第三单元 师长情谊-【中考复习指南】2025年湖北新中考道德与法治

第三单元 师长情谊 课标解读 1.感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长 高频 走近老师：师生交往：家的意味： 辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。 知识 爱在家人间：让家更美好 标要 2.自觉分担家庭责任，具有较强的责任感。 核心 道德修养；健全人格：责任意识： 3.具有理性平和的心态，能够建立良好的师生关系和家庭关系。 素养 法治观念 知识串联构建网绍 家庭的含义、作用 家的 为何要孝亲敬长一 精神内涵：传统 总味 头德：法定义务 教师的职业特点 走近 承认、接纳、尊重 尽孝在当下，尊敬， 理解， 主动文往“·一面对风格不同的老师 老师 如饲孝亲敬长一 聆听，感思 亲情的含义，表现 正确理解教学相长 师生 亲情 爱在家 亲子冲突：原因、危害 奔绣了焉骑被者押 教学 之间 之爱 人间 与父母厂 的引和指导 相长 沟通 化解亲子冲突→运用智慧 微法 有效互动沟道→拿槿枝污 表扬的意味门 正确对待 师生 师长 认识现一发生的变化 批评的意味 老师的表 交在 情谊 代家庭L重要内容 注意力放在内 扬和批评 让家更 容和用意上 彼此草重 美好 互相信任、体谅和包容 构建 师生交往的 共同分担家务劳动、共同协作 相互关心 和谐 全体家庭成员共同创建 携手共进 良好状态 家庭 一以良好的心态而对家庭变化 知识梳理 夯基固本 高频用语 在 的师生交往 中，我们可以和老师成为朋友。 1.今天的教师要努力成为有 、有 5.家是我们 家是我们 、有 有 的好老师 6.在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内 2.教师作为教育工作者，是 的主 涵。孝亲敬长是中华民族的 ,也是 要传承者之一。 每个中国公民的 尽孝在当下。 3.学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成 7.家庭成员之间互相 和 长的重要内容。老师的 激励我们更 可以增进理解，化解矛盾与冲突。 好地学习和发展；老师的 帮助我们 我分担。以良好的 面对家庭变化， 反省自己，弥补不足。对待老师的批评，我们 才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 要把注意力放在老师批评的 上，理解老师的 心误区矫正 ,是我们与老师建立良好关系 1.平等相待，是我们与老师建立良好关系的 的开始。尊重老师，是中华民族的 开始。 ,是我们作为“晚辈”的 分析： 14中考复习指南·道德与法治 2.孝亲敬长是中华民族的优良传统，但非法定 ：3.为什么要尊重老师？（建立亦师亦友的师生 义务。 关系) 分析： (1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的 3.亲子冲突完全可以避免。 开始。 分析： (2)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我 4.随着当代信息技术的快速发展，教师的职业 们作为“晚辈”的基本道德修养。 会被替代。 (3)老师是我们知识学习的指导者，也是我们 分析： 精神成长的引路人。 心知识整合 (4)老师给予我们生活上的关心和情感上的 知识点1走近老师 关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 1.教师的作用（职业特点） 4.怎样与老师良好交往？ (1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要 (1)正确对待老师的引领和指导：①主动参 传承者之一。 与、勤学好问；②真诚、恰当地向老师表达自 (2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承 己的观点和见解；③与老师分享自己的学习 担教书育人的使命。 感受、学习成果。 (3)老师是我们知识学习的指导者，也是我们 (2)正确对待老师的表扬与批评：①学会正确 精神成长的引路人。 对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要 2.新时代好老师的标准：有理想信念、有道德情 内容。②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期 操、有扎实学识、有仁爱之心。 待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评 3.怎样对待风格不同的老师？ 意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省 (1)承认老师的差别，承认并接纳每位老师的 自己，弥补不足。