第二单元 遵守社会规则-【中考复习指南】2025年湖北新中考道德与法治

自己的表达能力、交际能力和组织能力都大 ▲只有坚守底线，流量才能长久，自媒体 大提升了。 之路才能越走越远。自媒体要把落实此次专 结合材料，运用所学知识对“墨哥哥”“墨姐 项行动要求当作应尽之责、分内之事，大力弘 姐”的行为进行评析。 扬正能量，讲好时代好故事，传播网络好声 音，共同营造一个健康、和谐、积极向上的网 络空间。 (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料 主要内容的题目。 题目： (2)评论：请从网络的角度对上述材料进行分 析评论。 6 24,江看编结合材料，自拟题目，运用所学 拟题评论 知识进行多角度评论。 ▲近年来，许多自媒体借助网络平台传 播正能量：传播善举，播撒真情：线上讲堂，传 播科学：直播带货，助农兴农…然而，也有 自媒体为了流量自导自演式造假、不择手段 蹭炒社会热点、以偏概全设置话题，严重污染 网络环境，对社会稳定造成潜在咸胁。 ▲中央网信办贯彻落实习近平总书记关 于网络强国的重要思想，在全国范围内开展 “清朗·整治·自媒体’无底线博流量”专项行 动，集中整治群众反映强烈的突出问题。这 是营造风清气正网络空间的重要举措，释放 出自媒体不是“自由体”的强烈信号。 第二单元 遵守社会规则 课标解读 1,遵守基本的社交礼仪，格守诚信，理性维护社会公德，遵守公共秩序，做文明的社会成员。 2.弘扬中华优秀传统文化讲仁爱，重民本、守诚信，崇正义、尚和哈，求大同的核心理念 自由和规则 不可分：遵守 课 3.理解中华民族孝佛忠信，礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 高频 规则：社会生 标 4认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。 知识 活讲道德：做 5,认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型。 守法的公民 求 6.认识未成年人违法犯罪的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园 核心 道德修养；法 欺凌和违法犯罪行为。 素养 治观念：责任 意识 54 中考复习指南·道德与法治 知识串联构建网络 安店诉业一对人民 复要性 笔产秩序 正常适行一对灶会 社会生活离 民本违法行为一般违 明骑内客 保障实现上与斗令洪培的关表 不开规则 地法疗为十 行政违法行为法行为 法不可违 刷事违法行为一孢里 知定边示：保障一与自归然关彩 遵了规则 单侯必油的造法行为 既健提丁餐茫 遵守杜 一承重社会危安性 会规则 犯罪的茶本楼狂 刑率违法性 对个人、对杜会一 玄义 应受别罚处罚性 尊重 积极关注，重视他人：平等对 他人 含义：刑事处罚 危人：换位思考：欣贸他人 、 微云 预防犯罪 形背 语言文明、仪长将庄、华止文明一主雯服 做守法 夹型-在别州 主身处世一对个人 的公民 认清犯琴危宫，远离犯丽 杜会和腊一对社会 一义 以礼 铁法 杜绝不良行为 体现国家形一对国家 待人 增强法治观念，快法自律 社会 避克沾染不良习气，自觉莲纪守法 态度谦和，语文明 生 仪袁整洁，举止格庄 傲污 法律服务札构、间家法撑救济 讲道德 孕习、观察、思考和跷行 一含义：人民法院，法定霜序 诚实、守信闭一舍义 老安内家使费武染于地性 诉讼 地往费婚禁机质 善用法律 民事诉讼 交身立命之本一个人 球 实 类型 行政诉讼 无形黄产一金业 重要性 一剂事诉讼 社会文明、社会、国家 京境为谋，应对花乐一见义智为 国家兴正 诚馆意识、诚信智善、，诚信记录一改仁录 知识梳理 夯基固枣 高频用语 10.犯罪的基本特征是 和 是人民安居乐业的保障。 11.刑罚分为 和 两大类。 2.遵守社会规则需要 和自律。 12 是处理纠纷和应对侵害最正规、最 3.社会规则 社会秩序的内容 社会秩序的实现。 权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 4.我们要自觉 、维护和 规则。 误区矫正 5.尊重他人要 ,平等对 1,自由和规则是对立的。 待他人， 学会欣赏他人。 分析： 6.社会生活中，有礼主要表现在 2.我们未成年人年龄小，实施犯罪行为不要紧， 仪表端庄 等方面。 不会承担法律责任。 7.践行诚信，要树立 ,运用诚信智 慧，珍惜 分析 8.法律是 的社会规则，不违法是人 3.作为未成年人，面对违法犯罪时，我们要匹马 们行为的底线。 当先，勇于斗争。 9.根据违反法律的类别，违法行为分为 分析： 刑事违 4.不良行为与违法犯罪之间有质的差别，不用 法行为。根据对社会危害的程度，违法行为 担心不良行为会演变成违法犯罪。 