2.2运动的规律性（精品课件）-2025-2026学年高二政治高效课堂优秀课件+随堂精练（统编版）

哲学 (第1课) 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生观、价值观（第6课） 探究世界的本质（第2课） 文化 （第三单元） 继承优秀传统文化（第7课） 吸收外来有益文化（第8课） 发展中国特色社会主义文化（第9课） 必修四这本书-哲学与文化，分为两个部分（既讲哲学也讲文化，我们先不看文化，就看哲学，我们哲学讲的是马克思主义哲学，既然是马克思主义哲学，首先要知道那可是主义哲学包括哪些内容，我们整个这本书中的哲学部分，可以分为部分， 第一个是导论（①讲什么是哲学？——讲哲学的含义，哲学的本意，包括哲学与世界观的关系哈等等，从这些方面给你讲什么是哲学，②讲哲学的基本问题是什么，③你看第一课的第三框题是科学的世界观和方法论，这其实是对我们马克思主义哲学的一个概述）这是导论部分，初步得去认识一下什么是哲学，当我们看到很多个流派之后最后就会发现说，真正是我们真理的是——马克思主义哲学（我们只学） 所以后面那几节课内容，通通讲马克思主义哲学的原理，马克思主义哲学有两块 非常重要的内容——即辩证唯物主义和历史唯物主义；首先我们来看辩证唯物主义，其实有三个组成部分①唯物论——教材在第二课给我们讲唯物论（世界到底是什么？是物质的，所以就有了唯物论）；②唯物的辩证法思想——（在唯物论的基础上，我们学到了辩证法，辩证法是什么东西？世界到底长什么样？孤立的？还是片面的？还是永远不动的呢？或者世界是全面的、联系的？我们必须要用全面的发展的、联系的观点看世界）③认识论——我们可以认识这个世界，人具有主观能动性的。 历史唯物主义讲三个方面东西，①社会历史观-社会存在与社会历史的关系；②人类社会的基本矛盾-人类是如何向前运动的③社会历史的主体-人民群众。。最后还要讲一个东西就是人生的价值 2025年5月19日，河南河北温度过40度，这种天气很罕见。自然界存在和发展有规律吗？人类应如何正确认识和运用自然规律？ 导入新课 必修四《哲学与文化》 第二课 探究世界的本质 2.2运动的规律性 第一单元 探索世界与把握规律 3 学习目标 1.政治认同：通过学习运动、规律、发挥主观能动性相关哲学知识，认同马克思主义哲学，认同党的思想路线。 2.科学精神：把握马克思主义运动观以及运动的规律性，明确如何正确发挥主观能动性，坚持一切从实际出发。 3.公共参与：在学习和生活中，坚持唯物主义，坚持一切从出发，脚踏实地，实事求是。 4 规律是客观的 PART 1 5 春 夏 秋 冬 一、规律是客观的 自然界是运动变化的 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 人类社会：人类社会处于由低级到高级不断地运动和发展中。 （一）物质是运动的 人的思维是运动变化的：人们对事物的认识，总是由不知到知，由知之甚少到知之甚多。 自然界是运动变化的 人类社会是运动变化的 人的思维是运动变化的 1、世界上的一切事物都处于运动和变化之中 （一）物质是运动的 2、运动： 是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 机械运动 生物运动 化学运动 社会运动 思维运动 抽象 概况 哲学上的运动 个性 共性 物质的唯一特性：客观实在性 物质的根本属性：运动 （1）物质是运动的物质 运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质 。 刻舟求剑 本身就有的而不是外部强加于它的 2、物质与运动的关系 错误倾向：离开运动谈物质（形而上学的不变论） （2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者 机械运动 化学运动 生物运动 社会运动 思维运动 宏观物体 原子、分子、离子 生命有机体 生产方式 人脑 物质 载体 具体的运动类型 承担者、载体 错误倾向：离开物质谈运动（唯心主义） 归纳总结 物质是运动的物质 ①运动是物质固有的根本属性和存在方式。 经济基础和上层建筑的矛盾。②世界上的一切事物都处于运动和变化之中（运动是永恒、绝对、无条件的）世界上不存在脱离运动的物质。 ③错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点——刻舟求剑 运动是物质的运动 ①物质是运动的承担者和载体。 ②脱离物质的运动是根本不存在的。（即运动离不开物质） ③错误倾向：离开物质谈运动的唯心主义观点 —— 仁者心动 固有的 －－不是主观赋予或是上帝创造 本质的 －－不是表面的、现象的、外在的 必然的 －－是确定不移的，不是偶然的 稳定的 －－具有重复性，不是多变易逝的 (1)规律的含义：事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 （二）物质运动是有规律 下列属于规律的是？ 1.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2.新陈代谢 3.红灯停，绿灯行。 4.春夏秋冬四季更替 5.苹果落地 6.水往低处流 7.万有引力 8.守株待兔 9.近朱者赤，近墨者黑 10.生产关系一定要适应生产力的发展    (2)规律的特点：客观性、普遍性 天行有常，不为尧存，不为桀亡。 天不为人之恶寒也缀冬，地不为人之恶辽远也辍广。 ——荀子 结论1：规律具有客观性。 它的存在与发生作用不以人的意志为转移；规律是否发生作用不以人的意志为转移它既不能被创造也不能被消灭，也无法被人改造、改变。 