四川省成都市树德中学（宁夏校区）2024-2025学年高一下学期5月月考历史试题

高2024级高一下期5月阶段性测试历史试题 命题人：李传奇审题人：张洪春 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 一、选择题（共48分) 1.公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭 刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这一规 定() A.强调波斯君主专制的权力来源 B.宣示了古巴比伦国王的至上权威 C.标榜亚述帝国君主的军事成就 D.规范了埃及对尼罗河流域的统治 2.下为古代世界两个帝国鼎盛时期的疆域示意图（阴影部分）。与下列两图所示疆域对应的帝国是() 5u 洲 欧 洲 多 非 洲 …帝国疆界 一帝闲滥界 洲 一洲界 印度洋 一一洲界 图1 图2 A.波斯帝国、拜占庭帝国 B.波斯帝国、罗马帝国 C.亚历山大帝国、拜占庭帝国 D.亚历山大帝国、罗马帝国 3.11至13世纪，欧洲的城堡建设日益兴盛，塔楼等要塞不断被加固和改进。14世纪，塔楼等要塞受 重视的程度下降，城堡成为所在地区的政治中心，城堡中的大厅常用于领主会见宾客、处理政务、 洽谈商务、举行司法活动。15至16世纪，英国甚至掀起了摧毁城堡的运动。这一变化反映了() A.圈地运动的兴起 B.宗教改革运动的推进 C.民族国家的形成 D.封君封臣制度的衰落 4.11~13世纪，伴随着十字军东征，许多阿拉伯文著作被翻译成拉丁文、西班牙文、希伯来文等，欧 洲由此重新发现了大量希腊学术著作，掀起一个研究古典文化的热潮。由此可见，古代阿拉伯文化 () A·民族特色十分明显 B.是希腊文明的源头 C.影响欧洲思想解放 D.贯通了东西方文明 5.16世纪以前，西欧物价在数百年内一直是稳定的，只是由于战争或歉收等原因才发生暂时的波动。 从16世纪30年代起物价却一直上升，到16世纪末，西班牙、葡萄牙的物价平均上涨了4倍多，法 国、英国和德国则平均上涨2倍到2倍半。这一变化() A.引起国力变化，巩固西葡霸主地位 B.造成社会动荡，阻碍国际贸易交流 C.促使社会分化，加速封建势力衰落 D.推高金银价格，抑制商品经济发展 高一历史2025-05 6.梁启超在《祖国大航海家郑和传》中写道：“则哥伦布以后，有无数之哥伦布，继达伽马之后，有无 数之达伽马。我则郑和之后，竟无第二之郑和，噫嘻！岂是郑君之罪也！”造成这种差异的根源是() A.中国人缺乏持久探险、创新的精神 B.郑和船队缺乏强有力的、持久的政府支持 C.支撑东西方航海活动的经济形态存在着巨大差异 D.西方拥有更加先进的科学技术和更加强大的武装力量 7.下图为英国《航海条例》的主要内容节选。这折射出英国() 1651年版本 凡进入英国的商品必须用英国的或生产国的船只运输 英国籍船员数量不得少于船员总数的75% 禁止外国商人染指英国与其殖民地之间的贸易 A.与荷兰贸易争夺激烈 B.航运能力己称霸世界 C.已成为世界殖民霸主 D.对外贸实行严格管控 8.在文艺复兴时代，人文主义者认为时间是一种天赋的，神圣的财富，时间不再是“走向永恒过渡”。 他们在职业占用的时间之外，勤奋研究古典文艺，把珍惜时间、善于使用时间为座右铭。据此可知， 人文主义者() A.追求经济利益 B.专业从事人文研究 C.重视现实世界 D.摆脱宗教信仰影响 9.文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度，并追求现世幸福和享乐， 西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而，二者却又共同推动了西欧从中世纪向近代 社会的过渡。这是因为他们都() A.重新审视人，冲破了传统的束缚B.提升了新兴资产阶级的政治地位 C.反对神学，重构了人与神的关系 D.沉重打击了罗马天主教会的统治 10.