严于律己的角度进行作答。 (2)有利于弘扬向上向善的思想文化，营造崇 德向善的社会氛围；有利于青少年汲取青春 专项7活动与探索题 奋进的力量，提高道德修养；有利于激励青少 1.(1)这些都是我们进入青春期的正常生理现 年向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向 象，我们要正确对待生理变化，不因自己的生 上向善的好少年；等等。（两条即可，4分） 理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理 (3)做自强不息的人，面对困难和挑战，自立 变化.(2分)】 自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精 (2)独立与依赖。(1分)建议：可以参加集体 神，不断开辟人生的新天地：做敬业乐群的 活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助 人，对待学习和工作，专心致志，爱岗敬业，尽 老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题； 职尽责：做扶危济困的人，当他人身处困境 可以把自己的想法写下来，也可以运用积极 时，主动伸出援助之手；做见义勇为的人，当 思维等自我调节的方法，成为自己的“心理保 国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他 健医生”；等等。（两条即可，2分） 人遇到危难时，要敢于挺身而出，运用自己的 (3)爱国情、责任感、使命感等.（两点即可，2分） 智慧和力量维护国家利益和社会公共利益， 影响：这些美好的情感将影响我们的判断和选 帮助他人；做孝老爱亲的人，孝敬老人，爱护 择，激励着我们以陈祥榕、黄文秀为榜样，学习 亲人，将爱的情感和责任扩展到全社会。 他们的坚强意志和爱国、爱家乡的情怀，矢志 (两条即可，4分) 不渝地奋斗。(2分】 5.(1)有利于实现对公民的生命健康、财产安全、 (4)①学会维护自己的人格尊严：学会不断提 交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利 升自己；学会尊重他人（一点即可，1分） 的平等保护；有利于营造稳定、公平、透明、可 ②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动； 预期的法治化营商环境：有利于促进社会更加 勇于探索，增强底气（一点即可，1分） 和谐。（两条即可，4分） ③树立远大理想；求得真学问，练就真本领； (2)不支持。(1分)理由：依据民法典的相关 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行（一点即 规定，李某的儿子有扶养能力和扶养条件，却 可，1分) 没有对父亲尽扶养义务，在分配遗产时应该 2.(1)我赞同B方案。(1分)理由：男生女生各 不分或少分。(3分)】 具特点，各有优势，男女生搭配组合，可以相 6.(1)刑事违法行为（或：犯罪）.(2分) 互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更 河南专版 道德与法治 七年级下册 人教期末复习第2步·攻专项 专项6观察与思考题 根据最新教材编写 编者按：本专项以社会热点或现实问题为依托设题，引导学生抓住问题的实质，提升解决问题的能力。 1.设题新角度行为评析了(6分)中学生小明的一天：早饭后小明骑自行车上学，一路上遵守交 通规则，即使赶时间也没有拒绝向问路者提供路线：课上，老师让大家推荐作文兴趣小组 的组长，小明积极自荐；课后，同桌小琳遇到不会的试题向小明请教，小明认为男女同学交 往易引起非议，拒绝了小琳；放学后，好友小强主动让小明抄自己的作业，小明果断拒绝。 结合材料，运用所学知识对小明的行为进行评析。 2.(10分)学习了“做情绪情感的主人”一课，七年级(1)班的同学分享了自己的经历： 分享一小郑分享了自己之前在自习课上说话被老师批评的经历，并向大家展示了 他制作的自我分析思维导图（如下图）。 