07七年级下册 第三单元 在集体中成长-【智乐星中考·中考备战】2025年山东中考道德与法治精讲本（六三学制）

1 2 考点体系建构 知识全面梳理 核心考点透解 目 录 3 【思维导图】 放映状态下按住ctrl键， 滚动鼠标滑轮可放大图片 答案： ①团结协作 ②涵养品格 ③集体主义 ④共同的愿景 4 【核心必背】 1.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 2.个人在集体中涵养品格；在集体中发展个性。【重要性】 3.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。【易错点】 4.愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 5 5.美好集体是民主、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的。 6.集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 6 7 知识点1　集体生活　　　　　　　　　　　 1.集体的含义(P53～55)：人们联合起来的有共同目标、分工明确、有组织的整体。 2.在集体中能感受到怎样的温暖？(集体生活的重要性)(P53～54) (1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。 (2)希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 (3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 8 3.集体荣誉感的作用(P54)：令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 4.★集体力量的来源、形成以及对个人的影响(P55～57) (1)来源：集体成员共同的目标和团结协作。 (2)形成：①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 9 (3)对个人的影响：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。②集体有助于我们获得安全感和自信心。③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 【命题情境】2024年8月10日，巴黎奥运会上，中国女子乒乓球队在团体决赛中以绝对优势3∶0击败日本队，成功摘取金牌。赛后，中国女子乒乓球运动员表示，“我们三人凝聚成了一股不可阻挡的力量，全心全意、拼尽全力地为国家荣誉而战”。 10 5.集体生活对个人成长的作用(为什么说集体生活成就我)(P58～61) (1)个人在集体中可以涵养品格：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 (2)个人在集体中可以发展个性：①我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③我们要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 11 【名言解读】 (1)能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣/积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也/人心齐，泰山移/单则易折，众则难摧/千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用——集体的力量是强大的，要善于发挥集体的力量。 (2)轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林/人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立——个人的成长和发展离不开集体。 12 知识点2　个人与集体　　　　　　　　　　　 1.集体规则的作用(P62～63)：①保证集体的和声更动听。②保障个人利益。 2.集体规则与个人意愿发生冲突的原因及解决办法(P63～64) (1)原因：可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的不同需要。 (2)解决办法：①通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。 13 3.如何让和声更美？(怎样实现集体和个人之间关系的和谐)(P64～65) (1)尽力做好自己，遵守规则，保持和声的和谐。 (2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 (3)正确处理个人利益与集体利益的关系。 (4)在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。 14 4.★如何正确认识和处理个人利益和集体利益的关系？(P64～65) (1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 (2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 (3)承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 15 5.在集体生活中，如何正确处理与他人的矛盾？(P65) (1)冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。 (2)心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 16 6.角色冲突的产生原因、排解方法及解决角色冲突的作用(P67～68) (1)产生原因：①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。②当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 (2)排解方法：①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 17 (3)解决角色冲突的作用：在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 7.集体中的小群体是怎样形成的？