表1为16世纪德意志的社会状况，它反映了这一时期的德意志() 表1 阵营 核心势力 政治目标 新教诸侯 萨克森选侯、黑森伯爵等 维护新教信仰，扩大诸侯自治权 天主教诸侯 巴伐利亚公爵、美因茨大主教等 捍卫天主教正统，支持皇帝权威 皇帝阵营 哈布斯堡家族 压制新教势力 A.德意志获得宗教信仰自由 B. 教派分裂与政治阵营分化 C.宗教改革在德国走向失败 D.德意志民族国家完成统 11.据《奶酪与蛆虫》中记载，16世纪，能读会写的意大利磨坊主梅诺基奥，相信地球是平的，怀疑圣 经文本，坚信蛆虫是从奶酪中自然产生的…这一现象可以说明，当时() A.意大利民众文化素养普遍较高 B.书籍传播有助于民众思想觉醒 C.宗教改革在当地取得显著成效 D.意大利的教育体系日益完善 第1页共3页 12.20世纪，科学哲学家托马斯·库恩指出：“《天体运行论》的意义不在于它自己说了什么，而在于它 使得别人说了什么，这本书引发了它自己并未宣告的一场革命。”作者意在强调《天体运行论》() A·彻底颠覆了教会的权威 B.拉开近代科学革命帷幕 C.宣告了理性时代的降临 D.推动牛顿力学体系形成 13.18世纪的法国外交家拉法耶特是《独立宣言》的热烈支持者，他将宣言翻译成法文，并积极传播给 法国精英，推动了法国大革命的爆发。由此可见，《独立宣言》() A·激励了法国大革命 B.推动了欧洲革命的爆发 C,成为法国革命指南 D.确立了法国新制度框架 14.17世纪中后期，咖啡馆在英国扎下了根。在当时伦敦任何一家宾客盈门的咖啡馆里，常见的场景是： 各色人等汇集于此，或抽烟读报，或谈论商业和贸易，或传播小道消息，或争论国家大事，或评判 王室显贵的品行举止。他们可能谈论的话题是() A.政局变动与国家发展前景 B.“世界工厂”与自由贸易 C.日不落帝国与拿破仑扩张 D.制度构想与美国政治实践 15.下图是英国漫画家托马斯·罗曼森创作的一幅讽刺漫画。画面左边“英国自由”代表正义繁荣和稳 定，而右侧的“法国自由”则意味着苦难、不公和毁灭。漫画发表后，英国政府大量复制宣传，其 主要意图是( THE CONTRAST SH 1792 RELIGION. 招ORALITY. ATHEISM PERURY A.积极争夺世界的霸权 B.讽刺法国民主的虚伪性 C.批判拿破仑背离革命 D.彰显本国道路的优越性 16.钱乘旦将各国政治现代化过程大体上归纳为三种“模式”：和平、渐进方式，革命、暴力方式，旧统 治者主导现代化的方式。与以上三种方式分别对应的国家是() A.英国、法国、美国 B.美国、法国、英国 C.美国、英国、德国 D.英国、法国、德国 二、非选择题（共52分） 17.文明共享·命运与共(25分) 材料一 我不想变成上帝，或者居在永恒中…属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己 是凡人，我只要求凡人的幸福。 一彼特拉克 第36条每一个真诚悔改基督教徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罚罪。 一“九十五条论纲” 高一历史2025-0： 本身自由，周围的人与自己平等一这才是真正的生活，人们的自然生活。 一伏尔泰 材料二 1492年哥伦布首次航行到美洲大陆，引发了一场在东半球与西半球之间的大交换。有学者称之为哥 伦布大交换。欧洲移民漂洋过海来到新的土地生活，他们带来的小麦、葡萄、马匹、牛、猪等使得美洲 食物和营养的供给快速增加：他们携带的传染病使美洲的土著人口数量锐减。美洲的玉米、马铃薯、番 茄等作物在他们的传播下也在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。 一摘编自《新全球史》和《哥伦布大交换》 材料 德意志帝国宪法法兰西第三共和国宪法 权利法案 关国1787年宪法 1689年 1787年 1871年1875年 材料四 资本主义在全球商贸活动与世界市场的开拓过程中，制定了有利于自身发展和扩张的国际交往规则， 影响持续至今。诚如马克思所指出的，资本主义虽然带来了“历史向世界历史的转变”，但是并没有带来 真正意义上的公平正义、共同发展的实现…中国国家主席习近平提出的“人类命运共同体”理念，不 但在发展战略层面极大地丰富与发展了新时代中国的外交思想，而且也为当代动荡的世界走向和平发展 贡献了中国智慧。 —邹广文《对人类命运共同体的文化哲学思考》 (1)根据材料一，指出材料反映的思想解放运动。结合所学提炼三者共同的思想核心。(5分) (2)依据材料二，概述“哥伦布大交换”的表现，结合所学分析其对世界经济发展的影响。(6分) (3)上图反映了怎样的历史发展趋势？任选其中一个法律文件，说明其核心内容及对该国政治制度的影 响。(8分) (4)概括材料四中关于现代世界秩序形成的观点。结合所学，指出中国为“构建人类命运共同体”秉持 的原则和追求的目标。(6分) 第2页共3页 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 英国哲学家培根(Francis Bacon,1561一1626)说：“我们当然想看看发明的力量、优点和作用。 由此引出了无数变化，以致任何帝国、任何教派、任何星辰对人类事务的力量和影响似乎都不及这些机 械性的发现。”英国历史学家李约瑟（Joseph Needham,1900一1995)认为：“技术发明要比科学思想传 播的更快更远。” (1)在下面的资料夹中选择可以作为依据的材料，结合所学知识，描述指南针的传播路径。（要求：写 出传播路径并用具体材料佐证)(6分) (2)根据材料并结合所学知识，从世界历史的角度简评指南针应用的历史影响。(6分) 【资料夹】 ①13世纪初阿拉伯地理学家阿布·菲达所著的《地理志》是首次记载指南针用于航海的阿拉伯文献。 ②成书于1119年的《萍洲可谈》中写道：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。” ③阿拉伯人蒲寿庚于1241年至1252年在福建泉州任提举市舶，管理本地与海外贸易事务。 ④英国学者尼坎姆于1190年用拉丁文写的《论自然界的性质》记载：“当水手在海上航行，遇到阴天看 不到阳光，或夜间世界笼罩一片黑暗时，不知道其船行方向，便将针与磁石接触。此时针在盘上旋转， 当旋转停止时，针就指向北方。” ⑤1096一1270年，欧洲十字军进行了八次东征，远达东地中海沿岸地区。 ⑥据史学家陈垣先生的考据，自924年至1207年，大食正式遣使中国39次。《宋史》载道：“开宝四年 (971年)置市舶司于广州，后又于杭、明州置司。凡大食、古逻、阁婆、占城、浡泥、麻逸、三佛齐诸 蕃并通贸易。” ⑦明代隆庆年间，李豫亨写道：“近年吴越闽广屡遭倭变，倭船尾率用旱针盘以辨海道，获之仿其制，… 始多旱针盘。” ⑧有学者指出：“中国人从发现磁石指极性到以人造磁针做成罗盘，经历了一千多年的时间酝酿.表示 这种技术原创过程的艰辛。而欧洲从对磁石指极性一无所知到12世纪末短时间内一下子跳到直接以水罗 盘导航，没有技术原创过程的发展特点，显然是接受外来的现成经验后制造出来的。” 19.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一 17世纪中期，荷兰海上势力扩展至全球，被称为“海上马车夫”。1651年，为了增强霸权实力，英 国议会通过新的《航海条例》，这成为英荷海上大战的导火索。双方先后发生了第一次英荷战争（1652 1654)和第二次英荷战争（1665一1667)。1670年6月，英法两国签订《多佛密约》。1672年3月，法荷 战争爆发。同月，英国对荷兰不宣而战。荷兰掘开拦海大坝，海水倒灌淹没国土，法国陆军进攻才暂时 受阻。在海战中，荷兰击败英法联军。多年战争几乎耗尽了荷兰的经济储备。 —摘编自彭波、施诚《千年贸易战争史》 高一历史2025-0 材料二 1688年，利用英国国内高层政治矛盾，荷兰的威廉王子成功推翻詹姆斯二世国王并获取英国王位， 这就是英国“光荣革命”。这场不流血革命一方面强化了英国的重商主义产业政策以及英国政府发行国债 的能力，另一方面通过吸收和利用荷兰的金融资本打造了一个能够在各方面与法国匹敌的英荷联盟，尤 其是对海外殖民地的统治方面，百年之后再将变得虚弱的荷兰一脚踢下悬崖（第四次英荷战争），实现独 霸世界的“日不落帝国”美梦。结果的确是这样：通过赢得对法国的竞争，英国以更快的速度迅速崛起， 不到一百年之后就引爆了第一次工业革命，改变了人类历史进程。 