3.作文备考素材集锦-【一战成名新中考·乾坤卷】2024云南中考原创压轴卷（全学科）

第二步，浏览问题，做到心中有数。 初读并不能真正理解和把握文章的细节、关键之处。因此，先要浏览问 题，做到答题之前心中有数。 第三步，带着问题再读原文。 必须精读，可一边阅读，一边划出目标词句，初步圈定答题的大致范围。 第四步，审清题目要求，冷静作答。 牢记“瞻前顾后，左顾右盼”八个字。所有的题目，都要联系上下文以及分 值来考虑。或摘引原文，或提炼概括，或大胆创新。 语 第四部分写作（建议用时：50分钟）》 文 《指导丛书》要求“能写一般记叙文、散文和简单议论文”。写记叙文，要 求主旨明确，叙事清楚，重点突出，思想感情健康向上，具有时代精神风貌。写 散文，要求主旨集中，叙述角度有变化，抒情真挚自然，有一定的思想内涵。写 议论文，要求观点明确，态度鲜明，材料有说服力，论述清晰，层次清楚。 作文中，我们写得最多的还是记叙文。写记叙文，就是“写好自己的故 事”，既可以是亲身经历的，也可以虚构故事。可使用以下技巧： (1)“我”不必是“我”。如果作文题目允许，可以虚构一个“我”，请“他/她 它”来讲故事。 (2)不必做时间的奴隶。按照想要表达的效果调整“出场顺序”，进一步将素 材“组织”“联结”“裁减”，能传达出更为打动人心的力量。 (3)学会谋篇布局。写作开始前，要列好提纲，确定基本思路和框架。 检查建议（用时：10分钟） 应重点检查阅读题和作文。对于阅读题，检查时要看分条关键词是否突 出，句子是否通顺：对于作文，则应重点关注开头段和结尾段，最忌讳有错字、 错句及用错标点。 最后，预祝同学们一战成名，考出优异的成绩！ 三、作文备考素材集锦 主题一读书学司 (链接教材：七上综合性学习《少年正是读书时》) (一)名人名言 1.学而时习之，不亦说乎？一《（论语〉》十二章》 ◆立意：以学习为乐 陈望道啃着沾满墨汁的粽子研习《共产党宣言》时，心中一定洋溢着探 中考心法·云南语文 7 索知识的狂喜与追求真理的欢欣吧？宋濂访师求学归来，拖着皲裂僵劲不 能动的四肢时，心中一定奔流着战胜风雪的喜悦与求贤访能的满足吧？李 太白在江上高吟“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲”时，心中一定充满了成 诗的喜悦与自信吧？在探索中收获欢欣，在克服中收获满足，在成功中收获 喜悦。这些点滴的乐，正是我们学习中最恒久、最强大的动力。 【教材拓展】 释义：学习了，然后按时温习，不是很愉快吗？ 语 孔子：前551一前479，名丘，字仲尼，鲁国陬(z6u)邑（今山东曲阜东南） 文 人，春秋末期思想家、政治家、教育家。 《论语》：儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。 东汉列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 2.腹有诗书气自华。一[北末]苏轼 ◆立意1：阅读是一种向上的力量 书本其实就是精神生活的入口，学史可以看成败、鉴得失、知兴替：学诗 可以情飞扬、志高昂、人灵秀：学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非，都是对生 命的熔炼和升华。 ◆立意2：诗词滋养心灵 初中，我走进唐诗宋词的天地，滋养心灵，陶冶情操。面对茅屋，倾听杜 甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的心声；端起酒杯，敬服李白 “天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪情：面朝大江，与苏轼高唱“大江 东去，浪淘尽，千古风流人物”；独立黄昏，为李清照的那句“莫道不销魂，帘 卷西风，人比黄花瘦”而黯然神伤…与诗词为伴，心灵得滋养！ 【名言拓展】 1.书犹药也，善读之可以医愚。一一[西汉]刘向 2.生活里没有书籍，就好像没有阳光：智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有 翅膀。一[英]莎士比亚 3.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。—[南宋]陆游 ◆立意1：学习应充满智慧 孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中感受作者高尚的追 求、思考、领悟：王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上 感受“竖”的坚忍：李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在遍尝百草中验证真 伪。