02七年级上册 第二章 地图-【智乐星中考·中考备战】2025年山东省中考地理精讲本（商务星球版六三学制）

1 第二章　地图 2 章节图谱建构 知识全面梳理 核心考点透解 难点分层突破 目 录 3 4 知识点1 地图的三要素 三要素： ______ 、 ________ 、图例和注记。  方向 比例尺 5 1.比例尺 定义 图上距离比实地距离缩小的程度 公式 比例尺=图上距离/实地距离 表示 方法 文字式：图上1厘米代表实地距离10千米 数字式：1∶1 000 000 线段式： 大小 比较 分子相同：分母越大→比例尺越小； 图幅相同：表示的范围越小→比例尺越大→内容越详细 口诀：尺小范大内容略，尺大范小内容详 6 2.方向 (1)没有指向标的地图按照“上北下南，左西右东”判断方向。 (2)有指向标的地图根据指向标判断方向。 (3)有经纬网的地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 7 【知识拓展】 指向标判断方向的方法 (1)指向标平移法。如下图：判断A在B的什么方向？ 步骤： ①将指向标平移到参考点B点。 ②根据指向标箭头所指方向确定出北方，然后作指向标的垂线，确定出其他三个方向。 ③观察A点所在的区域，即可得出A点在B点西北方向。 8 (2)转动地图法。如右图： 根据所给指向标情况，转动地图(或书本)，使指向标箭头成“↑”，再按我们比较熟悉的“上北下南，左西右东”进行判断。 9 3.图例 10 知识点2 选择适用的地图 1.地图的选择 (1)根据目的选择地图 目　　的 地图类型 去某地游玩，需要寻找景点 导游图 外出旅游，确定行程 交通图 了解国际时事，确定事件发生地点 世界政区图 开车自驾游 电子地图(卫星导航) 11 (2)根据需要选择比例尺合适的地图 2.电子地图的应用：(1)确定出行路线；(2)确定地理位置；(3)进行分类搜索。 需　　要 地图类型 去某城市旅游，需要知道该地的位置 比例尺较小的国家或省级政区图 到了某城市，想了解更多的情况 比例尺较大的城市地图 想要去某城市动物园找猴子观赏区的位置或找某学校教学楼的位置 比例尺更大的动物园地图或学校平面图 12 知识点3 等高线地形图的判读与运用 1.两种高度 (1)海拔：地面某个地点高出 ________ 的垂直距离。  (2)相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。 2.地形类型：(1)陆地表面主要有山地、______ 、高原、 ______ 与盆地五种基本地形类型。五种地形类型的差别及其特点(如表)。  海平面 丘陵 平原 13 地形类型 海　　拔 地面状况 山地 500米以上 相对高度大，坡度较陡，沟谷幽深 丘陵 500米以下 相对高度不大，起伏和缓 高原 500米以上 外围较陡，内部起伏较为和缓 平原 200米以下 广阔平坦 盆地 不固定 四周高，中间低 14 (2)海底地形： 15 ①大陆架是大陆向海洋的自然延伸部分，水深一般不超过200米，坡度和缓； ②大陆坡是大陆架的边缘部分，这里坡度增大，海水变深； ③海沟是狭长的深海凹地，位于海底最深处； ④洋盆是大洋底部的主体部分，相对平坦，面积广大； ⑤海岭是海底山脉的总称。中央海岭又称大洋中脊，隆起于洋底中部，贯穿整个大洋，是地球上最长、规模最大的山系。 16 3.等高线地形图 (1)等高线：在地图上，把海拔相等的各点连接而成的线。 