一摘编自文一《科学革命的密码：枪炮、战争与西方崛起之谜》 (1)根据材料一，概括这一时期欧洲列强殖民争霸的态势。(7分) (2)根据材料一、二，结合所学知识，简析“光荣革命”对世界殖民体系的影响。(8分) 第3页共3页 高2024级高一下期5月阶段性测试历史试题 测试试题评分参考 选择题 题号 1 2 3 6 8 9 10 答案 B A D B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B B A A D D 1.【答案】B【解析】解答本题的关键在于深刻认识和理解古代西亚地区王国、帝国的文明成就。古代西 亚地区曾涌现了众多古代国家和社会文明。古巴比伦王国、亚述帝国、波斯帝国都曾称雄一时。法典是 西亚古国的主要成就之一。题千中，“公元前18世纪”“西亚”等明确时间和空间信息。依照所学，埃及 文明产生于东北非，故D项错误。公元前8世纪，亚述帝国建立；公元前6世纪，波斯帝国兴起，故A、 C项错误。除却上述的时空信息外，材料中所提供的“法典”“司法判决”“司法裁定”“创制”“铭刻在石 柱上”等信息，与教材必备知识《汉漠拉比法典》相吻合。它是世界上现存最早的较为完整的成文法典。 是古巴比伦王国国王汉漠拉比向世人宣示君权神授、君主的至上权威与功德，确定社会结构及社会关系 的产物。材料中的“必遵从”“不得变更”“不得破坏”等信息更是一再强化了这一宣示。因此，B为正确 选项。 2.【答案】A【解析】据图可知，上图波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚 和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国；下图6世纪查士丁尼在位时，拜 占庭一度扩张，先后占领北非和意大利等地，故选A项；罗马帝国把整个地中海变成了罗马的内海，排 除B项：亚历山大帝国包括希腊半岛、小亚细亚、埃及、两河流域、印度河流域的一部分，排除C、D 项。 3.【答案】D【解析】城堡建设本身是封建领主的实力体现，而城堡中的大厅常用于领主会见宾客、处理 政务、洽谈商务、举行司法活动，也是领主权力的象征，15至16世纪英国掀起摧毁城堡的运动，意味着 封建领主势力的衰落，代表其背后的封君封臣制度走向衰落，故选D项：圈地运动是贵族把农民从土地 上赶走而圈地养羊的过程，与题意不符，排除A项：宗教改革是有关宗教信仰的问题，发生在16世纪， 与题千时间和题目主旨均不符，排除B项：民族国家形成是英国的国家认同和民族认同增强的结果，而 与城堡的兴衰不属于同一范畴，排除C项。 4.【答案】C【解析】本题考查古代阿拉伯文化的影响，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分 析历史现象的能力。因为古代阿拉伯文著作被翻译成拉丁文、西班牙文、希伯来文等，“欧洲由此重新发 现了大量希腊学术著作”“进而掀起一个研究古典文化的热潮”，这一热潮即文艺复兴运动，故选C项； 材料强调的是古代阿拉伯文化对欧洲的影响，故排除A项；古代阿拉伯翻译并保存了古希腊学术著作， 并非古代阿拉伯文化影响古希腊文明，故排除B项；材料未强调古代阿拉伯文化贯通东西方文明，故排 除D项。 5.【答案】C【解析】新航路开辟引起价格革命，西葡由于黄金流入西欧英法荷兰等国，故A项错误；新 航路开辟是促进国际贸易，故B项错误；价格革命收益大的是资产阶级，加速封建势力的衰落，故C项 正确；价格革命推动商品经济发展，故D项错误。 高一历史2025-0 6.【答案】C【解析】结合所学郑和下西洋和新航路开辟的史实可知，二者结局不同的原因是经济形态的 差异，中国是封闭性的自然经济、西方是扩张性的资本主义经济，故选C项；中国人并不缺乏持久探险、 创新的精神，排除A项；郑和缺乏政府支持确实是中国对外航海衰落的原因，但不是根源，排除B项： 从当时实力对比来看，中国的武装力量和科学技术更加先进，排除D项。 7.