③对待老师的批评，我们要 不同。 把注意力放在老师批评的内容和用意上，理 (2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师 解老师的良苦用心。 的理由。 (3)彼此尊重，平等相待、相互促进，和老师成 (3)了解老师教育行为的目的，更好地理解 为朋友，主动关心老师、理解老师。 老师。 (4)方法与技能)正确处理与老师发生的矛 (4)主动交往，表达自己对老师的亲近感，拉 盾：①自我反思，冷静、客观地分析原因；②相 近师生间的距离。 信善意，多些宽容和理解；③坦诚相待，注意 知识点2师生交往 沟通方式；④求同存异，主动关心。 1,正确认识教学相长 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长 知识点3家的意味 的过程。一方面，我们的学习离不开老师的 1.家庭的作用（家的重要性） 引领和指导：另一方面，我们与老师交流互 (1)家是我们身心的寄居之所。 动，也可以促进老师更好地“教”。 (2)家是我们心灵的港湾。 2.师生交往的良好状态：学生乐于学习，老师寓 (3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体， 教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 是甜蜜、温暖、轻松的避风港 七年级上册第三单元15 2.为什么要孝亲敬长？ 2.怎样化解亲子冲突？ (1)我们的生命是父母给予的，我们的成长也 (1)既需要父母做出榜样，也需要我们自己 离不开家庭的哺育和支持。 努力。 (2)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神 (2)需要双方通过良好的互动沟通来解决。 内涵。 (3)学会互动沟通的技巧和应对冲突的智慧。 (3)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每 要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的 个中国公民的法定义务。 做法。 3.怎样孝亲敬长？ (4)试着去接纳父母的做法，理解父母行为中 尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，从现 蕴含的爱。 在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 (5)尝试让父母了解我们的变化和需要，用他 (1)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和 们能接受的方式表达我们的爱。 教导，理性沟通。 3.现代家庭的特点 (2)聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关 (1)现代家庭的结构、规模、观念等都发生了 系，聆听他们的心声，经常和他们保持联系。 (3)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 不同程度的变化 (2)家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的 知识点4爱在家人间 变化。 1.亲子冲突发生的原因 (3)家庭氛围越来越平等、民主。 (1)我们希望父母像对待成人一样尊重我们， 4.怎样构建和谐家庭？ 不要过多干涉我们的生活。 (1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可 (2)面对父母的信任和放手，有时我们又觉得 以增进理解，化解矛盾与冲突。 失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 (3)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质 (2)家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有 疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 助于营造良好的家庭氛围；不断提高自我管 (4)作为两代人，我们与父母在心智、学识、经 理能力，增强家庭责任意识。 历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方 (3)以良好的心态面对家庭发生的变化。 面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 (4)传承家庭美德和优良家风。 知识巩固 素养提升 典例剖析 审题干 知识限定：师生情谊 例①(2024·云南)每个人的青春记忆里，都有 审设问 设问内容：选出表达师生情谊的语句。 