可分为 和 分析： 八年级上册第二单元55 知识整合 (2)积极改进规则。积极参与规则的改进和 完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极 知识点1 维护秩序 为新规则的形成建言献策，使之更加符合人 1.社会秩序的含义、内容和作用 民的利益和社会发展的要求 (1)含义：社会秩序是社会生活的一种有序化 知识点3尊重他人、以礼待人、诚实守信 状态。 1.尊重他人 (2)内容：包括社会管理秩序、生产秩序、交通 (1)为什么 秩序和公共场所秩序等 ①对个人：a,尊重是交往的起点，尊重他人是 (3)重要性：①（对社会）社会正常运行需要秩 一个人内在修养的外在表现。b.每个人都是 序：②（对个人）社会秩序是人民安居乐业的 有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊 保障。 重。c受到他人尊重能够增强自尊、自信，产 2.社会规则的形成及种类 生良好的心理体验。 (1)形成：社会规则是人们为了维护有秩序的 ②对社会：a.尊重使社会生活和谐融洽。 社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上 b.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明 形成的。 社会的重要特征。尊重能够减少摩擦，消除 (2)种类：道德、纪律、法律等。 隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系， 3.社会规则与社会秩序的关系 从而促进社会进步，提高社会文明程度。 (1)社会规则明确社会秩序的内容。 (2)怎么做：①积极关注、重视他人：②平等对 (2)社会规则保障社会秩序的实现。 待他人：③学会换位思考；④学会欣赏他人。 4.对违反社会规则行为的处罚 2.文明有礼 (1)法律、纪律等规定的强制性措施。 (1)是什么 (2)道德、风俗等包含的非强制性手段。 ①含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为 知识点2遵守规则 善等良好品质。 ②主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文 L自由与规则的关系 明等。 (1)社会规则划定了自由的边界。①自由不 (2)为什么：①文明有礼是一个人立身处世的 是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规 前提；②文明有礼促进社会和谐：③文明有礼 则的约束。②公民在行使自由和权利的时 体现国家形象。 候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和 (3)怎样做：①要态度谦和，用语文明：②要仪 其他公民的合法的自由和权利。 表整洁、举止端庄：③需要在社会生活中不断 (2)社会规则是人们享有自由的保障。①规 学习、观察、思考和践行。 则保证每个人不越过自由的边界，促进社会 3.诚实守信 有序运行。②违反规则、扰乱秩序的行为应 (1)为什么（诚信的地位和重要性）》 当受到相应的处罚。 ①道德价值：诚信是社会主义核心价值观和 2.怎样遵守社会规则？ 公民基本道德规范的重要内容，是中华民族 (1)需要他律和自律。 的传统美德。 (2)需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作 ②法律地位：诚信是一项民法原则。 为自己行动的准绳。 ③重要性：诚信是一个人安身立命之本；诚信 3.怎样维护和改进社会规则？ 是企业的无形资产：诚信促进社会文明、国家 (1)坚定维护规则。①从自己做起，自觉遵守 兴旺。 规则；②在保证自身安全的前提下，提醒、监 (2)怎样做：①树立诚信意识：②运用诚信智 督、帮助他人遵守规则。 慧：③珍惜个人的诚信记录。 56中考复习指南·道德与法治 知识点4法不可违 (2)作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民 1.为什么说“法不可违”？ 利益的有力武器。 (1)作为一种行为规范，法律为人们的行为提 2.犯罪的含义与基本特征 (1)含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯 供一个模式、标准或方向。（指引作用） 了刑法、应当受到刑罚处罚的行为 (2)法律是评价人们的行为是否合法有效的 (2)基本特征：①严重社会危害性（最本质特 准绳。（评价作用） 征)：②刑事违法性（法律标志）：③应受刑罚 (3)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们 处罚性（必然法律后果）。 