(P69) 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 18 8.小群体有什么作用？(P69～70) (1)积极作用：①在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 (2)消极作用：当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 19 知识点3　建设美好集体　　　　　　　　　　　 1.美好集体愿景的内涵及作用(P72) (1)内涵：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 (2)作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 20 2.美好集体的作用(P73) (1)是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 (2)在美好集体中，每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 3.美好集体有哪些特征？(P72～76) (1)共同的愿景。 (2)良好的氛围：①民主的、公正的。②充满关怀与友爱的。③善于合作的。④充满活力的。 21 4.正确认识集体生活中的合作与竞争(P75～76) (1)合作：①我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。②每个人都发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义。③每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。 (2)竞争：①集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。②竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 22 5.怎样建设美好集体？(P77～79) (1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。 (2)共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 23 (3)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 (4)共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。 24 6.民主制定规则的目的(P79)：为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。 7.勇于承担责任有什么意义？(P81) (1)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 (2)在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 (3)勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多的发展机会。 25 8.★如何为集体建设出力，担当集体责任？(P79～81) (1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。 (2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 (3)需要悉心呵护集体荣誉。 (4)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 26 【知识串联】 竞争与合作 27 【易错易混突破】 【易错辨识】 1.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 辨识：所以“集体力量的大小取决于成员数量的多少/领导的智慧/成员的简单相加/成员数量越多，力量就越大”等说法均错误。 28 2.个人利益与集体利益在根本上是一致的，当两者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；同时，在保障集体利益的前提下，要承认个人利益的合理性，保护个人的正当利益。 辨识：所以“个人利益与集体利益完全一致/将自身利益置于集体利益之上/坚持集体主义，就要牺牲个人的一切利益/维护集体利益必须无视个人利益/任何情况下都必须牺牲个人利益”等说法均错误。 29 3.美好集体是善于合作的，是充满活力的，竞争与合作要体现“双赢”的原则。 辨识：所以“集体成员之间的竞争就是优胜劣汰的较量/集体中只有竞争，没有合作”等说法均错误。 30 4.载人航天精神是中国载人航天事业发展的成功密码，从研制神舟系列载人航天飞船发射空间实验室，再到建造中国空间站，载人航天精神推动着中国航天稳步前行。到底什么是载人航天精神？ 小华说：“载人航天精神就是1+1+1=1，团结得像一家人”。 小天说：“载人航天精神就是善于运用和借助团队的力量，创造出1+1+1>3的效果。” 31 辨识：同意小华的观点。①美好集体是善于合作的。在美好集体中，成员分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力。②众志成城的中国航天人，发扬1+1+1=1的载人航天精神，团结得像一家人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。 或同意小天的观点。①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。③借助这种合力，创造出1+1+1>3的效果，完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 32 5.在某次班会上，小亮说：“作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们班表演的快板书获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉……看！明明是我成就了我们的班集体嘛！”请辨识小亮的言论。 33 辨识：小亮的言论是错误的。小亮为班集体贡献了智慧和力量，表现突出，但不能据此认为是他个人成就了班集体。因为，一方面，集体离不开个人。集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体共同的荣誉。集体的建设需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。