精品解析：2025届贵州省遵义市高三下学期第三次适应性考试日语试题

nullgood. I yeah. no. IT doesn't . stay. 嗨。咦？咦。讲。 有人。农。子。少公子关系到农。对我该了。白色能打农。到农觉得。我感冒十年过。有。物是农公名字能。老公。对我了，白能打农。红包没少年关。 明仔。六天的。时间。 null也不过是什么。是内生活。Tony could. 农。你是？也不过同志的什么是。内生活？I could. 你。什么？ 这是哪呢？一个月到3月多少？喜欢。A articular yes, I was ama day. 个准备是哪一天呢？一个外国八三多少？喜欢了。Oh, what? Articulator, yes, I was no ama day. 拉高了解人上课思路，要对待自家。嗨。 null 遵义市2025届高三年级模拟测试试卷 日语 （满分：150分，时间：120分钟） 注意事项： 1.考试开始前，请用黑色签字笔将答题卡上的姓名，班级，考号填写清楚，并在相应位置粘贴条形码。 2.选择题答题时，请用2B铅笔答题，若需改动，请用橡皮轻轻擦拭干净后再选涂其他选项；非选择题答题时，请用黑色签字笔在答题卡相应的位置答题；在规定区域以外的答题不给分；在试卷上作答无效。 第一部分 听力（共20小题：每小题1.5分，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 何人が交流会に参加する予定ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 25人 B. 30人 C. 35人 2. 二人は明日何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. スケート B. スケッチ C. スキー 3. 桜スーパーはどこですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 駅の東口 B. 駅の西口 C. 銀行の前 4. 井上さんはどうして顔色が悪いですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 睡眠不足 B. 風邪 C. 熱が出た 5. サイはいつ日本にきましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. おととし B. おととい C. ことし 第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 誰がうちに来ますか。 A. 恵子おばさん B. 太郎君 C. 恵子おばさんと太郎君 7. 太郎君は誰ですか。 A. ともだち B. いとこ C. どうりょう 8. 男の人は昨日何をしましたか。 A 部屋を掃除しました。 B. 新しい本を買いました。 C. お皿を洗いました。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は何にしますか。 A. 豚肉のカレー B. 牛肉のカレー C. 野菜のカレー 10. 男の人はどんな飲み物にしますか。 A. 暖かいお茶 B. 冷たいビール C. 暖かいコーヒー 11. 二人は食事が終わったらまず何をしますか。 A. 家に帰ります B. 会議の資料を整理する C. 映画を見る 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は今どこにいますか。 A. 図書館 B. 食堂 C. 教室 13. 女の人はどこでレポートを書きますか。 A. 家 B. 図書館 C. 食堂 14. 二人はこれから何をしますか。 A. 図書館の受付へパソコンを探しに行きます。 B. 食堂へパソコンを探しに行きます。 C. 教室へパソコンを探しに行きます。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は何を買いますか。 A. 服 B. 鞄 C. 靴 16. 女の人は最後、どんな色にしますか。 A. 茶色 B. 黑色 C. 赤色 17. 注文品はいつこの店に届きますか。 A 一週間 B. 二週間 C. 十日 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. おととい、女の人はどこで写真の男性を見ますか。 A. 小学校 B. 公園 C. 交差点 19. 女の人はなぜ写真の男性をよく覚えていますか。 A. あの男性は暑い日にスーツを着ていたので B. あの男性はよく公園を散歩するので C. あの男性は髪が茶色だったので 20. 女の人はいつもどこを散歩しますか。 A. 小学校の近くの公園 B. 家の近くの公園 C. 会社の近くの公園 第二部分 阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 日本の夏の風物詩のひとつである「花火」。実は日本にも、海外にも花火を打ち上げる、楽しむという文化があります。日本と海外の花火ではそれぞれ打ち上げる意味が異なるのをご存じでしょうか。 花火はただ「楽しいから」「きれいだから」などの理由で打ち上げられているわけではありません。日本をはじめ世界各国の花火には、それぞれ歴史や思いが含まれています。 本格的に日本で花火大会が始まったのは1733年の徳川吉宗将軍時代（ア）。享保11年の大飢饉（饥荒）を受け、将軍吉宗が慰霊と悪疫退散を祈って開催した水神祭のときに、①花火を打ち上げたのが由来とされています。将軍吉宗が慰霊と悪疫退散を祈って花火を打ち上げたことから分かるように、日本の花火には、もともと慰霊や疫病退散の意味を込めて上げられています。 花火発祥の地である中国では、古くは爆竹の大きな音を魔除けとして使っていたのが花火の起源です。近年では魔除けとして（イ）、お祝いとしても爆竹は使われています。そのほかの海外各国でも花火は見られますが、多くはお祝いとして打ち上げられていることが多いです。 21. 花火を打ち上げる理由に合っていないのはどれか。 A. 楽しいから B. 歴史や思いがあるから C きれいだから D. 安くて便利だから 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. と言われています B. と聞かれています C. と言わせています D. と聞かせています 23. 文中に「①花火を打ち上げたのが由来とされています」とあるが、どんな由来なのか。 A. 将軍吉宗が水神祭を開催したこと。 B. 享保11年大飢饉を受けたこと。 C. 将軍吉宗が慰霊と悪疫退散を祈ること。 D. 将軍吉宗が健康と繁栄を祈ること。 24. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. からこそ B. だけでなくく C. ほどではない D. はずでなく 25. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 日本の花火には慰霊や疫病退散の意味がある B. 中国では花火が魔除けだけとして使われている C. 韓国では花火の起源は魔除けである D. 昔から花火はアジアの国でよく見られる （二） この町は、人口が約1，700人の小さな町です。町の面積の86％が山で、65歳以上の高齢者が人口の半分です。（ア）、この町は、お年寄りが元気でいきいきと働いていて、みんなが笑顔です。この町では山にある葉や花などを取ってきて、全国の日本料理屋などに出しています。 