专题07 写作-【好题汇编】2025年高考语文二模试题分类汇编（福建专用）

专题07 写作 本套高考福建二模真题汇编，写作部分考情整体趋势可总结为：①强调思辨性写作；②多元化主题涌现；③任务指令具体化。 一、强调思辨性写作 在写作模块中，思辨性写作的比重显著增加。题目往往围绕复杂的社会现象、哲学思考或文化议题展开，如“科技与人文的平衡”、“个人自由与社会责任的界限”等，要求考生不仅描述现象，更要深入分析其本质、影响及解决方案。此类题目旨在考察学生的批判性思维、逻辑推理能力和独到的见解，鼓励学生跳出常规框架，展现独立思考的深度与广度。 二、多元化主题涌现 二模试题中的写作主题呈现出多元化趋势，既有贴近学生生活的校园故事、家庭情感，也有涉及国家发展、国际关系的宏大叙事，还有探讨人性、道德伦理的深刻话题。如“在全球化背景下如何保持文化自信”、“网络时代的人际交往变迁”等，这些主题既贴近时代脉搏，又富有教育意义，旨在引导学生拓宽视野，增强社会责任感。 三、任务指令具体化 写作题目的任务指令日益具体明确，不仅规定了文体（如议论文、记叙文、说明文等），还详细说明了写作目的、读者对象、内容要点乃至格式要求。例如，要求考生以“给未来自己的一封信”形式，阐述对当下社会问题的看法及对未来的展望；或是以“校园广播稿”的形式，介绍一项传统文化活动。这种具体化的指令不仅考验学生的写作能力，还考察其对不同文体特征的把握以及实际应用能力，促进了写作训练的针对性和有效性。 综上所述，2025年高考语文二模写作部分更加注重考查学生的综合思维能力、文化素养及实际写作技能。备考时，学生应加强对社会热点、历史文化、科技伦理等多领域知识的学习，同时注重提升个人的思辨能力和文字表达能力，学会根据不同的写作任务灵活调整写作策略，以期在高考中脱颖而出。 写作题包括审题立意、内容充实、结构严谨和富有创意四个层面，这里我们着重介绍这四个层面的相关知识，希望考生可以通过方法找到自己的写作思路和框架。 1、 审题立意的解题方法 第一步：依据材料整体分析文本。 审题立意需要我们从试题所给材料入手，从一般材料中整理概括出主要观点。 第二步：根据观点利用合适方法选取角度。 根据主要观点，我们可以利用合适方法从不同的角度解读。但解读的过程中，不能脱离文本内容，应依据文本进行思考。 第三步：梳理框架，建立文章整体关系。 在有了文本立意之后，我们要依据所写立意补充标题、论点、分论点等具体内容，建立文章的整体关系。 2、 内容充实的解题方法 第一步：依据材料整体分析文本。 从试题所给材料入手，从一般材料中整理概括出主要观点。 第二步：结合观点选取合适素材支持 依据主要观点选取合适素材，素材主要来源鱼现实生活积累、日常课本学习，之后我们将相关素材进行衔接，增强文本的说服力。 第三步：综合考量，适当增加文采 在内容基本确定的情况下，我们可以综合分析文本的素材，寻找它们之间的内在联系，运用排比等形式增强文章的文采。 3、 结构严谨的解题方法 第一步：依据材料整体分析文本。 审题立意需要我们从试题所给材料入手，从一般材料中整理概括出主要观点。 第二步：规划结构模式和行文思路。 在写作过程中，我们依据所给材料以及自己的实际情况，合理选择结构模式，厘清行文的内容思路。 第三步：通篇分析，保证结构严谨。 通篇分析，文章的结构要符合基本结构模式，行文要依据文本有思想、有内容、有深度。 4、 富有创意的解题方法 第一步：依据材料整体分析文本内容。 我们从试题所给材料入手，从材料中整理概括出主要内容。 第二步：深入内容，构思创意角度 依据文本内容，系统构建观点、语言、结构、句式等创意内容。 第三步：通篇分析，梳理创新信息。 通篇分析，对文本创新信息进行归纳总结，保证文本兼具创意性与理论深度。 一、（2025·福建厦门·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 互联网时代，青年人常用新奇、夸张的语言来交流。这种交流方式会形成一种风尚。对此，有人表示担忧，也有人表示理解。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 二、（2025·福建泉州·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，我们应该选择做自己擅长又感兴趣的事情。然而，有的人对擅长的事情未必感兴趣，有的人对感兴趣的事情又未必擅长。 以上材料引发了你怎样的联想和感悟？请联系自己的学习，写一篇文章体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 三、（2025·福建龙岩·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 假如人类掌握了时空穿越技术，能够随意回到过去或前往未来…… 对此你有怎样的思考？请明确立场和观点，写一篇文章。 要求：思想健康，选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 四、（2025·福建莆田·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：人的一生中关键的就那么几步。 你是否同意这个观点？