试 A: 题肢强调团结协作的重要性，与狮 忘不掉的老师。以下能表达这种情谊的是 析 生情谊无关，排除。 B: 题肢体现了学生对老师的感激之情 审题肢、 以及老师对学生一生的能响，符合 题干与 题意。 A千人同心，则得千人之力 题肢的 关系 C:题肢歌领了母爱的伟大与无私，与 B.一朝沐杏雨，一生念师恩 师生情谊无关，排除 D: 题肢强调要与他人交流与合作，与 C.慈母手中线，游子身上衣 师生情谊无关，排除 D.独学而无友，则孤陋而寡闻 [参考答案]B 16中考复习指南·道德与法治 例2(2024·十堰期末)【明理知行健康成长】 实战演练 成长的路上，我们会遭遇很多的烦恼，面临 1.(2024·菏泽)教师叶连平自费创办“留守儿 很多的诱惑。以下是初中生小哲的一天… 童之家”，连续23年为上千名孩子免费辅导 ?小哲早上起床刷牙，看着镜子里的自 学习，并教给他们做人的道理。他与镇政府 己满脸青春痘，心情瞬间低落到了谷底。来 学校三方筹建的“叶连平奖学金”，12年来已 到学校，第一节课是语文课，2老师批评小哲 为300名农村孩子累计发放37万余元。他 的作业写得一团糟，要求他重写，小哲小声喷 的事迹告诉我们 ( 咕着，把作业本重重摔在桌子上来表达他的 ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的 不满。放学后，朋友小军邀请小哲到他家写 开始②人生价值在于创造和奉献，平凡中 作业。”遇到不会的题，小军直接抄袭小哲的 也能见伟大③老师是学习的指导者，也是 答案，小哲并未反对。得知小哲在学校的糟 我们成长的引路人④教与学是师生相互陪 糕表现，父母对着回家的小哲就是一顿数 伴、相互促进、共同成长的过程 落，小哲同父母大吵了一顿，“砰”的一声把 A.①③ B.①④C.②③ D.②④ 自己关在了房间里。小哲心想，真是糟糕的 4·朝型一模下面是一位老师写给学生的 留言条 二天。 字条。这样的字条，这位老师还写过许多 运用所学知识，结合材料评析小哲的行为。 张。这不仅是一份“私人定制”的鼓励，更是 设问角度：评析类 第一步 明确要评析的内容，即明确小哲有哪 激励学生不断进取的精神力量。这突出体 审设问 些行为（是什么） 现了 ) 第二步 对小哲的行为作出概括性结论，判断 性质判断 行为是正确的还是错误的 小兆同学： 试 老师有很多“佩服”想告诉你，佩服你字写 在题干材料和教材中寻找与之相关的 题 分 依据 得好，佩服你专注认真，佩服你转魔方的速度， 析 关健信息〈1〉一正确认识自己，学会 佩服你作为班长时时刻刻都牵挂着班级荣誉和 第三步， 接纳和欣赏自己 同学们的利益。有你这样的班长，老师很放心！ 理论依据 关键信息〈2〉一正确对待老师的批 评，尊重老帅 爱你的冯老师 关继信息(3》→友谊不能没有原侧 关键信息(4〉一→化解亲子冲突的方法 ①传授知识是教师重要的工作 ②教师是我 第四步 结合小哲的各个行为和理论依据，分别 们精神成长的引路人③教师的表扬意味着 总结评价 指明正确做法 肯定、鼓励和期待④“教学相长”是良好师 生关系的前提 [参考答案]小哲的做法不正确。①面对自己脸上 的青春痘，小哲应该学会坦然接受；正确认识自己， A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 学会接纳和欣赏自己，接纳自己的全部，包括自己 3.(2024·天津)感动中国人物刘玲琍扎根特教 的不完美：②对于老师的批评，小哲应该虚心接受， 讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和 按老师的要求重写，正确对待老师的批评和表扬， 情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学 理解老师的良苦用心：认识到老师的批评意味着关 会开口说话。这体现了刘老师 () 心、提醒、劝诫，做到尊重老师，礼貌待师；③友谊不 ①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教 能没有原则，对于小军抄袭答案的行为，小哲应该 爱生、甘于奉献的仁爱之心③尊敬师长、孝 拒绝并劝告小军；④和父母发生矛盾后，小哲应该 敬父母的伦理规范 ④律己宽人、扬善抑恶 与父母进行有效沟通，试着去接纳父母的做法，理 的处世准则 解父母行为中蕴含的爱。 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 七年级上册 第三单元17 4.(2024·广西)“劳动很光荣啊，主动分担家务 悄悄话一语文课上，我正认真听讲，邻座 是我该做的。”八年级的小周说，他经常在家 的好朋友递给我一张纸条，约我放学后一起 和爸爸妈妈一起扫地拖地、买菜煮饭、洗碗 去打篮球。我立即把纸条还给了他，并小声 等。小周的言行告诉我们要 提醒他上深时不要传纸条，谁知被语文老师 A.