このビジネスは、1986年にスタートし、現在では年間2億6，000万円も売り上げています。この町の200以上の農家が関わっていて、働いている人の平均年齢は70歳です。このビジネスのポイントは、商品がとても軽く、高齢者でも簡単に運べることです。そしてお金がかからないので、失敗したときの損害が少ないこともいい点です。最初は「こんなものがお金になるのか」と反対していた農家の人たちも、今はみんな「昔は落ち葉の掃除がいやだったが、今は金を拾っているようなもんだ」と言って喜んでいます。 この町はもともとみかんで有名な地域でしたが、若者がどんどん出て行って、みかん農家をする人はいなくなってしまいました。町の収入がなくなり、町がなくなるかもしれないという状況になりました。町の人が集まって、どうすれば町を守れるかと悩んだ結果、このビジネスが生まれました。 26. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. つまり C. ところが D. そのため 27. 文中に「このビジネス」とあるが、それはどんなことを指すのか。 A. 山で取れる山菜や野菜を利用した日本食レストランの経営 B. 落ちている葉や花を拾ってきて、日本料理屋に売る仕事 C. 山の草木や花で作った花束を全国に届ける仕事 D. 天然素材で作った工芸品をインターネットで販売する仕事 28. このビジネスが成功した理由として正しくないのはどれか。 A. 商品が自然の中に存在するので、簡単に手に入れる B. 商品が軽いので、お年寄りにも扱いやすい C. お金がかからないので、リスクが少ない D. 農家の人たちは落ち葉の掃除をしたくない 29. このビジネスを始めるきっかけとなったのはどれか。 A. 多くの若者が町を出て行ったこと B. みかんの売り上げが減少したこと C. 山林の環境が汚染されていたこと D. 高齢者の多くが病気になったこと 30. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 町のお年寄りが最初から喜んで落ち葉の掃除をしていた B. 町で葉や花を取る仕事をしている人は平均年齢が70歳である C. 町のお年寄りがみかんの栽培をしたくないから落ち葉を拾い始めた D. 町のお年寄りが山にある葉や花などを世界の花屋に出している （三） ほとんどの人が、スマホやタプレットを通して、大量のSNSやネットニュースを毎日見ていることでしょう。多くの人がその膨大な情報を読むことあるいは見ることに、かなりの時間を費やしていて、ネット上の情報に追われている印象すら受けます。①その結果、じっくり考える時間がどんどん少なくなっているようにも感じられます。 また、大量の情報がネットに流されるようになった結果、自分に都合の良い情報にしか接しない人が増えてきています。技術革新のおかげではあるのですが、SNSやネットニュースでは、その人の履歴から判断して、その人が関心を持っていると思われる情報や二ュースが目につくところに流れるような工夫がされています。 ②そのような工夫はとても便利なことで、それによって時間が節約できたりする面は確かにあります。（中略） しかし、人々が見たいものだけを見て、信じている情報だけに接すると、③発想が固定化してしまいます。そのため、新しい進化が生まれにくくなって、また思想的にも偏りのある考えが生まれやすくなっています。 そう考えると、この大量情報社会においては、どのようにうまく情報を処理していくかがとても大事なことが分かります。（ア）、大量の情報を一部だけ最初から抜き出して把握するのではなく、偏りがない形で大量に処理することも必要です。 31. 文中に①「その結果」とあるが、どんな結果になるか。 A. ネット上の情報に追われて、時間に対する実感がなくなる B. 時間の経つのは速いと考えた人は少なくなっている C. しっかりと考え込む時間がますます少なくなっている。 D. ネットで情報を探す時に時間が節約できる 32. ②「そのような工夫」とはどのようなことか。 A. 短時間で大量に見られるようにすること B. 人の興味の傾向に合わせて、情報を提供すること C. 自分では探せない情報を選んで、提供すること D. 話題になる情報を優先的に流すこと 33. ③「発想が固定化」の原因に合っていないのはどれか。 A. 自分に都合の良い情報にしか接しない。 B. 信じている情報だけに触れる C. 関心を持っている情報だけを見る。 D. 思想的に偏りのある考えが生まれる。 34. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. たとえば B. それで C. また D. しかし 35. 大量の情報について、筆者の考えに合うのはどれか。 A. 発想が固定化しないように、うまく処理していく。 B. 思想的に偏りのある考えでも、うまく処理していく。 C. いくら時間がかかっても、大量に処理する。 D. 大量の情報を一部だけ最初から抜き出して把握する （四） 「将来、自分は人工知能（AI）に取って代わられるのか？」この質問には、多くの人々の好奇心と懸念が込められている。AIに対する不安は、主に理解不足から生じている。まず、AIとは一体何なのかを明確にしてみよう。 技術的観点から言えば、現在のAIは「人間のように思考する」というよりも、「学習するば機械」と表現するほうが適切だ。AIは、むしろ高度化した「ツールボックス」（工具箱）や、個人の能力の「拡張パック」のようなものであり、AIを人格化する必要は全くない。 「AIとは何か」を理解したうえで、「どうするか」を考えてみよう。「人間の仕事」はAIに取って代わられるのだろうか？いくつかの分野では、①そうなる可能性がある。周りを見渡せば、いつの間にかAIドライバー、AIアナウンサー、AIティーチング.アシスタント、AIドクターが登場している。高度な推論モデルはあらゆる質問に答え、ロボット犬は荷物を背負って山道を軽快に歩き、AI巡回ロボットは空を飛び、地下にも潜る。疲れ知らずで感情の変動もないため、人間の働きでは足元にも及ばない。 しかし、別の分野では、取って代わられる（ア）。AIは道具に過ぎず、人間ならではの感覚や判断、美的センスを代替するのは困難だ。また、旧来の職業が減少する一方で、新たな業態や職業も生まれている。歴史を振り返れば、自動車が馬車に取って代わり、印刷技術が写本に取って代わった際、短期的には失業者が出たものの、長期的には雇用機会が多く増えた。 では、AIはどのようなチャンスをもたらすのだろうか？「政府活動報告」では、「AI＋」はあらゆる産業に活力を吹き込み、すでに動き始め、走り出している。テクノロジー（科学技术）の善用は、本質的に全ての人々により多くの機会を創出するものである。 36. 文中に①「そうなる可能性がある」とあるが、なぜそう思うか。 A. 技術によって、新しい職業が生まれるから。 B. 人間の感覚はAIでは代替できないから。 C. 人々はAIを人格化するから。 D. 疲れ知らずで感情の変動がない。 37. AIについて、正しくないのはどれか。 A. 学習できる機械 B. 思考できる機械である C. 「ツールボックス」である D. 「拡張パック」のようなものである 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. に違いない B. 可能性が高い C. しかない D. はずがない 39. 本文によると、AIはどのようなチャンスをもたらすか？ A. 失業者を増やす B. 雇用機会を減らす C. 新たな業態や職業を生み出す D. あらゆる産業を衰退させる 40 本文の内容と合っているものはどれですか？ A. AIはすべての産業に活力を吹き込み、多くの機会を創出する B. AIは道具に過ぎず、人間の能力を超えることはない C. AIは歴史的に見ても、常に失業者を増やしてきた D. AIは人間の感覚や判断を完全に代替できる 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 世の中に成功する人と成功しない人がいます。もちろん、成功しない人の　1　が多いのですが、成功する人と成功しない人と、どこが違うのかを観察し　2　と、資質の上でそんなに違いがありません。 成功する人でも、頭の回転が特別に速い　3　ではないし、成功しない人　4　、いつも怠けて　5　いるわけではありません。では、一体　6　が違うかというと、人に教わって分かったことでもよいし、本で読んで学んだことでもよい。もし納得したら、一番　7　なのは、それを実際にどうやって実行するかということです。　8　、新幹線の乗降場に立って、人から「この電車に乘れば、三時間で大阪に行けますよ」と聞いて、「そうか、それじゃ乗ってみよう」とすぐ飛び乘る人と、「ハア、そう聞いていますが、行ってみたことがありません」と言って　9　としない人との違いです。人からいくら話を　10　実行しない人は、いつまでも同じ位置にいます。一生同じことをやっているだけでしょう。 41. （ ） A. せい B. よう C. ほう D. ため 42. （ ） A. ておく B. てみる C. てある D. てしまう 43. （ ） A. わけ B. はず C. べき D. ほど 44. （ ） A. 言うまでもない B. からこそ C. からみると D. だからといって 45. （ ） A. ばかり B. だけ C. しか D. ぐらい 46. （ ） A. どれ B. どこ C. どんな D. どんなに 47. （ ） A. 大変 B. 大体 C. 大切 D. 大勢 48. （ ） A. ところで B. それとも C. あるいは D. 例えば 49. （ ） A. 動こう B. 動かそう C. 動よう D. 動かよう 50. （ ） A. 聞いたり B. 聞くさえ C. 聞いても D. 聞くから 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双划线时，写出该单词的汉字或者假名。 人生って、本当に難しいですね。幸せになろうとすればするほど、なぜか不幸　1　近づしいているし、　2　（頑張る）ば頑張るほどなぜか空回っていると思う人が少なくないでしょう。 休む時間を惜しんで働いたら、体調は不安定になってしまいます。　3　（節約）するために好きな食べ物を　4　（我慢する）たら、ご機嫌斜めになってしまいます。将来のために、好きな本よりビジネス書を読んでいたら、小難しいやっだ　5　言われてしまいます。 こうして、いつの間にか心が疲れて、仕事を　6　（休む）ことになりました。ありのままの自分を見失い、「何も手に入らない」という現実だけが目の前にぽつんと立ちはだかっています。自分では頑張っているつもりだったのに、　7　（きづ）いたら、どんどん不幸に直進しています。 だから、いっそのこと、ありのままの自分に戻ることを頑張って決めました。仕事よりも、寝る時間を確保します。節約するよりも、ちゃんとハーゲンダッツを買います。ビジネス書よりも、小説をたくさん読みます。誰かに憧れられる自分より、自分が好きでいられる自分になるんです。 努力というのは「我慢すること」や「他人から良い評価を貰うこと」だけとは限らないです。疲れたら少し休んで、自分を　8　（見つめる）直していくことも、　9　（立派だ）努力の一つです。 きっと、ありのままの自分を受け入れられるようになったなら、生きることはもっと　10　（やすい）なるはずですから。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是高三（2）班的李明，你想参加本周六由田中老师举办的日本文化交流会，请你给田中老师发送一封邮件。做一个简单的自我介绍，并表明你想参加交流会的理由。 写作要求： 1.字数为80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 动画电影《哪吒之魔童闹海》自上映以来，引起了世界范围的广泛关注，这是中国动画影响力的重大突破。中国动画史上一直都不乏优秀作品，对你来说印象最深刻的动画是哪一部呢？请以「私の好きな中国アニメ」为题写一篇日语短文，介绍一部国产动画片。 写作要点： 1.简单介绍一部你喜欢的国产动画片的内容。 2.说明你喜欢的原因。 3.谈谈它对你的影响或启发。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 遵义市2025届高三年级模拟测试试卷 日语 （满分：150分，时间：120分钟） 注意事项： 1.考试开始前，请用黑色签字笔将答题卡上的姓名，班级，考号填写清楚，并在相应位置粘贴条形码。 2.选择题答题时，请用2B铅笔答题，若需改动，请用橡皮轻轻擦拭干净后再选涂其他选项；非选择题答题时，请用黑色签字笔在答题卡相应的位置答题；在规定区域以外的答题不给分；在试卷上作答无效。 第一部分 听力（共20小题：每小题1.5分，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 何人が交流会に参加する予定ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 25人 B. 30人 C. 35人 【答案】B 【解析】 【分析】女：来月の交流会、何人が参加する予定ですか。 男：今のところ25人です。あと5人ぐらい増えるかもしれません。 女：分かりました。じゃあ、35人分の資料を用意しておきましょう。 男：はい、お願いします。余裕があったほうがいいですからね。 【详解】音频提到「今のところ25人です。あと5人ぐらい増えるかもしれません。」，由此可知，预计30人参加交流会，故选B。 2. 二人は明日何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. スケート B. スケッチ C. スキー 【答案】C 【解析】 【分析】女：はい、これで準備、終わり！ 男：明日帰ってくるから、ちょっと荷物、多いよ。 女：いいえ、スキー用の服とか、手袋とか全部持っていくからね。 男：そうか。 女：あっ、バスの時間、早く出かけないと。 【详解】音频提到「スキー用の服とか、手袋とか全部持っていくからね。」，由此可知，两人明天要去滑雪，故选C。 3. 桜スーパーはどこですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 駅の東口 B. 駅の西口 C. 銀行の前 【答案】B 【解析】 【分析】女：あのう、すみません。桜スーパーは駅の東口にありますか。 男：いいえ、東口にあるのは郵便局で、桜スーパーは西口です。銀行の隣にありますよ。 女：駅から歩いてどのぐらいかかりますか？ 男：5分ぐらいです。 女：分かりました。ありがとうございます。 男：いいえ、どういたしまして。 【详解】音频提到「いいえ、東口にあるのは郵便局で、桜スーパーは西口です。」，由此可知，樱花超市在车站的西口，故选B。 4. 井上さんはどうして顔色が悪いですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 睡眠不足 B. 風邪 C. 熱が出た 【答案】A 【解析】 【分析】男：井上さん、顔色が悪いですね。 