【南京专用】期末考试卷（二）-2024-2025学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（统编版）

2024-2025学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（南京专用） 期末考试卷（二）（解析版） 注意事项： 1. 本试卷满分 100 分，考试时间 120 分钟； 2. 测试范围：八年级下册。 3. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 第一部分 积累•运用 (19分) 1．（本题12分）阅读下面语段，完成⑴-⑶题。 溯着历史长河蜿蜒而上，有多少英雄故事在演yì，有多少英雄人物值得缅怀。驰骋沙场、保家卫国的战士是英雄，锄强扶弱、伸张正义的好汉是英雄，那些敢于直面人生苦难，甘愿牺牲个人幸福为人类创建精神家园的人，同样也是令人景仰的英雄。 英雄也可能会抒发“浮云游子意，① ”的婉转柔情；会向往“② ，唯有蜻蜓蛱蝶飞”的闲适惬意；会叹息“谁见幽人独往来，③ ”的孤独落寞；也会流露“食不饱，力不足，④ ”的深深无奈。 英雄更有着“水击三千里，⑤ ”的非凡气势；有着“力恶其不出于身也，⑥ ”的无私奉献；有着“安得广厦千万间，⑦ ”的崇高理想，有着“⑧ ，只有香如故”的铮铮傲骨。 (1)（8分）在语段中的横线上填写诗文原句。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ (2)（2分）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 ①演yì( )  ②驰骋( ) (3)（2分）围绕“英雄”这一话题，小宁发表了一番即席讲话。其中画波浪线的句子搭配不当，请帮他修改。 “这些天，我读了名著《钢铁是怎样炼成的》，了解到保尔·柯察金的英雄事迹：一次次磨难并没有让他向命运屈服，在全身瘫痪，双目失明的情况下他还坚持写作，他的英雄事迹深深震撼着我。同时我还明白了，一个人只有把自己的追求和祖国的利益联合在一起，才能成长为坚毅的钢铁战士！” 【答案】(1) 落日故人情 日长篱落无人过 缥缈孤鸿影 才美不外见 抟扶摇而上者九万里 不必为己 大庇天下寒士俱欢颜 零落成泥碾作尘 (2) ①绎 ②chěng (3)将“联合”改为“联系”“结合”或：一个人只有把自己的追求和祖国的利益联系在一起，才能成长为坚毅的钢铁战士！ 【解析】(1) 注意“篱落、缥缈、孤鸿、见、抟、庇、碾”的正确写法。 (2) 演yì——演绎：铺陈、表现。 驰骋：chí chěng，形容骑马奔跑，驰骋原野。 (3) 本题考查病句的辨析与修改。 “把自己的追求和祖国的利益联合在一起”搭配不当。可把“联合”改为“联系”“结合”。 2．（本题7分）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，博大精深。请你参加“以和为贵”的综合性学习活动，完成下列任务。 (1)（2分）【引用名句】 学校准备举行“以和为贵”主题演讲比赛，下列句子中不适合被写入演讲稿的一项是 （　　） A．鸣鹤在阴，其子和之。 B．和以处众，平以养心。 C．子曰：君子和而不同，小人同而不和。 D．和谐之美有着巨大的凝聚力。 (2)（2分）【古人观点】 阅读下列材料，说说古人怎样理解“和”与“同”。 （任意答出两点即可） [材料一] 云“君子和而不同”者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。君子之人千万，千万其心和如一，而所习立之志业不同也。云“小人同而不和”者，小人为恶如一，故云同也；好斗争，故云不和也。 ——（皇侃《论语义疏》） [材料二]和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。 ——（朱熹《四书章句集注》） [材料三]喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。 ——（《中庸》） (3)（3分）【巧妙劝说】 数学课上，小明的答题思路简洁明了，小强的答题思路虽烦琐但也正确。课后，小明嘲笑小强不如自己。两人因此争得面红耳赤，不欢而散。假设你是他们的同学，请从“以和为贵”的角度劝说他们正确对待这件事。 【答案】(1)A (2)示例①“和”即做到能包容别人不同的意见与看法，尊重差异，兼收并蓄。 ②“同”即完全同一，没有原则与个性。 ③“同”还有“阿比”之意，即对别人阿谀奉承，与别人攀比。④万物和谐平和是天下的至理，达到“中和”的境界，天地便各在其位了。⑤实现和谐则万物生长繁衍。（答出两点即可） (3)示例： 小明，小强，你们好！ 两种解题方法各有千秋，能解出来的就都是好方法。同学之间应当和睦相处，不要伤了和气，你们也可以互相学习彼此的解题方法。 【详解】（1）本题考查内容理解。 A.意思是：鹤在北边鸣叫，它的小鹤也会应和它。“和”意指应和。这二句是即景起兴，用一对白鹤的交互和鸣来渲染气氛，比喻友谊和爱情，与“以和为贵”主题无关。 B.意思是：和气地和众人相处，平静的时候可以修养身心。这是君子的为人处世之道，这种宽厚和气的待人接物态度，强调以和谐处理人际关系，与“以和为贵”主题相关。 C.意思是：孔子说：君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都持有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。“和而不同”是孔子思想体系中的重要组成部分，人应该努力保持自己独立的人格，同时尊重他人，保持和谐的人际关系，这句与“以和为贵”主题相关。 D.意思是：和谐的力量很美，它的凝聚力很大。此句强调和谐之美的作用，这与“以和为贵”主题相关。 故选A。 （2）本题考查对材料的理解、分析。首先理解材料意思。 根据材料一“云‘君子和而不同’者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。君子之人千万，千万其心，‘和’如一，而所习立之志业不同也”可知，其意思是：说“君子和而不同”，所谓“和”，是指心中不去比斗相争；所谓“不同”，是指每个人的志向都不一样。天下君子千千万万，千千万万的人不去比斗相争的心是一样的，但是所学、所立的志向不一样。可见，“和”，是指心中不去比斗相争，与周围的人保持和谐友善的关系；“不同”，是指每个人的志向都不一样，不盲目附和，不争名夺利； 根据材料一“云‘小人同而不和’者，小人为恶如一，故云‘同’也；好斗争，故云‘不和’也”可知，其意思是：至于说“小人同而不和”，是因为小人都干坏事，因此说“同”；(小人)喜欢互相争斗，因此说是“不和”。