第三章 绿色植物与生物圈的水循环-【中考复习指南】2025年湖北新中考生物精讲本

第三章 绿色植物与生物圈的水循环 一课标要求 内容要求（学什么） 学业要求（学到什么程度） 概念4植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食 物，参与生物圈中的水循环，并维持碳一氧平衡。 1,运用植物的蒸腾作用等方面的 4.2植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分，进行物质运输，参与生 知识，解释生产生活中的相关 物圈中的水循环。 现象。 4.2.1植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其2，从物质循环的角度阐明植物在 中大部分水通过蒸腾作用散失。 生物圈中的作用。 4.2.3植物通过对水的吸收和散失，参与生物圈中的水循环 思维导图体系构建 根吸收水分一主要是成熟区（有大量根毛） 绿色 水分的吸 收和运输 植物 水分运输厂管道：由导管自下面上运输 与生 L途径：根→导管→植物体各部分 物面 上表皮、下表皮（一对保卫细胞形成气孔） 中的 观察叶片 叶肉：含叶绿体（光合作用） 水循 的结构 叶脉：输导组织（包括导管和筛管） 环 蒸腾作用 促进水分，无机盐的运输 蒸腾作用 的意义 降低植物叶表皮的温度 提高大气湿度，增加降水 回归教材 知识梳理 知识点1 植物对水分的吸收和运输 ①导管在茎中的位置 筛管 导管 ,散失：由叶片上的气孔通 过蒸腾作用散失 形成 水分和无机盐 运输：根吸收的水和无机盐由导管 运输到植物体各个部分 ②与筛管的比较 吸水：根吸收水的主要部位是根尖 结构 位置 细胞特点 运输物质 运输方向 成熟区，该处生有大量的想毛， 增大了根吸水的面积 导管 木质部 死细胞 水和无机盐 由下向上 1.植物对水分的吸收 活细胞， 筛管 韧皮部 有机物 由上向下 无细胞核 植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区， (2)水分的运输途径 成熟区有大量的根毛，增大根尖的吸水面积。 土壤中的水分→根毛细胞→成熟区的导管→ 2.植物对水分的运输 茎内的导管→叶脉内的导管→叶肉细胞→叶 (1)水分运输的管道 导管 片上的气孔→大气。 38中考复习指南·生物 知识点2 植物的蒸腾作用 (2)气孔的作用：植物蒸腾作用的“门户”和气 1.概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态 体交换的“窗口”。 散失到大气中的过程。 (3)气孔的张开与闭合：当保卫细胞吸水膨胀 2.蒸腾作用的主要器宫—叶片 时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔 叶脉 闭合。由此可知气孔的张开与闭合主要是由 上表皮 叶肉 保卫细胞调节的。 下表皮 气孔 4.蒸腾作用的意义 叶片的结构示意图 (1)促进植物对水分的吸收，促进水分和无机 盐在植物体内的运输。 上表皮 叶肉 叶脉 注意· 下表皮 蒸腾作用不能促进根对无机盐的吸收。 气孔 (2)使植物有效地散热，降低叶片表面的温 (1)叶片的基本结构及功能 叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。 度，避免植物因气温过高而被灼伤。 5.蒸腾作用原理的应用 名称 所属组织 组成 作用 保护 上表皮和 为提高移栽植物的成活率，应降低植物的蒸 表皮 具有保护作用 组织 下表皮 腾作用，常采用的措施有：在傍晚或阴天移 含叶绿体，进行光合 栽，给植物适当遮阴，剪掉部分枝叶等。 