【答案】A【解析】据材料“必须用英国的或生产国的船只运输”并结合所学知识可知，英国《航海条 例》通过限制船只的来源、船员人数和航线来限制荷兰的殖民扩张，反映了英国积极对外扩张，与荷兰 争夺海上霸主的贸易政策，故选A项；当时荷兰人被称为“海上马车夫”，荷兰航运能力称霸世界，排除 B项；18世纪中期英国通过七年战争成为世界殖民霸主，排除C项：对外贸实行严格管控是表面现象而 非实质，而且材料中英国只是限制针对荷兰的贸易运输，排除D项。 8.【答案】C【解析】人文主义是一种新的思想体系，其内容是多方面的。人文主义的产生标志着人们思 维方式的变革，由宗教的转变为世俗的。这一点在人文主义的时间观上鲜明地反映出来。在农业社会， 人们受自然季节年复一年有序变换的影响，长期认为时间是循环进行的。当基督教在欧洲传播以后，人 们对时间的看法就带有宗教色彩，从而形成教会的时间观。教会的时间观认为，在短暂的时间之外，还 存在先验的永恒，时间存在于尘世，永恒存在于天国，时间与永恒相比只是一瞬间。到了文艺复兴时代， 人们的世界观发生了变化。人，而不是上帝，成了人文主义者世界观的中心。人文主义者把时间看成无 价之宝，珍惜时间、善于使用时间已成为他们的座右铭。在文艺复兴时代，重视现世的思想相当普遍。 由此，一些人文主义者明显地感觉到自己处在一个新时代。这种时间观与资本主义发展密切相关，资本 主义生产不仅要求在劳动中节省最多的时间，而且要求有准确的时间概念。意大利的商人已开始把时间 和金钱联系起来，资本主义在欧洲进一步发展后，清教徒就明确地提出“时间就是金钱”。当然，在时间 观上，人文主义者与商人有所不同。人文主义者认为时间的价值主要体现在人们对古典文艺的研究、追 求知识的程度上，认为知识的丰富还是贫乏标志着一个人生命的长短。在文艺复兴时代，商人视金钱为 最神圣的东西。作为一个人文主义者，他们必须从事某种社会职业。他们可能是官吏，可能是商人，也 可能是神职人员，否则就会失去生活来源。因此，人文主义者只能在职业占用的时间之外进行人文主义 的学术活动。虽然人文主义者还未完全摆脱宗教的思想影响，但是他们对时间的思维方式已是现实主义 的了，他们对时间的新见解，标志着一个新时代的开始。他们注重时间价值的思想经过清教徒和后人的 发展，最后凝结为资产阶级思想文化中的一个重要因素。由此可知，人文主义者的时间观与中世纪教会 的时间观不同。他们更强调珍惜时间，将时间看作一种天赋的、神圣的财富，不再是“走向永恒的过渡”， 要求人们重视现实世界，积极面对生活，故选项C正确。部分学生受材料中“神圣的财富”信息的影响， 将人文主义者的时间观与经济利益联系，误选选项A,但明确提出“时间就是金钱”这一观念的是宗教 改革中的新教，与文艺复兴的史实不符，故选项A错误。少数学生会误选选项B,主要是错误理解“研 究古典文艺”这一信息，人文主义者并不专业从事人文研究，他们大多是百科全书式的人物，故选项B 错误。还有部分学生对人文主义者理解不透，会误选选项D,人文主义者并没有摆脱宗教信仰的影响， 故选项D错误。 9.【答案】A【解析】文艺复兴时期的人文主义者对人性和生活态度的讴歌和对现世生活享乐的追求肯定 了人的地位和作用，贬低了神的地位和作用，西欧宗教改革提倡因信称义，反对天主教会的因行称义， 否定了天主教会的地位，肯定了人的信仰的力量，二者都在突破传统思想的束缚，所以推动了西欧的思 想解放和社会进步，故选A项；文艺复兴并没有提高新兴资产阶级的政治地位，宗教改革有利于提升新 兴资产阶级的政治地位，排除B项；文艺复兴和宗教改革都不肯定神学的存在，而不是反对其存在，排 除C项；宗教改革沉重打击了罗马天主教会的统治，文艺复兴并没有这样的作用，排除D项。 10.【答案】B【解析】题干材料显示，16世纪德意志存在新教诸侯、天主教诸侯和皇帝阵营三大政治势 力，分别以维护新教信仰、捍卫天主教正统和压制新教势力为核心目标，这直接体现了宗教改革导致的 第4页共3页 教派分裂（新教与天主教对立）与政治阵营分化（诸侯与皇权矛盾)，故选B项：新教诸侯与天主教诸侯 的尖锐对立表明宗教信仰尚未实现自由，且皇帝阵营压制新教的行为进一步强化宗教压迫，排除A项： 宗教改革在德意志并未失败，反而通过《奥格斯堡和约》确立教随国定原则，材料仅反映改革引发的冲 突而非结局，排除C项；德意志统一完成于1871年，16世纪仍处于分裂割据状态，排除D项。 11.