请写一篇文章，谈谈你的思考和认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2024·新高考Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2024·新高考Ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空…… 正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2024·全国甲卷）阅读下面的材料，根据要求写作。 每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。 这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试卷第1页，共3页 27 / 27 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 写作 本套高考福建二模真题汇编，写作部分考情整体趋势可总结为：①强调思辨性写作；②多元化主题涌现；③任务指令具体化。 一、强调思辨性写作 在写作模块中，思辨性写作的比重显著增加。题目往往围绕复杂的社会现象、哲学思考或文化议题展开，如“科技与人文的平衡”、“个人自由与社会责任的界限”等，要求考生不仅描述现象，更要深入分析其本质、影响及解决方案。此类题目旨在考察学生的批判性思维、逻辑推理能力和独到的见解，鼓励学生跳出常规框架，展现独立思考的深度与广度。 二、多元化主题涌现 二模试题中的写作主题呈现出多元化趋势，既有贴近学生生活的校园故事、家庭情感，也有涉及国家发展、国际关系的宏大叙事，还有探讨人性、道德伦理的深刻话题。如“在全球化背景下如何保持文化自信”、“网络时代的人际交往变迁”等，这些主题既贴近时代脉搏，又富有教育意义，旨在引导学生拓宽视野，增强社会责任感。 三、任务指令具体化 写作题目的任务指令日益具体明确，不仅规定了文体（如议论文、记叙文、说明文等），还详细说明了写作目的、读者对象、内容要点乃至格式要求。例如，要求考生以“给未来自己的一封信”形式，阐述对当下社会问题的看法及对未来的展望；或是以“校园广播稿”的形式，介绍一项传统文化活动。这种具体化的指令不仅考验学生的写作能力，还考察其对不同文体特征的把握以及实际应用能力，促进了写作训练的针对性和有效性。 综上所述，2025年高考语文二模写作部分更加注重考查学生的综合思维能力、文化素养及实际写作技能。备考时，学生应加强对社会热点、历史文化、科技伦理等多领域知识的学习，同时注重提升个人的思辨能力和文字表达能力，学会根据不同的写作任务灵活调整写作策略，以期在高考中脱颖而出。 写作题包括审题立意、内容充实、结构严谨和富有创意四个层面，这里我们着重介绍这四个层面的相关知识，希望考生可以通过方法找到自己的写作思路和框架。 1、 审题立意的解题方法 第一步：依据材料整体分析文本。 审题立意需要我们从试题所给材料入手，从一般材料中整理概括出主要观点。 第二步：根据观点利用合适方法选取角度。 根据主要观点，我们可以利用合适方法从不同的角度解读。但解读的过程中，不能脱离文本内容，应依据文本进行思考。 第三步：梳理框架，建立文章整体关系。 在有了文本立意之后，我们要依据所写立意补充标题、论点、分论点等具体内容，建立文章的整体关系。 2、 内容充实的解题方法 第一步：依据材料整体分析文本。 从试题所给材料入手，从一般材料中整理概括出主要观点。 第二步：结合观点选取合适素材支持 依据主要观点选取合适素材，素材主要来源鱼现实生活积累、日常课本学习，之后我们将相关素材进行衔接，增强文本的说服力。 第三步：综合考量，适当增加文采 在内容基本确定的情况下，我们可以综合分析文本的素材，寻找它们之间的内在联系，运用排比等形式增强文章的文采。 3、 结构严谨的解题方法 第一步：依据材料整体分析文本。 审题立意需要我们从试题所给材料入手，从一般材料中整理概括出主要观点。 第二步：规划结构模式和行文思路。 在写作过程中，我们依据所给材料以及自己的实际情况，合理选择结构模式，厘清行文的内容思路。 第三步：通篇分析，保证结构严谨。 通篇分析，文章的结构要符合基本结构模式，行文要依据文本有思想、有内容、有深度。 4、 富有创意的解题方法 第一步：依据材料整体分析文本内容。 我们从试题所给材料入手，从材料中整理概括出主要内容。 第二步：深入内容，构思创意角度 依据文本内容，系统构建观点、语言、结构、句式等创意内容。 第三步：通篇分析，梳理创新信息。 通篇分析，对文本创新信息进行归纳总结，保证文本兼具创意性与理论深度。 一、（2025·福建厦门·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 互联网时代，青年人常用新奇、夸张的语言来交流。这种交流方式会形成一种风尚。对此，有人表示担忧，也有人表示理解。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 在包容中寻平衡 互联网时代，信息如洪流般奔涌，青年人交流时所用的新奇、夸张语言，正以迅雷不及掩耳之势席卷网络，形成独特风尚。面对这一现象，有人忧心忡忡，有人表示理解包容，而这场争议背后，折射出的是时代变迁下语言文化的深刻变革。 青年人热衷于新奇、夸张的表达方式，有其深层次的原因。一方面，这是他们彰显个性的独特途径。在互联网构建的虚拟世界里，每个人都渴望被关注、被记住。新奇的词汇和夸张的表述，如同独特的标签，让他们从茫茫人海中脱颖而出。例如，“yyds”（永远的神）这一简洁而有力的缩写，既表达了对某人或某物的高度赞美，又充满了年轻人的激情与活力，迅速在网络上风靡开来。