叶肉 营养组织 叶肉细胞 作用，制造有机物 知识点3 绿色植物在水循环中的作用 支持作用，运输水分 机械组织和 导管 1,水循环的过程 叶脉 和无机盐 输导组织 土壤中的水分 吸收作用 筛管 支持作用，运输有机物 根毛 吸收作用 根部导管 降水 水循环 运输作用 注意 蒸腾作用 运输作用 大气 (孔一叶脉 茎内导管 表皮细胞无色透明，一般无叶绿体，不 2.水循环的作用 能进行光合作用；保卫细胞中一般含有叶 (1)绿色植物通过蒸腾作用，提高大气湿度， 绿体，能进行光合作用。 增加降雨，参与生物圈的水循环。 3.气孔 (2)植物的茎叶承接雨水，大大减缓雨水对地 (1)气孔的结构：由一对半月形的细胞一保 卫细胞围成的空腔。保卫细胞的形状能调节 面的冲刷，有利于保持水土。 气孔的张开和闭合。叶背面气孔比正面气 (3)树林中枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，使雨 孔多。 水更多地渗人地下，补充地下水，涵养水源。 第三单元生物圈中的绿色植物39 考向典例 题型解码 考向1 蒸腾作用的应用 考向2 叶片的结构及生理功能 例1(2024·烟台)研究者测量了一棵树18小时 例2某同学在做“观察叶片的结构”的实验时， 内水分的运输速率和水分的吸收速率，并绘 所看到的菠菜横 制曲线（如图），分析正确的是 ) 切面如图所示。 水分的运输 请你据图分析 植物 体内 30 水分的吸收 的水 回答： 分变 20 化率 (1)① ,⑤ 属于保护组织， (克时)10 ②、④应属于 0 (2)据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅 上午6时中午12时下午6时午夜0时 一天中的时刻 的主要原因是叶正面 0 A水分的运输速率大于吸收速率 (3)光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉 B.水分的运输和吸收速率都与蒸腾作用无关 细胞是通过[] 实现的 C.水分运输和吸收的最高速率相同 [解析](1)表皮包括①上表皮和⑤下表皮，有 D.水分的运输速率和吸收速率存在相关性 保护作用，属于保护组织。叶肉包括②栅栏 组织和④海绵组织，属于营养组织。 [解析门A.由图可知，在上午6时至下午约5 (2)靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含 时，水分的运输速率大于吸收速率；下午5时 有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织； 两者相等；在下午5时至午夜0时，水分的运 靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有 输速率小于吸收速率。B.植物的蒸腾作用是 的叶绿体较少，颜色较浅，故叶片正面颜色 一种“泵”的原理，水分的运输和吸收速率都 深、背面颜色浅。 与蒸腾作用有关。C.由图可知，两条曲线的 (3)③叶脉里含有导管和筛管，导管可以运输 最高点不在一条水平线上，所以水分运输和 水分、无机盐，筛管可以运输有机物，都具有 吸收的最高速率并不相同。D.水分的运输速 支持和输导作用，属于输导组织。 率和吸收速率通常存在一定的相关性，植物 [答案](1)上表皮下表皮营养组织 的水分运输和吸收是相互协调的过程。 (2)叶肉细胞排列紧密、含叶绿体多 [答案]D (3)③叶脉 基础训练 能力提升 1原创纪录片《跟着贝尔去冒险》中，贝尔在 野外用树皮充饥，用图甲的方式取水，即选择 竹管 枝叶繁茂的小树，用塑料袋将枝叶罩住并扎 水桶 紧袋子，一段时间后收集塑料袋内壁上的水 图甲 图乙 珠。他还利用用图乙所示的装置进行“钻木 A.植物体内的水分通过叶片上的气孔散失 取水”。下列有关叙述不正确的是 B.塑料袋内壁上的水主要来自植物的呼吸作用 40 中考复习指南·生物 C.钉入的竹管应到达茎中的导管 A.光合作用 D.