善于倾听，了解父母喜好 发现，她批评我上课传纸条、随便讲话的行 为。我感到非常冤枉，十分委屈。 B.听取父母教导，完全服从安排 悄悄话二最近，我将社交媒体的头像换 C.热爱劳动，感恩父母养育 成了动物形象。没想到，妈妈对此表示强烈 D.把握沟通技巧，化解亲子冲突 不满，她认为这个头像寓意不好，要我尽快 5.(2024·黔东南)“我要走进你的世界，你不 更换。为此我和妈妈大吵一架。 让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是 (1)请你任选一则悄悄话进行回复。 一位母亲的难言和无奈。步人青春期后，我 们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该 A.保持距离，对父母敬而远之 B.完全顺从父母的安排 C.经常与父母顶嘴，表示抗议 D.学会主动与父母沟通 ◇环节二：心灵告白 2024·扬州 感恩，是我们生活中永恒的话题。感恩 浸面解读 下面漫画《家风》告诉我们( 生命中的所有赠予，感恩生活中的所有遇见， 感恩父母、老师、朋友、陌生人、祖国…学会 感恩，我们将会感受到更多的快乐。 (2)感恩卡你最想感恩的人是谁？你最想说 的话有哪些？请你制作一份感恩卡，抒发内 心的感恩之情。（要求不能出现真实的姓名） A.用关爱传承美好的亲情 B.迁就是维系亲情的纽带 感恩卡 C.学会沟通解决家庭矛盾 最想感恩的人： D.现代家庭结构发生变化 最想说的话： 7.新课标·项目式○(2024·武汉期末)【沟通的 艺术表达的韵味】 沟通是一门学问，也是一门艺术。某班 道德与法治课开展“学会沟通，让心靠近”主 题探究活动，邀请你一同参加。 8.（2024·孝感期末)【孝亲敬长和谐相处】 ◇环节一：心语心说 我们在与父母、老师和朋友的关爱、呵护 课堂上老师组织学生分小组合作，小组 中互相信任、彼此理解，尽享亲情、师生情和 任务是对班级设立的“心语信箱”里收到的 友情，在与他们的依恋和碰撞中走向成熟，收 “悄悄话”提供帮助。 获成长。 18中考复习指南·道德与法治 【亲情之爱】有人说，家是一生读不完的 【相处之道】老师是我们学习的指导者和 书，只有动真情才能读懂它。让我们带着爱 成长的引路人，我们经常和老师在一起。我 和希望，和亲人共筑和谐之家。 们了解他们吗？我们能愉快地和老师相 处吗？ 着什么急？采访的来了， 才能开始洗！ 班主任风趣有修养，我们喜欢上她的 乐乐 课，也喜欢与她交流。今天，她好像变 的视 了个人，一贯温柔的她竟然狼狠地批评 角 了我们，真奇怪！ 漫画一 给妈妈洗脚 情 今天心情很糟！爸爸病危入院，一番急 你真棒！但我们家每 境 救后，终于稳定下来，因为有妈妈陪护， 班主 我还是赶回学校上课。预备铃已经响 让我给你付费，我们都足 在做自己应该做的事。 任的 了，学生还在吵闲，我忍不住严厉批评 视角 了他们。要知道，我一向不主张靠训斥 解决问题… 漫画二父子对话 (2)根据两个视角的内容，运用所学，提出两 (1)请你简要评价漫画一中儿子的言行，并说 条具体有效的建议来解决乐乐的困惑。 明漫画二中爸爸的话对我们创建和谐家庭有 哪些启示。 第四单元生命的思考 课标解读 1树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生 敬畏生命，生命至上，生命的价值高于一 活，追求生命高度，成就幸福人生。 高频 切；爱护身体，养护精神；挫折的影响；发 标 2.正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活中的 知识 掘生命的力量：感受生命的意义：活出生 挫折，具备迎接挑战的能力。 命的精彩；在平凡中创造伟大 求 3.具有生命安全意识和自我保护能力，提高自我防范意识， 核心 掌握基本的自我保护方法，预防意外伤害。 素养 道德修养；法治观念：健全人格：责任意识 七年级上册第四单元195.朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留：给予朋 们的支持与鼓励，我才能勇敢地追求梦想，面对生活的挑 友积极合理的建议，但不要替朋友做决定， 战。在我人生的每一个重要时刻，都有你们的身影相伴。 6.虚拟世界的朋友和现实中的朋友是不同的。网上交往具有 愿时光温柔以待，让幸福常伴你们左右。 虚拟、平等、自主等特点。虚拟世界的交往，带有很多不确 8.(1)评价：①儿子的言行表明他并非真正孝散父母，而是为 定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 了表现自己。这样做显然不对。②在中国的家庭文化中， 实战演练 “孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德， 1.B2.B3.B4.C5.C6.A7.D 也是每个中国公民的法定义务。我们应孝敬父母，用发自真 8.