行为的底线。 3.刑罚的含义、种类 (4)在全面推进依法治国、加快建设社会主义 (1)含义：又称为刑事处罚，是指审判机关依法 法治国家的新时代，尊法守法是我们的共同 对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁 追求和自觉行动。 方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 2.违法行为的含义、类型及后果 (2)种类 (1)含义：违反法律、法规的规定，危害社会的 ①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死 行为。 刑。（只能独立使用） (2)类型 ②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱 ①按违反法律的类别：分为民事违法行为、行 逐出境。（可独立使用，也可并用）》 政违法行为、刑事违法行为。 4.如何加强自我防范，预防犯罪？ ②按社会危害程度：分为一般违法行为、刑事 (1)要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离 违法行为。民事违法行为和行政违法行为对 犯罪。 社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。 (2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，即 (3)应增强法治观念，依法自律，做一个自觉 犯罪。 守法的人。 (3)法律责任：①民事违法行为要承担民事责 (4)要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉 任：②行政违法行为要受行政制裁（行政处分 遵纪守法，防患于未然 和行政处罚等)：③刑事违法行为应当受到刑 知识点6善用法律 罚处罚。 1.遇到侵害，怎样依法维护合法权益？ 3.怎样做到遵章守法？ (1)及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的 (1)要认识一般违法行为的危害，自觉依法规 合法权益。 范自己的行为。 (2)可以通过法律服务机构来维护合法权益。 (2)要分清是非，增强守法观念，严格遵守治 (3)受到非法侵害，可以寻求国家的法律 安管理的法律规定。 救济。 2.诉讼的含义、地位和类型 (3)要依法从事民事活动，积极防范侵权行为 (1)含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与 和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重 下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 他人的权益，促进社会健康和谐发展。 (2)地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正 知识点5预防犯罪 规、最权威的手段，是维护合法权益的最后 L,刑法的内容、作用 屏障。 (1)内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及 (3)类型：民事诉讼，行政诉讼(“民告官”)、刑 对犯罪应当判处什么样的刑罚。 事诉讼。 八年级上册第二单元57 3.青少年如何应对违法犯罪？ 违法犯罪分子巧妙周旋：记住违法犯罪分子 (1)当国家利益、公共利益、本人或他人的权 的体貌特征；了解违法犯罪分子的去向：保护 益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法 好作案现场。 维护正当权益。 4.怎样做守法的公民？（青少年如何做到尊法 (2)青少年要善于斗争，在保全自己、减少伤 守法？) 害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量， 我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法 采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找 (3)方法与技能)掌握方法：及时拨打110报 法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法 警电话或争取其他成人的帮助：虚张声势，与 治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 知识巩固 素养提升 典例剖析 排乘客座位，经乘客和乘务员多次提醒仍无改 例(2024·湖北模拟冲刺卷)对下面漫画给我 变，家长却认为这是他们的自由，别人管不着， 们的启示，以下解读正确的是 甚至对前排桑客大打出手，最终该家长被处 又不是 以行政拘留7日的处罚。