另一方面，这种交流方式能够释放他们在现实生活中的压力。现代社会节奏快、竞争激烈，青年人面临着学业、就业等诸多压力。新奇夸张的语言为他们提供了一个情绪宣泄的出口，让他们在轻松诙谐的氛围中找到慰藉。比如 “摆烂” 一词，生动地描绘了年轻人在面对困境时无奈又自嘲的心态。 对于这种交流风尚，有人表示担忧，并非毫无道理。从语言规范的角度来看，过度使用新奇、夸张的语言，可能会破坏传统语言的语法和词汇体系，影响语言的纯洁性。长期沉迷于这种语言环境，会降低人们对语言的理解和表达能力，削弱语言的逻辑性。此外，一些低俗、恶趣味的网络用语，还可能对青少年的价值观产生负面影响，侵蚀他们的心灵。 然而，我们也应看到，这种交流方式并非一无是处。它丰富了语言的表达形式，为传统语言注入了新的活力。许多网络热词经过时间的沉淀，逐渐被大众接受，成为日常用语的一部分，推动了语言的发展。比如 “给力” 一词，最初源于网络，如今已广泛应用于各种场合，丰富了汉语的词汇库，也促进了青年群体之间的沟通与交流，增强了群体认同感和归属感。 面对青年人新奇夸张的交流风尚，我们应秉持理性、包容的态度。学校和家庭要加强对青少年的引导，帮助他们正确认识和使用网络语言，培养语言审美能力和文化素养。媒体和网络平台应承担起社会责任，规范网络语言的使用，营造健康、文明的网络环境。 互联网时代青年群体新奇夸张的语言交流风尚，是时代发展的产物。我们既要尊重和包容青年人的创新精神，鼓励他们在语言表达上进行探索，又要警惕其带来的负面影响，引导他们在追求个性的同时，传承和弘扬优秀的语言文化。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料首先点出“互联网时代” 点明了大环境，在这个时代下信息传播迅速、广泛，交流方式变得多样且便捷，为青年人独特语言交流方式的产生和传播提供了土壤。青年人常用新奇、夸张的语言来交流，并且这种交流方式会形成一种风尚。这里强调了两个关键，一是青年人的语言特点为新奇、夸张，二是这种语言运用方式已经形成了一种流行趋势。对于这一现象，“有人表示担忧，也有人表示理解”。这表明对青年人新奇、夸张语言交流风尚的看法存在分歧，写作时需要围绕不同态度背后的原因展开分析。可以从以下角度思考： 理解青年人新奇夸张语言交流风尚的积极意义：一、创新表达与个性释放：在互联网时代，青年人面临海量信息，传统语言难以满足他们独特的表达需求。新奇、夸张的语言是他们突破常规、展现个性的方式，比如 “yyds（永远的神）”“绝绝子” 等词汇，以简洁又极具冲击力的方式表达对事物的强烈感受，是青年人创新思维的体现，有助于他们在网络空间中彰显自我，找到认同感和归属感。二、适应网络传播与社交需求：互联网传播追求快速吸引眼球，新奇夸张语言能够增强信息的趣味性和传播力。青年人在网络社交中使用这类语言，能更好地融入群体，营造轻松活跃的交流氛围，促进社交互动。 分析对青年人新奇夸张语言交流风尚表示担忧的合理性：一、对语言规范的冲击：过度使用新奇、夸张语言可能导致对传统语言规范的忽视。长此以往，会模糊正确的语法、词汇用法等概念，影响青年人书面表达的准确性和规范性。二、文化内涵缺失与思维浅薄化：部分新奇夸张语言只是追求表面的热度和娱乐效果，缺乏深厚文化内涵。频繁使用这类语言交流，可能使青年人思维变得简单、浅薄，只注重即时的情绪宣泄，而忽略对事物深入思考。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，辩证看待并引导青年人语言交流风尚，接下来从怎么办的角度展开论述，一、包容接纳与合理引导：理解青年人语言创新背后的需求，包容他们在网络交流中的个性化表达。二、也要通过教育、媒体宣传等方式引导青年人正确认识语言规范和文化内涵的重要性。例如学校可以开展语言文化活动，让青年人在感受传统语言魅力的同时，合理运用网络语言，实现传统与现代语言的有机融合。三、促进语言文化多元共生：青年人新奇夸张的语言交流风尚是互联网时代语言文化多元化的体现。鼓励青年人在保持自身特色表达的基础上，吸收不同语言文化精华，丰富语言体系。 立意： 1.解锁青春语言密码，拥抱多元表达。 2.理解之桥，跨越青年新奇语言风尚。 3.以包容之态，迎青年语言新风尚。 二、（2025·福建泉州·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，我们应该选择做自己擅长又感兴趣的事情。然而，有的人对擅长的事情未必感兴趣，有的人对感兴趣的事情又未必擅长。 以上材料引发了你怎样的联想和感悟？请联系自己的学习，写一篇文章体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 在动态平衡中寻找人生的最优解 在人类文明的长河中，关于天赋与热爱的争论从未停歇。当现代青年站在人生选择的十字路口，与其将擅长与兴趣视为对立的两极，不如将其看作动态互构的螺旋。唯有在持续调整的天平上找到动态平衡点，才能在时代浪潮中雕刻出独特的人生轨迹。   人类文明的每一次突破，都始于好奇心的星星之火。十六世纪的达芬奇解剖尸体绘制人体解剖图，在教会禁令与求知渴望的冲突中，用四百多幅解剖图谱点燃现代医学的火种；十九世纪的玛丽·居里在破旧棚屋提炼镭元素，让放射性研究的微光照亮未知领域。这些先驱者并非天赋异禀，而是将对未知的痴迷转化为探索的燃料。当代神经科学研究证实，当人们从事感兴趣的活动时，大脑前额叶皮层会释放多巴胺，这种“愉悦分子”能使学习效率提升40%。