学习是充满智慧的，只有用恰当的方式学习，才能使自己达到更高的境界。 8 中考心法·云南语文 ◆立意2：学习需要不断去质疑、去实践 美国科学家爱迪生研发电灯时，使用了多种材料，最终发现碳化棉线作 为灯丝效果最好：中国科学家李四光不信中国贫油论，亲自寻找，终于找到 了油田所在地：诺贝尔化学奖获得者高锟不顾别人的嘲讽，专注研发光纤技 术，亲自进行无数次实验，终成“光纤之父”。这些科学家的成功并非偶然， 只因他们懂得质疑与实践。学习也需要我们不断去质疑、去实践。 【教材拓展】 语 陆游：1125一1210，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋诗人。我 们学过他的《十一月四日风雨大作（其二）》《游山西村》《卜算子·咏梅》。 文 4.在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学 习，才能越重山跨峻岭。一华罗庚 ◆立意：学习需要坚持 老革命家董必武喜欢书法，在繁忙的工作之余总是勤于练字。他晚年 的时候到户外活动，总是拿着一根手杖，走累了坐下来休息的时候，就以手 杖当笔，在地上练习写字：如果坐得高，就干脆把手杖像握笔一样提着，在空 中写画。散步时，他以手杖锻炼握笔、运笔的腕力。由于董老的刻苦勤学， 他的书法秀美、挺拔，人称“董体”。 【素材拓展】 华罗庚—中国现代数学之父 适用主题：爱国、实干 一句话速记：华罗庚放弃优厚待遇，以一腔赤诚报效祖国。 1949年，中华人民共和国成立后不久，华罗庚毅然决定放弃在美国 的优厚待遇，奔向祖国的怀抱。1950年春，华罗庚携夫人、孩子从美国经 香港抵达北京，在途中华罗庚写下了《致中国全体留美学生的公开信》， 在信中呼唤道：“梁园虽好，非久居之乡，归去来兮”“为了抉择真理，我们 应当回去：为了国家民族，我们应当回去”。回国后，他不仅刻苦致力于理 论研究，而且足迹遍布全国20多个省、自治区、直辖市，用数学解决了大 量生产中的实际问题，被誉为“人民的数学家”。 (二)好的开头与结尾 1.立意：读书的价值 【开头】读书是什么？读书有什么用？要怎么样才能读好书？曾经这三句话 一直是我的疑惑。 中考心法·云南语文 9 【结尾】历经初中三年的学习，现在我明白了读书是知识的获取、能力的培养 以及文化道德的提升。 2.立意：读书使我的生活丰富多彩 【开头】书籍是人类进步的阶梯，因此在我心里分量很重，在与书籍的相处 中，我与书籍结下了不解之缘。 【结尾】有人说：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”读书，使我享 受到了生活的乐趣，教我去思索人生的意义。与书相处的日子，我的人生变 语 得更加丰富多彩。 文 3.立意：学会学习 【开头】“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”苏轼曾在《定风波（莫 听穿林打叶声)》里写道，正是这几句词，让我与苏轼来了一场跨越千年的邂 逅，也让我跟语文结下了不解之缘。 【结尾】“竹杖芒鞋轻胜马”一一语文，不只是一门科目，她是我喧嚣生活中 的解忧剂，是我迷茫困顿时的指南针。她鼓励我即便身处困境也要心向光 明，勇敢坚定地在生命的长河里徐徐前行。 4.立意：学而不已，终身学习 【开头】人生之初，书页无字，泼墨勾画，方显价值。吾辈青年当学83岁时被 阿里巴巴以40万年薪聘为资深体验师的清华“学霸奶奶”李路，与时俱进， 学而不已，让自己的人生之书页页精彩，擘画自己乃至国家的美好未来。 【结尾】思及此，正在考场中奋笔疾书的我，更加深刻地意识到：学而不已，终 身学习。建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，时不我待！坐而论 道，不如起而“学”之。勿做仲永，当学而不已；终身学习，定擘画未来！ 5.立意：灵魂因诗词而丰满 【开头】沏一杯清茶，静听窗外细雨绵绵。手执一本已发黄的浸满墨香的古 书，心也随之荡漾。 【结尾】读诗词，览风光；树志向，品人生。在那些平平仄仄的优美音韵中，我 的心情温暖而舒展。诗词让空虚疲惫的灵魂变得无比丰满，一束古典诗词 的光芒瞬间点亮心灵！ (三)名家选段 1.读得很快，而不记住。书要都叫我记住，还要书千吗？书应当记住自己。对 我，最讨厌的发问是，“那个典故是哪儿的呢？”“那句话是怎么来着？”