可见，“和”是君子的做人准则，“同”是小人的做人方法，如：干坏事、互相争斗； 根据材料二“和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意”可知，其意思是：因为没有抵触、背离、攀比、挑剔、刻薄之心，所以(君子之间)能和谐相处；因为有亲附、偏袒、勾结之意，所以(小人)人云亦云，阿谀附和。可见，“和”者，没有抵触、背离、攀比、挑剔、刻薄之心，所以能和睦相处；“同”者，有亲附、偏袒、勾结之意，因此人云亦云，阿谀附和。 材料三的意思是心里有喜怒哀乐却不表现出来，被称作中；表现出来却能够有所节制，被称作和。中，是稳定天下之本；和，是为人处世之道。由此可见，材料三提倡的是中庸之道。从中可知“和”有“中和、中庸”之意。 （3）本题考查劝说词的拟写。注意给出的场景，采用恰当的语气，抓住关键词“以和为贵”，本题是劝说同学们不要因为意见的不同而争吵，因此语气要诚恳、有力量，起到劝说的效果，使其改过。 示例：小明，小强，你们好！古语说，和则两利，战则俱败。争吵是不可取的，你们的解法各有各的特色，你们可以相互交流，学习对方的长处，不要再争吵了，我们一起来解题吧。 【点睛】参考译文： 材料一：说“君子和而不同”的和，是指心中不去比斗相争；所谓不同，是指每个人的志向都能不一样。天下君子千千万万，而所学、所立的志向不一样；至於说“小人同而不和”，是因为小人都干坏事，因此说是“同”；喜欢互相争斗，因此说是不和。 材料二：与他人和谐相处的人没有乖悖违戾的心思，附和他人的人怀有阿谀奉承、与他人攀比的心思。 材料三：喜怒哀乐的情感没有发生，可以称之为“中”；喜怒哀乐的感情发生了，但都能适中且有节度，可以称之为“和”。中是天下最为根本的，和是天下共同遵循的法度。达到了中和，天地就会各安其位，万物便生长发育了。 第二部分 阅读•理解 (39分) 一、古诗文阅读（共12分） （一）（本题4分）阅读下面的诗歌，完成各题。 浣溪沙 欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前！ 【注】欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。 3．(2分)上阕词中“ ”和“ ” 两个动词用得极其精妙，表现了众人游春的热闹情景，使画面富有盎然生机。 4．(2分)下阙词中描绘了作者怎样的情态？表达了怎样的情感？ 【答案】3． “逐” “出” 4．下阕描述了满头白发的老翁还头插鲜花，随着委婉动听的《六幺》琵琶曲调，频频交杯换盏的情态。表达了作者旷达不羁、以宾客欢乐排遣内心苦闷的情感。 【解析】3．本题考查对关键词语的理解。 “堤上游人逐画船。拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千”：堤上踏青赏春的游人如织，踊跃追逐着湖里的画船，春水荡漾，四周水天相接，波涛击打着堤岸。湖畔绿杨掩映的小楼之外，传出秋千少女的欢愉之声。一个“逐”字，生动地道出了游人如织、熙熙攘攘、喧嚣热闹的情形。表现了堤上游人对水上画船的喜爱之情。“出”字用得极妙。“出”字突出了秋千和打秋千的人，具有画龙点睛的作用，使人们好象隐约听到了绿杨成荫的临水人家传出的笑语喧闹之声，仿佛看到了秋千上娇美的身影，这样就在幽美的景色中，平添出一种盎然的生意。 4．本题考查分析人物形象和情感。 “白发戴花君莫笑，六么催拍盏频传”意思是：莫要笑话满头白发的老翁还头插鲜花，我随着委婉动听的《六幺》琵琶曲调，频频交杯换盏。写出了春天来了，诗人暂时从案牍中脱身，陶醉在明媚的春光之中，不顾自己的年龄和身份，也不怕别人笑话，满头白发上插着鲜花，随着急促的乐声频频举杯畅饮的情态。 词的上片描摹明媚秀丽的春景和众多游人的欢娱，下片写作者在画舫中宴饮的情况，着重抒情。整首词意境疏放清旷，婉曲蕴藉，意在言外，别有意趣。“白发戴花君莫笑”，“白发”，词人自指。“白发戴花”写出了词人不羁的形象。词人希望借醉人的春光和春酒来排解内心的不平，表达出内心郁闷却又旷达不羁的情怀。 （二）（本题8分）阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《礼记正义》，上海古籍出版社2008年版） 【乙】 小国寡民。使有什伯之器①而不用；使民重死②而不远徙；虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。使人复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗，邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。 （选自《老子译注》，上海古籍出版社2007年版） 【注】①什伯之器：指十倍或百倍于人力的工作效能的器械工具。②重死：数死，多死。 5．(2分)下列句中的加点词意思不相同的一项是（   ） A．小国寡民       矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 B．使民重死而不远徙       是鸟也，海运则将徙于南冥也 C．鸡犬之声相闻        夜久语声绝，如闻泣幽咽 D．民至老死不相往来      其远而无所至极邪 6．(2分)两文中都有对仗工整、节奏分明的偶句，可以通过诵读体会其美。仿照示例，在两文中再各举一例。 示例：不独/亲其亲，不独/子其子 【甲】文： 【乙】文： 7．(2分)用现代汉语翻译句子。 选贤与能，讲信修睦。 8．(2分)【甲】【乙】两文都描绘了古人想象中的理想社会。你认为哪一种更好，为什么？ 【答案】5．A 6．【甲】文示例：男/有分，女/有归。 【乙】文示例：①甘/其食，美/其服，安/其居，乐/其俗 ②虽有/舟舆，无所/乘之；虽有/甲兵，无所/陈之。 7．示例：把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，营造和睦的气氛。 8．甲文描绘的理想社会更好。因为甲乙两文虽然都有安定美好的生活，但甲文的天下为公、各有所养、各有所用、各尽其职，明显优于乙文放弃进步、交往，选择封闭、倒退的生活。 【解析】5．本题考查一词多义。 A.少/老而无夫的人； B.两个“徙”的意思都是“迁移”； C.两个“闻”的意思都是“听，听见”； D.两个“至”的意思都是“到”； 故选A。 6．本题考查对偶。对偶句是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。 甲：①男/有分，女/有归。 意思是：男子有职务，女子有归宿。“男”对“女”，“有分”对“有归”。 ②壮/有所用，幼/有所长。 意思是：使壮年人能为社会效力，使孩子健康成长。“壮”对“幼”，“有所用”对“有所长”。 乙：①甘/其食，美/其服，安/其居，乐/其俗。 意思是：使人们吃得香甜，穿得漂亮，住得安适，过得习惯。“甘”“美”“安”“乐”相对，“其食”“其服”“其居”“其俗”相对。 ②虽有/舟舆，无所/乘之；虽有/甲兵，无所/陈之。 意思是：虽有船只、车辆，却没有必要乘坐；虽有铠甲兵器，却没有机会陈列。“虽有”“无所”上下句一样，“舟舆”对“甲兵”，“乘之”对“/陈之”。 7．本题考查翻译句子。作答时应注意如下重点字词的意思： 贤：品德高尚的人。与：通“举”，选举，推举。能：有才能的人，能干的人。信：诚信。修：培养。 8．本题考查理解文章内容。作答时先表态，然后结合甲乙两文反应的社会现实进行分析。 甲文描绘的理想社会更好。结合甲“选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”可知，甲文的大同社会里，人人都能受到社会关爱，安居乐业，且各尽所能，“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”这里拿现实社会跟理想的“大同”社会作对比，从而顺理成章地指出，现实社会中诸多现象如搞阴谋、盗窃财物、作乱等在“大同社会中将不复存在，代之而兴的将是一个“外户而不闭”的和平、安定的局面。结合乙文“使人复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗，邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”可知，虽然这里描绘了单纯的、质朴的理想社会，但是这里的人生活方式陈旧，人与人老死不相往来，这不是真正的理想社会。 【点睛】参考译文： 甲：在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，人人讲求诚信，培养和睦。因此人们不仅仅把自己的亲人当作亲人去赡养，不仅仅抚育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壮年人能为社会效力，使孩子健康成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都有人供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恶把它扔在地上的现象，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋就不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，家家户户都不用关大门了，这就叫做理想社会。 乙：使国家小一点，让人口少一点。即使有各种各样的器具也不使用，使人们爱惜生命而不往远处迁移。虽有船只、车辆，却没有必要乘坐；虽有铠甲兵器，却没有机会陈列。使人们重新以结绳来记事。使人们吃得香甜，穿得漂亮，住得安适，过得习惯。国与国之间互相望得见，鸡犬的叫声相互听得到，但人们到老死，也不互相往来。 二、文学类文本阅读（共13分） 阅读下面的散文，完成下面小题。 西溪的晴雨 郁达夫 ①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿，他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。 ②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沈沈，冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。 ③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖，不安，和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。 ④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡，东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物，但是俗物也有俗益，你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。 ⑤从留下下船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。 ⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调，游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情。而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全的应了，签诗的语文，是《鄘风·桑中》章末后的三句，叫作“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。 ⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。” ⑧前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑，老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可，老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在那里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。” ⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。 9．(3分)填写表格，完成作者第一天的游览经历。 所至 所见 所感 方井观墓 冷冰黑洞 （1） 静莲庵堂品茶 窗明几净 自由放松 沿山大道乘车 （2） 别有幽情 （3） 山奇人秀 悠然浪漫 10．(2分)为文中画线部分写一段赏析性批注。 11．(3分)作者写了两次去西溪游览的经历，有何用意？ 12．(5分)学习第五单元，我们接触了诸多记游的大家，假若可以超越时空，郁达夫会邀请以下哪一位共游西溪呢？请结合文本阐述。 梁衡  马丽华  阿来  马克·吐温 【答案】9． 害怕不安 渺茫青绿/一派空明/淡绿成阴 留下泛舟（意对即可） 10． 