3.1世界是普遍联系的 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

本课的核心问题——辩证法 世界是怎么样的（状态）： 唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。 总特征 （基本观点）： 联系(3.1) 实质和核心 （根本观点）： 矛盾（对立统一规律）(3.3) 唯物辩证法 坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究） 形而上学 对 立 孤立 静止 片面 发展(3.2) 构成、引起 的根本内容 的根本动力 统编版必修四《哲学与文化》 第三课 把握世界的规律（唯物辩证法） 3.1 世界是普遍联系的 （联系观） 读教材P28-31的内容，找出以下问题的答案并把问题写在相应的地方。 【自主预习】 1. 联系的含义？P28-1段 2. 联系的普遍性表现?P28-1段 3. 联系的客观性含义？分类？要求？P28-29上 4. 理解联系的多样性?P29 5. 整体和部分的区别和联系（辩证关系原理）、方法论要求？P30-31 6. 系统的含义、基本特征、方法论要求？P31 任何事物都不是孤立存在的，都同其他事物处于一定的相互联系之中。 思考：该故事给我们什么启示？ 一、联系的普遍性、客观性与多样性 1.联系的含义 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 联系 事物与事物之间 事物内部要素之间 外部联系 内部联系 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 注意：哲学上所讲的联系与生活中各种具体联系是共性和个性的关系。 知识拓展：联系与规律的关系 规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 学以致用 任何事物都与其周围的事物相联系 世界上任何事物都与其周围的事物相联系，强调孤立的事物是不存在的。(总体看状态） 因为任何两个事物的联系是具体的，有条件的。强调只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。（具体看条件） 世界上任何两个事物之间都有联系 判断下列哪些是对的，为什么？ 一、联系的普遍性、客观性与多样性 2.联系的特点 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 事物内部 事物之间 整个世界 横向联系(空间) 纵向联系(时间) 自然界 人类社会 人的思维 客观世界 主观世界 世界是一个普遍联系的有机整体 联系的普遍性 （1）联系的普遍性 一切事物都与周围其他事物相联系 原理归纳1 【原理内容】 联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；事物内部各个部分、要素之间相互联系； 世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 【方法论】 要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 关键词：蝴蝶效应、青出于蓝、唇亡齿寒、严师出高徒、“丢了一颗铁钉，亡了一个国家”、一脉相承…… 联系的普遍性原理及方法论 判断：下列观点是不是联系？若是，属于哪种类型的联系？ 666,888——顺顺顺，发发发 乌鸦叫丧、喜鹊报喜 蝙蝠与病毒 人类破坏雨林，最终导致沙尘暴的出现 计算机网络化将整个世界联结为一个整体 港珠澳大桥建成后，三地之间联系密切 鱼儿离不开水、瓜儿离不开秧 不是联系 不是联系 自在事物的联系 人为事物的联系 人为事物的联系 人为事物的联系 自在事物的联系 思考：为什么①和②不是联系？给我们什么启示？ 因为它违背了联系的客观性，没有从事物固有的联系中把握事物，是主观臆造 ①含义：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。 （2）联系的客观性 人们既不能凭空臆造某种联系，也不能消灭或否定客观存在的联系 ②分类 （就其与实践的关系） 自在事物的联系： 人为事物的联系： (“人化”特点) 人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系，如花开花落，潮起潮伏，自然降雨等 通过人类实践建立起来的种种联系，如青藏铁路、港珠澳大桥、人工降雨等 都是客观的 不论自在事物的联系还是人为事物的联系都是不以人的意志为转移的。 人为事物的联系≠主观臆造的联系 人为事物的联系形成之后，便独立于人的意识之外。 2.联系的特点 毛乌素沙漠，这片位于中国陕西省北部的沙漠，历史上曾是中国的四大沙漠之一。 新中国成立以来，中国政府高度重视沙漠治理。毛乌素沙漠作为中国四大沙漠之一，自然成为了治理的重点。从20世纪50年代开始，政府就开始通过植树造林、退耕还林、划定自然保护区等措施来治理毛乌素沙漠。 经过坚持不懈地治理，现在的毛乌素沙漠80%的面积已经变成了绿洲。 联系是客观的，是否意味着我们对事物的联系无能为力？ 注意： 人不能改变、创造、消灭联系，只能改变条件和状态 人不是根据自身需要建立事物新的联系 【方法论2】联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 原理归纳2 【方法论】 ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 关键词：互联网+医疗、退耕还林、垃圾分类、人工降雨；（反面：喜鹊叫喜乌鸦叫丧、左眼跳财右眼跳灾、4就是死8就是发…） 联系的客观性原理及方法论 【原理内容】 联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（自在事物和人为事物的联系都是客观的） 强调的是联系不以人的意志为转移 1.鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 2.城门失火，殃及池鱼。 3.唇亡齿寒。 4.苹果落地与万有引力规律。 5.守株待兔。 6.种瓜得瓜，种豆得豆。 （间接联系） （内部联系和外部联系） （偶然联系） （必然联系） 判断下列现象属于哪种联系： （直接联系） （表面联系和本质联系） 材料说明联系还有什么特征？ 生活中我们往往忽视哪些联系？启发我们怎么办？ 一、联系的普遍性、客观性与多样性 2.联系的特点 （3）联系的多样性 (1)含义：联系是多种多样的。 (2)表现：①直接联系——间接联系；②内部联系——外部联系； ③本质联系——非本质联系；④必然联系——偶然联系。 人们容易看到的是那些直接的、表面的和眼前的联系，而往往忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。 【反对错误倾向】只重视那些直接的、表面的和眼前的联系，而忽视间接的、本质的和长远的联系。 原理归纳3 联系的多样性原理及方法论 【方法论】 善于分析和把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点和条件为转移。 【原理内容】 事物的联系是多种多样的，具体联系是有条件的。 强调的是联系具有不同的形式 具体要求：①既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件； ②既要把握事物内部条件，又要关注事物的外部条件； ③既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。 原理 内容（世界观） 要求（方法论） 联系的普遍性 ①事物之间、事物内部各部分、要素之间相互联系；②世界是一个普遍联系的有机整体。 用联系的观点看问题 反对孤立片面的看问题 联系的客观性 联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 ①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 联系的多样性 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 ①要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；②一切以时间、地点和条件为转移。 知识总结 注意区分联系的三个特征： （1）联系的普遍性强调的是不存在孤立的事物； （2）联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移； （3）联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。 物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题，特别是要正确认识和处理整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法。 世界是普遍联系的 用联系的观点看问题 正确认识和处理整体与部分的辩证关系 掌握系统优化的方法 要 求 【情景探究】 议学任务： 美国关税调整如何体现整体与部分的辩证关系？ 整体 部分 整体与部分 部分 美国对华经济战略 多维度施压：贸易+科技+金融 340亿美元关税 精准打击中国高科技制造 提高中国出口成本 供应链重构压力 中国反制措施 对美农产品关税 推动技术自主（半导体国产化） 推动去美元化 全球经济体系 盟友反应 （欧盟反对单边主义） 通胀风险 （美国企业成本上升） 遏制中国崛起维护科技霸权 战略成效 关税与遏制中国协同 供应链混乱，盟友离心 1.正确处理整体和部分的辩证关系 （1）整体和部分相互区别 整体 部分 含义 是事物的 或 发展的_____ 在事物的存在和发展过程中处于被支配地位 地位 居于 地位 是事物的局部或 发展的各阶段 功能 全局 全过程 主导 _____着部分，具有部分所不具备的功能 部分服从和服务于整体 统率 空间 时间 数量上:一 数量上:多 二、用联系的观点看问题 （2）相互联系、密不可分 部分的重要性 整体的重要性 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。 部分的功能及其变化会影响整体功能。 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 整体的功能、状态及其变化会影响部分。 强调部分 强调整体 整体和部分在一定条件下可以相互转化。(补充) 1.正确处理整体和部分的辩证关系 二、用联系的观点看问题 【原理】②整体由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（补充） 【方法论】②必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 整体与部分辩证关系原理 【原理】①整体处于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能，部分离不开整体。整体的功能及其变化会影响到部分。 【方法论】②树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 强调整体 强调部分 原理归纳4 误区警示 整体功能总是大于部分功能之和吗？ “三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮” 当部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和，即：1＋1＞2。 “三个和尚没水喝” 当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体的功能就会小于各个部分功能之和， 即：1＋1＜2。 人心齐，泰山移 整体功能≠部分功能的简单相加。 整体功能是大于还是小于部分功能之和是有前提、有条件的。 22 田忌 齐威王 上等马 中等马 下等马 上等马 中等马 下等马 负 负 负 田忌败 田忌 齐威王 下等马 上等马 中等马 上等马 中等马 下等马 负 胜 胜 田忌胜 马还是原来的马，只是调换了出场的顺序，就可以转败为胜。 1.孙膑运用的是什么思维方法？ 田忌赛马 2.说说孙膑是怎样运用这一方法的？ 着眼系统的整体性 遵循系统内部结构的有序性 注重系统内部结构的优化趋向 不局限于一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标。 根据对方的部署，按照马的等级调整马匹的出场次序 通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整。 （1）系统的含义 2、系统和要素的关系 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 如：人体系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体系、社会主义道德体系等，每一个系统或体系都是由若干要素构成的。 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。 【注意区分】整体与系统的关系：“一定意义上”强调二者具有共同点，即二者都强调整体性；但又有区别，系统和要素更加强调有序性和内部结构的优化趋向。 整体和部分在我们日常生活中常常称之为系统和要素 系统就对应我们刚才说的整体，要素就对应我们刚才说的部分 注意！！！整体与系统的关系：“一定意义上”强调二者具有共同点，即二者都强调整体性；但又有区别，系统和要素更加强调有序性和内部结构的优化趋向。 1、what系统→系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 例如载人航天系统由这些要素构成 既然是一个整体，那么基本特征中肯定有一个特点就是整体性 既然系统就是整体，但为什么又要说成系统呢？因为系统在一定意义上是个整体，但他又是一个特殊的整体，他有两个非常重要的特点，有序性和内部结构的优化去向 what整体性？系统作为一个整体，具备每一个要素都不能单独具有的功能 what有序性？系统内部各要素又是按照一定的顺序和方向发生作用的（强调一个顺序的问题，举个例子，田忌赛马） what？整体的功能不是部分的简单相加 那我们通过田忌赛马这个例子，来理解这个特征 ③内部结构的优化趋向：系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。（注重系统内部结构的优化趋向） ①整体性：系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。（着眼于事物的整体性） ②有序性：系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。（遵循系统内部结构的有序性） （2）系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向 系统优化的方法原理 【原理】 ①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 ②系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 【方法论】 ①我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。 ②掌握系统优化的方法要求我们着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。（补充） 原理归纳5 整体与部分关系、系统优化的方法论要求 要求我们树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物。 要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 知识归纳 1.任何两个事物之间都存在着联系。 【解析】联系是普遍的，并不意味着联系是无条件的，不是任何两个事物之间都存在着联系。 2.人们可以根据自己的主观意愿创造事物之间的联系。 【解析】新的具体联系的建立必须根据事物的固有联系，而事物之间固有的联系既不能被创造，也不能被消灭。 3.联系是普遍的和无条件的。 【解析】联系是普遍的和有条件的，我们要坚持一切以时间、地点和条件为转移。 4.事物的整体功能总是大于部分功能之和。 【解析】当部分以有序、合理、优化的结构构成整体时，整体功能才大于部分功能之和。 5整体与部分的关系即系统与要素的关系。 【解析】整体与部分的关系在一定意义上，就是系统与要素的关系。 易错纠偏 29 世界是普遍联系的 联系的普遍性、客观性、多样性 用联系的观点看问题 联系的含义 联系的特征 多样性 普遍性 客观性 方法论 方法论 方法论 用联系的观点看问题 固有联系，切忌主观随意性 一切以时间、地点、条件为转移 整体和部分的辩证关系 系统和要素的辩证关系 区别 联系 含义 地位、作用、功能 相互依赖 相互影响 含义 基本特征 方法论 树立全局观 立足整体 重视部分的作用 课堂小结 主观题：【运用唯物辩证法联系观的知识】 1.联系的普遍性哲理 2.联系的客观性哲理 3.联系的多样性哲理 4.整体和部分辩证关系哲理 5.系统优化方法哲理 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $$