内容正文:
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专项1 科学探究
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1.(2024·河南)生物学兴趣小组以月季的枝条为扦插材料,探究不同品
种和不同给光条件对扦插成活率的影响。实践过程如下:
①在温室大棚内,砌3个南北走向的插床,配置扦插基质。选取三个品种
的月季,剪取长度为10 cm、带有3~4个芽的健壮枝条,修剪叶片,分别
进行扦插,扦插深度为5~7 cm,行距和株距均为20 cm,如图甲所示。
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②设置不同的给光条件,每个插床一半进行全光照(不遮阴),一半进行半遮阴(用遮阴网遮阴,适时接受阳光照射)。
③每天观察温度、湿度情况,适时通风或补水,记录扦插枝条的生长情况,最终以扦插成活率为准。两种给光条件下不同品种月季的成活率如图乙所示。
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回答下列问题:
(1)插床方向选择南北走向,且枝条保持一定的行距和株距,减少相互
遮挡,可以使_______均匀,通风良好,利于扦插枝条成活。
(2)扦插前,对枝条的叶片进行修剪,可以降低枝条的_______作用,减
少水分的散失;扦插时,三个品种的扦插深度等条件保持一致,可以
___________________________________。
(3)据图乙分析:三个品种中,品种____的成活率最高;两种给光条件
中, _______条件下成活率较高,其原因是该给光条件把光的直射变成
散射(散射:光偏离原来方向而分散传播),既满足了叶片_____作用的
需求,又能减少水分流失,防止嫩叶被晒焦。
光照
蒸腾
减小实验误差,提高实验结果的准确度
B
半遮阴
光合
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2.(2024·河北)日常不良用牙习惯会导致龋齿。口腔中的产酸类细菌(主要是链球菌)分解食物碎屑产生的酸性物质,易引发龋齿。最新研究发现,乳酸菌产生的某些物质对链球菌有抑制作用。科研人员拟从甲、乙、丙三种乳酸菌株中,筛选出能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的最佳菌株,进行了如下实验。
①无氧条件下,将等量的甲、乙、丙三种乳酸菌株,用相同培养液(该培养液对链球菌没有影响)分别进行培养,一段时间后去除乳酸菌,获得液体A、B、C。
②从液体A、B、C中各取等量液体,分别加入适量某种物质(该物质对链球菌没有影响)去除酸性物质,获得液体a、b、c。
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③从上述六种液体中各取等量液体,分别做链球菌抑制实验,结果如表所示。
注:数值越大,表示对链球菌抑制作用越显著。
液体 A a B b C c
对链球菌
抑制作用 17.5 14.3 17.6 12.1 0.0 0.0
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回答下列问题:
(1)牙齿在食物消化中的作用是 _______________。
(2)分析上述实验结果,对链球菌具有抑制作用的菌株是 _______。分
析从同一菌株获取的不同液体对链球菌的抑制作用,推测其差异主要是
由 _____________________引起的。综合分析,能抑制链球菌并有治疗
龋齿潜力的最佳菌株是_____。
切断和磨碎食物
甲和乙
乳酸菌产生的不同物质
甲
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(3)假设经上述实验筛选出的,能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的最佳
菌株是X。请你提出一个进一步研究乳酸菌株X的科学问题:__________
_________________________________?
(4)为了预防龋齿,我们应该养成的习惯有_________________________
_______________(答出1点即可)。
乳酸菌株X
产生的哪些物质对链球菌有抑制作用
早晚刷牙、饭后漱口、少吃
甜品(合理即可)
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3.(2023·黄冈)为探究运动对高脂饮食诱发的高血糖的影响,某研究团队选取身体健康、大小及生理状况等基本相同的小鼠15只,平均分成A、B、C 3组进行实验,实验处理方式及测量指标如表,实验结果如图。
组别 处理方式 测量指标
A 普通饲料喂养18周 18周后测定小鼠的空腹血糖,并计算相对含量
B 高脂饲料喂养18周
C 高脂饲料喂养18周(后6周保持运动)
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注:相对含量为各组小鼠空腹血糖值与A组的比值。
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(1)设置A组的目的是___________________,每组实验选择5只小鼠而不
是1只小鼠的原因是 ____________。
(2)B组与A组比较,变量是 _________。
(3)分析图中实验结果可知,运动可_______(选填“升高”或“降低”)
高脂饮食对血糖的影响。
(4)近年来,我国糖尿病患者数量呈上升趋势。糖尿病患者可以通过注
射_________治疗。
形成对照(或作对照)
避免偶然性_
饲料种类
降低
胰岛素
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4.(2023·荆州)随着“双减”政策的落实,广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足会导致学习能力下降吗?某科研团队以小鼠为实验对象,建立模拟人类睡眠不足状态的模型,并进行实验:
①选取生长发育状况一致的健康小鼠20只,随机均分为A、B两组。
②采用适当的实验方法,限制B组小鼠的每日睡眠时长,使其睡眠时长为每日3.5小时,持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长,其他实验条件相同且适宜。
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③在实验的第7天、第14天、第21天,分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量,计算平均值,实验结果如图所示。
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(1)在本实验中,A组和B组是一组对照实验,实验组是______。
(2)每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值,目的是减小
___________。
(3)小鼠能顺利地走出迷宫,主要靠的是_______系统的调节作用。
(4)分析实验结果可知,随着实验时间的增加,两组小鼠学习能力更
强的是____组。
(5)对比两组小鼠走出迷宫的平均时间,可以得出的结论是_________
_____________________
B组
实验误差
神经
A
睡眠不足
会导致学习能力下降。
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5.(2023·淄博)夏天,受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛。为探究环境条件对霉菌生长的影响,某生物兴趣小组进行了如下实验:
①将一个新鲜馒头切成大小相同的9小块,其中3块烘干后放入A培养皿中,其余6块平均放入B、C培养皿中。
②将盛有馒头块的3个培养皿在空气中暴露30分钟后,盖上培养皿盖。
③将A和B培养皿放在常温环境(25 ℃)中,将C培养皿放在低温环境(4 ℃)中。
④5天后,发现B培养皿中馒头块上布满霉菌菌落,A和C培养皿中馒头块上没有霉菌菌落。
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请分析回答:
(1)使馒头块在空气中暴露30分钟的目的是 让空气中的霉菌孢子落在馒头上(接 种) 。
(2)B和C培养皿是一组对照实验,其变量是 。
(3)A和C培养皿不能作为一组对照实验的原因是 。
(4)分析实验结果,得出的结论是 。
(5)根据本实验探究情况,请结合生活实际,写出夏天存放棉衣、棉被的方法: 。
让空气中的霉菌孢子落在
馒头上(接种)
温度
变量不唯一
霉菌生长需要适宜的温度和一定的水分
将棉衣、棉被烘干后保存
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