女：ええ。 男：風邪ですか。 女：いいえ、風邪ではないです。 男：じゃ、熱がでましたか。 女：熱もありません。実が最近、残業が多いから、睡眠不足です。 【详解】音频提到「実が最近、残業が多いから、睡眠不足です。」，由此可知，实际上是因为最近加班比较多，所以睡眠不足，故选A。 5. サイはいつ日本にきましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. おととし B. おととい C. ことし 【答案】B 【解析】 【分析】男：皆さん、こんにちは。中国から来たサイです。おととい飛行機で日本に行きました。中国の日本語学校で6ヶ月間日本語を勉強しました。日本語の漢字と中国語の漢字は形が似ていますので、意味がわかりますが、読み方は難しいです。 【详解】音频提到「中国から来たサイです。おととい飛行機で日本に行きました。」，由此可知，男士是前天来的日本，故选B。 第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 誰がうちに来ますか。 A. 恵子おばさん B. 太郎君 C. 恵子おばさんと太郎君 7. 太郎君は誰ですか。 A. ともだち B. いとこ C. どうりょう 8. 男の人は昨日何をしましたか。 A. 部屋を掃除しました。 B. 新しい本を買いました。 C. お皿を洗いました。 【答案】6. C 7. B 8. B 【解析】 【分析】女：もうすぐ恵子おばさんが来るから、早く準備しないとね。 男：おばさん一人？ 女：違うわよ。恵子おばさんと、いとこの太郎君よ。前に言ったでしょ？ 男：あ、そうだったね。ちょうど昨日、新しい本を買ったから、太郎さんに見せようと思って。 女：いいわね。でも、今はちょっと手伝って。 男：いいよ。何をすればいい？お皿を洗う？それとも、野菜を切る？ 女：お皿を洗ってくれる？野菜はそのままでいいわよ。 男：分かった。 【6题详解】 音频提到「恵子おばさんと、いとこの太郎君よ。」，由此可知，惠子阿姨和太郎会来家里，故选C。 【7题详解】 音频提到「恵子おばさんと、いとこの太郎君よ。」，由此可知，太郎是表弟，故选B。 【8题详解】 音频提到「ちょうど昨日、新しい本を買ったから」，由此可知，男士昨天买了新书，故选B。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は何にしますか。 A. 豚肉のカレー B. 牛肉のカレー C. 野菜のカレー 10. 男の人はどんな飲み物にしますか。 A. 暖かいお茶 B. 冷たいビール C. 暖かいコーヒー 11. 二人は食事が終わったらまず何をしますか。 A. 家に帰ります B. 会議の資料を整理する C. 映画を見る 【答案】9. C 10. A 11. B 【解析】 【分析】女：あー、残業お疲れ様でした。お腹がすきました、何にしますか。 男：僕はとんかつにします。李さんは？ 女：私はカレーにします。 男：いいですね。何のカレーにしますか。豚肉？牛肉？ 女：そうですね…野菜のカレーにします。 男：飲み物は、どうしますか。 女：うーん、暖かいお茶にします。張さんは？ 男：冷たいビールが飲めたいですが、ぼくも同じでいいです。 女：しゃ、注文しましょう。食事が終わったら会議の資料を整理してから家に帰ります。 【9题详解】 音频提到「野菜のカレーにします。」，由此可知，女士选择的是蔬菜咖喱，故选C。 【10题详解】 音频提到「うーん、暖かいお茶にします。張さんは？」「冷たいビールが飲めたいですが、ぼくも同じでいいです。」，由此可知，男士选的是热茶，故选A。 【11题详解】 音频提到「食事が終わったら会議の資料を整理してから家に帰ります。」，由此可知，二人吃晚饭首先要做的是整理会议资料，故选B。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は今どこにいますか。 A. 図書館 B. 食堂 C. 教室 13. 女の人はどこでレポートを書きますか。 A. 家 B. 図書館 C. 食堂 14 二人はこれから何をしますか。 A. 図書館の受付へパソコンを探しに行きます。 B. 食堂へパソコンを探しに行きます。 C. 教室へパソコンを探しに行きます。 【答案】12. A 13. C 14. A 【解析】 【分析】男：吉田さん、どうしたの。そんな顔をして。 女：あ、佐々木さん、私のパソコンが見つからなくて。 男：え？パソコン？いつ、どこで無くしたの？ 女：お昼に食堂でレポートを書きながらご飯を食べていたんだけど、その後、借りた本を返そうと思ってここに来たんだ。でも、カバンを開けて見たら、パソコンがなかったの。 男：食堂に忘れたのかもしれないね。探してみた？ 女：ええ、食堂に戻って探したけど、あそこにはなかったの。今から図書館の受付に聞いてみようと思って。 男：困ったね。じゃ、僕も一緒に行くよ。 【12题详解】 音频提到「お昼に食堂でレポートを書きながらご飯を食べていたんだけど、その後、借りた本を返そうと思ってここに来たんだ。」，由此可知，女士为了还书来到这里，所以女士现在在图书馆，故选A。 【13题详解】 音频提到「お昼に食堂でレポートを書きながらご飯を食べていた」，由此可知，女士在食堂写报告，故选C。 【14题详解】 音频提到「今から図書館の受付に聞いてみようと思って。」「じゃ、僕も一緒に行くよ。」，由此可知，两人接下来要去图书馆前台找电脑，故选A。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は何を買いますか。 A. 服 B. 鞄 C. 靴 16. 女の人は最後、どんな色にしますか。 A. 茶色 B. 黑色 C. 赤色 17. 注文品はいつこの店に届きますか。 A 一週間 B. 二週間 C. 十日 【答案】15. C 16. B 17. A 【解析】 【分析】女：あのう、この靴、履いてみてもいいですか。 男：ええ、こちらでどうぞ。いかがですか。 女：ちょっと小さいです。もう1つ大きいサイズはありますか。 男：申し訳ありません。今、この店にあるのは、このサイズだけなんです。茶色でしたらありますが、履いてみますか。 女：はい。…あ、ちょうどいいです。でも、やっぱり黒のほうがいいなあ。 男：別の店には、このサイズの黒がありますよ。注文なさいますか。1週間でこちらに届きます。 女：じゃ、お願いします。 男：では、お名前や電話番号などを書いていただきますので、こちらへお願いします。 【15题详解】 音频提到「あのう、この靴、履いてみてもいいですか。」，由此可知，女士在买鞋，故选C。 【16题详解】 音频提到「でも、やっぱり黒のほうがいいなあ。」「じゃ、お願いします。」，由此可知，最后女士选的是黑色，故选B。 【17题详解】 音频提到「1週間でこちらに届きます。」，由此可知，订购商品会在一周后送达，故选A。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. おととい、女の人はどこで写真の男性を見ますか。 A. 小学校 B. 公園 C. 交差点 19. 女の人はなぜ写真の男性をよく覚えていますか。 A. あの男性は暑い日にスーツを着ていたので B. あの男性はよく公園を散歩するので C. あの男性は髪が茶色だったので 20. 女の人はいつもどこを散歩しますか。 A. 小学校の近くの公園 B. 家の近くの公園 C. 会社の近くの公園 【答案】18. C 19. A 20. A 【解析】 【分析】女：この写真の男性ですか。ええ、おととい、そこの交差点で見ましたよ。