人类社会 的发展 社会主义和共产主义 资本主义社会 封建社会 奴隶社会 原始社会 高 低 生产关系要适应生产力规律 自然界的事物运动是有规律的 人类社会的发展运动是有规律的 人的思维的发展运动是有规律的 结论2：规律具有普遍性。 自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都有其固有的规律。 违背客观规律，必然受到规律的惩罚！ 规律客观性、普遍性 原理 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律的客观性和普遍性。 方法论 ①要求我们尊重规律，按规律办事。 ②人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 易混易错提醒 人可以利用规律，不能改变规律，只能改变规律发生的条件和形式。 发现规律尊重规律认识规律利用规律 错误 发明规律消灭规律创造规律改变规律 支配规律 正确 规律是客观的 人不能认识和利用规律 规律可以消灭或创造 人认识和利用规律 17 正确发挥主观能动性 PART 2 议学任务 结合视频和教材，探究人与动物的区别是什么？在罗伟峰的救援事迹中是如何体现出来的？ 坚持人民至上，尽最大努力守护受灾群众的生命和财产。 意识活动具有目的性 解放军战士一个个一次次跳进洪水中，牺牲小我顾全受灾群众的利益。 中国军人，想方设法修堤坝搭人墙，温暖2亿多受灾群众！ 意识活动具有自觉选择性 意识活动具有能动创造性 世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。 1、人能够能动地认识世界 二、正确发挥主观能动性 意识活动具有目的性 人们在反映客观世界的时候，总抱有一定的目的。在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。 意识活动具有自觉选择性 意识对客观世界的反映是主动的、有选择地，依据自己生活或社会实践的需要有所选择。 意识活动具有能动创造性 不仅可以认识事物的外部现象，而且能把握事物的本质和规律。还可以追溯过去、复制当前和预测未来。 注意： 意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们的实践才能引起物质形态的变化。意识不具有直接现实性。 意识能动地指导人们改造客观世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人们的目的的客观事物。 意识 人的行为人的实践 观念的东西 现实的东西 指导 把 变成 2、人能够能动地改造世界 3、意识的能动作用是有条件的 （1）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 （2）意识的能动性受到客观规律的制约（不能摆脱、突破规律） 意识的指导作用具有双重性。不管是正确的意识，还是错误的意识，都能够指导人们改造世界。 ①只有符合客观规律的正确意识，才能效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标； ②违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，对事物的发展产生阻碍作用。 尊重客观规律与主观能动性的辩证关系 原理 规律是普遍的、客观的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件； 人可以发挥主观能动性认识和利用规律，发挥主观能动性是认识规律的必要条件： 符合客观规律的正确意识，可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标； 错误意识则会导致实践失败，则阻碍事物的发展。 方法论 要尊重规律，按规律办事； 要正确发挥主观能动性。 把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 意识的能动作用 原理 1.人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性。不仅可以认识事物的外部现象，而且能把握事物的本质和规律。 2.人能够能动地改造世界。意识能动地指导人们改造客观世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人们的目的的客观事物。 3.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受客观规律的制约。 方法论 1.重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 2.将发挥主观能动性与客观规律相结合。 物质与意识的辩证关系 原理 方法论 物质决定意识 一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 意识对物质有能动作用 重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识 一切从实际出发，实事求是 PART 3 议学任务 结合视频和教材，探究面对极端天气广西面对干旱、洪水应如何做到一切从实际出发，实事求是？ 三、一切从实际出发，实事求是 【特别提示】 ①强调一切从实际出发，就是反对从主观出发，从主观出发有三种表现：从理论出发（教条主义、本本主义）；从经验出发（经验主义）；从个人主观好恶出发； ②实事求是：实事——客观事物；求——去研究；是——规律。