专题06 文言文阅读-2024-2025学年六年级语文下学期期末备考真题分类汇编（吉林专版）

专题06 文言文阅读 知识点考查 · 文言实词：包括一词多义、词类活用、古今异义、通假字等。例如 “及其日中如探汤” 中 “汤” 是古今异义词，古义为 “热水”，今义为 “食物煮后所得的汁水”。 · 文言虚词：常见文言虚词如 “之”“其”“而”“以”“为” 等的用法和意义。比如 “虽与之俱学” 中的 “之” 是代词，代指专心学习的那个人。 · 文言文句式：判断句、被动句、倒装句、省略句等。如 “弈秋，通国之善弈者也” 是判断句。 · 文章理解：对文言文内容的理解、概括，把握文章的主旨、作者的思想感情，分析人物形象、写作手法等。像《两小儿辩日》，要理解两个小孩争辩的问题及各自的观点，体会孔子实事求是的态度，以及故事告诉我们的道理。 一．文言文阅读（共6小题） 1．（2024春•吉林期末）文言文阅读。 两小儿辩日 ㅤㅤ孔子东游，见两小辩斗，问其故。 ㅤㅤ一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。 ㅤㅤ一儿曰：“我以 　 　 ，而 　 　 也。 ㅤㅤ一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ㅤㅤ一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ㅤㅤ孔子不能决也。 ㅤㅤ两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” （1）默背上文，补充空缺的句子。 （2）联系上下文，写出加点字的意思。 ①孔子东游。游：　 　 ②孔子不能决也。决：　 　 ③孰为汝多知乎？孰：　 　 汝：　 　 （3）联系下面句子中字词的意思，推想句子后面成语的意思。 ①我以日始出时去人近。相去甚远：　 　 ②及其日中如探汤。赴汤蹈火：　 　 （4）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。 　 　 （5）两个小孩对太阳远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度思考这个问题的？ 　 　 2．（2024春•永吉县期末）文言文阅读。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，　 　 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：　 　 。 （1）将课文内容补充完整。 （2）判断下列说法，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。 ①朗读“为是其智/弗若与？”应该这样停顿。 　 　 ②“思援弓缴而射之”与“虽与之俱学”中的两个“之”意思相同。 　 　 ③“一心以为有鸿鹄将至”与“为是其智弗若与？”中的两个“为”读音与意思都不同。 　 　 ④《学弈》一文告诉我们只有专心致志才能有所成就。 　 　 （3）写出“惟弈秋之为听”这句话的意思。 　 　 3．（2024春•铁西区期末）课内阅读 两小儿辩日 ㅤㅤ孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 ㅤㅤ一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ㅤㅤ一儿以日初出远，而日中时近也。 ㅤㅤ一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ ㅤㅤ一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ㅤㅤ孔子不能决也。 ㅤㅤ两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” （1）给下列各字注音。 盂 　 　 沧 　 　 孰 　 　 汝 　 　 （2）解释下列加点字词。 两小儿辩斗　 　 我以日始出时去人近 　 　 及其日中如探汤　 　 孰为汝多知乎 　 　 （3）翻译下列句子。 ㅤㅤ日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 　 　 　 　 （4）从文中哪两句话可见两小儿辩论内容的复杂性？ 　 　 （5）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？ 　 　 （6）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。 　 　 4．