正如乔布斯在斯坦福演讲中所说：“唯有热爱可抵岁月漫长”，兴趣不仅是起点，更是穿越迷雾的指南针。   若将兴趣比作火种，能力便是维持火焰的氧气。日本寿司之神小野二郎九十高龄仍坚持每日尝米，用六十年光阴将捏寿司的每个动作化作肌肉记忆；意大利制琴大师安东尼奥·斯特拉迪瓦里穷尽一生研究木材共振，让每把提琴都成为穿越时空的艺术品。这些案例印证了安德斯·艾利克森提出的“刻意练习”理论：任何领域的卓越表现都需要持续的专业训练。笔者曾访谈某省高考状元，发现其数学满分的秘诀不在于天赋，而是三年间系统整理的46本错题集。当兴趣转化为可操作的成长路径，量变终将引发质变。   擅长与兴趣的辩证关系，在量子物理学家薛定谔身上展现得淋漓尽致。他早年深耕热力学研究，却在38岁转向量子力学，用波动方程打开微观世界的大门。这种看似矛盾的转向，实则是个人能力积累与兴趣演进的共振。如今，我们青年一代站在AI革命与百年变局的交汇点，更需要建立动态发展的认知框架，在日常学习生活中，以兴趣为火种，通过兴趣激发学习动力，借用擅长帮助自身克服困难，实现目标。   毕竟，人生不是非此即彼的选择题，而是需要持续求解的多元方程——其最优解永远闪耀在探索的路上，等待我们用热爱点燃火种，以能力锻造钥匙，在擅长的山峰与热爱的深海之间，架起通往卓越的虹桥。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 题目围绕“擅长”与“感兴趣”的关系展开，探讨二者之间的矛盾与统一。材料指出，人们在选择事情时往往会面临“擅长”与“感兴趣”的冲突，这种冲突在学习和生活中普遍存在。因此，写作时需要围绕这一矛盾展开思考，结合自身学习经历，探讨如何处理这种关系。擅长是指在某方面具备较高的能力或技能，通常需要长时间的积累和训练。而感兴趣是指对某事物有强烈的内在动机和情感倾向，往往源于个人喜好和好奇心。两者的矛盾点在于擅长的事情可能因长期训练而失去新鲜感，不再感兴趣；而感兴趣的事情可能因缺乏技能而难以坚持。因此我们的立意方向可以是“平衡与选择”，在擅长与兴趣之间找到平衡，注重探讨如何在擅长和兴趣之间找到平衡点，既发挥优势，又不忽视兴趣。可以通过自身学习经历，讲述如何在擅长的学科中保持兴趣，或在感兴趣的领域中提升能力。强调平衡的重要性，指出平衡是实现个人成长和长期发展的关键。   写作时，开头先引入材料，提出问题，比如可以引出“擅长”与“兴趣”的矛盾点。文章主体部分可以结合自身学习经历，通过具体事例论证观点，如自己擅长数学却并不感兴趣，只是通过刷题来提升成绩，而喜欢英语却很难获得高分，原因可能是天赋方面的欠缺或者学习方法不当。然后就此矛盾提出方法论，如“兴趣是学习的内在动力，擅长则是实现目标的工具。我们通过兴趣激发学习动力，而擅长则帮助克服困难，实现目标。文章结尾处总结升华，强调个人成长中如何处理“擅长”与“兴趣”的关系。兴趣和擅长并非对立，而是相辅相成，共同推动个人成长。 立意： 1.在擅长与兴趣之间寻平衡。 2.以兴趣为帆，以擅长为桨。 3.突破自我，发现更多可能。 三、（2025·福建龙岩·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 假如人类掌握了时空穿越技术，能够随意回到过去或前往未来…… 对此你有怎样的思考？请明确立场和观点，写一篇文章。 要求：思想健康，选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 时空的双刃剑 当人类的指尖轻触时空的褶皱，当穿越不再是科幻小说里的幻想，我们将迎来一个前所未有的新时代。时空穿越技术的实现，就像一把双刃剑，既能为人类带来无限的机遇与可能，也暗藏着足以颠覆现有秩序的巨大风险。如何驾驭这把双刃剑，将成为人类文明发展的关键课题。 时空穿越技术的积极意义不言而喻。从历史研究角度看，它将彻底改变我们认识历史的方式。以往，历史学家只能通过文献、文物等有限的资料去还原历史场景，其中难免存在主观臆断和认知偏差。而当我们能够穿越回过去，便可以亲眼目睹历史事件的真实发生过程，为历史研究提供确凿的证据。比如，我们可以回到古埃及，见证金字塔的建造过程，解开千年的建筑之谜。在科技和医学领域，时空穿越技术也有着巨大的潜力。科学家可以穿越到未来，提前获取先进的科技成果，加速当下科技的发展进程。医学研究者则可以回到疾病刚刚出现的时刻，深入研究疾病的起源和发展机制，从而找到更有效的治疗方法。例如，回到艾滋病刚刚出现的非洲，追踪病毒的传播路径，或许能在早期就遏制病毒的蔓延，挽救无数生命。 然而，时空穿越技术带来的风险同样不容忽视。首先是伦理层面的混乱。如果人们可以随意回到过去改变历史，那么“祖父悖论”等问题就会出现。假设一个人穿越回过去，在自己的父亲出生前杀死了自己的祖父，那么他自己又怎么会存在呢？这种逻辑矛盾将严重冲击现有的伦理体系。此外，当人们能够穿越时空去改变命运，社会的公平性将受到挑战，这将导致社会阶层的固化和矛盾的激化。 其次，时空穿越还可能对现实世界造成不可逆转的影响。每一次穿越行为都可能引发“蝴蝶效应”，微小的改变在时间的长河中不断放大，最终导致整个世界的历史走向发生巨大转变。面对时空穿越技术，我们必须保持清醒的头脑和谨慎的态度。一方面，要建立严格的法律和伦理规范，对时空穿越行为进行严格限制和监管。另一方面，要加强教育，提高公众对时空穿越技术的认识和理解，培养人们的责任感和敬畏之心。同时，科学家也应加强对时空穿越技术的研究，深入探索时空的奥秘，尽可能降低穿越行为带来的风险。 