【答案】B【解析】材料中16世纪的意大利磨坊主梅诺基奥能读会写，并持有地球扁平、质疑圣经、 相信自然生成论等非传统观念，说明书籍传播为其提供了接触异端思想的渠道，印刷术普及后，书籍流 通范围扩大，使普通民众有机会接触教会以外的知识，进而动摇传统权威，推动思想觉醒，故选B项： 16世纪意大利民众识字率仍然较低，磨坊主的读写能力属于个别现象，无法证明民众普遍文化素养高， 排除A项：宗教改革核心地区在德意志而非意大利，且梅诺基奥质疑圣经属于个人异端思想，不能反映 宗教改革成效，排除C项：16世纪意大利教育体系仍由教会主导，世俗教育尚未普及，磨坊主的文化水 平更多依赖自学而非系统教育，排除D项。 12.【答案】B【解析】根据材料本题意在考查学生对“日心说”在近代科学革命进程中的意义，与恩格 斯“自然科学的独立宣言书”的评价异曲同工。B项回应材料中提到的开启了新的革命一“科学革命”， 科学革命核心构成是理性化的思维方法和发现自然规律的科学方法，正确。A项说法太绝对，C项资产阶 级”理性王国”指启蒙运动时期构建的理想社会制度，材料强调《天体运行论》，D项牛顿力学体系与此 无关。 13.【答案】A【解析】从题目描述中，我们可以看到拉法耶特对《独立宣言》的积极传播，并且这种行 为被认为推动了法国大革命的爆发。这表明《独立宣言》中的思想或精神在某种程度上激励了法国人民， 促使他们追求自由、平等和民主，从而引发了法国大革命，故选A项：虽然法国大革命对欧洲其他国家 产生了深远影响，甚至可能激发了其他国家的革命运动，但题目中并未提及《独立宣言》与整个欧洲革 命的直接联系。因此，这一选项过于宽泛，不符合题目描述的具体情境，排除B项；法国大革命的爆发 和发展受到多种因素的影响，包括政治、经济、社会等多个方面，而《独立宣言》只是其中之一，排除C 项；《独立宣言》是美国独立战争期间颁布的重要文件，与法国新制度的确立无直接关联。法国新制度的 确立是在法国大革命后通过一系列政治改革和法律制定来实现的，排除D项。 14.【答案】A【解析】17世纪中后期英国处于资产阶级革命时期，政局变动影响国家发展，人们在咖啡 馆谈论政局变动与国家发展前景符合当时时代背景，故选A项：“世界工厂”与自由贸易是19世纪英国 工业革命后的情况，与题干时间不符，排除B项；日不落帝国形成于18世纪中期，拿破仑扩张在19世 纪初，与题千时间不符，排除C项：美国政治实践始于18世纪后期独立后，17世纪中后期美国并未独立， 也就不可能谈论到制度构想与美国政治实践，排除D项。 15.【答案】D【解析】A选项“争夺霸权”与漫画主题无关，漫画聚焦制度对比而非霸权竞争。B选项 “讽刺法国民主虚伪性”虽部分正确，但未点明英国政府的核心意图。D选项“彰显本国道路优越性” 最精准：英国政府通过宣传漫画，强调君主立宪制的稳定与优越，既巩固国内认同，又抵制法国革命思 想的渗透。英国政府意在通过意识形态宣传，强化欧洲民众对本国制度的信心，避免社会动荡，同时对 外塑造英国模式的合法性。故选择D选项。 16.【答案】D【解析】英国的政治现代化过程是以和平、渐进的方式进行的，如光荣革命、议会改革等； 法国则经历了大革命等暴力事件，以革命、暴力的方式推动了政治现代化的进程；德国则是在旧统治者 (如普鲁士)的主导下，通过统一战争和一系列政治改革实现了政治现代化，这符合题目中“旧统治者 主导现代化的方式”的描述，故选D项：美国并非由旧统治者主导现代化，而是经过独立战争后建立了 新的政权体制，排除A项；美国同样并非由旧统治者主导现代化，而是经过独立战争后建立的全新国家， 英国的政治现代化过程是以和平、渐进的方式进行的，如光荣革命、议会改革等，排除B项；美国并非 通过和平、渐进的方式实现政治现代化，而是经过独立战争这一暴力革命建立的新政权，英国对应的是 高一历史2025-05 和平、渐进方式，排除C项。 二、非选择题 17.【答案】 (1)三次思想解放运动：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动(3分) 思想核心：人文主义(2分) (2)表现：农作物、动物、人口和病菌在全球范围内开始传播。(2分) 影响：促进了全球贸易的发展，资本主义世界市场雏形开始出现。