与此同时，小如看 ,管他 红灯绿灯 到右边座位上的小朋友在家长的提醒下，全 程戴着耳机，安安静静地使用学习机学习 课程… 法律链接 ①民事违法，害己害人②行己有耻，遵纪守 《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十 法③违反规则，理应受罚 ④建立规则，限 三条有下列行为之一的，处警告或者二百元以 制自由 下罚款：情节较重的，处五日以上十日以下拘留， A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 可以并处五百元以下罚款： 知识限定：白觉遵灯规则 40444 “读画面“：骑自行的人不遵好交诎 申题干 规则。 (三)扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空 读漫画 “读义字”：骑白行车的人缺少遵守交 冠规则的意识。 器或者其他公共交通工具上的秩序的： 审设问 设问内容：正确解读换画 分 ):违反交通规则的行为属于政违 运用所学，针对上述材料写一则短评。（不少 析 审题肢 法行为，观点错误 于80字) 题干与 2:逆画中人的行为片示我们应做到 题胶的 “行心有耻”，遵纪守法，符合题意 我出具体事件，并亮明H己的观点 关系 3:汝画巾的人违反交通规则.应该 第一步， 事件：两位小朋及及其家长的行为及 受创相关处可，符合题意 亮明观点 后朵 ):补会规则是人们享行白H出的你障 规则并不限制白H,题肢错误理解 并细闸述和分析月己的现点，包含摘 规则与自出的关系，观点错误 述现象，探讨惊树、讨论影响以及提 解决方案等 [参考答案]C 题 第二步， 关链信总1〉一文明有礼，白巾与规 例2(2024·房山二模)【静音”一小步文明- 具体河述 圳的关系 关链信总〈2)+法律的作川、行使权 大步】 利右界限 “五一”假期，小如乘高铁外出旅行。途 第三步 总结评的主要观点，并提出进 总结 中，左边座位上的小朋友持续吵闹、踢打前 建议或展望 58中考复习指南·道德与法治 [参考答案]①小如左边座位上的小朋友及其家长的 2024·苏州 漫面解读 某些手机APP商家为了逐利，将 做法是错误的，右边座位上的小朋友的做法是值得 取消自动续费的选项隐藏在难以察觉的位 我们学习的。②从文明有礼的角度来说，在高铁上 置，使消费者被迫“自动续费”。漫画“费力寻 持续吵闹，踢打前排乘客座位，且多次被提醒仍无改 找”的主要寓意是 正，这是不尊重他人的表现，左边座位上的小朋友及 其家长没有做到换位思考、文明有礼、理解他人、与人 为善。从自由与规则的角度来说，社会规则划定了自 取济H 由的边界，是人们享有自由的保障。违反规则，扰乱 秩序的行为应当受到相应的处罚。闹事家长被处以 行政处罚说明了这一点。从法律角度来说，法律对公 费力寻找曹附 民具有约束和规范作用，公民行使权利不能超越它本 A.消费者要避免使用APP 身的界限，公民在行使自由和权利的时候，不得损 B.消费者要学会“信息节食” 害国家的、社会的，集体的利益和其他公民的合法 C.经营者需要依法诚信经营 自由和权利。③在生活中，我们要做到尊重他人、 换位思考，遵守规则与法律，做文明有礼的中学生。 D.经营者的行为违反了刑法 4.(2024·武汉)学校法律社团举行模拟法庭活 实战演练 动，小法官作出如下“判决”：被告人冯某犯诈 1.(2024·湖北)目前多趟复兴号列车设有静音 骗罪，判处有期徒刑八年，并处罚金人民币二 车厢，旅客在享受“静音福利”的同时，也须在 十万元。对此，下列分析正确的是 ) 车厢内保持安静，使用各类电子设备时须佩戴 ①该判决依据的法律是刑法②冯某的行为 耳机或关闭音源外放功能等。这表明( 是严重违法行为③有期徒刑属于主刑，罚 ①井然有序的社会生活离不开规则保障 金属于行政处罚④刑事违法性是犯罪的最 ②规则是人们在共同协商基础上形成的 本质特征 ③违反社会规则就应该受到法律的制裁 A.①② B.①④C.②③ D.③④ ④我们需要发自内心地敬畏和遵守规则 5.(2024·皋州期末)原本成绩优异的小建由于 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 交友不慎，开始旷课、逃学。后来，为了满足自 2.(2024·北京一模)下列古文与其解读相匹配 己和“好哥们”的高消费，16岁的小建因实施 的是 ( 抢劫而被依法判刑。