自习课上，我和 认知一：老师看我不 产生情绪 ② 引发的行为后果 顶撞老师， 同桌闲聊被老师 顺眼，故意针对我 自暴自弃 发现，老师单独 认知二：老师特别 更加自律。 期末复习第 产生情绪 把我叫出去狠批 在乎我，所以对我 ② 引发的行为后果 学习劲头 了一顿 严格要求 十足 2步 攻 分享二浩浩讲述了自己的一段真实经历：我代表班级参加年级辩论赛，由于过度 紧张，发挥失常，心里很不舒服。同学们没有埋怨我，还安慰我、鼓励我。同学们的关心 项 让我迅速振作了起来，我决心将挫败感转化为动力。我决心扩大自己的阅读范围，加强 辩论技能的学习，争取在下一次辩论赛中为班级取得好成绩。 (1)请结合生活经验并运用所学知识，将分享一思维导图中①②空缺处补充完整。结合 材料和所学知识，说说我们应如何做好自己的情绪管理。(6分) (2)结合浩浩的经历，谈谈我们应该怎样看待消极情感。(4分) 河南专版道德与法治七年级下册人教 27 3.选材新风向漫画了(10分)某班道德与法治老师围绕“自尊”开展概念教学，下面是其展示 的图片及格言： 格言 敬人者，人恒敬之 《孟子》 (1)请你从“人须有自尊”的角度对图片中的主人公提出忠告。(4分) (2)上述格言对我们做自尊的人提出了什么要求？生活中我们应如何落实？(6分) 4.(10分)材料一在布隆迪的田间地头，中国水稻专家杨华德潜心带领专家组推广杂交水 稻种植技术，用八年时间成功将该国水稻产量由平均每公顷3吨提升至10吨，让中国的 杂交水稻成为该国摆脱贫困与粮食困境的“金钥匙”。2024年，60岁的杨华德开始了第 三期援非工作。他通过“一带一路”将中国的友谊和智慧播撒在非洲大地上。他带去了 期末复习第 优质稻种，更传递了中非友好情谊。 材料二三亚市马凯琳同学被评为2024年全国“新时代好少年”。她积极向上、真 诚善良、热心助人，从7岁起就主动背起先天双腿肌肉菱缩的邻居兼同班同学小英（化 步 名)上下学，风雨无阻。这一举动感动了她身边的同学，同学们“默契”地形成了一个“爱 攻 心接力团队”轮流背送小英。在马凯琳的影响下，同学之间互帮互助蔚然成风，大家用行 动传播爱与温暖。 项 (1)请谈谈杨华德的事迹让你感受到的中华传统美德的力量。(2分) (2)结合材料二，谈谈马凯琳同学入选全国“新时代好少年”产生的积极影响。(4分) (3)在新时代，我们应该如何传承和践行中华传统美德？(4分) 28 河南专版道德与法治七年级下册人教 5.(8分)阅读材料，回答问题。 材料一它是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。它涉 及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住 行都离不开它的规范和保护。 (1)结合材料一，说说这部法律的颁布实施有什么意义。(4分) 材料二李某有一儿一女，儿子曾与李某因琐事闹上法庭。此后，儿子多年未对李某 进行赡养。李某便住在女儿家，由女儿照顾，直至去世。李某去世后，儿子要求多分遗产。 法律链接 《中华人民共和国民法典》第一千一百三十条（节选）有扶养能力和有扶养条件的继承 人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。 (2)结合材料二及法律链接，你支持李某儿子的诉求吗？为什么？(4分) 6.(8分)阅读案例，完成下列任务。 案例一2024年10月11日，余某某涉嫌拐卖儿童案重审一审开庭，其拐卖的儿童人 数从11名增至17名。10月25日，贵州省贵阳市中级人民法院对余某某拐卖儿童案重审 期 一审宣判，再次判处余某某死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 (1)从违反法律的类别来看，余某某的行为属于哪种违法行为？(2分】 习第 2步 攻 案例二初中生刘某由于学习成绩不理想，渐渐对学习失去了兴趣，经常旷课进 项 网吧，沉迷网络游戏，并在那里结识了一些不三不四的朋友。为凑上网费，他经常勒索同 学钱财，甚至偷窃财物，并与他的“哥们儿”结伴多次拦路抢劫，有一次还将人打成重伤， 最终入狱。 (2)案例二中刘某走上犯罪道路的过程说明了什么？(2分) (3)结合两则案例，谈谈其对未成年人的警示。(4分) 河南专版道德与法治七年级下册人教 29