(4分) (3)趋势：政治民主化和法治化。(2分) 影响：《权利法案》限制了国王的权力，为君主立宪制的实行奠定法律基础。《1787年宪法》确定了 美国联邦制和三权分立制，确立了美国的民主共和政体。《德意志帝国宪法》确保了德国皇帝的权力，规 定立法权属于议会，确立了德国的二元君主立宪制。《法兰西第三共和国宪法》规定行政权属于总统和内 阁，立法权属于议会。标志着法国的民主共和制的最终确立。（共6分，任选一个） (4)观点：现代世界秩序是在西方工业资本主义主导下建立的，其形成与发展伴随着资本主义全球扩 张与经济掠夺的过程。(2分) 原则：和平共处五项基本原则。(2分) 目标：发展同各国的友好合作，推动建设新型国际关系。(2分) 【解析】 (1)第一小问思想解放运动，根据材料一“彼特拉克”、“九十五条论纲”、“伏尔泰”结合所学可知彼特 拉克是文艺复兴运动的代表人物被誉为“人文主义之父”，《九十五条论纲》是马丁·路德于1517年张贴 在德国维登堡城堡教堂大门上的辩论提纲，揭开了宗教改革的序幕，伏尔泰是法国启蒙运动的领袖人物， 故三场思想解放运动分别是文艺复兴、宗教改革、启蒙运动。第二小问思想核心，根据材料一“我自己 是凡人，我只要求凡人的幸福”结合所学可知彼特拉克肯定人的价值和尊严；根据材料一“每一个真诚 悔改基督教徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罚罪”结合所学可知马丁·路德认为“信仰 即可得救”实质是否定了天主教会及其神学的作用，强调个人信仰的作用；根据材料一“本身自由，周 围的人与自己平等”结合所学可知，伏尔泰主张自由平等，故三者共同的思想核心是人文主义。 （2)第一小问表现，根据材料二“他们带来的小麦、葡萄、马匹、牛、猪等使得美洲食物和营养的供给 快速增加；他们携带的传染病使美洲的土著人口数量锐减。美洲的玉米、马铃薯、番茄等作物在他们的 传播下也在非洲、亚洲和欧洲生根发芽”可得出农作物、动物、人口和病菌在全球范围内开始传播。第 二小问影响，根据材料二“引发了一场在东半球与西半球之间的大交换”结合所学可知，新航路的开辟 结束了世界各地相对孤立的状态，欧洲的商人们开始直接同世界各地建立商业联系，促进了全球贸易的 发展，资本主义世界市场雏形开始出现。 (3)第一小问趋势，题干中按时间顺序呈现的是英、美、德、法四国颁布的宪法或宪法性质的法案，结 合所学知识可知这些法律文件分别标志着英国的君主立宪政体、美国的民主共和政体、德国的君主立宪 政体和法国的民主共和政体的确立，故呈现的趋势是政治民主化和法治化。第二小问影响，根据题意可 任意选择一个法律文件，结合教材所学说明其核心内容及所产生的影响，如选择《权利法案》，根据教材 所学，《权利法案》限制了国王的权力，保证议会的立法权、财政权等权力，这样封建时代的君权神授遭 到否定，君主的权力由法律赋予，受到法律严格制约，为君主立宪制的实行奠定了法律基础。 （4)第一小问观，点，根据材料四“资本主义在全球商贸活动与世界市场的开拓过程中，制定了有利于自 身发展和扩张的国际交往规则，影响持续至今”可得现代世界秩序是在西方工业资本主义主导下建立的， 其形成与发展伴随着资本主义全球扩张与经济掠夺的过程。第二小问原则，根据材料四“资本主义… 第5页共3页 但是并没有带来真正意义上的公平正义、共同发展的实现…不但在发展战略层面极大地丰富与发展了 新时代中国的外交思想，而且也为当代动荡的世界走向和平发展贡献了中国智慧”结合所学，中国倡导 和平共处五项原则，积极促进全球治理体系改革与完善可得中国为“构建人类命运共同体”秉持的原则 是和平共处五项原则。第三小问目标，根据材料四“不但在发展战略层面极大地丰富与发展了新时代中 国的外交思想，而且也为当代动荡的世界走向和平发展贡献了中国智慧”结合所学，改革开放以来，中 国遵循和平发展理念，全方位开展对外交往，中共十八大以来，中国推动建设相互尊重、公平正义、合 作共赢的新型国际关系，可得新时期我国的外交目标是发展同各国的友好合作，推动建设新型国际关系。 18.【答案】(12分) (1)传播路径：根据材料②，中国在12世纪初已明确记载将指南针应用于航海。