这警示青少年要() ①防微杜渐，预防违法犯罪②厉行法治，坚 序号 古文 学科解读 持严格执法③依法自律，增强法治观念 千人同心，则得千人之 集体的力量来源 ④谨慎交友，防止隐私泄露 ① 力：万人异心，则无一人 于成员共同的目 A.①③ B.①④C.②③ D.③④ 之用 标和团结协作 6.(2024·福建)中学生小闽发现邻居行迹神 人无礼则不生，事无礼 做文明有礼的 秘，通过观察怀疑他们在实施违法行为，于是 ② 则不成，国家无礼则 人，需要态度谦 拨打报警电话，为公安机关侦破案件提供了 不宁 和，举止端庄 重要线索。小闽的行为值得我们学习的是 严于律己，宽以 ( ③ 言必信，行必果 待人 A.自己遭遇侵害时学会依法求助 换位思考，尊重 己所不欲，勿施于人 B.惩恶扬善，制裁违法犯罪行为 他人 C.敢于并善于同违法犯罪作斗争 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D.杜绝不良行为，预防违法犯罪 八年级上册第二单元59 7.(2024·武汉节选)【向“善”而行】 (1)此案件引发同学们热烈讨论，有同学认 某校八年级(3)班利用周末开展实践活 为，未成年人容易受到不良诱惑，辨别是非能 动。全班经过民主商议，进行了小组分工，制 力不强，未成年人犯罪不应该追究其刑事责 定了活动方案和安全预案。 任。请你结合所学知识评析该同学的观点。 ★活动插曲 社区组的同学们在绘制法治文化墙的时 候，发现社区消防应急通道上停着一辆私家 车，长时间没有开走。小宇同学拨通了车主留 下的挪车电话，车主不耐烦地说：“我很忙！晚 点会开走的！”说完直接挂断了电话。小清劝 小宇：“这是警察的事，咱们还是别管闲事吧。” 请结合材料，运用所学，对小宇、小清和车主 的言行进行评析。 (2)针对近年来未成年人犯罪总体呈上升趋 势的情况，该学习小组围绕“守护青春，远离 犯罪”这一主题向全校发起倡议，请完成下列 8.新课标·案例式(2024·湖北名枚联盟联 倡议书。 考)【尊法守法与法同行】 近年来，未成年人犯罪案件时有发生。 倡议书 为了帮助未成年人健康成长，某中学开展了 法治是阳光青春的应有底色。珍惜青春 “预防未成年人犯罪”主题教育活动，该校九 年级(3)班项目式学习小组搜集到如下资料： 年华，维护社会和谐稳定，需要我们共同的努 力。我们应该从现在做起，从小事做起，远离 案件内容 法律链接 刘某，十六周岁，是 《中华人民共和 犯罪，做遵纪守法的好少年。 名中学生，因迷恋网络却 国刑法》第十七条规 远离犯罪，我们倡议： 无钱上网，陆续找同学方 定：已满十六周岁的人 ① 某讹了三次共计六十多元 犯罪，应当负刑事责 钱，并且使用了暴力手段。 任。已满十四周岁不 事后，方某父亲去公安局 满十六周岁的人，犯故 报案。刘某被判处有期徒 意杀人，故意伤害致人 ② 刑三年六个月。他在接受 重伤或者死亡，强奸、 审判时说道：“我只是以为 抢劫、贩卖毒品、放火 讹，点同学的钱好玩，不知 爆炸、投放危险物质罪 道会有这么严重的后果” 的，应当负刑事责任 60中考复习指南·道德与法治3.我国未成年人受到特殊保护，但公民在法律面前一律平等， 5.学习，工作和生活隐私 任何人都没有超越法律的特权。 6.媒介素养信息节食辨析不良道德法律 4.保护未成年人的六大防线能减少未成年人受到侵害。 7.正能量建言献策 5.家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人 8.核心价值观积极健康、向上向善正能量主旋律 保护的基础。 误区矫正 实战演练 1.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 1.B2.B3.A4.B5.A6.A 2.互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。 7.(1)①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的 3.沉迷于网络，影响学习、工作和生活。要理性参与网络 矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德来协调，还需要法律来调 生活。 整：②法律是应生活的需要而制定和领布的，又对生活加以 4.互联网促进人才，技术、物资的流动，体现网路为经济发展 规范和调整：③法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响 注入新的活力。 社会的方方面面：④法律通过调整社会关系，不仅服务于人 5.开展网上评议政府活动，有利于增强公民参与政治生活的 们当下的生活，而日指导着人们未来的生活：⑤法律与我们 意识。 每个人如影随形，相伴一生：⑥我们一生都享有法律规定的 实战演练 各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 1.A2.B3.B4.A5.D6.A (2)小欣的看法错误，她没有认识到未成年人网络空间的合 7.