实事求是一方面强调了从实际出发，尊重规律的客观性，另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。 哲学依据 物质与意识的辩证关系、规律客观性与主观能动性的辩证关系 含义 我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。 30 3.如何做到一切从实际出发，实事求是？ ①我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，作为我们行动的依据。 ②要充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。 ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义（主观主义：经验主义和教条主义），又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的守旧思想。 运动是有规律的 正确发挥主观能动性 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 受客观规律制约（条件） 一切从实际出发，实事求是：含义、依据、要求 规律是客观的 运动的含义 物质与运动的关系 规律的含义与普遍性、客观性 课堂小结 1．由于有些部门将自身职责下沉，不少乡镇面临“小马拉大车”问题。有媒体报道，某县曾统计各乡镇承担的工作事项，各类事项加起来竟达到1100项……唯有明晰乡镇职责的边界，切实推进基层减负增效，方能提升基层治理能力和服务水平。这启示我们（   ） A．要不断解放思想，充分发挥主观能动性 B．尊重客观规律是规律起作用的前提条件 C．要坚持量变与质变的统一，明晰乡镇职责 D．具体问题具体分析是正确解决问题的关键 小题精练 【答案】C 【详解】A：材料核心是职责划分不合理，而非缺乏主观能动性，A排除。 B：规律具有客观性，不以人的意志为转移，是否尊重不影响其作用，B排除。 C：材料强调减负才能提效，这启示我们坚持量变与质变的统一，明晰乡镇职责，避免出现“小马拉大车”问题，C正确。 D：具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法，与材料强调量变与质变的统一，不涉及具体问题具体分析，D排除。 故本题选C。 小题精练 2．北京人形机器人创新中心发布了全球首个“一脑多能”“一脑多机”通用具身智能平台“慧思开物”。它由具身“大脑”进行任务规划，由具身“小脑”技能库执行并反馈结果，提升了智能机器人在复杂环境下自主决策与执行能力，填补了通用软件系统方面的空白。未来，“慧思开物”将可覆盖物理世界中的绝大部分任务。“慧思开物”的研发（   ） ①在填补科技空白的同时也将推动哲学的发展 ②赋予了智能机器人自觉选择性和能动创造性 ③可以把人头脑中观念的存在变成现实的存在 ④有利于推动人形机器人向价值创造主体转变 A．①③B．①④C．②③D．②④ 小题精练 【答案】A 【详解】①：科技发展往往推动哲学思考与发展。人工智能技术会引发关于意识、能动性等哲学问题的新探讨，因此作为自然科学的研究，“慧思开物”的研发在填补科技空白的同时推动哲学发展，①正确。 ②：自觉选择性和能动创造性是人类意识特有的属性。智能机器人不具备意识，②错误。 ③：实践是主观见之于客观的活动，机器人作为人类实践的工具，能够通过执行任务将人类设计的观念转化为现实存在，③正确。 ④：价值创造的主体是人，人形机器人是人类创造和使用的工具，“慧思开物” 虽提升了机器人能力，但机器人不具备自主意识和劳动能力，不能成为价值创造主体，④错误。故本题选A。 小题精练 3．阅读漫画《出口》（作者：刘晓亮），从中可以得到的有益启示有（   ） ①控制量变于一定范围，防止发生不利质变 ②警惕主观随意性陷阱，避免急躁冒险行动 ③把握历史发展的潮流，积极促成顺势而为 ④在动态性与静态性的统一中明确前进方向 A．①②B．①④C．②③D．③④ 小题精练 【答案】C 【详解】①：漫画更侧重“方向错误”而非“量变过度”，①排除。 ②：漫画中主体盲目地使蛮力，是一种主观随意、急躁冒险的行为，没有考虑到实际情况和后果，这启示我们要警惕主观随意性陷阱，避免此类行为，②正确。 ③：出口的出现可能隐含“时机”或“趋势”的客观性，但角色因耗尽体力而错失机会，启示人们需正确发挥主观能动性，顺应规律、保留能力以抓住关键契机，而非一味蛮干，③正确。 ④：漫画核心矛盾是方法错误与时机错失，而非动静关系，④排除。 故本题选C。 小题精练 4．漫画《落实到人》（作者：于昌伟）讽刺了一种社会现象，警示党政领导干部要 ①依靠群众，珍惜民力，坚持群众路线 ②不采华名，不兴伪事，坚持从实际出发 ③统筹协调，合力推进，坚持系统优化 ④合道而行，本末相顺，坚持实事求是 A．①③B．①④C．②③D．②④ 小题精练 【答案】D 【详解】②：漫画中官员只做表面工作（种植小树），却忽视背后破坏（砍伐大树），讽刺了生态保护工作中存在的形式主义，警示官员要坚持求真务实的工作作风，坚持从实际出发，②正确。 ④：砍伐大树、破坏生态（本）却种植小树（末），其行为违背生态保护规律，属于本末倒置。警示党政领导干部要尊重规律，坚持实事求是，④正确。 ①③：漫画强调要坚持实事求是、尊重规律，没有强调依靠群众，珍惜民力；也不是强调统筹协调，合力推进，①③排除。 故本题选D。 小题精练 ——浇花浇根，育人育心。 谢谢观看！ 一起加油！ 汇报人：WPS 41 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$