口　　诀 含　　义 同线等高 同一条等高线上的各点海拔相等 同图等距 一般来讲，同一幅等高线地形图上，相邻等高线之间的高差相等 密陡疏缓 等高线越密集，坡度就越 ____ ，反之就越 ____   重叠为崖 等高线一般不相交、不重叠，但在陡崖处等高线重叠 大 小 17 (2)地形部位 类型 示意图和等高线图 特征 ______ 符号为“ ”，等高线呈闭合状态，等高线数值由外向内越来越大，地形四周低，中间高 ______ 等高线凸向高处，地形两边高，中间低，山谷线也叫集水线，多发育河流，也易形成洪水，不适宜宿营 山峰 山谷 18 ______ 等高线凸向低处，地形中间高，两边低，山脊线也叫分水线，视野较开阔，不会形成河流 ______ 相邻两个山峰之间的低地，呈马鞍形，位于山谷线最高处 ______ 多条等高线重合在一处，适宜攀岩、速降、蹦极等运动，有河流流经时会形成瀑布 山脊 鞍部 陡崖 19 知识点4 分层设色地形图 1.作用：分层设色地形图可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况。 2.不同地形类型的判读：在分层设色地形图上，高原和山地一般用褐色或黄色表示，平原一般用绿色表示，海洋一般用蓝色表示。 20 知识点5 地形剖面图 可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。 21 命题点1 等高线地形图的判读与应用 例1 【新素材·生活情境】 (2024·连云港)2024年5月初，几位“驴 友”到我国东南部某山区旅游。 此季节，该地已进入雨季。 如图为该山区地形示意图 (图中①～④处为露营的备 选地点)。据此完成(1)～(2)题。 22 (1)该地河流大致(　　) A.自西向东流 B.自西北向东南流 C.自东向西流 D.自东南向西北流 (2)最适宜作为露营地的是(　　) A.① B.② C.③ D.④ 23 【答题必备】 等高线地形图的应用 (1)工程建设选址一般规律 ①水库库区宜选择在口袋形的洼地或盆地处(库容大)。 ②大坝坝址一般选择盆地的出口处或口袋形洼地的狭窄部位(水平距离短，工程量较小)。 ③建铁路、 公路：应在坡度平缓的地区，跨等高线较少、直线距离较近的地方修建。 24 ④引水路线：路线尽可能短，避免通过山脊等障碍，并尽量利用地势使水自流。 ⑤建疗养院：山地向阳坡，森林覆盖率高的地方。 ⑥建村镇：地形平坦开阔，有河流经过的地方。 (2)户外活动选址的一般规律 ①等高线重叠的地方为陡崖，适合攀岩。 ②有河流发育的陡崖处适宜观赏瀑布。 25 ③登山线路若选择等高线较稀疏的地区，坡度缓，易攀登，安全系数高；若选择等高线较密集的地区，坡度大，攀登难度大。 ④泥石流有可能发生在山谷中；应向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。 ⑤河流流经坡度大的地区，水流较急，适合漂流。 ⑥宿营地选择在靠近水源(但不能在河流边上)、远离陡崖、地形较平坦的地方。 26 练1 (2024·陕西)某中学地理小组到附近的森林公园开展“识别山体部位”的研学活动。如图为该区域等高线地形图。据此回答下列问题。 27 (1)经考察，研学小组的同学选择从图中虚线处步行登山，该登山线路所在的山体部位是______，其中坡度较缓的是___段，观景台的海拔约为 __________________________米。  (2)研学小组发现该森林公园的盘山公路非常弯曲，简要说明这样修建公路的理由。 可以降低坡度，更加省力。  山脊 b 950～975(950和975不可取) 28 (3)【新设问】建议类开放 研学途中，同学们自觉地将饮用后的矿泉水瓶收集并带出园区，为倡导文明绿色游园，请你为森林公园设计一条宣传语。 珍爱公园，人人环保，文明游园，共享绿色；美景心中留，环保记心头，园区风光美，爱护靠大家；等等。 29 练2 【新素材·生活情境】 (2024·安阳一模)下图为河南西北部某旅游景区示意图(单位：米)。读图完成(1)～(2)题。 30 (1)学生在研学过程中为景区设计以下景点，其中最不合理的是(　　) A.甲处发展百果园 B.乙处建水坝和水上乐园 C.丙处建设大型的停车场和儿童游乐园 D.丁处开发小溪漂流 (2)当地林木繁茂，多属于(　　) A.热带雨林 B.亚热带常绿阔叶林 C.温带落叶阔叶林 D.