①“墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社区教小学生书法和国 法权益不仅需要法律法规的保护，还需要其他方面的保护， 画，是亲社会行为，这有利于他们在社会中成长：②他们的 《未成年人网络保护条例》的出台有利于营造安全、合法的 行为是关爱他人、服务社会的表现：③他们的行为是活出生 网络环境，保护未成年人的合法权益，但保护未成年人网络 命精彩、实现生命价值的表现，得到了小朋友们的肯定： 空间的合法权益还需要社会对侵害未成年人网络权益的行 ①他们发挥特长、分工协作完成任务，是善于合作的表现： 为进行與论监督，需要引导全社会共同参与未成年人网络 ⑤他们钻研儿童心理学和国画技法教学，让小学生们进步 保护，需要学校和家庭对学生进行网铬素养教育，培养学生 更快，是主动增强能力、提升素质、承担责任的表现：等等。 的网络安全意识，更需要未成年人提高自身网络素养，规范 8.(1)(示例)题目：《整治自媒体乱象守护清朗网络空间》 自身行为。 《净化自媒体生态传播网路正能量》等。 8.①从法律的特征角度看：法律是由国家制定或认可的，由国 家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。 (2)(示例)网络是一把双刃剑。在网络时代，人人都能够参 “法，不能向不法让步”体现了法律的强制性和普遍约束力， 与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、 保障法律能够得到切实执行，不法行为受到制裁。②从法 不良的信息。我们要在网上传播正能量。我们要理性利用 律的作用角度看：法律规范全体公民的行为，保护我们的生 网络，恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。 活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 第二单元遵守社会规则 “法，不能向不法让步”能维护法律的规范作用，保障社会的 正常运转。③从公平正义的角度看：公平正义是法治社会 高频用语 的核心价值追求，只有“法，不能向不法让步”，才能维护社 1.社会秩序 会的公平正义，使受害者得到公正对待，让违法者受到应有 2.他律 的惩处。①从法治的意义角度看：法治是现代政治文明的 3.明确保障 核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决 4.遵守改进 社会矛盾，维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。“法， 5.积极关注、重视他人学会换位思考 不能向不法让步”正是推进法治建设，实现法治意义的体 6.语言文明举止文明 现。⑤从公民权利的角度看：公民行使权利不能超越它本 7.诚信意识个人的诚信记录 身的界限，不能滥用权利：法律保障公民的权利，当不法行 8.最刚性 为侵害公民权利时，“法，不能向不法让步”，才能有力保障 9.民事违法行为 行政违法行为 一般违法行为刑事违法 公民的合法权益 行为（犯罪） 10.严重社会危害性 刑事违法性应受刑罚处罚性 八年级上册 1L.主刑附加刑 12.诉讼 第一单元走进社会生活 误区矫正 1.社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。 高频用语 2.即使未成年人年龄小，实施了犯罪行为，也要承担相应的法 1.社会物质支持精神滋养 律责任。 2.人际交往社会实践 3.在面对违法犯罪时，未成年人要勇于并善于斗争 3.日常生活 社会进步 4.不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，不良行为 4.双刃剑 实施人若不及时改正，则可能走向违法犯罪。 5 实战演练 (2)(示例)令我感动的人：同学小杨热爱足球，虽然她开始 1.B2.B3.C4.A5.A6.C 正规训练的时间晚，基本功不够扎实，但她不畏寒暑坚持训 7.①小宇同学的做法正确，我们要坚定维护规则，在保证自身 练，最后成为球队主力，并在比赛中取得了好成绩。 安全的前提，提醒、监督、帮助他人遵守规则。②小清同学 令我感动的原因：①不惧困难，勇于战胜挫折：②心怀梦想， 的言行错误。同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内 坚定信念，努力拼搏奋斗。 的全体公民义不容辞的责任，提醒车主挪走车并不是管闲 8.(1)①乘客购买车票后依法享有座位的使用权，其合法权利 事。