とても暑い日にスーツを着ていたので、よく覚えています。帽子をかぶっていたので、髪が茶色だったかどうかわかくらないけれど、口の周りにひげがありました。急いでいるような顔をして、小学校のほうへ走って行きましたよ。小学校の近くに公園があって、私はいつもそこを散歩しているんてす。今日はこれから行きますが、おととい男性を見たのは、散歩のあと、うちへ帰る途中でした。 18题详解】 音频提到「おととい、そこの交差点で見ましたよ。」，由此可知，前天女士在十字路口看到照片中的男士，故选C。 【19题详解】 音频提到「とても暑い日にスーツを着ていたので、よく覚えています。」，由此可知，因为那位男士在大热天穿着西装，故选A。 【20题详解】 音频提到「小学校の近くに公園があって、私はいつもそこを散歩しているんてす。」，由此可知，女士平时在小学附近的公园散步，故选A。 第二部分 阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 日本の夏の風物詩のひとつである「花火」。実は日本にも、海外にも花火を打ち上げる、楽しむという文化があります。日本と海外の花火ではそれぞれ打ち上げる意味が異なるのをご存じでしょうか。 花火はただ「楽しいから」「きれいだから」などの理由で打ち上げられているわけではありません。日本をはじめ世界各国の花火には、それぞれ歴史や思いが含まれています。 本格的に日本で花火大会が始まったのは1733年の徳川吉宗将軍時代（ア）。享保11年の大飢饉（饥荒）を受け、将軍吉宗が慰霊と悪疫退散を祈って開催した水神祭のときに、①花火を打ち上げたのが由来とされています。将軍吉宗が慰霊と悪疫退散を祈って花火を打ち上げたことから分かるように、日本の花火には、もともと慰霊や疫病退散の意味を込めて上げられています。 花火発祥の地である中国では、古くは爆竹の大きな音を魔除けとして使っていたのが花火の起源です。近年では魔除けとして（イ）、お祝いとしても爆竹は使われています。そのほかの海外各国でも花火は見られますが、多くはお祝いとして打ち上げられていることが多いです。 21. 花火を打ち上げる理由に合っていないのはどれか。 A. 楽しいから B. 歴史や思いがあるから C. きれいだから D. 安くて便利だから 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A と言われています B. と聞かれています C. と言わせています D. と聞かせています 23. 文中に「①花火を打ち上げたのが由来とされています」とあるが、どんな由来なのか。 A. 将軍吉宗が水神祭を開催したこと。 B. 享保11年大飢饉を受けたこと。 C. 将軍吉宗が慰霊と悪疫退散を祈ること。 D. 将軍吉宗が健康と繁栄を祈ること。 24. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. からこそ B. だけでなくく C. ほどではない D. はずでなく 25. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 日本の花火には慰霊や疫病退散の意味がある B. 中国では花火が魔除けだけとして使われている C. 韓国では花火の起源は魔除けである D. 昔から花火はアジアの国でよく見られる 【答案】21. D 22. A 23. C 24. B 25. A 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了烟花是日本夏日的一道风景线。实际上，不仅在日本，在海外也有燃放并欣赏烟花的文化。大家知道吗，日本和海外燃放烟花的意义是不同的。烟花并不是仅仅因为“好玩”“好看”等理由而燃放的。以日本为首，世界各国的烟花都包含着各自的历史和情感。在日本，真正意义上的烟花大会始于1733年德川吉宗将军时代。据说，由于享保11年的大饥荒，将军吉宗为了慰灵和驱散恶疫而举办了水神祭，在那时燃放了烟花，这就是烟花大会的由来。从将军吉宗为了慰灵和驱散恶疫而燃放烟花这一点可以知道，日本的烟花原本就包含着慰灵和驱散疫病的意义。作为烟花发源地的中国，古时候把爆竹的巨大声响用作驱邪，这就是烟花的起源。近年来，爆竹不仅被用作驱邪，也被用作庆祝。在其他海外国家也能看到烟花，大多是作为庆祝而燃放的。 【21题详解】 文章提到「花火はただ『楽しいから』『きれいだから』などの理由で打ち上げられているわけではありません。日本をはじめ世界各国の花火には、それぞれ歴史や思いが含まれています。」，由此可知，放烟花的理由有觉得有趣、好看以及包含历史和情感等，而“因为便宜又方便”在文中未提及，故选D。 【22题详解】 文章提到「本格的に日本で花火大会が始まったのは1733年の徳川吉宗将軍時代（ア）。」，由此可知，据说在日本真正意义上的烟花大会始于1733年德川吉宗将军时代，「と言われています」，意为“据说”，符合语境，故选A。 【23题详解】 文章提到「享保11年の大飢饉（饥荒）を受け、将軍吉宗が慰霊と悪疫退散を祈って開催した水神祭のときに、①花火を打ち上げたのが由来とされています。」，由此可知，放烟花的由来是将军吉宗为了慰灵和祈求恶疫退散而放烟花，故选C。 【24题详解】 文章提到「花火発祥の地である中国では、古くは爆竹の大きな音を魔除けとして使っていたのが花火の起源です。近年では魔除けとして（イ）、お祝いとしても爆竹は使われています。」，由此可知，在中国，烟花不仅可以作为驱邪之用，还可以作为庆祝只用，「だけでなく」意为“不仅……而且……”，符合语境，故选B。 【25题详解】 文章提到「将軍吉宗が慰霊と悪疫退散を祈って花火を打ち上げたことから分かるように、日本の花火には、もともと慰霊や疫病退散の意味を込めて上げられています。」，由此可知，日本的烟花有慰灵和疫病退散的意义，故选A。 （二） この町は、人口が約1，700人の小さな町です。町の面積の86％が山で、65歳以上の高齢者が人口の半分です。（ア）、この町は、お年寄りが元気でいきいきと働いていて、みんなが笑顔です。この町では山にある葉や花などを取ってきて、全国の日本料理屋などに出しています。 このビジネスは、1986年にスタートし、現在では年間2億6，000万円も売り上げています。この町の200以上の農家が関わっていて、働いている人の平均年齢は70歳です。このビジネスのポイントは、商品がとても軽く、高齢者でも簡単に運べることです。そしてお金がかからないので、失敗したときの損害が少ないこともいい点です。最初は「こんなものがお金になるのか」と反対していた農家の人たちも、今はみんな「昔は落ち葉の掃除がいやだったが、今は金を拾っているようなもんだ」と言って喜んでいます。 この町はもともとみかんで有名な地域でしたが、若者がどんどん出て行って、みかん農家をする人はいなくなってしまいました。町の収入がなくなり、町がなくなるかもしれないという状況になりました。町の人が集まって、どうすれば町を守れるかと悩んだ結果、このビジネスが生まれました。 26. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. つまり C. ところが D. そのため 27. 文中に「このビジネス」とあるが、それはどんなことを指すのか。 A. 山で取れる山菜や野菜を利用した日本食レストランの経営 B. 落ちている葉や花を拾ってきて、日本料理屋に売る仕事 C. 山の草木や花で作った花束を全国に届ける仕事 D. 天然素材で作った工芸品をインターネットで販売する仕事 28. このビジネスが成功した理由として正しくないのはどれか。 A. 