亚寒带针叶林 31 命题点2 比例尺、图幅、内容、实地范围之间的关系 例2 (2023·潍坊节选)暑假期间小明跟随父母到牛背梁国家森林公园旅游，他提前搜索了该景区局部等高线图(图1)和旅游线路示意图(图2)。据此完成(1)～(2)题。 32 图1　　　　　　　　图2 33 (1)小明发现景区内旅游线路示意图(图2)的比例尺缺失，该图的比例尺约为(　　) A.1∶20 000 B.1∶30 000 C.1∶45 000 D.1∶200 000 (2)小明测得图1中PQ的距离为6.8厘米，则索道的实际长度可能是(　　) A.1 800米 B.2 000米 C.2 040米 D.2 160米 34 【答题必备】 比例尺、图幅、内容、实地范围之间的关系 　　比例尺=图上距离/实地距离(注：该式表示三者变化关系，不代表数量关系) (1)图幅相同时，比例尺越大，表示的实地范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的实地范围越大，内容越简略。 (2)实地范围相同时，图幅越大，比例尺越大，表示的内容越详细；图幅越小，比例尺越小，表示的内容越简略。 35 练3 (2023·日照)地理小组设计了校园平面图(如图)，地理园位于校门的西南。读图完成(1)～(2)题。 36 (1)图中指向标应该是(　　) A. B. C. D. (2)跑道实际长度大约是(　　) A.100米 B.200米 C.400米 D.500米 37 练4 【新素材·历史文化】 (2024·内江)唐朝诗人李白曾多次到过秋浦(今安徽贵池)、铜陵等地。“炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川”是李白描 写秋浦当时冶炼的劳动 场景。如图为我国某河 中下游矿集区位置简图。 据此完成(1)～(3)题。 38 (1)这首诗描写的劳动场景是(　　) A.冶炼锌 B.冶炼铜 C.冶炼铝 D.冶炼铅 (2)李白从秋浦(今安徽贵池)前往铜陵的直线距离约为(　　) A.45千米 B.100千米 C.155千米 D.210千米 (3)当时冶炼产品通过河流运往南京、武汉，这条河流是(　　) A.珠江 B.长江 C.黄河 D.黑龙江 39 练5 (2023·石家庄节选)正定是国家历史文化名城，自北魏至清末是我国北方政治、经济、军事、文化重镇之一。小明一家假期到正定古城游玩。如图为正定古城示意图。读图完成(1)～(2)题。 40 (1)他们从住地出发去赵云庙，行进方向大致 (　　) A.向南 B.向北 C.向西 D.向东 (2)从住地到开元寺的图上直线距离约为3厘米，则实地直线距离约为 (　　) A.500米 B.1 000米 C.1 500米 D.2 000米 41 命题点3 等高线地形图的计算 例3 【新素材·生活情境】 (2024·东营二模)秋天的北京，香山红叶进入最佳观赏期，学校组织同学们去香山观赏红叶。读香山局部地区等高线地形图，完成(1)～(2)题。 42 (1)若选择乘坐索道观景，上站与下站之间的相对高度最接近(　　) A.220米 B.270米 C.320米 D.370米 (2)在登山线路①②③及索道中，欣赏红叶的最佳行进路线及原因是(　) A.沿①线路河谷地带，风景优美 B.沿②线路坡度较陡，距离最短 C.沿③线路坡度较缓，红叶观赏点多 D.乘坐索道沿山谷前行，视野开阔 43 【答题必备】 (1)两地间相对高度的计算 ·H为两地间相对高度，d为等高距，n为两点间的等高线条数 44 计算A山峰和E地之间的相对高度 ①公式：(n-1)d<H<(n+1)d ·(4-1)×100<H<(4+1)×100 ②交叉相减法 · 则(900-600)<H<(1 000-500) 45 ③陡崖的高度计算 公式：(n-1)d≤H<(n+1)d ·d为等高距，n为等高线重合的条数 计算D陡崖的高度 ·(3-1)×100≤H<(3+1)×100 46 (2)气温的计算 已知两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0.6 ℃/100米)可计算两地间的气温差异： ·T差=0.6 ℃×(H相/100米)。 