①日记一：建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动。 心的行动表达孝敬之心。 ②日记二：呵护友谊，需要学会尊重对方，学会正确处理冲 启示：①家庭成员之间要相互理解、信任，体谅和包容。 突，正确对待交友中受到的伤害等。③日记三：竞争并不必 ②家庭成员要共同分担家务劳动、共同协作。 然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦 (2)①乐乐的困惑在于，一贯温柔的班主任竞然狠狠地批评 然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收 了他们。②根据班主任的视角，可知班主任严厉批评学生 获更多。④日记四：友谊不能没有原则。友谊需要信任和 的原因在于爸爸病危入院导致心情槽糕，上课时发现学生 忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入 还在吵闹。③根据分析给出的建议：及时与班主任沟通：正 歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友 确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，了解班主任生气 谊。⑤日记五：网上交友要学会理性辨别、慎重选择：将网 的原因：老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们 上的朋友转化为现实的朋友，需要慎重：虚拟世界的交往， 也应该主动关心老师、理解老师。 带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识：对 第四单元生命的思考 陌生人的邀请，不要轻易接受：对个人的家庭住址、经济状 况、联系方式等，要注意保密：遇到问题时，要学会求助等。 高频用语 1.独特不可逆 短暂 有接续 第三单元 师长情谊 2.敬畏的情怀 高频用语 3.自己的身体 我们的精神 1.理想信念道德情操 扎实学识仁爱之心 4.负责任 2.人类文明 5.生命成长 3.表扬批评内容和用意良苦用心 6.生命力量 4.彼此尊重优良传统基本道德修养 平等相待 相互 7.国家发展民族复兴人类命运 促进 8.独特具体 自己发现和创造 5.身心的寄居之所心灵的港湾 9.创造和贡献 6.传统美德法定义务 10.创造伟大 集体的 7.信任体谅包容家务心态 误区矫正 误区矫正 L,生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必 1.彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 须承认别人的生命同样重要。 2.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法 2.生命是宝贵的，生命价值高于一切。我们要敬畏生命，不漠 定义务。 视自己的生命，也不漠视他人的生命 3.亲子冲突有时难以避免。 3.人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和行为 4.教师的作用并不仅仅体现在知识传授上，教师在学生的成 反应。 长和教育过程中扮演着不可替代的角色。 4.面对挫折，发掘自身的力量不排斥借助外力，要学会向他人 实战演练 寻求帮助，获得他人的支持和鼓励 1.C2.C3.A4.C5.D6.A 5.能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一 7.(1)选择悄梢话一：①要正确对待老师的批评，把注意力放 生是值得的：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大 在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。②要 小，自愿承担责任，这样的一生是值得的：能够将个人理想 相信老师的善意，理解老师，选择恰当的时间，地点和场合 与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是 以及老师容易接受的表达方式，恰当表达自己的想法。 值得的。 选择俏梢话二：①冷静下来，选择不伤害父母感情和不影响 6.生命的意义是具体的。我们都是在自己的生活经历中一点 亲子关系的做法，与父母进行良好的互动沟通。②可以试 一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱：尝试让父 7.只有人类才可能驾取自己的生活，选择自己的人生道路 母了解我们的变化和需要。 实战演练 (2)(示例)最想感恩的人：父母 1.B2.D3.D4.C5.C6.B 最想说的话：感谢你们的辛勤付出和无私奉献，因为有了你：7.我会礼让数护车。理由：①生命是宝贵的，是不可逆的，礼 ·2·