树皮可以用来充饥的原因是树皮中有筛管 B.蒸腾作用 2.(2024·温江模松)取甲、乙两个相同的量简， C.呼吸作用 各放入一段长势相近的植物枝条，摘除乙量 D.光合作用和呼吸作用 筒中枝条的叶，甲量简中枝条不做处理。然 5.原创我市创建全国文明城市过程中移栽了 后分别注入10毫升清水，并加入等量油滴覆 大量树木。下列措施与其作用不相符的是 盖液面。将两装置放在阳光下，记录量筒液 面的读数（结果如图）。下列分析不正确的是 A.带土移栽—保护幼根和根毛 B.盖遮阳网—降低蒸腾作用 口甲 C.打针输液一补充水和无机盐 ▣乙 D.剪去部分枝叶移栽一减弱光合作用 1010 9.7 9.7 9.5 10 8.3 6.(2024·齐齐哈尔)关于绿色植物蒸腾作用的 86 4 叙述错误的是 () A植物的蒸腾作用可以拉动水分与无机盐 出 30 时间（分钟） 在体内的运输 A.该实验的变量是枝条有无叶片 B.气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体 B.甲量筒中液面下降比乙少 交换的“窗口” C.甲减少的水分主要用于蒸腾作用 C.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度， D.该实验结果说明叶能进行蒸腾作用 增加降水 (2024·十摆二模改编)为了探究植物的生 D.植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散 命活动，小芸把比较粗壮的空心菜去除部分叶 失掉了，这对植物来说是一种浪费 片，切割成长度约10一15厘米的茎段放入清水 7.(2024·平阴一模)甲图为某同学在“观察叶片 中，然后把装置放在阳台上，每天换水。一周 的结构”实验中观察到的菠菜叶横切面图，乙 后，茎节上生出了根。 图为蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫 据此完成3一4题。 描照片。下列有关叙述不正确的是() 3.小芸将空心菜枝条长成的小植株移栽至花盆 中。经过精心培育，植株长出了许多根和新 叶。这些根和新叶在植物体的结构层次上都 属于 ) A细胞B.组织C.器官D.系统 4.小芸在针筒内装入适量清水，针孔处插入空 心菜枝条，在U形管中加人适量红墨水，连 保卫细胞 接针筒和U形管，将针孔及连接处密封后放 气孔 在适宜环境中，一段时间后，U形管中的红墨 水左边高于右边（如图）。出现该现象的主要 气孔张开 气孔闭合 原因是枝条进行了 乙 A.蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的 段时间后 吸收 液面 B.叶片中能够进行光合作用的细胞除了②以 外，还有保卫细胞 第三单元生物圈中的绿色植物41 C.光合作用生成的有机物可通过甲图④中的 筛管运输至果实储存 D.气孔的关闭和张开，对植物二氧化碳、水 分、氧气的散失都有影响 8.(2024·湖南一株玉米一生需要消耗超过200 千克的水，绝大部分水通过叶片散失的生理 图乙 过程是 (1)水稻叶片进行生命活动所需要的水，主 A.分解作用 B.呼吸作用 要是由水稻植株根尖的 从土壤中 C.蒸腾作用 D.光合作用 吸收而来，吸收的水分主要用于植物的 9.模型制作目(2024·望城模松)在校园生物模 。图乙中 (填图中标号)有运 型制作活动中，小锋利用废弃的羽毛球拍、绿 输水分和有机物的结构。 豆、透明硬塑料板以及标签纸（绘制了保卫细 (2)叶是进行光合作用的主要器官，光合作 胞)等制作了叶片结构模型，如图所示。 用主要在图乙的 (填图乙中的标号) 羽毛球拍 中进行，若图甲中的气体Y是光合作用释放 网络细线 到空气中的气体，则气体Y是 :气体X 绿豆 和Y进出叶片的门户是图乙中的 ①塑料板上 (填图中标号)。 