根据材料①④，可得 出阿拉伯人和欧洲人在不晚于12世纪末已学会将指南针应用于航海。根据材料③⑥，中国在宋朝时期与 阿拉伯帝国交往交流密切。由此推断，中国的指南针技术在13世纪初之前己传至阿拉伯帝国。根据材料 ⑤，11一13世纪，欧洲和阿拉伯帝国战争频繁，结合所学知识，战争促进文化的碰撞与交流。综合上述 材料，可推知中国的指南针技术于12世纪末之前经阿拉伯人传至欧洲。根据材料⑦，在中国明朝时，指 南针已东传至日本。 (2)历史影响：指南针的应用加速了世界航海业的发展，促进了郑和下西洋和新航路开辟等人类重大航 海事件的发生，使世界历史逐步从分散走向整体；指南针的应用传播至欧洲，加速了欧洲从封建社会向 资本主义社会的转型，欧洲在世界历史中的优势地位逐渐确立；指南针的应用促进了世界贸易的发展， 紧密了全球经济联系：为早期的殖民扩张提供了技术条件，给亚洲、非洲、美洲殖民地带来灾难，但客 观上加速了这些地区的近代化。 【解析】 (1)据材料“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”，可知我国在12世纪初已经将指南 针用于航海，并且结合天象用来指示方向：据材料“首次记载指南针用于航海的阿拉伯文献”“不知道其 船行方向，便将针与磁石接触”，可知阿拉伯人和欧洲人在不晚于12世纪末已学会将指南针应用于航海： 据材料“阿拉伯人蒲寿庚于1241年至1252年在福建泉州任提举市舶”“自924年至1207年，大食正式 遣使中国39次”，可知阿拉伯人在宋代一度管理中国的海外贸易，中国与阿拉伯之间使节往来频繁，中 国的指南针技术可能在13世纪之前已经传入了阿拉伯帝国：据材料“欧洲十字军进行了八次东征，远达 东地中海沿岸地区”，可知11一13世纪欧洲和阿拉伯帝国战争频繁，客观上有利于双方之间的文化交流， 为指南针技术经阿拉伯人传入欧洲创造有利条件；据材料“倭船尾率用旱针盘以辨海道”，可知明朝时期 日本船只已经在使用指南针辨别航道，说明当时指南针已经传入了日本。 (2)结合所学知识，东西方普遍将指南针运用航海，有利于世界伟大航海事业的产生和发展，使世界各 地之间的联系更加紧密，有利于整体的世界历史的形成；而且指南针传入欧洲后为新航路开辟创造了有 利条件，客观上加速了欧洲向近代资本主义社会的转型，使欧洲的中心地位逐步确立起来；在早期的世 界贸易中，指南针扮演了重要的角色，所以指南针还有利于国际贸易的发展；欧洲殖民主义者还将指南 针用于早期的海外探险活动和殖民扩张，给广大的亚非美洲带来了巨大的灾难，也加速了当地传统生产 关系的解体，促进了当地的近代化转型。 19.【答案】(15分) (1)态势：荷兰处于霸主地位：英法挑战削弱荷兰海上霸权：荷兰由盛转衰。(7分) (2)影响：“光荣革命”巩固了英国资产阶级统治，英国获得荷兰金融资本，逐渐取得殖民霸权：荷兰 失去了金融资本，丧失了海上霸权；法国面对英荷同盟竞争力减小，最终被英国打败；“光荣革命”为工 业革命创造了条件，工业革命增强了欧洲列强殖民扩张的能力。(8分，要从英，荷，法，世界四个维度 回答。) 高一历史2025-0 【解析】 （1)据材料一“17世纪中期，荷兰海上势力扩展至全球，被称为‘海上马车夫’”，可得荷兰处于霸主地 位：据材料一“双方先后发生了第一次英荷战争（1652一1654)和第二次英荷战争（1665一1667)”、“1672 年3月，法荷战争爆发”，可得英法挑战削弱荷兰海上霸权；据材料一“多年战争几乎耗尽了荷兰的经济 储备”，可得荷兰由盛转衰。 (2)据材料一“17世纪中期，荷兰海上势力扩展至全球，被称为‘海上马车夫’”、材料二“百年之后再 将变得虚弱的荷兰一脚踢下悬崖（第四次英荷战争）”、“不到一百年之后就引爆了第一次工业革命，改变 了人类历史进程”等并结合所学，注意从对英国、荷兰、法国以及世界四个维度思考和组织答案。 如对英国：巩固了英国资产阶级统治，英国获得荷兰金融资本，逐渐取得殖民霸权； 对荷兰：荷兰失去了金融资本，丧失了海上霸权； 对法国：法国面对英荷同盟竞争力减小，最终被英国打败； 对世界：为工业革命创造了条件，工业革命增强了欧洲列强殖民扩张的能力。 第6页共3页