这里巧妙运用了比喻的方式，摇船少女在湖上身姿摇曳和着咿呀的撸声，水波在湖面一圈圈散去，又一圈圈地兴起，整个画面如同“一首又圆又曲的进行软调，形象再现了少女摇橹的优美画面，写出西溪之景的柔和，使人陶醉。 11． 通过两次游玩的经历，作者巧妙地展现出西溪不同时间，不同天气下西溪景色之美，使读者的认知完整立体；西溪的景色晴雨各异，层次丰富：雨天空净朦胧、晴时明朗浩荡，相互映衬，共同凸显西溪别致的野趣；作者两次游西溪，虽所遇同行之人不同，叙事有殊，但从不同的角度表现了西溪之景如诗如画，富有雅趣。 12．示例：阿来 阿来笔下的丽江古城，宁静浪漫，古朴自然，这与郁达夫笔下的画面特点相近；作为诗人，阿来的文字清新自然，如同流水一般纯净柔美，使文章充满诗情画意；阿来写景，充满浪漫情调，注重人心的淡泊，喜欢将自然的美与厚重的人文相结合，充满雅趣。（答案不唯一，言之有理即可） 【解析】9．本题考查内容的概括和人物的感受。通读文章，了解文章大意。 由第③段“自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱”可知，第一空处应填“恐怖不安”； 由第④段“只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上”“只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡”可知，第二空处应填“空明青翠”； 由第⑤段“从留下上船，回环曲折，一路向西向北”可知，第三空处应填“从留下上船”； 据此回答即可。 10．本题考查赏析语句的能力。 从词语运用角度：“站”“坐”“伸”“俯”等词语是动词，对人物进行动作描写。这句话是对摇船少女摇船动作的描写，生动形象地写出少女摇船的优美姿态，如此优美的姿态在游人看来也是西溪的一景。表达了作者对西溪美景的喜爱与赞美之情。 从修辞角度：由“摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调”可知，船少女在湖上身姿摇曳和着咿呀的撸声，水波在湖面一圈圈散去，又一圈圈地兴起，整个画面如同“一首又圆又曲的进行软调”，生动形象地表现出少女摇橹的优美画面，突出了西溪之景的柔和美丽，使人流连忘返。 11．考查内容理解。 结合④段中“游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡，东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物，但是俗物也有俗益，你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间”，⑤段中“从留下下船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了”，⑧段中“前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑，老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？”的内容可知，作者通过写两次游玩的经历，巧妙地展现出西溪不同时间，不同天气下西溪景色之美，使读者的认知更加完整立体； 结合④段中“只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间”，⑧段中“一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑”的内容可知，西溪的景色晴雨各异，层次丰富：雨天空净朦胧、晴时明朗浩荡，相互映衬，共同凸显西溪别致的野趣； 结合①段中”前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿，他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣”，⑧段中“前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点”的内容可知，作者两次游西溪，虽所遇同行之人不同，叙事有殊，但从不同的角度表现了西溪之景如诗如画，富有雅趣。 12．考查阅读拓展。解答时，从作者的创作风格来谈：选择的对象、采用的手法从而形成怎样的语言风格、作者的审美情趣，主题思想等。答案不唯一。 示例：梁衡 《壶口瀑布》是一篇描写水的游记。作者梁衡调动形象生动的笔触，细致地描绘了壶口瀑布的情状和态势，热情赞美了祖国壮丽的河山。 全文写景细腻，主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力，给人以身临其境的感受。这和郁达夫笔下的画面特点相近。 三、组合文本阅读（共14分） 班级将召开“我的理想”的主题班会，同学们找来了以下材料。 【材料一】 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌） （选自闻一多《最后一次讲演》） 【材料二】 做躬行实践、厚积薄发的新时代青年 经常有人问我成功的“秘诀”是什么？其实谈不上什么秘诀，我的体会是“知识、汗水、灵感、机遇”这八个字。首先，知识就是力量，是基础，同学们不但要打好基础，还要开阔视野，掌握最新发展动态。第二点，汗水指的是要能吃苦，任何一个科研成果都来自深入细致的实干和苦干。特别是我们学农的光是书本知识不够，还要实践。要在农田里面做试验，免得变成一个“书呆子”。第三，要有灵感，灵感就是思想火花，是知识、经验、思索和追求综合在一起升华的产物，同学们要做“有心人”，随时注意捕捉思想的火花。第四是机遇，有一句名言叫做：机会宠爱有心人；还有句话叫做：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有，机会宠爱什么人呢？有心人！所以说，我们要做有心人，随时注意捕捉思想的火花。偶然的东西带给我们的可能是灵感和机遇，你们要学会用哲学的思维看问题，透过偶然性的表面现象，找出隐藏在其背后的必然性。我认为坚持做到这几点，才能突破障碍实现梦想。 同学们，中国进入了新时代，你们是新时代中国青年，肩负着中华民族伟大复兴的使命，未来赋予了你们强农兴农的责任，我相信你们必定会在追求真理的道路上躬行实践、厚积薄发，并将不会辜负时代的担当。 （节选自袁隆平院士在湖南农大2019级本科新生开学典礼上的讲话） 【材料三】 每天晚上家里又热闹起来，跟年轻人共同度过几个小时，使保尔变得朝气蓬勃。其余的时间他用来听广播，母亲要喂他吃饭，总得费好大劲才能让他摘下耳机。无线电广播把失明所夺走的东西又还给了他，他又可以学习了，于是他凭着一股永无止境的强烈欲望，如饥似渴地学习，忘却了不断侵袭全身的发热和剧痛，忘却了双目火烧火燎的肿痛，忘却了生活对他的残酷无情。