商品が自然の中に存在するので、簡単に手に入れる B. 商品が軽いので、お年寄りにも扱いやすい C. お金がかからないので、リスクが少ない D. 農家の人たちは落ち葉の掃除をしたくない 29. このビジネスを始めるきっかけとなったのはどれか。 A. 多くの若者が町を出て行ったこと B. みかんの売り上げが減少したこと C. 山林の環境が汚染されていたこと D. 高齢者の多くが病気になったこと 30. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 町のお年寄りが最初から喜んで落ち葉の掃除をしていた B. 町で葉や花を取る仕事をしている人は平均年齢が70歳である C. 町のお年寄りがみかんの栽培をしたくないから落ち葉を拾い始めた D. 町のお年寄りが山にある葉や花などを世界の花屋に出している 【答案】26. C 27. B 28. D 29. A 30. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了这个小镇是一个人口约1700人的小镇。小镇面积的86%是山地，65岁以上的老年人占人口的一半。然而，这个小镇的老人们充满活力地工作着，每个人都面带笑容。在这个小镇，人们采集山上的叶子和花等，然后卖给全国的日本料理店等。这项业务于1986年开始，目前的年销售额达到了2亿6000万日元。这个小镇有200多家农户参与其中，参与工作的人的平均年龄是70岁。这项业务的要点在于，商品非常轻，即使是老年人也能轻松搬运。而且不花费金钱，所以失败时的损失也少，这也是它的优点。最初还在质疑“这样的东西能赚钱吗”的农户们，现在都说“以前讨厌清扫落叶，现在就像在捡钱一样”，大家都很高兴。这个小镇原本是以橘子闻名的地区，但是年轻人不断离开，已经没有种橘子的农户了。小镇没有了收入，面临着可能消失的状况。小镇的人们聚在一起，烦恼着怎样才能守护小镇，结果就诞生了这项业务。 【26题详解】 文章提到「この町は、人口が約1，700人の小さな町です。町の面積の86％が山で、65歳以上の高齢者が人口の半分です。（ア）、この町は、お年寄りが元気でいきいきと働いていて、みんなが笑顔です。」，由此可知，前文提到这个小镇人口少、山地多、高龄占比高的情况，后文说到这个小镇的老人们充满活力、面带笑容。前后形成对比关系。「ところが」意为“然而”，符合语境，故选C。 【27题详解】 文章提到「この町では山にある葉や花などを取ってきて、全国の日本料理屋などに出しています。このビジネスは、1986年にスタートし、現在では年間2億6，000万円も売り上げています。」，由此可知，「このビジネス」指的是把山上的叶子和花等采集起来，然后卖给全国的日本料理店这样的工作，故选B。 【28题详解】 文章提到「最初は『こんなものがお金になるのか』と反対していた農家の人たちも、今はみんな『昔は落ち葉の掃除がいやだったが、今は金を拾っているようなもんだ』と言って喜んでいます。」，由此可知，农家的人一开始是反对做这项工作，而不是不想清扫落叶，故选D。 【29题详解】 文章提到「この町はもともとみかんで有名な地域でしたが、若者がどんどん出て行って、みかん農家をする人はいなくなってしまいました。町の収入がなくなり、町がなくなるかもしれないという状況になりました。町の人が集まって、どうすれば町を守れるかと悩んだ結果、このどジネスが生まれました。」，由此可知，这个小镇原本因橘子出名，但年轻人不断离开，种橘子的人没有了，小镇面临没有收入甚至可能消失的情况，之后才产生了这项工作。所以这项工作开始的契机是很多年轻人离开小镇，故选A。 【30题详解】 文章提到「この町では山にある葉や花などを取ってきて…この町の200以上の農家が関わっていて、働いている人の平均年齢は70歳です。」，由此可知，在小镇做采集叶子和花工作的人平均年龄是70岁，故选B。 （三） ほとんどの人が、スマホやタプレットを通して、大量のSNSやネットニュースを毎日見ていることでしょう。多くの人がその膨大な情報を読むことあるいは見ることに、かなりの時間を費やしていて、ネット上の情報に追われている印象すら受けます。①その結果、じっくり考える時間がどんどん少なくなっているようにも感じられます。 また、大量の情報がネットに流されるようになった結果、自分に都合の良い情報にしか接しない人が増えてきています。技術革新のおかげではあるのですが、SNSやネットニュースでは、その人の履歴から判断して、その人が関心を持っていると思われる情報や二ュースが目につくところに流れるような工夫がされています。 ②そのような工夫はとても便利なことで、それによって時間が節約できたりする面は確かにあります。（中略） しかし、人々が見たいものだけを見て、信じている情報だけに接すると、③発想が固定化してしまいます。そのため、新しい進化が生まれにくくなって、また思想的にも偏りのある考えが生まれやすくなっています。 そう考えると、この大量情報社会においては、どのようにうまく情報を処理していくかがとても大事なことが分かります。（ア）、大量の情報を一部だけ最初から抜き出して把握するのではなく、偏りがない形で大量に処理することも必要です。 31. 文中に①「その結果」とあるが、どんな結果になるか。 A. ネット上の情報に追われて、時間に対する実感がなくなる B. 時間の経つのは速いと考えた人は少なくなっている C. しっかりと考え込む時間がますます少なくなっている。 D. ネットで情報を探す時に時間が節約できる 32. ②「そのような工夫」とはどのようなことか。 A. 短時間で大量に見られるようにすること B. 人の興味の傾向に合わせて、情報を提供すること C. 自分では探せない情報を選んで、提供すること D. 話題になる情報を優先的に流すこと 33. ③「発想が固定化」の原因に合っていないのはどれか。 A. 自分に都合の良い情報にしか接しない。 B. 信じている情報だけに触れる C. 関心を持っている情報だけを見る。 D. 思想的に偏りのある考えが生まれる。 34. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. たとえば B. それで C. また D. しかし 35. 大量の情報について、筆者の考えに合うのはどれか。 A. 発想が固定化しないように、うまく処理していく。 B. 思想的に偏りのある考えでも、うまく処理していく。 C. いくら時間がかかっても、大量に処理する。 D. 大量の情報を一部だけ最初から抜き出して把握する 【答案】31. C 32. B 33. D 34. C 35. A 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了几乎所有人都会通过智能手机或平板电脑，每天查看大量的社交网络内容和网络新闻吧。很多人会花费相当多的时间去阅读或观看这些海量信息，甚至会有被网络信息追赶的感觉。结果，能够静下心来深入思考的时间似乎越来越少了。此外，由于大量信息在网络上传播，只接触对自己方便的信息的人越来越多。虽然这得益于技术革新，但在社交网络和网络新闻中，会根据个人的浏览历史进行判断，将那些被认为是个人感兴趣的信息和新闻推送到能看到的地方。这样的操作确实有便利之处，通过这种方式也确实能够节省时间。（中略）然而，如果人们只看自己想看的内容，只接触自己相信的信息，那么想法就会变得固定化。因此，新的进步很难产生，而且思想上容易产生有偏差的想法。这样考虑的话，在这个海量信息的社会中，明白如何巧妙地处理信息是非常重要的。另外，不是从大量信息中只提取一部分来把握，以没有偏差的方式处理大量信息也是很有必要的。 