我们应提高社会责任意识，坚定维护规则，敢于同被坏 受到法律保护，在法律允许的范围内，有行使权利的自由， 社会秩序的行为作斗争。③车主的言行错误。社会规则划 乘客可以使用挂帘。②在他人需要帮助的时候，我们应该 定了自由的边界，是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱 换位思考、关爱他人，与他人和谐相处，弘扬尊老爱幼的传 秩序的行为应当受到相应的处罚。公民应自觉遵守社会规 统美德。③我们应该遵守社会公德，依法行使权利。 则，维护社会秩序，发自内心地敬畏规则，将规则作为自己 (2)①国家完善相关法律，明晰公民权利的边界：②铁路部 行动的准绳。车主将私家车停放在消防应急通道上，会影 门改进优化服务，对设施设备进行改造：③个人提升道德修 响消防安全，属于违法行为，应立即挪走私家车 养，学会换位思考，与人为善：等等。 8.(1)该观点片面。理由：①法律对全体社会成员具有普遍约 束力，这是法律的主要特征。在法治社会里，公民在法律面 第四单元 维护国家利益 前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。②犯罪是具 有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行 高频用语 为，应受刑罚处罚性是犯罪的基木特征之一。③未成年人 1.国家主权 国家安全 领土完整 国家统 容易受到不良诱惑，辨别是非能力不强，容易出现不良行为 2.广大人民 人民利益 和违法行为，但年龄不是“免责符”.更不是“免罪符”，未成 3.国家利益 国家利益 个人利益 年人也应该为自己的行为承担相应责任。④因此，根据刑 4.基本义务 法，未成年人保护法等相关法律的规定，未成年人犯罪的， 5.生存发展人民幸福安康 应当承担相应的法律责任乃至刑事责任。该同学应加强基 6.人民政治经济 本法律知识的学习，增强法治观念和法治意识，正确看待未 7.人民党 成年人犯罪。 8.财富幸福劳动实干精神 (2)①认清犯罪危害，杜绝不良行为：②增强法治观念，自觉 9.脑力劳动体力劳动 遵守法律：③树立法治意识，学会依法办事：等等。 误区矫正 第三单元勇担社会责任 L.国家利益和个人利益在根本上是一致的，但国家利益是广 大人民最根本、最长远的利益，有时难免同个人利益发生 高频用语 矛盾。 1.对他人的承诺职业的要求道德规范 法律规定 2.国家利益是人民利益的集中表现。 2.角色责任 3.国家安全是实现国家利益最根本的保障。 3.自己 4.维护国家安全是公民的基本义务。 4.代价回报时间精力金钱责备和处罚 获得新的 5.人人都是维护国家安全的主角。 知识和技能赢得他人的尊重和赞许 6.到2035年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人 5.不计代价和回报承担责任担当 民军队全面建成世界一流军队。 6.自身素质能力 7.无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都 7.美好情感桥梁润滑剂正能量幸福 值得我们尊敬和学习。 8.心怀善意尽已所能讲究策略 9.人生价值全面发展 实战演练 10.担当责任参与社会公益活动热爱劳动 爱岗敬业 1.D2.D3.B4.C5.A6.B 误区矫正 7.(1)①常某的行为是危害国家安全的行为。②常某为境外 1.每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相 人员提供国家军事秘密，是触犯刑法的犯罪行为。③常某 应的责任。承担责任，不言代价与回报。 以营利为目的，只顾个人利益，危害了国家利益。 2.承担责任往往伴随着获得回报的权利。 (2)①要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的 3.参与志愿服务活动是道德义务，不是法定义务。 观念，自觉维护国家安全：②要认真学习国家安全和保密工 4.关爱不分大小，贵在有爱心。 作的法律法规，增强维护国家安全的法治意识；③要严格遵 5.服务社会需要我们青年担当责任 守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法 实战演练 定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家 1.C2.B3.C4.B5.A6.C 安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量：④法不 7.(1)①热爱祖国，为国争光：②承担社会责任，服务和奉献社 可违，违法必究：⑤要牢固树立国家利益至上的观念，坚决 会：③自信自强，战胜自我。 维护国家利益。