我永 远不回答这样的考问，即使我记得。 (节选自老舍《读书》)》 10 中考心法·云南语文 2.自由的读书，这种读书，所以开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性 灵。读书读出味来，语言自然有味，语言有味，做出文章亦必有味。学问思 想胚胎滋长出来。读书必以气质相近，而凡人读书必找一位同调的先贤，一 位气质与你相近的作家，作为老师。 (节选自林语堂《论读书》) 3.读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书， 不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只 能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“旧书不厌百回读，熟读深思子自 语 知。”这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。 文 (节选自朱光潜《谈读书》) 4.“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”“那些写得朦朦胧胧的、堆砌了 许多华丽的词句的、无病而呻吟、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从 脑中抹去；但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百 几千字，也往往使我心动神移，不能自已！” (节选自冰心《忆读书》) 主题二青春梦想 (一)名人名言 1.光阴可错，譬诸逝水 一《颜氏家训·勉学篇》 ◆立意：我们要珍惜时间 示例：王羲之感慨时光匆匆如流水，于是便刻苦习字、废寝忘食，终成一 代书法名家，名垂千古；“龙芯之母”黄令仪惊叹时间如白驹过隙，于是不舍 昼夜，拼尽生命中的每分每秒，助力我国芯片事业的蓬勃发展。“光阴可惜， 譬诸逝水”，手捧时间的沙漏，我们应该把握分秒，将人生的荣光，镌刻在每 一寸的时间刻度线上。 【名言拓展】 1.逝者如斯夫，不舍昼夜。一《（论语〉十二章》 2.谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。一[法]雨果 3.要爱惜自己的青春！世界上再没有比青春更美好的了，再没有比青春 更珍贵的了！一[苏联]高尔基 2.使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。一梁 启超 ◆立意：少年的模样 少年正青春，当以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定理想指引 中考心法·云南语文 11 方向：当以“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的坚定信念执着坚守初心， 勇敢逐梦；当以“众里寻他千百度”的追寻，担当大义，承担责任。不负少年 的美誉，不负时代的要求，不负社会的期待，这才是少年应有的模样！ 3.世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。一一[希腊]苏格拉底 ◆立意1：梦想的力量 因为心中有梦，汉武帝刘彻年纪轻轻就率领大军击退了匈奴，在历史上 语 写下了辉煌的一笔：因为心中有梦，青天包拯乐于为百姓伸张正义，得到了 文 百姓的爱藏：因为心中有梦，毛泽东许下了“孩儿立志出乡关，学不成名誓不 还”的誓言，最终带领天下劳苦大众创建了改天换地的中华人民共和国。伟 人们实现心中梦想的光辉史实时时激励着我，让我始终相信：心中有梦，脚 下有路，只要我们脚踏实地，不解努力，梦想就一定会实现。 ◆立意2：追梦路上需要拼搏 梦想的美好伟大，无关乎现实距离的遥远，因为奔跑路上披荆斩棘的拼 搏精神总让人热血沸腾。梵高追逐无尽的色彩，即便穷困潦倒、饱受病痛折 磨，他依然坚守对绘画的热爱，佳作《向日葵》终闻名天下：杨利伟追逐无穷 的蓝天，即便训练困难重重，面对艰险的挑战他依然无畏风雨，终实现遨游 太空的飞天梦。 【教材拓展】 《太空一日》（七下第23课）：本文节选自航天员杨利伟撰写的个人传记 《天地九重》，其小标题分别是“我以为自己要牺牲了”“我看到了什么” “神秘的敲击声”“归途如此惊心动魄”，分别就起飞时的生死考验、太空 中的真实所见、飞船上的声音探索、返回途中的惊险际遇进行了具体介 绍，表现了我国航天员探索太空的英雄气概和严谨务实、精益求精的科学 态度，引导中学生树立为祖国民族建功立业的远大志向。 (二)好的开头与结尾 1.立意：无畏追梦 【开头】做完最后一道习题，我合上笔盖，抬头望向窗外。阳光正好，微风轻 携着桂花的甜香飘入房间，勾起我记忆中的那些氤氨着香气的温暖时光 【结尾】“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。”我们以梦为马，厚积薄发，御风 而行。大风来，仰起头；骤雨来，站稳脚。奋勇向前，无畏追梦。 12 中考心法·云南语文 2.立意：活出自己的精彩 【开头】星辰虽不耀眼却闪烁出自己的光芒，小草虽不妩媚却焕发出自己的 生机，我虽不出众，却要努力活出自己的精彩。 【结尾】也许你不是浩瀚宇宙中那颗最亮的星星，但你一样可以照亮一小片 天空。人可以平凡，但不可以平庸，只要做好自己应该做的事，你也可以活 出属于自己的精彩！ 3.立意：感谢多彩的初三生活 【开头】初三生活转瞬即逝，短暂而漫长的初三生活像一幅色彩绚丽的画卷， 语 在脑海里徐徐展开 文 【结尾】初三生活，短暂而又深刻，简单而又丰富。我的多彩初三，正是因为 有了这些色彩才更加意义不凡。我感恩我的初三，我感恩那些让我生命多 彩的每一天。 4.立意：校园里的榜样，值得我们学习 【开头】子曰：“三人行，必有我师焉。”其他同学身上必有值得我们学习的地 方。比如他一一一个平凡的他，却做着不平凡的事。 【结尾】仅仅在这一天当中，仅仅是这三个再普通不过的镜头，却为我树立了 榜样。他的行动令我吃惊，他的作为令我感动。他，一个平凡的他，却有着 如此巨大的榜样作用！ 5.立意：成长路上没有捷径 【开头】一天，一只茧上裂开了一个小口，里面的蝴蝶正艰难地将身体从那个 小口中一点一点地挣扎出来，几个小时过去了，似乎没有任何进展，蝴蝶好 像已经筋疲力尽，不能再前进一步了…一个好心人看到了这些，他决定帮 助一下这只蝴蝶，于是他拿来一把剪刀，小心翼翼地将茧剪破。 【结尾】当你在成长路上遇到困难抱怨不迭时，就想想那只再也飞不起来的 蝴蝶吧。不要试图寻找捷径，而要脚踏实地，持之以恒。只有这样，才能在 不断摸索与坚持中成长，完善，超越！ (三)精彩选段 1.吾愿吾亲爱之青年，生于青春死于青春，生于少年死于少年也。进前而勿顾 后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福。以青春之我，创建青春 之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资 以乐其无涯之生。 (节选自李大钊《青春》) 中考心法·云南语文 13 2.习近平总书记强调：“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的 时代。”人生因梦想而闪耀，青春因拼搏而精彩。“抱着拼搏的心态，打好每 一剑”，这是合肥队男子花剑运动员郭一凡的信念：“把比赛当作训练”，这 是北海队攀岩运动员李彦郑的取胜秘诀：“我会继续努力，在体育和学业上 取得双丰收”，这是获得中学组男子100米冠军的张家纶赛后的心声…他 们顽强拼搏、奋勇争先，展现出昂扬向上的青春风采，也激励着更多年轻人 以奋斗激扬青春、以笃行追逐梦想。 语 (选自《人民日报》) 文 3.无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇远之诱惑，孩童般天 真久盛不衰。人人心中皆有一台天线，只要你从天上人间接受美好、希望、 欢乐、勇气和力量的信号，你就青春永驻，风华常存。 (节选自[美]塞缪尔·厄尔曼《青春》) 4.在我们这扬“青春剧”中，月儿又羞涩了几分，星星也眨起了眼睛，周围的世 界突然朦胧了些许，“苦涩”和“迷茫”充斥着我的心房，我该走哪条路去迎 接下一个风景优美的站点？我抖了抖身上的尘埃，拔开眼前的云雾，很是希 望与“梦想”不期而遇，走在康庄大道上。是啊，虽然我还不能清晰地涂出梦 的模样，但我仍会朝着前方，收拾好心情，乘风破浪！ (选自学生习作)】 5.阳春三月，阳光熠熠在枝头。晨曦越过一万八千里路将信件寄给初春的桃 花，而我也迎来了体测八百米的挑战。紧张填满了我的身体，我随之攥紧衣 角。哨声响，跑到中程，我便觉得吃力，心被寒气揪到了一起。当我坚持不 住时，一阵春风吹来，它吹平我心中的皱纹，吹开我世界里的花。我咬紧牙 关，向终，点奔去… (选自学生习作) 主题三情感故事 (一)名人名言 1.临行密密缝，意恐迟迟归。一[唐]孟郊 ◆立意：亲情是永远的牵挂 “临行密密缝，意恐迟迟归”是慈母的牵挂；“夕阳西下，断肠人在天涯” 是游子的牵挂：“思君令人老”是对远戍边疆夫君的牵挂…某种意义上，人 类历史有多长，牵挂就有多长：人间亲情有多深，牵挂就有多深。 