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章） 【材料四】 《“00后”图像报告》中的两个调查 调查一：学习的主要目的是什么？ 调查二：兴趣爱好排行榜 注：报告调查是由《中国青年报》联合某公司开展，以某网络平台7.83亿月活跃用户为基础，在分析12705份“00后”有效问卷后完成。 13．(3分)小玄想要围绕“青少年的理想”进行演讲，但他担心演讲无法引起同学们共鸣，读完后，请你结合材料一的内容，归纳一些演讲的语言技巧来帮助他。 14．(2分)小玄在活动中对以上四则材料进行了分析概括，其中不正确的一项是（   ） A．闻一多先生对胜利充满信心，严正警告敌人，反人民的势力终将被人民毁灭。 B．袁隆平强调，实现梦想最重要的秘诀是随时捕捉思想的灵感，做到厚积薄发。 C．与青年的交谈使得保尔变得富有朝气，无线电广播则给予了保尔学习的机会。 D．由调查二的结果可知，“00后”普遍喜欢明星、游戏，读书的兴趣则相对不高。 15．(2分)在谈论“青少年该有怎样的理想”时，小武的发言引发了争议，请你根据阅读以上几则材料的体会，对他的发言进行评价，并对“00后”同学提出树立正确理想观的建议。 小武同学发言：“我认为，闻一多身处黑暗时代，所以他把为人民争取光明作为自己的理想；袁隆平面对严重的饥荒，所以他把强农兴农作为自己的理想；保尔遭遇到全身瘫痪、双目失明等苦难。所以把坚定地为自由和幸福而奋斗作为自己的理想。而我们‘00后’生活在和平富足的环境里，也没有经历过生活的苦难，所以我们的理想就应该是通过努力获得好的工作，活得开心，这就足够了。” 你： 16．(2分)小玄课后想对“保尔的理想”继续探究，他整理了《钢铁是怎样炼成的》里的相关情节，其中不符合原著内容的一项是（   ） A．保尔在战场上是冲锋陷阵的勇士。在一次激战中。他的头部被弹片击中受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。 B．保尔曾经受到中央机关刊物杂志副主编的打击，副主编说他虽有写作天赋，但俄语水平太差，无法胜任编辑职位。 C．在海滨疗养时，保尔偶然认识了冬妮娅并相爱。他一边不断地帮助冬妮娅进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。 D．保尔忍受了巨大的痛苦写成了文稿，但原稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气，但后来还是振作了起来。 17．(5分)《钢铁是怎样炼成的》中还有类似于材料三里“忘却”的情节吗？请再简述一个并说说保尔的“忘却”有何意义。 【答案】13．运用设问和反问，引导听众进行思考，强调演讲主题；使用短句、感叹句以并反复强调，使语言短促有力，强化情感；使用对比鲜明的反义词，带有鲜明的感情色彩的词语以及呼告的修辞和典型例子可以强调演讲的观点，使语言更具表现力，感染力；语言简洁，口语化，同时运用比喻的修辞，可以让演讲更加通俗易懂、生动形象，拉近与听众的距离；变换称呼，体现演讲者与观众的立场一致，拉近与观众的距离。 14． B 15． 我认为小武的观点是片面的，并非只有苦难才能催生出远大的理想，理想并不应只是满足当下所需，在任何时代和社会背景中，都应该树立远大的理想。他能够认识到材料中的三个人都是在对应的时代和社会背景中树立起自己的理想，闻一多、袁隆平和保尔的理想都是建立在推动国家与社会发展的基础上，并为理想付出了巨大的努力，做出了巨大的牺牲。对“00”后来说，我们仍然需要把自己的梦想和国家的梦想结合起来，努力学习，脚踏实地，抓住机遇，不懈奋斗，在实现自己的理想与价值的同时，为国家和社会做出贡献。 16． C 17．有关“忘却”的情节：在第十二师骑兵队时，师长的牺牲让保尔忘却了战场的危险。在筑路时，保尔忘却了自己经受的饥寒和病痛。保尔的忘却让他能够忽略外在的环境，全身心地投入到为理想的奋斗中去；保尔的“忘却”对他来说是精神的高度集中，是对学习和理想的热爱，是精神和意志的成长成熟。 【分析】13．考查材料探究。 “你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很”一句运用了设问的修辞，强调了人民群众的力量，引起了听众的思考。“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？”一名运用反问，强调了反动势力在人民面前倒下去的事实，同样引起了听众的思考。可得：运用设问和反问，引导听众进行思考，强调演讲主题。 《最后一次演讲》多用短句，如“告诉你们，我们的力量大得很，强得很！”。多用感叹句，如“会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！”，反复强调，语言短促有力，感情充沛。可得：使用短句、感叹句以并反复强调，使语言短促有力，强化情感。 “你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”中“一个”与“千百万个”对比鲜明，“看今天来的光明，就是反动派的末日！”运用呼告的修辞，语言富有表现力和感染力。可得：使用对比鲜明的反义词，带有鲜明的感情色彩的词语以及呼告的修辞和典型例子可以强调演讲的观点，使语言更具表现力，感染力。 “告诉你们，我们的力量大得很，强得很！”为口语化的语言，语言简洁有力。“你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候”运用比喻，把当前的黑暗恐怖的社会比作是黎明之前最黑暗的时候，通俗易懂，生动形象。可得：语言简洁，口语化，同时运用比喻的修辞，可以让演讲更加通俗易懂、生动形象，拉近与听众的距离。 选段运用转换人物为第二人称，仿佛直接怒斥反动派，同时称呼自己与听众为“我们”，接近与听众之间的距离。可得：变换称呼，体现演讲者与观众的立场一致，拉近与观众的距离。 14．B．于文无据，材料二中只是提到了袁隆平院士认为成功的秘诀是八个字：知识、汗水、灵感、机遇。这四点并无先后主次之分。故选B。 15．考查阅读启示和材料探究。小武的观点是片面的。他认为材料中的三个人树立的理想都与当时所处的社会环境紧密相关，这有一定的合理性。但同时他又说“00”后生活在和平年代，理想就应是通过努力获得好的工作，活得开心，这又是错误的。细细分析，材料中的三个人闻一多、袁隆平、保尔，他们的理想都是建立在为国为民的基础之上，并不是为了自己。他们为了实现自己的理想，付出全部的心血乃至生命。