时空穿越技术是人类科技发展的一座高峰，它的出现既是机遇也是挑战。只有在理性、规范和负责任的框架下，我们才能充分发挥它的优势，避免陷入混乱和灾难，让这把双刃剑成为推动人类文明进步的利器，而不是毁灭文明的凶器。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料以“假如人类掌握了时空穿越技术，能够随意回到过去或前往未来”为假设情境，引导考生思考时空穿越技术对人类社会、历史、伦理、文明等方面的影响。此情境充满想象空间，既可以从积极角度探讨技术带来的机遇，也能从消极角度分析潜在的危机与挑战，重点在于展现考生对这一假设情境的深度思考与价值判断。 立意方向有以下角度：1、科技发展与伦理道德的冲突：时空穿越技术打破了时间的自然秩序，可能引发诸多伦理困境，如“祖父悖论”带来的逻辑混乱，以及改变历史可能导致的社会公平失衡，强调在追求科技进步的同时，不能忽视伦理道德的约束。2、人类对命运的探索与敬畏：时空穿越为人类探索命运提供了新途径，但过度干预命运可能带来不可预知的后果，倡导人类应在探索中保持对命运的敬畏之心，尊重自然规律。3、以史为鉴与未来发展：通过时空穿越回到过去，能获取更真实的历史信息，从而更好地以史为鉴；前往未来则可提前了解科技趋势，助力当下发展，体现历史与未来对现实的重要意义。 写作思路：开头由材料引出对时空穿越技术的思考，提出中心论点，如“时空穿越技术是一把双刃剑，人类需在发展中平衡利弊”。主体部分可以从科技与伦理冲突角度论述，结合“祖父悖论”等理论，分析时空穿越可能引发的伦理混乱，强调建立伦理规范和法律监管的必要性。然后阐述时空穿越让人类有机会探索命运，但通过假设案例，如因穿越改变关键人物命运导致世界巨变，说明过度干预命运的危害，进而提出人类应敬畏命运，遵循自然规律。最后论述穿越回过去对历史研究的重要意义，以及前往未来对当下科技发展的促进作用。结尾处总结全文，再次强调时空穿越技术利弊共存，呼吁人类理性对待，让技术成为推动文明进步的力量。 立意： 1.在科技与伦理的天平上前行。 2.敬畏时空，理性穿越。 3.穿梭时空长河：以史为鉴，向新而行。 四、（2025·福建莆田·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：人的一生中关键的就那么几步。 你是否同意这个观点？请写一篇文章，谈谈你的思考和认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 走好关键几步，勾勒精彩人生 “人的一生中关键的就那么几步。”诚哉斯言，漫漫人生征途，决定命运走向的往往并非日复一日的平淡日子，而是寥寥几个关键节点。能否走好这几步，很大程度上影响着人生的质量与方向。 关键几步，是人生方向的转折点，决定着我们前行的道路。在人生的十字路口，一个正确的选择能引领我们驶向成功的彼岸，而错误的抉择则可能让我们陷入迷茫与困境。鲁迅先生原本在日本学医，希望通过医术拯救国人的生命。但在仙台学医期间，他目睹了国人精神的麻木，意识到比起身体的救治，更重要的是唤醒民众的灵魂。于是，他毅然弃医从文，以笔为武器，揭露社会的黑暗，唤起民众的觉醒。这一关键选择，不仅改变了他个人的人生轨迹，更对中国现代文学和思想的发展产生了深远影响。正如柳青所说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这些关键的选择，如同指南针，为我们指明前行的方向，引领我们走向不同的人生。 关键几步，是积累与爆发的临界点，助力我们实现人生价值。在人生的旅途中，我们需要长时间的积累和沉淀，而关键几步则为我们提供了爆发的契机。屠呦呦几十年如一日，致力于青蒿素的研究。在无数次的实验失败后，她没有放弃，终于在关键的一次实验中取得突破，发现了青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。袁隆平心怀“禾下乘凉梦”，扎根田间地头，经过多年的不懈努力，成功培育出高产杂交水稻。这些关键时刻的成功，并非偶然，而是他们长期积累的结果。所谓“台上一分钟，台下十年功”，正是在关键几步的爆发中，他们的人生价值得以彰显，为人类的进步做出了不可磨灭的贡献。 然而，走好关键几步并非易事，需要我们具备敏锐的洞察力、坚定的信念和果断的决策能力。在机遇面前，我们要善于发现，勇于抓住；在困难面前，我们要坚守信念，勇往直前。同时，我们也要在平时注重积累，提升自己的能力和素质，为走好关键几步做好充分准备。 在新时代的浪潮中，我们面临着更多的机遇和挑战。作为新时代的青年，我们要珍惜每一个关键的人生节点，以敏锐的眼光、坚定的信念和果断的行动，走好人生的关键几步。只有这样，我们才能在人生的舞台上绽放出属于自己的光彩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 人生如棋，落子无悔。让我们把握关键几步，勾勒出精彩的人生画卷。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料中“人的一生中关键的就那么几步”，这一观点强调了人生节点的重要性。关键的几步，可能是面临重大选择的时刻，如高考志愿填报、职业选择、婚姻抉择等，这些选择往往会对人生走向产生深远影响。人生是一个长期积累的过程，而关键的几步就像是量变积累到一定程度的质变点，能够改变人生的轨迹。 辩证地看，一方面，关键的几步确实有着举足轻重的作用。在关键时刻做出正确选择，能为人生开辟广阔前景，比如抓住时代赋予的创业机遇，实现个人价值与财富自由。