2丁的标签纸 (3)水稻种子萌发时释放的能量来自细胞的 (1)该模型形象的展示了叶片结构的三部分， 呼吸作用，呼吸作用的主要场所在细胞的 其中透明硬塑料板模拟 ,绿豆模拟叶 (填细胞结构)。水稻叶片是由种子 肉细胞，羽毛球拍中的网格细线模拟 胚中的 发育而来，种子萌发时需要 (2)绿豆模拟的叶肉细胞中含有 充足的空气，这是因为 能够进行光合作用制造有机物，属于 组织。 11.原创某地建设温室大棚栽培草莓，开展休 (3)某同学指出该模型还有不足之处，如标签 闲采摘，带动观光农业的发展，有效地促进 纸上的①是气孔，这是蒸腾作用的“门户”和 了农民增收。为了解草莓的生理过程，八年 气体交换的“窗口”，所以应将①部位 级某班同学深入草莓园开展研究性学习。 (一)甲组的同学利用显微镜观察草莓叶片 10.湖北省孝感市孝昌县44万亩水稻喜获丰 收，农户们正抢抓晴好天气，开镰收割、脱 的横切面和下表皮，并绘制草莓叶片横切面 示意图（图1）和下表皮结构示意图（图2）。 粒、装袋，确保秋粮颗粒归仓。图甲是水稻 叶中某些生命活动的示意图，图乙是水稻叶 片结构示意图，请据图回答下列问题： 气体X 图1 图2 (1)图1中②和⑤的细胞排列紧密属于 有机物 组织。⑦细胞中的绿色颗粒是 图甲 是叶制造有机物的场所。①内含能够运输 42中考复习指南·生物 水、无机盐的 和运输有机物的 。 拟南芥生长到一定阶段后，通过 (2)图2的[b]的开闭与[a 形状和 花芽细胞的 发育成花。 大小的调节有关。夜幕降临时，叶片多数气 (2)气孔是蒸腾失水的门户，也是植物与外 孔 (填“A”或“B”)状态。 界进行气体交换的通道。科研人员培育的 (3)水分通过该结构散失到大气中，该生理 转基因拟南芥的保卫细胞能调控气孔快速 过程一方面 草莓叶片的表面温度； 开启与关闭，而野生株气孔开闭较慢。图2 另一方面可以拉动 是显微镜下的叶片下表皮；图3表示拟南芥 (二)乙组的同学设计了图3所示的实验装 在一天中连续光照和间隔光照（强光和弱光 置探究草莓的生理作用。 交替光照)下的实验结果。 透明塑料袋 黑色塑料袋 ①图2中细胞1和细胞2在结构上的主要 D 7 区别是 橡皮塞 ②如果检测到该植物通过气孔摄入的氧气 甲 澄清 量大于释放的氧气量，则该植物所处的生理 灰小 图3 状态可能是 (4)乙组同学将图3装置连接好，移至光照 A.光合作用大于呼吸作用 下，一段时间后发现塑料袋内壁上出现了小 B.光合作用小于呼吸作用 水珠，这与草莓的 有关。取下叶片 C.光合作用等于呼吸作用 A和B,脱色后滴加碘液，发现叶片变成蓝 D.仅进行呼吸作用 光围强度 色的是 (填字母“A”或“B”)。打开 四四光照时同 连键光照问隔光照 阀门①，甲试管中收集到的气体能使带火星 ￥5.0 气孔开度 4.0 的木条复燃，说明 3.0 合速 打开阀门②，发现澄清的石灰水 1.0 具停止供水“0恢复供水 12.拟南芥是一种闭花传粉的双子叶植物，植株 口野生株 ▣转基因相 时同 图3 图4 小、生活周期短、产籽量大，被称为“植物界 ③从图3可以看出，连续光照下野生株和转 的果蝇”。部分学生参与了“天地共播一粒 基因株有机物积累量相当，但间隔光照下野 种”活动，种植与“神舟十四”飞船问天实验 生株和转基因株有机物积累量出现差异。 舱“同款”的拟南芥，开展“从种子到种子” 请结合题干，从光合作用原料的角度分析造 (如图1)的生命周期实验。 成这个差异的原因是 (3)拟南芥根部吸收的水分主要用于蒸腾作 拟南芥的一生 用，从而促进了 在植 物体内的运输。图4是拟南芥在停止供水 和恢复供水条件下，气孔开度（即气孔张开 拟南养 图1 图2 的程度)与光合速率的变化情况。停止供水 (1)要使拟南芥种子正常萌发，问天实验舱 后，B点较A点光合速率下降，分析其原因 为其提供的环境条件有 是 萌发初期所需要的营养物质来自种子的 第三单元生物圈中的绿色植物43(3)细胞核 第二章被子植物的一生 (4)C 1.A2.B3.B4.B5.D6.B7.C 第二章 细胞怎样构成生物体 8.C9.D10.A11.A 1.B2.B3.A4.D5.A6.C7.C 12.