第七单元 第6课时 解决问题②（教学课件）-二年级数学下册同步精品课堂系列

第6课时 解决问题② 小学数学·二年级（下）·沪教 学生能够掌握加减混合、连减的计算方法，并能运用数的大小比较方法解决实际问题。 通过观察、比较、讨论等活动，培养学生的分析、归纳能力，提高学生的数学思维水平。 让学生在数学活动中感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极思考、勇于探索的精神。 01 03 02 学习目标 重 理解并运用加减混合、连减的计算方法的方法解决实际问题。 掌握连加的掌握加减混合、连减的计算方法。 重 点 难 点 重点 难点 探索新知 学习任务一 按小胖的方案，有几个一、二年级的同学要离开自己的年级进入红色列车? 125+167-288 答：有4个一、二年级的同学要离开自己的年级进入红色列车。 = 292-288 = 4 (个) 探求新知 全体同学在森林餐厅吃午饭，有…… 今日供应 海鲜面 咖喱面 扬州炒饭 10元 10元 10元 探求新知 98个学生订扬州炒饭，169个同学订咖喱饭，余下的同学都要海鲜面。共有几个同学订海鲜面？ 455-98-169 = 357-169 = 188（个） 答:共有188个同学订海鲜面。 探求新知 按照约定，张叔叔要在国庆节前把800千克蔬菜送到批发中心。昨天运走315千克，今天又运走285千克。按约定，还要送多少千克？ 用自己喜欢的方法帮张叔叔算一算吧！ 800-315-285 =485-285 =200（千克） 从左往右依次加。 800-（315+285） =800-600 =200（千克） 先计算运走了多少千克，再用总量减去运走的，就是剩下的。 探求新知 我列出连减算式，从左往右依次计算。 800 – 315 – 285 = 485 – 285 = 200（千克） 我先算运走了多少千克，这样算简便。 800 –（315 + 285） = 800 – 600 = 200（千克） 答：还要送200千克蔬菜。 探求新知 小试牛刀 学习任务二 200-78-35 李阿姨买了一件上衣和一顶帽子，付给售货员200元，应找回多少元？ 78元 52元 35元 75元 =122 -35 =87（元） 答：应找回87元。 200-（78+35） =200 -113 =87（元） 小试牛刀 456-278-132 368-（168+122） 1000-185-145 =178 -132 =46 =368- 290 =78 =815 -145 =670 2.计算 小试牛刀 498-（146＋237）= 748-279-327= 1 4 6 2 3 7 3 8 3 115 7 4 8 2 7 9 9 6 4 1 142 3.用竖式计算。 + 4 9 8 3 8 3 5 1 1 - - 4 6 9 3 2 7 2 4 1 - 小试牛刀 4.利利养鸡厂今天产蛋850千克，上午运走428千克，下午运走372千克，还有多少千克鸡蛋没有运走？ 答：还有50千克鸡蛋没有运走。 850 – 428 – 372 = 422 – 372 = 50（千克） 850 –（428 + 372） = 850 – 800 = 50（千克） 方法一： 方法二： 小试牛刀 达标练习 学习任务三 1.红气球上午卖出395个，下午卖出315个，还剩多少个？ 1000-395-315= 290(个) 答：还剩290个。 红气球共有1000个。 达标练习 2.同学们爬一座高985米的山,第一小时爬了432米,第二小时爬了365米,此时他们离山顶还有多少米? 985-432-365 =553- =188(米) 答：此时他们离山顶还有188米。 365 达标练习 3.饮料店还有多少瓶饮料？ 答：饮料店还有100瓶饮料。 500 – 245 – 155 = 255 – 155 = 100（瓶） 500 –（245 + 155） = 500 – 400 = 100（瓶） 方法一： 方法二： 达标练习 4.学校图书馆一共有980本课外读物。老师和同学们借走一部分后， 还剩多少本？ 答：还剩582本。 980 – 140 – 258 = 840 – 258 = 582（本） 980 –（140 + 258） = 980 – 398 = 582（本） 方法一： 方法二： 达标练习 5.电器商店购进1000台洗衣机，第一个月卖出398台。两个月后， 商店还剩多少台洗衣机？ 第二个月卖出242台。 答：两个月后，商店还剩360台洗衣机。 1000 – 398 – 242 = 602 – 242 = 360（台） 1000 –（398 + 242） = 1000 – 640 = 360（台） 方法一： 方法二： 达标练习 6.汽车上原来有560个西瓜，装满2辆电动三轮车后，汽车上还剩多少个西瓜？ 答：汽车上还剩264个西瓜。 560 – 150 – 146 = 410 – 146 = 264（个） 560 –（150 + 146） = 560 – 296 = 264（个） 方法一： 方法二： 达标练习 知识总结，课后作业 学习任务四 三位数连减计算方法： 按照从左往右的顺序依次计算 有小括号的加减混合运算方法： 有小括号，先计算小括号里面的 800-315-285 800-（315+285） 知识总结 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$