但另一方面，也不能过分夸大这几步的作用。人生是一个连续的整体，每一步的积累同样不可或缺。那些看似平凡的日常努力，是为关键几步奠定基础。而且，即使在关键几步中走偏，也并非没有重新调整方向的可能，人生具有动态性和可塑性。在当今快速发展的时代，关键几步的影响更为凸显。科技进步日新月异，新兴行业不断涌现，面临职业转型和新兴领域选择时，关键几步的决策正确与否，直接关系到能否跟上时代步伐。同时，时代也提供了更多纠错和重新出发的机会，如互联网为人们提供了多元的学习和发展途径，即便关键选择失误，也能通过后续努力弥补。 写作时，文章开篇可通过列举一些名人在关键人生节点做出选择从而改变命运的事例，引出对“人的一生中关键的就那么几步”这一观点的思考。接着阐述关键几步的重要意义，从个人成长、社会发展等角度展开，分析关键选择如何影响人生走向，如马云抓住互联网发展机遇创建阿里巴巴，推动中国电商行业发展。然后从辩证角度论述，不能忽视日常积累的重要性，以运动员长期艰苦训练，在关键赛事中才得以夺冠为例，说明关键几步需要前期量变的支撑。再结合时代特点，探讨在当今时代关键几步面临的机遇与挑战，如人工智能时代下职业选择的困境与机遇。最后，提出面对人生关键几步应有的态度，既要重视关键选择，做好充分准备，又要以积极心态面对选择结果，即便失误也能勇敢重新开始，强调人生是一个持续奋斗的过程，关键几步只是其中的重要节点而非全部，鼓励人们在人生道路上稳步前行。 立意： 1.关键几步固然重要，日常积累不可忽视。 2.关键几步决定人生方向，持续奋斗成就人生高度。 3.重视关键几步，把握人生转折契机。 （2024·新高考Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 无极之外仍是无极 盘古开天辟地，启动了世界运行的按钮。从刀耕火种到互联网普及，从混沌蒙昧到人工智能，时至今日，越来越多的问题能迅速在网上检索到答案。这是否意味着我们可以从思考探索中摆脱出来，问题越来越少呢？窃以为不然。正如汤之问棘：“上下四方有极乎？”棘曰：“无极之外复无极也。”旧的问题得到了解答，新的问题又接踵而至，不断循环可谓无极之外仍是无极。 爱迪生曾说：“一切都是谜，一个谜的答案是另一个谜。”人类本就是一种爱探究原因的生物，600万年以来，哪怕是茹毛饮血，人类从未停止过质疑释疑的脚步。也正是得益于此，代表着人类智慧结晶的互联网和人工智能高效快捷地反哺着人们好奇的胃口，顷刻间便消散了人们心中的疑惑。于是，在本能的驱使下，人们只会“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，问题岂会越来越少？ 放眼物理研究，牛顿解答了苹果为什么会落在地上后，又疑惑引力来自哪里，爱因斯坦发现这是广义相对论的问题，但广义相对论却与量子力学格格不入……力学的问题如同一个九连环，环环相扣，“引无数英雄竞折腰”，孜孜不倦！可见，世界本就是一本“沙之书”，解答了一个谜，另一个谜便应运而生，解答的速度越快，产生的问题便越多。世界便是在这样的回环往复当中，走入了发展的快车道，催生了今天的日新月异！ 毋庸置疑，高速发展的时代在全面答疑的同时，的确加速了我们探索的步伐。但是，正如狄更斯所言：“这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代。”我们在欣喜于自己越来越智慧的同时，也悲哀地发现很多人开始不自觉地依赖于这些智能产物，彻底地放飞了自我。正所谓“用进废退”，我们心中的问题越来越少，可是身上的问题却越来越多。 不知从何时起，“不懂问度娘”成了我们的口头禅，消减了我们探索的欲望；超级计算机成了我们的新“头脑”，退化了我们运算的功能；移动支付成了我们生活的常态，收起了我们感知的触角；网上购物成了流行的购买方式，钝化了我们交际的灵敏；无人驾驶汽车成了未来的新宠，抽取着我们生活的技能……智能的时代似乎帮我们解决了所有的问题，却也可怕地反噬着我们的能力，让懒惰懈怠的人问题越来越多，也越来越“愚蠢”。 所幸，哲学帮我们解决了这个让人左右为难的问题。“任何事物都具有两面性”，在这无极之外仍是无极的浩瀚空间里，我们既可以自豪于问题激发问题的超能力，又要避免于问题衍生问题的新焦虑，扬长避短，方可在这亘古未有的新时代里逍遥畅游。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料比较简单，由两句话构成。第一句话指出社会智能发展的现状：越来越多的问题能很快得到答案。第二句话是由此引发的思索：我们的问题是否会越来越少？ 材料意蕴丰富，具有很强的思辨性，关键词是“问题”，解读这个词是审题的关键。“问题”的内涵有两层：既可以是需要解答的疑问和难题，又可以指存在的缺陷和毛病。从第一个层面的内涵来讲，在互联网普及和人工智能应用这个大前提下，现有人类有限认知中的很多问题都可以通过互联网得到全面的解答，或应用人工智能得到妥善的解决。这样看来，需要解答的疑问和难题确实越来越少。但实际上，社会和人类都是动态发展的，当旧的问题找到了答案和解决方法，人们的认知和能力就得到了提升，在“更上一层楼”之后，视野更阔，眼界更高，原有的解答会变得或过于肤浅或过于片面，内心的疑问只会更多更难，这样看来，要解答的疑问和难题就会越来越多。也正因为如此，人类才不断进步和飞速发展。