(1)②茎 8.D9.D (2)③ 10.(1)受精卵细胞分裂 细胞分化 (3)传粉受精 (2)结缔器官 (4)⑥胚珠子房壁 (3)② 13.(1)雄蕊和雌蕊（花蕊）子房壁 (4)细胞→组织→器官→系统→人体 (2)12342胚芽 11.(1)分化生长和分裂（缺一不可） (3)4子叶 (2)相同 (4)A (3)上皮 14.(1)胚根 (4)①药物研发②癌症治疗（或疾病治疗） (2)为番茄种子的萌发和幼苗的生长提供一 ③器官功能研究（答出两个即可） 定的水分和适宜的温度 12.(1)口沟胞肛成形的细胞核 (3)移栽前，对农田松土；选择阴天或傍晚移 (2)表表层氧气丰富低纤毛暗 栽；移栽时，番茄幼苗的根部要带土团；移栽 (3)减慢适当稀释/添加一定量的清水，以 时，番茄幼苗要合理密植等 降低污水浓度 (4)CB导管 第三单元生物圈中的绿色植物 (5)③子房d胚珠 第一章生物圈中有哪些绿色植物 (6)保护液泡 1.A2.D3.C4.D5.C6.D7.B (7)微生物分解农家肥产生二氧化碳和无机 8.D9.C10.A 盐，能够促进植物的光合作用，使植物合成 11.(1)假根 更多的有机物，从而提高农作物的产量 (2)孢子 第三章绿色植物与生物圈的水循环 (3)强一 苔藓 1.B2.B3.C4.B5.D6.D7.A (4)孢子 8.C 12.(1)a⑤ 胚乳淀粉 9.(1)表皮叶脉 (2)种皮胚2双子叶 (2)叶绿体营养 (3)①②③④被子 (3)剪裁挖空 (4)子叶胚乳 10.(1)成熟区蒸腾作用 ③ 。2 (2)②氧气④ (5)淀粉 (3)线粒体胚芽种子萌发需要呼吸作用 (6)光是光合作用的必要条件（答案合理即 提供能量，呼吸作用需要充足的氧气 可) 11.(1)保护叶绿体导管筛管 13.(1)蒸腾作用茎 (2)保卫细胞B (2)胚珠柱头 (3)降低水和无机盐的运输 (3)增加光照强度向阳 (4)蒸腾作用A叶片A进行光合作用产 (4)N二氧化碳适当延长光照时间、合 生了氧气变浑浊 理密植、适量浇水、灌溉施肥 12.(1)适宜的温度、一定的水分和充足的空气 14.(1)氧气强 子叶分裂、生长和分化 (2)光照强度 (2)细胞1内有叶绿体，细胞2内没有叶绿 (3)光照强度会影响金鱼藻的光合作用，在 体B科研人员培育的转基因拟南芥的保 一定的范围内，光照强度越强，光合作用 卫细胞能调控气孔快速开放与关闭，而野生 越强 株气孔开闭较慢 (4)减小实验误差，使实验结果更准确 (3)水分和无机盐保卫细胞因为缺水而部 (5)增加光照强度 分关闭，影响了光合作用的原料一二氧化 (6)进行遮光处理，其他装置与C组完全 碳的进入，所以B点较A点光合速率下降 相同 第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第五章绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡 1.C2.A3.B4.B5.B6.B7.C 第六章爱护植被，绿化祖国 8.A9.B10.B 1.B2.B3.C4.C5.B6.D7.A 11.(1)③②④ 8.A9.D10.B11.C12.C13.D (2)将叶片内原有的淀粉转运或消耗殆尽 14.B15.A 脱色 16.(1)二氧化碳 (3)淀粉光 (2)水循环 (4)缺少光照，无法进行光合作用合成淀粉 (3)二氧化碳ba 12.(1)1→5→2 (4)节约用电（节约用纸、节约用水、爱护花 (2)消耗并转运走叶片中原有的淀粉（答案 草树木、多植树造林、不乱扔垃圾、做好垃圾 合理即可) 分类等) (3)光/光照对照 17.(1)a蒸腾作用叶绿体 (4)碘液叶绿素 (2)大于18 3