2.新竹高于旧竹枝，全凭老千为扶持。一[清]郑板桥 ◆立意：师恩难忘 郑板桥的“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，以新旧竹枝为喻阐明了 14 中考心法·云南语文 老师的影响，如春风拂过晨光熹微的原野，留下一片芬芳绿意：像清泉穿过 刚刚苏醒的森林，唤醒一片勃勃生机。正因如此，我们理当尊重老师，让老 师能够感受到我们从心底生发的敬爱，让浓浓的师生情萦绕于心间，永不 忘怀。 【名言拓展】 1.与朋友交，言而有信。一《论语》 2.古之学者必严其师，师严然后道尊。—一[北宋]欧阳修 语 3.友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用凉解去护 文 理。一[德]马克思 (二)好的开头与结尾 1.立意：莫辜负妈妈的爱 【开头】母爱是春风，轻抚我疲惫的身体；母爱是灯塔，照亮我前行的方向。 逐渐长大的我们，莫辜负妈妈的爱。 【结尾】这是平凡的一天，展现的是日复一日的琐碎生活；这又是伟大的一 天，因为我感受到了如一泓深潭般的母爱，陪伴在我每个不经意的瓣间。也 许我们会忽视妈妈的爱，但切莫辜负它！那就让我们用优异的成绩、正直的 品性来回报妈妈的爱吧！ 2.立意：老师指引我前进的方向 【开头】当浑厚有力的校歌响起时，我毫不在意地摆摆头，让头发随意地垂在 两侧，推开门，中气十足地喊道：“报告！”换来的是同学们窃窃的偷笑声，和 你温柔如水的“坐下”。 【结尾】老师，你温柔如水的声音时刻在我耳边回响着，如一盏明灯，照亮我 前行的路；如一颗星星，指引我前进的方向！ 3.立意：常怀关爱之心 【开头】生活就像一道亮丽的彩虹，五光十色。人们的关爱之心就好比给予 彩虹颜色的太阳。一句问候，一杯暖茶，就是给予别人的最温暖的太阳。 【结尾】一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成海却奔腾 不息。只要人人传递一份爱，世间大爱便浩浩荡荡流淌在每个人心间。 (三)名家选段 1.现在，每当我一人静下心来，面前总会出现父亲的形象。他像往常一样，对 着我微笑。他就站在离我不远的地方，向我挥手，就像许多年前他送我时， 中考心法·云南语文 15 在路上回过头来向我挥手一样，就像前几年在书店里站在人群外面向我挥 手一样…然而父亲对我挥手的形象，我却无法忘记。我觉得这是一种父 爱的象征，父亲将他的爱，将他的期望，还有他的遗憾和痛苦，都流露宣泄在 这轻轻一挥手之间了。 (节选自赵丽宏《挥手—一怀念我的父亲》) 2.沈先生教书，但愿学生省点事，不怕自己麻烦。他讲《中国小说史》，有些资 料不易找到，他就自己抄，用夺金标毛笔，筷子头大的小行书抄在云南竹纸 语 上。这种竹纸高一尺，长四尺，并不裁断，抄得了，卷成一卷。上课时分发给 文 学生。他上创作课夹了一摞书，上小说史时就夹了好些纸卷。沈先生做事， 都是这样，一切自己动手，细心耐烦。他自己说他这种方式是“手工业方 式”。他写了那么多作品，后来又写了很多大部头关于文物的著作，都是用 这种手工业方式搞出来的。 (节选自汪曾祺《我的老师沈从文》)》 主题四美好品德 (一)名人名言 1.天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。一《孟子》 ◆立意：磨难是人生的助推器 人人都想栽种花朵，但命运的寒冬降临时，有人为避风霜转身离去，有 人仁立雪中，守候花期到来。被称为“伶圣”的汪笑侬仕途坎坷，投身于戏曲 后拜师被拒，经历了诸多磨砺。但他未曾向现实低头，而是苦心钻研，不解 创作，最终成为享誉梨园的京剧表演艺术家与剧作家。“且挨过三冬四夏， 暂受些此痛苦，雪尽后再看梅花。”面对生活中的疾风骤雨、酷暑严寒，汪笑 依都不曾示弱，他也因此能迎来回暖之际，将艺术的芬芳留存于词曲之间。 【教材拓展】 《孟子》：是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其 弟子万章、公孙丑等人共同编著的。 2.成功没有捷径。我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路 上。一袁隆平 ◆立意：成功没有捷径 人生没有捷径，只有在探索中积累，方可寻获成功的秘决。君不见，宋 濂历尽艰辛，终于学业有成：丑小鸭在嘲笑中不绝望沉沦，终于蜕变成美丽 的天鹅：海伦·凯勒克服身体的缺陷，终于创造了生命的奇迹。 16 中考心法·云南语文