而且从辩证的角度来讲，互联网和人工智能并非万能，其给出的答案和解决方案很可能千篇一律，人云亦云，或是浅表式的分析和专业性的解答，更多具体的、复杂的、情感的、观念的问题，都因人因事而异，互联网和人工智能无法给出最合适的解答和深层的分析，更无法做到对一个问题作出千变万化的解答。这样看来，问题是变多还是变少，不能一概而论。从第二个层面的内涵来讲，智能时代，当人们的疑问总能快速便捷地得到解答时，被压抑的惰性就很容易抬头，渐渐地很可能会依赖于这些智能工具，不愿思考，不愿探索，懒得积累，懒得归纳。看似智能工具解决了所有的问题，实际上人们可能会渐渐丧失提问的能力，甚至某些生存的技能。这样看来，可能问题会越来越多。而这个可能性，本身又是我们不能忽略的一个问题。 从“联想和思考”可知，文体是记叙文或议论文。若写议论文，考生可以运用辩证思维，采用并列式结构，分别从正反两个角度举例分析“问题会越来越多/少/问题多少视情况而定”的现状和原因，并指出具体的解决方法。若写记叙文，考生可以选取自身经历或身边的人和事，运用多种叙述手法，讲述智能时代人物“问题”多寡的故事。还可以写成一篇抒情性很强的散文，畅想智能时代关于“问题”多少的情形。 立意： 1.“问”渠哪得清如许，为有源头活水来。 2.智能助惰性，问题触心目。 3.更上一层楼，“问题”千般多。 4.心中“问题”不妨多，身上“问题”宁可少。 （2024·新高考Ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空…… 正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 肩负人生使命  抵达未知之境 上古神话里，炎黄子孙渴望御龙乘鹤、摘星揽月，对灿烂星河充满向往；当代太空之旅中，航天英雄冲破云霄，直上九天，将目光投向更遥远的深空。一代又一代的航天人上下求索，抵达一个个未知之境，吾辈青年也应追风赶浪，探索不息，不断抵达生命的未知之境。 “生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西”，人生使命在于永葆好奇心，永葆求知欲，探查未知之境的秘密。 天马行空的好奇心，是通向未知之境的灯塔。面对浩瀚无边的宇宙，先民们早就在好奇心的驱使下萌发出探索宇宙的念头，浩如烟海的神话故事中更是不乏“嫦娥奔月”般唯美的遐想。人类迈向星空的脚步更是不曾停歇，从第一颗人造卫星升空到阿姆斯特朗的“一小步”，再到“中国天眼”的诞生，我们在好奇心灯塔的指引下，一次又一次地探索更辽阔的世界。探索的乐趣与未知的诱惑，给予了人类不竭的动力，让我们一步步接近科学和宇宙的奥义，照亮人类文明进步的旅途。 “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，人生使命在于脚踏实地，不懈拼搏，让遥不可及的未来变成踏踏实实的已来。 想要抵达远方之境，必须心中有信念，脚下有行动，走过千山万水，还要跋山涉水；跨过雄关险隘，还要闯关夺隘。如袁隆平，头顶烈日，脚踩烂泥，才终于圆梦禾下乘凉；如樊锦诗，扎根大漠，梦爱遗迹，才取得数字敦煌的举世瞩目；如张桂梅半生奔波，半生坚守，才实现让贫困女孩走出大山的梦想。“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳，孰不知当初她的芽儿渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”，冰心说如是。抵达远方不是挂在嘴边，喊喊口号，这山望着那山高，而是要把它转化为内生动力和实际行动，日日夜夜的奋斗、持续不断的探索，才能一步一步抵达未知之境。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，人生使命在于不满当下，探索不止，奔赴下一个大海星辰。 抵达之境是上一次探索的终点，也是下一次探索的起点，人类无时无刻不在对生命进行追问与探索，这种前赴后继的研究与追寻带领我们从这个已知之境奔赴向下一个未知之境。从第一次工业革命的蒸汽时代到第三次工业革命的航天时代，从活字印刷术的派生到如今快速便捷的互联网，从物种起源到克隆技术的发展，从扫地机器人到ChatGPT ……踔厉向前，笃行不怠，才能看得见一路的彧彧花繁，才能抵达下一个未知的美好之境。 新世纪的钟声已经敲响，让好奇之心点燃求知的热情，让探索的足迹化合成创造的交响乐，让永不停歇的脚步带领我们抵达一个又一个充满吸引的未知之境…… 【详解】本题考查学生的写作能力 审题： 这是一道引语类材料作文题。 作文材料关联本试卷现代文阅读I，以材料三为主，兼及材料二，并以“太空之旅”一词照应材料一，展现出人类的月球探索历程。 作文材料最后一句“正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境”，将伟大的人类探索之旅拉回到考生的现实生活场景，其中的关键短语是“抵达未知之境”，既包含了“抵达未知之境”之前的探索进程，充满艰辛，饱含期待；也蕴含着“抵达未知之境”之后永不止步的愿望，充满信心，渴望再度踏上征程。考生立意作文，不能止步于对“航天精神”的讴歌，而要回到“我们每个人”这一语境，使“抵达未知之境”的太空之旅与青少年的成长发展之间构成一种新的观照维度。成长过程中的艰辛与喜悦、新的人生起点的憧憬与期盼，都是考生展开联想与思考的着力点。 材料中的“未知”也是一个值得思考的话题。“未知”背后的“不确定性”，让探索变得迷人，而好奇心在驱遣我们去想象，推动我们去思考，由此考生可以生发出深邃的议论与独到的观点。