另一方面，集体成就个人。集体给我们温暖和力量，为我们搭建成长的平台。小亮在班集体这个平台上，发展个性，提升能力，体现了自己的价值。所以，个人与集体共成长，相互成就，我们要在积极承担集体责任中获得更大发展。 34 【易错陷阱】 1.集体的力量取决于成员的数量。( ) 2.个人的力量是有限的，在超级团队工程中起不了多大作用。( ) 3.优秀的集体需要牺牲个人利益。( ) 4.集体建设要避免内部竞争。( ) 5.美好集体是讲“哥们儿”义气，有福同享、有难同当的。( ) × × × × × 35 命题点1　个人与集体 7地4考　 命题特点：常结合学生生活情境、名言警句、社会热点事件等素材，从集体的力量、个人与集体的关系、坚持集体主义、维护集体利益等角度综合考查。 备考指导：学生需要掌握集体力量的来源、形成，正确认识和处理个人利益和集体利益之间的关系，坚持集体主义，维护集体荣誉、增强团队意识，积极参与集体活动等知识。 36 例1 (2024·滨州)我们在课堂学习时大胆质疑、合作探究，在元旦晚会上自信展示、各显身手，在远足拉练时体会“独行快，众行远”，在拔河比赛中感受“团结就是力量”……集体生活让我们感悟到(　 　) ①集体是温暖的、有力量的 ②集体的力量取决于成员的数量 ③集体为个性发展提供平台 ④优秀的集体只有合作没有竞争 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 37 【答题关键】能正确解析材料、辨识选项中的易错陷阱是本题的解题关键。 38 【方法指导】 选择题解题技巧：教材知识性错误 (1)是什么：即教材的基础知识、基本概念、基本原理等说法错误。 (2)怎么考：命题人将易混淆的概念、观点、原理进行“移花接木”“颠倒因果”“混淆主体”等，让选项看似“正确”，实则为“陷阱”。 (3)怎么做：首先，对于教材基本观点、基本理论必须掌握准确，并能灵活运用教材中的核心观点、主干知识、关键词语等；其次，把观点错误(片面)、原理错误(不准确)、因果颠倒的选项予以排除；最后，结合题干要求与其他选项，选出答案。 39 练1 (2024·聊城)2023年9月1日，在聊城市某高级中学新生军训现场，一场近百人的实战模拟场景正在进行。除了常规的军训项目，还利用枪支、坦克、迫击炮等多种军事道具，让学生们体验真实的战场。硝烟弥漫的“硬核”军训，瞬间冲上了热搜。“硬核”军训可以让学生(　　) 40 ①涵养勇往直前、不畏艰难的品质 ②体验军人保家卫国的艰辛与伟大 ③培养团结协作的集体主义精神 ④实施健康中国战略成为军事人才 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 41 练2 (2023·临沂改编)当地时间2024年8月10日，在巴黎奥运会乒乓球女子团体决赛中，中国队战胜日本队夺得金牌，中国乒乓球队连续第五次获得奥运会女团冠军，成就五连冠伟业。下面古语与材料主题相符的是(　 　) ①上下同欲者胜 ②交友投分，切磨箴规 ③独学而无友，则孤陋而寡闻 ④积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也 A.②④ B.①③ C.①④ D.②③ C 42 练3 (2023·滨州改编)2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明(　 　) ①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量 ②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的 ③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力 ④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ B 43 练4 (2022·临沂改编)某校为落实“双减”政策，积极开展课后育人活动，创建了“成长树”时政社团。 场景：演练现场 　　时政社团根据计划组织一场时事展，备战学校的社团节活动。准备期间，小真因琐事与同学发生争执，愤然离开，导致演练受阻。后经团长耐心开导，小真平静下来，认识到自己的错误，主动道歉，演练活动得以顺利进行。小真和大家共同努力，时事展在学校社团节活动展评中取得优异成绩，受到全校师生一致好评。小真及其团队成员感到无比自豪！ 44 结合所学知识，请你对小真的表现进行评析。(12分) 答案示例：小真前期的表现是不可取的。她没能以恰当的方式表达情绪，当产生不良情绪时，要运用恰当的方式调节情绪，做情绪的主人；在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情；集体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助。 45 小真后期的表现是正确的。她能够主动道歉，认识到自己的错误；有强烈的集体荣誉感，为集体建设贡献自己的智慧和力量。(其他言之成理也可酌情给分，共12分) 46 命题点2　共建美好集体 7地5考　 命题特点：一般结合漫画、名言哲语、学生生活情境等进行考查。 备考指导：多关注与集体生活相关的情境，多参加集体生活，为建设美好班集体贡献自己的智慧和力量。 47 例2 (2024·枣庄)美好集体是我们共同学习、快乐成长的家园，我们都向往生活在美好集体中，感受集体的关爱， 获得丰富的精神养料，激发拼搏向上的力量。那么，美好集体的样子是(　 　) ①民主公正的 ②充满关怀与友爱的 ③避免竞争的 ④善于合作的 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ A 48 【答题关键】正确理解教材对“美好集体”的定义并结合自身生活实际，是本题的解题关键。 49 练5 (2023·日照)学校准备举办运动会，老师让大家报项目，擅长短跑的选择了短跑项目，喜欢跳高的报名了跳高项目，文笔优秀的同学主动要求写宣传稿，小芬没有体育特长便打算为大家做后勤服务。这说明美好集体需要(　 　) A.善于合作，排斥竞争 B.相互欣赏，共同进步 C.各尽所能，发挥所长 D.学会包容，友好相处 C 50 练6 (2022·日照改编)发射、入轨、对接、出舱、返回、着陆，九天探梦一气呵成，神舟十九号载人飞行任务取得圆满成功。这一规模宏大、高度集成的系统工程，离不开载人飞船、运载火箭、测控通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明美好集体要(　 　) A.凝聚共同愿景，善于分工合作 B.共同制定规则，保持团体稳定 C.充满关怀关爱，创造和谐氛围 D.建立竞争机制，实现个人价值 A 51 $$