袁隆平也说“中国进入了新时代，你们是新时代中国青年，肩负着中华民族伟大复兴的使命，未来赋予了你们强农兴农的责任，我相信你们必定会在追求真理的道路上躬行实践、厚积薄发，并将不会辜负时代的担当”，所以“00”后应把实现中华民族的伟大复兴，国家的繁荣富强作为自己的理想，努力学习，培养积极向上的品格，随时注意捕捉思想的火花，在实现自己人生价值的同时，为国家和社会做出贡献。 16．C．“冬妮娅”有误，应为“达雅”。故选C。 17．考查名著阅读。在第十二师骑兵队，“保尔已经完全忘却了他自己。这些日子，每天都有激烈的战斗。他，保尔，已经溶化在集体里了。他和每个战士一样，已经忘记了‘我’字，脑子里只有‘我们’：我们团、我们骑兵连、我们旅。”保尔忘记了自己，真正的融入了集体当中，成为了革命队伍中的一员，并在其中接受锤炼，最终成为了一名顽强的钢铁战士。正是这种忘记，让他获得了真正的成长。他忘记了自己，心中只有集体，只有祖国，在这种忘记中，他获得了精神上的成长。 第三部分 写作 (共42分) 18．（本题7分）学校团委举办以“以和为美”为主题的班徽设计大赛，每个班代表有一分钟时间阐述设计创意。作为班级代表，请你准备参赛文稿，字数120字左右。 【答案】评委老师好，我们班的班训是“三生有幸，美美与共”。整个徽标呈圆形，由标语和三只紧紧握住的小手组成。圆的外围上面是标语，下面是我们三班的名称，中间是三支不同颜色的小手相互触碰，代表3班，也代表这个集体中每一位同学都是不同的个体，有着不同的个性和特长。大家的手紧紧相握，团结和睦，共建美好班级。谢谢！ 【详解】本题考查小作文。阅读题干可知，文稿中要围绕“以和为美”的主题来阐述，介绍班徽按照一定顺序进行介绍，能凸显“以和为美”的主题；并能突出班级特点，还能够揭示出其寓意即可。 示例：评委老师好，我们的班徽是圆形图案，班徽外面的圆环代表着班级团结、友爱，互助的氛围，边上围着“阳光”“团结”“和谐”“友爱”的班训。图案中心是一棵大树，树叶由许多手印构成，象征着个性飞扬的同学；大树下面是书本，象征着知识的沃土。班徽寄寓了团结友爱、和谐共生、健康成长的期望。 19．（本题35分，含书写分5分）阅读下面文字，根据要求作文。 幸福充盈的人生是值得回味的，每个人都有不同于他人的经历，都有难以忘怀的记忆，都有常驻心间的“味道”。食物有味道，田野有味道，四季有味道，家乡有味道，青春有味道，亲情有味道，生活有味道…… 请以“____的味道”为题目，写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目补充完整。（2）文体不限，诗歌除外。（3）表达真情实感，不得套作、抄袭。（4）文中不得出现真实的地名、人名。（5）不少于600字。 【答案】例文 岁月的味道 在岁月里流光难以到达梦想的彼岸，流年里的岁月，在生命中绽放着华彩的光芒，那淳厚的味道，在岁月里慢慢积淀。 有一份沉重的味道伴随着岁月，时时刻刻提醒着我们要学会珍惜，时光会带走些什么。有些事，有些机会，有些时间，一旦错过，就再也不可能重来，那就是离别。 “明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”当时光流逝，那些光影重叠，纷杂的梦也随之而去。离别，古往今来何人不知何人不晓。那一份沉重与思念，那一份不舍与牵挂。那时时刻刻萦绕在心头的痛，依然清晰的提醒着那段逝去的岁月。回收凝视，更无语，遥望前路，泪千行。 岁月的眼睛拨开历史的风尘，散发着智慧的光芒，每个人都曾拥有，但每个人终会失去。“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”苏轼所说，不正是对岁月的味道的回味吗？ 沙漏中上下纷飞的细沙，宛如充满了灵性的精灵，跳跃着，舞动着属于自己的乐章，在压制中自由着。岁月已是如此。但却是单向的，永远朝着一端流淌，永无回头路，一如指向划过的细沙，在一瞬间流逝。 人生如何短暂，又何其长。黑暗，稠浓的黑，铺天盖地，一望无垠，令人窒息的黑，在生命里蔓延，生长。生命的颜色，理应是五彩的，但调和在一起，却是黑色。比墨汁更黑，比浓粥更稠，我们能做的，便是在一片黑暗中摸索着艰难前进。 在岁月的长河中，我们需要的是坚持，品尝着各种各样的味道成长。因为当我们呱呱坠地的那一刻，时光就对我们敞开了大门，每分每秒都要在我们身上留下不可磨灭的印记，让岁月长流，走好生命中的每一步。 岁月的路其实是梦想的路，有甜蜜也有痛苦，梦想在远方，那是心灵的乐土，那是生命的希望，激荡着歌声，闪耀着光芒，在一切黑暗里指引着生命的光。充实着岁月的味道。 当一切尘埃落定，属于我们的岁月随着时光日渐老去，我们应该明白，我们曾经拥有过的东西是多么值得珍惜。 铭记岁月的味道，珍惜每一步行走。 【详解】这是一篇半命题作文，题目是“____的味道”。“味道”可以有两种理解：一是原义的“味道”，即物品的滋味，如一道菜的味道，一种食物的味道；二是其比喻义或者引申义的“味道”，是某种感受，可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事带给你的真切、深刻、难忘的体验和感受，从而启发了你在某方面的认识和收获。从题目给出的材料看，选择两种含义的“味道”来写文章都是可以的，但是最好要表达出幸福美好的主题。据此可拟题为：母爱的味道、幸福的味道、成功的味道、挫折的味道、读书的味道、历史的味道、自然的味道、离别的味道、眼泪的味道、微笑的味道、成功的味道、失败的味道……选择符合题意的素材，叙写生活中的人、事、物，抒写自己的情感体验或认知感悟，表达积极健康的思想作文。体裁上，较适合写记叙文或散文。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（南京专用） 期末考试卷（二）（原卷版） 注意事项： 1. 本试卷满分 100 分，考试时间 120 分钟； 2. 测试范围：八年级下册。 3. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 第一部分 积累•运用 (19分) 1．（本题12分）阅读下面语段，完成⑴-⑶题。 溯着历史长河蜿蜒而上，有多少英雄故事在演yì，有多少英雄人物值得缅怀。驰骋沙场、保家卫国的战士是英雄，锄强扶弱、伸张正义的好汉是英雄，那些敢于直面人生苦难，甘愿牺牲个人幸福为人类创建精神家园的人，同样也是令人景仰的英雄。 英雄也可能会抒发“浮云游子意，① ”的婉转柔情；会向往“② ，唯有蜻蜓蛱蝶飞”的闲适惬意；会叹息“谁见幽人独往来，③ ”的孤独落寞；也会流露“食不饱，力不足，④ ”的深深无奈。 英雄更有着“水击三千里，⑤ ”的非凡气势；有着“力恶其不出于身也，⑥ ”的无私奉献；有着“安得广厦千万间，⑦ ”的崇高理想，有着“⑧ ，只有香如故”的铮铮傲骨。 (1)（8分）在语段中的横线上填写诗文原句。