可以围绕“探索未知”、“勇于挑战”和“不断成长”等主题展开，探讨个体在面对未知时应有的态度、行动和收获。 如果能以日常学习生活的成长进步为切入点，写出生动形象、感情真挚的记叙文，写出学习生活中无处不在的“探究精神”，都是符合作文命题指向的。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：探索未知之境，收获生命厚重。接下来从怎么办的角度展开论述，一、需要有探索未知的勇气，勇敢迈出第一步；二、需要有坚持不懈的奋斗，一步一步向未知靠近；三、需要有永不满足的心态，向下一个未知之境进发。最后总结观点，生命因探索而变得厚重，我们只有在探索未知的道路上不断前行，才能抵达更远的地方。 立意： 1.探索未知之境，成就无限可能。 2.我以探索之心，追逐未知之境。 3.勇于挑战，不断成长，抵达未知。 4.始于好奇，续于探索，成于新境。 （2024·全国甲卷）阅读下面的材料，根据要求写作。 每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。 这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文 心迹不掩，英雄本色 现代社会，人际错综，在群体相处的复杂过程中，人们往往为了提高“隐蔽性”、增加安全感而掩藏心迹、力求“大同”，生怕被人看穿自己的“底牌”，拿住自己的“软肋”。其实，一味遮掩闪躲、矫饰趋众并不是缓和矛盾、寻求认同的妙方，唯有率真坦荡、直露心迹，方能彰显个性魅力，吸引同频挚友，赢得社会尊重。 不掩心迹，敢于直陈与众各异的观点、表达独特无二的看法，既不畏惧因成为大众眼中的“少数人”而被视为异类，也不担忧因无法追随主流的脚步而倍觉孤独，即使为时人所讪笑、不解、嘲讽讥刺甚至排斥孤立，仍始终保持独立思考的态度，呵护不易动摇的本心，以敢当千夫所指、无惧踽踽独行的执着刚毅行走于朗朗世间，以不肯随波逐流、拒绝人云亦云的明亮坦荡彰显着大勇大慧。 不掩心迹，乐于袒露不加伪饰的性情、展示多有瑕疵的真我，既不遮掩粉饰并不完美的“黑暗层”、真个性，也不追求浮夸矫造的假“人设”、高“友商”，即使知音寥寥，同行无几，仍始终保存虽有缺陷却不失特色的真面目，怀抱虽感落寞而不改本我的真风骨，以不因寂寥而盲目迎合、不因从众而勉强改变的实言实行对抗一众“假面”，以心口如一的磊落洒脱、率直天真的霁月光风对抗着诸如“守口如瓶，防意如城”之类的人情“箴言”。 不掩心迹之杰出人物，古今皆众。前有“必不堪者七”和“甚不可者二”的嵇康直拒司马政权邀请，“行不为饰，动求真适”的孟浩然直陈胸中“不才明主弃”的郁结之气，声震朝野的“拗相公”王安石直言对京官高职的排斥反感；后有“不要迁就什么，也不要盲目地去追什么潮流”的优客工场创始人毛大庆直评创业心路，“能爬珠穆朗玛干吗还要爬那些小山”的中科院院士颜宁直扬凌云之志……心迹所显，本色所向，英雄之气，难掩行藏。 诚然，寻求群体接纳，渴望社会认同本是人之常情，隐藏真实想法、力求避免冲突的处世态度并非不可理解。但若是人人都掩藏心迹，不愿坦诚，交接之间含糊其辞、虚与委蛇，唯恐自己的“全抛一片心”碰上了对方的“且说三分话”， 生怕首先暴露了自己的真实态度、客观情绪而丧失主动权，如此，人与人之间的温情善意、赤诚真挚将不复存在，人们将永远保持着所谓的“安全距离”而无法触碰彼此的灵魂，永远受困于身边的“无效社交”而无法脱离原始的恐惧与孤独。 “唯大英雄能本色，是真名士自风流。”哼哼哈哈、遮遮掩掩并非润滑人际、左右逢源的“万金油”，直率天然、简单澄澈方为提升格局、收获美满的“强心针”。不掩心迹，方显英雄本色，展露真我，笑迎盛放人生。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料意在引导青少年形成健康正向的人际交往理念，关键句“坦诚交流才有可能遇到真正的相遇”直接指明中心论点和写作方向，把握住“坦诚交流”一词，则易进行文章构思。 与他人相处时，不愿表达真实想法，因此人云亦云、从众而谈、唯唯诺诺，无非出于寻求群体、避免矛盾、保护自我的心理，固然能暂时起到润滑关系、规避冲突的作用，但长此以往，则会使人丧失个性，面目模糊，看似左右逢源，实则孤独自苦，既无法培养起勇敢表达、直抒己见的能力，也错过与同频的朋友交流、相知的良机。 坦诚交流，既可以勾勒真实自我，让群体认识、了解自己，更能够吸引到认同、欣赏自己的“同类”，在共性的基础上建立起牢固真实的友情；既可以摆脱虚言矫饰的疲惫，克服怕做“异类”、怕成“孤岛”的畏缩情绪，更能以我口说我心的姿态消除他人对自己的假性印象，释放由持续掩饰伪装带来的精神压力；既是一种不惧发声、敢于袒露的胆量、勇气，更是一种磊落洒脱、质朴天然的人生态度。总之，唯有坦诚交流，适合的机会、同质的朋友、应得的利益、独特的魅力……才会和自己有一场“真正的相遇”。 写作时，可以先明确提出论点——“坦诚交流”，然后分别从坦诚能够吸引真正的朋友、赢得应有的尊重，能够培养磊落的品行、锻炼坚韧的心志等方面进行论述；再从反方面假设人人都戴上面具、不肯坦诚，将会对人际关系造成怎样的打击、对和谐社会造成怎样的破坏；接下来联系实际，适当批驳现代社会中某些提倡“圆稳”、曲解“中庸”的乱象；最后总结观点，收束全文。 立意： 1.率真为人，英雄本色。 2.展露真我，不敛锋芒。 3.坦以承己，诚以待人。 4.袒露心迹，同向而行。 试卷第1页，共3页 27 / 27 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$