（2024春•铁西区期末）课内阅读 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 （1）给加点的字注音。 使弈秋诲二人弈 　 　 鸿鹄　 　 为是其智弗若与　 　 思援弓缴而射之 　 　 （2）给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。 之：A.代词，代指弈秋的教导： B.代词，代指鸿鹄： C.助词，相当于“的”： D.动词，表示“去、往”的意思。 ①弈秋，通国之善弈者也 　 　 ②一人虽听之 　 　 ③思援弓缴而射之 　 　 ④送孟浩然之广陵 　 　 （3）解释下列句子中加点的词。 ①虽与之俱学 　 　 ②思援弓缴而射之 　 　 （4） 用文中的话说说后一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。 　 　 （5）这篇短文主要说明的道理是 　 　 A.学习应持之以恒，不能半途而废。 B.学习应专心致志，不可三心二意。 C.学习应不怕困难，知难而进。 5．（2024春•朝阳区期末）阅读下文，回答问题。 赵简子元日放生 ㅤㅤ 邯郸①之民，以正月元旦②献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客问其故，简子③曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之竞而捕之死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。” 【注释】①邯郸：晋国的都城，今河北邯郸市。②正月元旦：即农历正月初一。③简子：即赵简子，晋国权臣。 （1）解释下列加点词语的含义。 1）客问其故　 　 2）君如欲生之 　 　 （2）请用“/”为文中划线句子断句。（共有两处） 民知君之欲放之竞而捕之死者众矣 　 　 （3）请将下面句子翻译成现代汉语。 捕而放之，恩过不相补矣。 　 　 （4）赵简子是否采纳了门客的建议？可以看出他是一个怎样的人？ 6．（2024春•朝阳区期末）阅读下文，回答问题。 ㅤㅤ少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ㅤㅤ狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （1）解释下列加点词语的含义。 1）一狼径去 　 　 2）意暇甚 　 　 3）屠暴起 　 　 4）转视积薪后 　 　 （2）请将下面的句子翻译成现代汉语。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ 　 　 （3）对课文《狼》内容理解正确的一项 　 　 A.以上选段主要围绕屠户“遇狼”和“惧狼”两个情节展开叙述。 B.“方欲行，转视积薪后”的细节，可以体现出屠户的谨慎机智。 C.选文告诫人们，对待像狼一样的恶势力，可以先妥协让步，而后根据实际情况再做出选择。 D.“久之，目似瞑，意暇甚”是运用肖像描写刻画狼的形象，生动表现了狼的凶恶。 参考答案与试题解析 一．文言文阅读（共6小题） 1．【答案】（1）日初出远 日中时近； （2）①游历、游学； ②决断，判定，判断； ③谁 你； （3）①互相之间存在很大差异和距离； ②比喻不避艰险，奋勇向前，意思是为某事付出全部的勇气，不留余力地向前； （4）在平时的生活中我们要勤于思考、大胆质疑，知识是无穷尽的，我们应该不间断的学习，不放弃探求。 （5）一个是根据视觉，从太阳的形状、大小的角度思考；另一个是根据感觉（触觉），从对太阳光的温度的感受来思考的。 【解答】（1）本题考查古诗文默写。“一儿曰：‘我以日初出远，而日中时近也’”的意思是另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起的时候，距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。” （2）本题考查字词解释。①“孔子东游”的意思是孔子到东方游历。游：游历、游学。 ②“孔子不能决也”的意思是孔子不能判决谁对谁错。决：决断，判定，判断。 ③“孰为汝多知乎”的意思是谁说你知识渊博呢？孰：谁。汝：你。 （3）本题考查词语解释。①“我以日始出时去人近”的意思是我认为太阳刚升起时距离人近。去：离；距离。所以“相去甚远”的意思是互相之间存在很大差异和距离。 ①“及其日中如探汤”的意思是等到正午的时候像手伸进热水里一样热。汤：热水，开水。所以“赴汤蹈火”的意思是比喻不避艰险，奋勇向前，意思是为某事付出全部的勇气，不留余力地向前。 （4）本题考查情感主旨。