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ (2)（2分）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 ①演yì( )  ②驰骋( ) (3)（2分）围绕“英雄”这一话题，小宁发表了一番即席讲话。其中画波浪线的句子搭配不当，请帮他修改。 “这些天，我读了名著《钢铁是怎样炼成的》，了解到保尔·柯察金的英雄事迹：一次次磨难并没有让他向命运屈服，在全身瘫痪，双目失明的情况下他还坚持写作，他的英雄事迹深深震撼着我。同时我还明白了，一个人只有把自己的追求和祖国的利益联合在一起，才能成长为坚毅的钢铁战士！” 2．（本题7分）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，博大精深。请你参加“以和为贵”的综合性学习活动，完成下列任务。 (1)（2分）【引用名句】 学校准备举行“以和为贵”主题演讲比赛，下列句子中不适合被写入演讲稿的一项是 （　　） A．鸣鹤在阴，其子和之。 B．和以处众，平以养心。 C．子曰：君子和而不同，小人同而不和。 D．和谐之美有着巨大的凝聚力。 (2)（2分）【古人观点】 阅读下列材料，说说古人怎样理解“和”与“同”。 （任意答出两点即可） [材料一] 云“君子和而不同”者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。君子之人千万，千万其心和如一，而所习立之志业不同也。云“小人同而不和”者，小人为恶如一，故云同也；好斗争，故云不和也。 ——（皇侃《论语义疏》） [材料二]和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。 ——（朱熹《四书章句集注》） [材料三]喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。 ——（《中庸》） (3)（3分）【巧妙劝说】 数学课上，小明的答题思路简洁明了，小强的答题思路虽烦琐但也正确。课后，小明嘲笑小强不如自己。两人因此争得面红耳赤，不欢而散。假设你是他们的同学，请从“以和为贵”的角度劝说他们正确对待这件事。 第二部分 阅读•理解 (39分) 一、古诗文阅读（共12分） （一）（本题4分）阅读下面的诗歌，完成各题。 浣溪沙 欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前！ 【注】欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。 3．(2分)上阕词中“ ”和“ ” 两个动词用得极其精妙，表现了众人游春的热闹情景，使画面富有盎然生机。 4．(2分)下阙词中描绘了作者怎样的情态？表达了怎样的情感？ （二）（本题8分）阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《礼记正义》，上海古籍出版社2008年版） 【乙】 小国寡民。使有什伯之器①而不用；使民重死②而不远徙；虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。使人复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗，邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。 （选自《老子译注》，上海古籍出版社2007年版） 【注】①什伯之器：指十倍或百倍于人力的工作效能的器械工具。②重死：数死，多死。 5．(2分)下列句中的加点词意思不相同的一项是（   ） A．小国寡民       矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 B．使民重死而不远徙       是鸟也，海运则将徙于南冥也 C．鸡犬之声相闻        夜久语声绝，如闻泣幽咽 D．民至老死不相往来      其远而无所至极邪 6．(2分)两文中都有对仗工整、节奏分明的偶句，可以通过诵读体会其美。仿照示例，在两文中再各举一例。 示例：不独/亲其亲，不独/子其子 【甲】文： 【乙】文： 7．(2分)用现代汉语翻译句子。 选贤与能，讲信修睦。 8．(2分)【甲】【乙】两文都描绘了古人想象中的理想社会。你认为哪一种更好，为什么？ 二、文学类文本阅读（共13分） 阅读下面的散文，完成下面小题。 西溪的晴雨 郁达夫 ①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿，他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。 ②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沈沈，冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。 ③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖，不安，和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。 ④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡，东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物，但是俗物也有俗益，你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。 ⑤从留下下船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。 ⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调，游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情。而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全的应了，签诗的语文，是《鄘风·桑中》章末后的三句，叫作“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。 ⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。” ⑧前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑，老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可，老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在那里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。” ⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。 9．(3分)填写表格，完成作者第一天的游览经历。 所至 所见 所感 方井观墓 冷冰黑洞 （1） 静莲庵堂品茶 窗明几净 自由放松 沿山大道乘车 （2） 别有幽情 （3） 山奇人秀 悠然浪漫 10．(2分)为文中画线部分写一段赏析性批注。 11．(3分)作者写了两次去西溪游览的经历，有何用意？ 12．(5分)学习第五单元，我们接触了诸多记游的大家，假若可以超越时空，郁达夫会邀请以下哪一位共游西溪呢？请结合文本阐述。 梁衡  马丽华  阿来  马克·吐温 三、组合文本阅读（共14分） 班级将召开“我的理想”的主题班会，同学们找来了以下材料。 【材料一】 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌） （选自闻一多《最后一次讲演》） 【材料二】 做躬行实践、厚积薄发的新时代青年 经常有人问我成功的“秘诀”是什么？其实谈不上什么秘诀，我的体会是“知识、汗水、灵感、机遇”这八个字。首先，知识就是力量，是基础，同学们不但要打好基础，还要开阔视野，掌握最新发展动态。第二点，汗水指的是要能吃苦，任何一个科研成果都来自深入细致的实干和苦干。特别是我们学农的光是书本知识不够，还要实践。要在农田里面做试验，免得变成一个“书呆子”。第三，要有灵感，灵感就是思想火花，是知识、经验、思索和追求综合在一起升华的产物，同学们要做“有心人”，随时注意捕捉思想的火花。第四是机遇，有一句名言叫做：机会宠爱有心人；还有句话叫做：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有，机会宠爱什么人呢？有心人！所以说，我们要做有心人，随时注意捕捉思想的火花。偶然的东西带给我们的可能是灵感和机遇，你们要学会用哲学的思维看问题，透过偶然性的表面现象，找出隐藏在其背后的必然性。我认为坚持做到这几点，才能突破障碍实现梦想。 同学们，中国进入了新时代，你们是新时代中国青年，肩负着中华民族伟大复兴的使命，未来赋予了你们强农兴农的责任，我相信你们必定会在追求真理的道路上躬行实践、厚积薄发，并将不会辜负时代的担当。 （节选自袁隆平院士在湖南农大2019级本科新生开学典礼上的讲话） 【材料三】 每天晚上家里又热闹起来，跟年轻人共同度过几个小时，使保尔变得朝气蓬勃。其余的时间他用来听广播，母亲要喂他吃饭，总得费好大劲才能让他摘下耳机。无线电广播把失明所夺走的东西又还给了他，他又可以学习了，于是他凭着一股永无止境的强烈欲望，如饥似渴地学习，忘却了不断侵袭全身的发热和剧痛，忘却了双目火烧火燎的肿痛，忘却了生活对他的残酷无情。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章） 【材料四】 《“00后”图像报告》中的两个调查 调查一：学习的主要目的是什么？ 调查二：兴趣爱好排行榜 注：报告调查是由《中国青年报》联合某公司开展，以某网络平台7.83亿月活跃用户为基础，在分析12705份“00后”有效问卷后完成。 13．(3分)小玄想要围绕“青少年的理想”进行演讲，但他担心演讲无法引起同学们共鸣，读完后，请你结合材料一的内容，归纳一些演讲的语言技巧来帮助他。 14．(2分)小玄在活动中对以上四则材料进行了分析概括，其中不正确的一项是（   ） A．闻一多先生对胜利充满信心，严正警告敌人，反人民的势力终将被人民毁灭。 B．袁隆平强调，实现梦想最重要的秘诀是随时捕捉思想的灵感，做到厚积薄发。 C．与青年的交谈使得保尔变得富有朝气，无线电广播则给予了保尔学习的机会。 D．由调查二的结果可知，“00后”普遍喜欢明星、游戏，读书的兴趣则相对不高。 15．(2分)在谈论“青少年该有怎样的理想”时，小武的发言引发了争议，请你根据阅读以上几则材料的体会，对他的发言进行评价，并对“00后”同学提出树立正确理想观的建议。 小武同学发言：“我认为，闻一多身处黑暗时代，所以他把为人民争取光明作为自己的理想；袁隆平面对严重的饥荒，所以他把强农兴农作为自己的理想；保尔遭遇到全身瘫痪、双目失明等苦难。所以把坚定地为自由和幸福而奋斗作为自己的理想。而我们‘00后’生活在和平富足的环境里，也没有经历过生活的苦难，所以我们的理想就应该是通过努力获得好的工作，活得开心，这就足够了。” 你： 16．(2分)小玄课后想对“保尔的理想”继续探究，他整理了《钢铁是怎样炼成的》里的相关情节，其中不符合原著内容的一项是（   ） A．保尔在战场上是冲锋陷阵的勇士。在一次激战中。他的头部被弹片击中受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。 B．保尔曾经受到中央机关刊物杂志副主编的打击，副主编说他虽有写作天赋，但俄语水平太差，无法胜任编辑职位。 C．在海滨疗养时，保尔偶然认识了冬妮娅并相爱。他一边不断地帮助冬妮娅进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。 D．保尔忍受了巨大的痛苦写成了文稿，但原稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气，但后来还是振作了起来。 17．(5分)《钢铁是怎样炼成的》中还有类似于材料三里“忘却”的情节吗？请再简述一个并说说保尔的“忘却”有何意义。 第三部分 写作 (共42分) 18．（本题7分）学校团委举办以“以和为美”为主题的班徽设计大赛，每个班代表有一分钟时间阐述设计创意。作为班级代表，请你准备参赛文稿，字数120字左右。 19．（本题35分，含书写分5分）阅读下面文字，根据要求作文。 幸福充盈的人生是值得回味的，每个人都有不同于他人的经历，都有难以忘怀的记忆，都有常驻心间的“味道”。食物有味道，田野有味道，四季有味道，家乡有味道，青春有味道，亲情有味道，生活有味道…… 请以“____的味道”为题目，写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目补充完整。（2）文体不限，诗歌除外。（3）表达真情实感，不得套作、抄袭。（4）文中不得出现真实的地名、人名。（5）不少于600字。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$