如上图，求A点与E点两地间的气温差异。 ·T差=0.6 ℃×(300/100米)～0.6 ℃×(500/100米)=1.8 ℃～3.0 ℃ 47 练6 (2024•白银)如图为我国南方某地甲村周边地区等高线地形示意图(单位：米)。读图，完成(1)～(3)题。 48 (1)该图所示地区的地形类型为(　　) A.高原 B.平原 C.丘陵 D.山地 (2)图中的①②③④四个地点中，最有可能有河流流经的是(　　) A.① B.② C.③ D.④ (3)一般来说，海拔每升高100米，气温会下降约0.6 ℃。若图中①地的气温为22 ℃，则②地气温应为(　　) A.17.2 ℃ B.26.8 ℃ C.17.8 ℃ D.25.2 ℃ 49 练7 (2023•自贡)如图为我国某地等高线地形图。读图，完成(1)～(3)题。 50 (1)青山位于王村的(　　) A.西北方向 B.东南方向 C.西南方向 D.东北方向 (2)甲处的地形部位是(　　) A.陡崖 B.山脊 C.山谷 D.鞍部 (3)青山峰顶与王村之间的垂直高差为(　　) A.328米 B.228米 C.428米 D.300米 51 命题点4 山脊、山谷的判读及河流的发育　 【核心母题】 52 (2024·聊城)2024年5月2日，聊城某中学师生前往我国南方某地开展乡村研学活动。读该地区等高线地形图，完成(1)～(2)题。 (1)关于该地区的叙述，正确的是(　　) A.地形类型主要为盆地和丘陵 B.河流①处比②处流速较慢 C.河流干流由西南流向东北 D.丙村落最有可能发展为城镇 53 (2)当地助推乡村经济发展的合理措施是(　　) A.大力发展工矿企业 B.打造梯田花海特色旅游 C.砍伐森林种植水稻 D.在丁处修建大型康养院 54 【图说地理】 55 【迁移运用】 山脊、山谷的判断方法 单位：米 (1)方法一：高低原理。“凸高为谷，凸低为脊”——等高线向高处凸出是山谷；向低处凸出是山脊。 (2)方法二：过脊线或谷线CD上一点C作CD的垂线AB，图甲中中部的C点海拔高，两侧的A、B点海拔低，故CD处为山脊；图乙中中部的C点海拔低，两侧的A、B点海拔高，故CD处为山谷。 56 【变式1】 长城与等高线地形图 【新素材·生活情境】 (2024·菏泽)长城是世界著名的文化遗产。如图为某段长城附近的等高线 地形图。中学生小红从关 城开始攀登长城，终点是 敌楼甲。据此完成(1)～ (2)题。 57 (1)小红攀登的长城段修建在山地的(　　) A.鞍部 B.山谷 C.山脊 D.北坡 (2)小红从起点攀登长城到终点，海拔大约升高了(　　) A.200米 B.280米 C.300米 D.860米 58 【变式2】 聚落形成的河流因素 【新素材·生活情境】 (2024·烟台)我国东南沿海某中学组织同学们到附近郊区开展研学活动。 如图是同学们活动区域的 等高线地形图(单位：米)。 据此完成探究问题。 59 (1)同学们发现图中规模最大的村庄是王村。说出王村规模最大的原因。 (说出两点) 王村地形平坦开阔；靠近河流，水源充足；有公路、铁路经过，交通便利。 (2)有同学认为吴村可能更容易受到自然灾害的影响。根据吴村所在的地形部位，推测该村可能会受到哪些自然灾害的影响。(说出一点) 泥石流、滑坡、山洪等灾害。   60 (3)同学们发现A地种植了橘子、橙子、柚子等果树，发展了农业观光采摘项目。请说出发展该项目的好处。(说出两点)  可让游客享受采摘的乐趣，促进旅游业发展；增加农民收入；推动农业向综合经营转变，促进当地经济可持续发展。 (4)除了农业观光采摘，该区域还可以发展哪些旅游项目？(说出两点) 攀岩、蹦极、漂流、古建筑观赏、登山活动、生态观光、特色民宿等。 61 $$