《两小儿辩日》通过写孔子路遇两个孩子在争辩太阳何时离人远，何时离人近，就连博学的孔子也不能作出正确判断的事，说明为了认识自然、探求客观真理，要勤于思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。 （5）本题考查内容理解。两个小孩对太阳的远近的理解都是站在自己的角度来考虑的，一个是从形状的角度，一个是从温度的角度。 故答案为： （1）日初出远 日中时近； （2）①游历、游学； ②决断，判定，判断； ③谁 你； （3）①互相之间存在很大差异和距离； ②比喻不避艰险，奋勇向前，意思是为某事付出全部的勇气，不留余力地向前； （4）在平时的生活中我们要勤于思考、大胆质疑，知识是无穷尽的，我们应该不间断的学习，不放弃探求。 （5）一个是根据视觉，从太阳的形状、大小的角度思考；另一个是根据感觉（触觉），从对太阳光的温度的感受来思考的。 2．【答案】见试题解答内容 【解答】（1）考查古诗文默写。出自《学弈》，原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 （2）①考查文言断句。“为是其智弗若与？”译为：难道是因为他的智力比别人差吗？根据句意进行断句，即：为是/其智弗若与？原题说法错误。 ②考查多义字。②思援弓缴而射之：想要拉弓箭将它射下来。之：代词，这里指鸿鹄。虽与之俱学：虽然他们二人一起学习下棋。之：代词，指专心致志的那个人。故“思援弓缴而射之”与“虽与之俱学”中的两个“之”意思不相同。原题说法错误。 ③考查多音字、多义字。③一心以为有鸿鹄将至：却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来。为：[wéi]认为。为是其智弗若与：难道是因为他的智力比别人差吗？为：[wéi]表示原因、目的。原题说法正确。 ④考查情感主旨。《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋，一个学得好，一个学得差的事，说明在同样的条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。原题说法正确。 （3）考查句子翻译。惟：只。之：的。故“惟弈秋之为听”译为：只听弈秋的教导。 故答案为： （1）其一人专心致志 非然也； （2）①×②×③√④√； （3）只听弈秋的教导。 3．【答案】（1）yú；cāng；shú；rǔ； （2）争辩﹔争论；辩论。 认为 距离。 到 伸进滚烫的水里。 同“智”聪明、智慧。 （3）太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？ （4）孰为汝多知乎？孔子不能决也。 （5）这不能怪孔子，因为当时科学技术还不发达，人们不明白自然界的奥秘。 （6）宇宙无限大，知识无限多，学无止境。即使是博学多闻的孔子也会有所不知，因此我们要不断地学习。 【解答】（1）考查汉字读音。“盘盂”的“盂”读音：yú；”沧沧凉凉”的“沧”读音：cāng；“孰为汝多知乎”中“孰”读音：shú；“汝”读音：rǔ。 （2）考查字词解释。“两小儿辩斗”的意思是两个小孩在争辩。“辩斗“可解释为：争辩﹔争论；辩论。“我以日始出时去人近”的意思是我认为太阳刚刚升起的时候距离人近。“以”的意思是认为。“去”意思是距离。“及其日中如探汤”的意思是到了中午的时候热得如同把手伸进热水中。“及”的意思是到。“探汤”意思是：伸进滚烫的水里。“孰为汝多知乎”中“知”同“智”聪明、智慧。 （3）考查学生对句子的理解。句子“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”的意思是太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？ （4）考查学生对文章内容的理解。“孰为汝多知乎”的意思是谁说你智慧多呢？“孔子不能决也”意思是孔子也不能决定（谁是对的）。这两句话体现了辩论内容的复杂性。 （5）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，两小儿辩日，孔子不能判断他们俩谁对谁错，这不能怪孔子，因为当时科学技术还不发达，人们不明白自然界的奥秘。 （6）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容并联系生活实际回答即可。即：宇宙无限大，知识无限多，学无止境。即使是博学多闻的孔子也会有所不知，因此我们要不断地学习。 故答案为： （1）yú；cāng；shú；rǔ； （2）争辩﹔争论；辩论。 认为 距离。 到 伸进滚烫的水里。 同“智”聪明、智慧。 （3）太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？ （4）孰为汝多知乎？孔子不能决也。 （5）这不能怪孔子，因为当时科学技术还不发达，人们不明白自然界的奥秘。 （6）宇宙无限大，知识无限多，学无止境。即使是博学多闻的孔子也会有所不知，因此我们要不断地学习。 4．【答案】（1）教； 天鹅； 吗； 弓箭。 （2）①C ②A ③B ④D； （3）①一起 ②拉； （4）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 （5）通过这个故事明白的道理：做事要认真，不能心不在焉，三心二意，这样会一事无成。 【解答】（1）考查实词的理解。 “使弈秋诲二人弈”的意思是：让他教两个人下棋。诲：教； “鸿鹄”鸿是指大雁，鹄：天鹅。 “为是其智弗若与？”的意思是：难道这是因为他的智力不如前一个人（指专心致志的那个人）吗？与：语气助词“吗”。 “思援弓缴而射之”的意思是：便想拉弓搭箭去射它。缴：弓箭。 （2）考查虚词的理解。 ①句意为：弈秋是全国最善于下棋的人。之：结构助词“的”。故选C。 ②句意为：另一个人虽然也听讲。之：弈秋的教导。故选A。 ③句意为：心里却想着天上有天鹅要飞过来，便想拉弓搭箭去射它。之：代词，代指鸿鹄。故选B。 ④句意为：送孟浩然到广陵。之：到。故选D。 （3）考查实词的解释。 ①句意：这个人虽然同前一个人一起学习。俱：一起。 ②句意：便想拉弓搭箭去射它。援：拉。 （4）考查了对古文的理解。“虽与之俱学，弗若之矣”意思是虽然二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？原因是：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 （5）考查了对文言文包含的道理的理解。《学弈》一课主要写了弈秋在给两个徒弟教棋时，一个徒弟一心一意，而另一个徒弟三心二意，最终学习的结果不一样。通过这个故事明白了：做事要认真，不能心不在焉，三心二意，这样会一事无成。故选B。 故答案为： （1）教； 天鹅； 吗； 弓箭。 （2）①C ②A ③B ④D； （3）①一起 ②拉； （4）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 （5）通过这个故事明白的道理：做事要认真，不能心不在焉，三心二意，这样会一事无成。 5．【答案】（1）1）原因，缘故。2）放生； （2）民知君之欲放之/竞而捕之/死者众矣； （3）捕猎之后再将其放生，恩德补偿不了犯下的过失。 （4）采纳了。可以看出他是一个能接纳别人的建议，知错就改的人。 【解答】（1）本题考查了字词释义。结合平时文言文词汇积累进行作答。故：原因，缘故。生：放生。 （2）本题考查了文言断句的能力。明动词，直译句子意思，进行断句。本句意思是百姓知道您要将猎物放生，所以争相猎取它们，反而使它们死了很多。故可断为：民知君之欲放之/竞而捕之/死者众矣。 （3）本题考查了翻译句子。理解句子关键词的意思，运用直译的方法组织语言，通过调、补、删让句子通顺流畅。捕猎之后再将其放生，恩德补偿不了犯下的过失。 （4）本题考查了分析人物形象的能力。由最后简子回答可知，他采纳了门客的建议，可以看出他是一个能接纳别人的建议，知错就改的人。 故答案为： （1）1）原因，缘故。2）放生； （2）民知君之欲放之/竞而捕之/死者众矣； （3）捕猎之后再将其放生，恩德补偿不了犯下的过失。 （4）采纳了。可以看出他是一个能接纳别人的建议，知错就改的人。 6．【答案】（1）1）径直。2）悠闲。3）突然。4）柴草垛。 （2）狼也是很狡猾的，然而顷刻间两只狼都被杀死，禽兽的欺诈手段能有多少呢？ （3）B。 【解答】（1）考查了对加点词语的含义的理解。结合译文理解，1）径：径直。2）暇：悠闲。3）暴：突然。4）薪：柴草垛。 （2）考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。句子意思是：狼也是很狡猾的，然而顷刻间两只狼都被杀死，禽兽的欺诈手段能有多少呢？ （3）考查信息的筛选。A.有误，以上选段主要围绕屠户“杀狼”展开叙述。B.正确。C.有误，选文告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不可以先妥协让步。D.有误，“久之，目似瞑，意暇甚”是运用神态描写刻画狼的形象，生动表现了狼的狡猾。故选：B。 故答案为： （1）1）径直。2）悠闲。3）突然。4）柴草垛。 （2）狼也是很狡猾的，然而顷刻间两只狼都被杀死，禽兽的欺诈手段能有多少呢？ （3）B。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$