【31题详解】 文章提到「ほとんどの人が、スマホやタプレットを通して、大量のSNSやネットニュースを毎日見ていることでしょう……①その結果、じっくり考える時間がどんどん少なくなっているようにも感じられます。」，由此可知，大多数人通过手机和平板电脑每天看大量社交网络和网络新闻，结果是认真思考的时间越来越少，故选C。 【32题详解】 文章提到「また、大量の情報がネットに流されるようになった結果、自分に都合の良い情報にしか接しない人が増えてきています。技術革新のおかげではあるのですが、SNSやネットニュースでは、その人の履歴から判断して、その人が関心を持っていると思われる情報やニュースが目につくところに流れるような工夫がされています。」，由此可知，「このような工夫」指的是社交网络和网络新闻根据人们浏览历史判断人们的兴趣，然后提供人们感兴趣的信息，故选B。 【33题详解】 文章提到「人々が見たいものだけを見て、信じている情報だけに接すると、③発想が固定化してしまいます。」，由此可知，人们只看自己想看的、只接触自己相信的信息会导致想法固定化，故选D。 【34题详解】 文章提到「そう考えると、この大量情報社会においては、どのようにうまく情報を処理していくかがとても大事なことが分かります。（ア）、大量の情報を一部だけ最初から抜き出して把握するのではなく、偏りがない形で大量に処理することも必要です。」，由此可知，后面是进一步说明在大量信息社会中处理信息的方法，前后是并列补充关系，「また」意为“另外，而且”，表示并列补充，符合语境，故选C。 【35题详解】 文章主要讲了在大量信息社会中，人们看大量网络信息导致思考时间减少，且只接触自己感兴趣的信息会使想法固定化，所以要好好处理信息，避免想法固定化，故选A。 （四） 「将来、自分は人工知能（AI）に取って代わられるのか？」この質問には、多くの人々の好奇心と懸念が込められている。AIに対する不安は、主に理解不足から生じている。まず、AIとは一体何なのかを明確にしてみよう。 技術的観点から言えば、現在のAIは「人間のように思考する」というよりも、「学習するば機械」と表現するほうが適切だ。AIは、むしろ高度化した「ツールボックス」（工具箱）や、個人の能力の「拡張パック」のようなものであり、AIを人格化する必要は全くない。 「AIとは何か」を理解したうえで、「どうするか」を考えてみよう。「人間の仕事」はAIに取って代わられるのだろうか？いくつかの分野では、①そうなる可能性がある。周りを見渡せば、いつの間にかAIドライバー、AIアナウンサー、AIティーチング.アシスタント、AIドクターが登場している。高度な推論モデルはあらゆる質問に答え、ロボット犬は荷物を背負って山道を軽快に歩き、AI巡回ロボットは空を飛び、地下にも潜る。疲れ知らずで感情の変動もないため、人間の働きでは足元にも及ばない。 しかし、別の分野では、取って代わられる（ア）。AIは道具に過ぎず、人間ならではの感覚や判断、美的センスを代替するのは困難だ。また、旧来の職業が減少する一方で、新たな業態や職業も生まれている。歴史を振り返れば、自動車が馬車に取って代わり、印刷技術が写本に取って代わった際、短期的には失業者が出たものの、長期的には雇用機会が多く増えた。 では、AIはどのようなチャンスをもたらすのだろうか？「政府活動報告」では、「AI＋」はあらゆる産業に活力を吹き込み、すでに動き始め、走り出している。テクノロジー（科学技术）の善用は、本質的に全ての人々により多くの機会を創出するものである。 36. 文中に①「そうなる可能性がある」とあるが、なぜそう思うか。 A. 技術によって、新しい職業が生まれるから。 B. 人間の感覚はAIでは代替できないから。 C. 人々はAIを人格化するから。 D. 疲れ知らずで感情の変動がない。 37. AIについて、正しくないのはどれか。 A. 学習できる機械 B. 思考できる機械である C. 「ツールボックス」である D. 「拡張パック」のようなものである 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. に違いない B. 可能性が高い C. しかない D. はずがない 39. 本文によると、AIはどのようなチャンスをもたらすか？ A. 失業者を増やす B. 雇用機会を減らす C. 新たな業態や職業を生み出す D. あらゆる産業を衰退させる 40. 本文の内容と合っているものはどれですか？ A. AIはすべての産業に活力を吹き込み、多くの機会を創出する B. AIは道具に過ぎず、人間の能力を超えることはない C. AIは歴史的に見ても、常に失業者を増やしてきた D. AIは人間の感覚や判断を完全に代替できる 【答案】36. D 37. B 38. D 39. C 40. A 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了“将来自己会被人工智能（AI）取代吗？”许多人对这个问题既好奇又担忧。这种不安主要源于对AI的理解不足。首先，我们需要明确AI究竟是什么。从技术角度讲，与其说现在的AI是“像人类一样思考”，不如说它是“会学习的机器”。AI更像是一种高度进化的“工具箱”，或是个人能力的“扩展包”，完全没必要将其人格化。在理解AI的本质后，我们来思考“如何应对”。人类的工作会被AI取代吗？在某些领域，确实存在这种可能性。环顾四周，AI驾驶员、AI主播、AI教学助手、AI医生等早已悄然出现。先进的推理模型能解答各种问题，机器狗能背着行李在山路上健步如飞，AI巡逻机器人能上天入地。由于AI不知疲倦且没有情绪波动，其工作能力远超人类。但在另一些领域，AI无法取代人类。AI终究只是工具，难以替代人类独有的感觉、判断和审美能力。此外，传统职业减少的同时，新的业态和职业也在不断诞生。回顾历史，汽车取代马车、印刷术取代手抄本时，短期内虽出现失业现象，但长期来看，就业机会反而大幅增加。那么，AI会带来哪些机遇呢？《政府活动报告》指出，“AI+”正在为所有产业注入活力，相关变革早已启动并蓬勃发展。合理利用科技，本质上会为所有人创造更多机会。 【36题详解】 文章提到「疲れ知らずで感情の変動もないため、人間の働きでは足元にも及ばない。」，由此可知，AI不知疲惫、没有情绪波动，工作能力远超人类，这是其可能取代人类工作的直接原因，故选D。 【37题详解】 文章提到「技術的観点から言えば、現在のAIは『人間のように思考する』というよりも、『学習するば機械』と表現するほうが適切だ。」，由此可知，AI不是像人类一样思考的机器，而是会学习的机器，故选B。 【38题详解】 文章提到「しかし、別の分野では、取って代わられる（ア）。AIは道具に過ぎず、人間ならではの感覚や判断、美的センスを代替するのは困難だ。」，由此可知，前文讨论AI在部分领域可能取代人类工作，「しかし」表示转折，AI作为工具难以替代人类特有的感觉、判断和美感。应填入不可能被取代，故选D。 【39题详解】 文章提到「旧来の職業が減少する一方で、新たな業態や職業も生まれている。」，由此可知，旧职业减少同时，新的业态和职业也在诞生，并以历史为例说明技术进步长期会增加就业机会，所以AI会带来“产生新的业态和职业”符合文意，故选C。 【40题详解】 文章提到「『政府活動報告』では、『AI＋』はあらゆる産業に活力を吹き込み、すでに動き始め、走り出している。テクノロジー（科学技术）の善用は、本質的に全ての人々により多くの機会を創出するものである。」，由此可知，AI+为所有产业注入活力，创造更多机会，故选A。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 世の中に成功する人と成功しない人がいます。もちろん、成功しない人の　1　が多いのですが、成功する人と成功しない人と、どこが違うのかを観察し　2　と、資質の上でそんなに違いがありません。 成功する人でも、頭の回転が特別に速い　3　ではないし、成功しない人　4　、いつも怠けて　5　いるわけではありません。では、一体　6　が違うかというと、人に教わって分かったことでもよいし、本で読んで学んだことでもよい。もし納得したら、一番　7　なのは、それを実際にどうやって実行するかということです。　8　、新幹線の乗降場に立って、人から「この電車に乘れば、三時間で大阪に行けますよ」と聞いて、「そうか、それじゃ乗ってみよう」とすぐ飛び乘る人と、「ハア、そう聞いていますが、行ってみたことがありません」と言って　9　としない人との違いです。人からいくら話を　10　実行しない人は、いつまでも同じ位置にいます。一生同じことをやっているだけでしょう。 41. （ ） A. せい B. よう C. ほう D. ため 42. （ ） A. ておく B. てみる C. てある D. てしまう 43. （ ） A. わけ B. はず C. べき D. ほど 44. （ ） A. 言うまでもない B. からこそ C. からみると D. だからといって 45. （ ） A. ばかり B. だけ C. しか D. ぐらい 46. （ ） A. どれ B. どこ C. どんな D. どんなに 47. （ ） A. 大変 B. 大体 C. 大切 D. 大勢 48. （ ） A. ところで B. それとも C. あるいは D. 例えば 49. （ ） A. 動こう B. 動かそう C. 動よう D. 動かよう 50. （ ） A. 聞いたり B. 聞くさえ C. 聞いても D. 聞くから 【答案】41. C 42. B 43. A 44. D 45. A 46. B 47. C 48. D 49. A 50. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了世上有成功的人，也有不成功的人。当然，不成功的人占多数。然而，观察成功的人与不成功的人，会发现他们在资质上并没有太大差异。成功的人，头脑反应并非格外敏捷；而不成功的人，也并非总是偷懒。那么，究竟区别在哪里呢？无论是从别人那里学到的知识，还是从书中读到学到的内容，只要是你认可的，最为关键的是如何将其付诸实践。例如，在新干线的站台，有人说“坐这趟车，三小时就能到大阪”，一种人会立刻说“这样啊，那我试试”然后上车；而另一种人则会说“啊，我是这么听说过，但没试过”，并不采取行动。不管从别人那里听了多少建议，却不付诸行动的人，将永远停留在原地，一辈子不过是重复同样的事情罢了。 【41题详解】 本题考查形式名词。「ほう」表示“……的一方”，这里表示不成功的人这类，符合文意。「せい」表示原因，「よう」表示样子，「ため」表示原因。目的，均不符合此处语境。故选C。 【42题详解】 本题考查补助动词。「てみる」表示尝试做某事，这里表示试着观察一下，符合文意。「ておく」表示提前做某事，「てある」表示动作结果的存续，「てしまう」表示动作的完成，均不符合此处语境。故选B。 【43题详解】 本题考查句型。「わけではない」表示并非……，根据题意，头脑反应并非特别快，符合语境。「はず」表示“应该”，「べき」表示“应该（做某事）”，「ほど」表示程度，均不符合语境。故选A。 【44题详解】 本题考查句型。「だからといって」表示“虽说如此，但是……”，表示虽说不成功的人，但也并非总是偷懒，用于转折说明。「言うまでもない」表示“不用说”，「からこそ」表示“正因为”，「からみると」表示“从……来看”，均不符合此处逻辑。故选D。 【45题详解】 本题考查副助词。「ばかり」表示“只、仅；一直，净”，表示“一直偷懒”，符合文意。「だけ」表示“仅仅”，侧重数量、范围上的限定；「しか」后接否定，表示“仅仅”；「ぐらい」表示大约的数量，均不符合此处语境。故选A。 【46题详解】 本题考查疑问词。「どこ」表示“哪里”，询问不同之处。「どれ」表示“哪个”，「どんな」表示“什么样的”，「どんなに」表示“多么”，均不符合此处语境。故选B。 【47题详解】 本题考查形容词词义。「大切」意为“重要的”，文中强调将学到的东西实际执行是很重要的，符合语境。「大変」表示“不容易”，「大体」表示“大致”，「大勢」表示“许多人”，均不符合此处语境。故选C。 【48题详解】 本题考查连词。「例えば」意为“例如”，后文通过在新干线站台的例子来说明前面关于执行的观点，所以用“例如”。「ところで」表示转换话题，「それとも」表示选择，「あるいは」表示“或者”，均不符合此处语境。故选D。 【49题详解】 本题考查自他动词。「動く」是自动词，动词意志形「動こう」接「としない」，表示不想行动。「動かそう」是他动词，不符合此处语境。故选A。 【50题详解】 本题考查句型。「ても」表示转折，这里表示即使听了……，符合此处语境。「たりする」表示列举动作，「さえ」表示甚至，「から」表示原因，均不符合此处语境。故选C。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双划线时，写出该单词的汉字或者假名。 人生って、本当に難しいですね。幸せになろうとすればするほど、なぜか不幸　1　近づしいているし、　2　（頑張る）ば頑張るほどなぜか空回っていると思う人が少なくないでしょう。 休む時間を惜しんで働いたら、体調は不安定になってしまいます。　3　（節約）するために好きな食べ物を　4　（我慢する）たら、ご機嫌斜めになってしまいます。将来のために、好きな本よりビジネス書を読んでいたら、小難しいやっだ　5　言われてしまいます。 こうして、いつの間にか心が疲れて、仕事を　6　（休む）ことになりました。ありのままの自分を見失い、「何も手に入らない」という現実だけが目の前にぽつんと立ちはだかっています。自分では頑張っているつもりだったのに、　7　（きづ）いたら、どんどん不幸に直進しています。 だから、いっそのこと、ありのままの自分に戻ることを頑張って決めました。仕事よりも、寝る時間を確保します。節約するよりも、ちゃんとハーゲンダッツを買います。ビジネス書よりも、小説をたくさん読みます。誰かに憧れられる自分より、自分が好きでいられる自分になるんです。 努力というのは「我慢すること」や「他人から良い評価を貰うこと」だけとは限らないです。疲れたら少し休んで、自分を　8　（見つめる）直していくことも、　9　（立派だ）努力の一つです。 きっと、ありのままの自分を受け入れられるようになったなら、生きることはもっと　10　（やすい）なるはずですから。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. に 52. 頑張れ 53. せつやく 54. 我慢し 55. と 56. 休む 57. 気付 58. 見つめ 59. 立派な 60. やすく 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了人生啊，真的很难呢。越是想要变得幸福，不知为何就越接近不幸。而且，越是努力，不知为何就越是在做无用功，这样的人不在少数吧。为了节约而忍耐着不吃喜欢的食物，结果身体状态变得不稳定了。为了节约，忍耐着不吃喜欢的食物，结果心情变得不好了。为了将来，比起读喜欢的书，读商务书籍，却被说（商务书籍）是很难懂的东西。就这样，不知不觉心就累了，然后决定休息。迷失了真实的自己，只有“什么都得不到”这样的现实，孤零零地摆在眼前。明明自己本以为在努力，然而注意到的时候，却朝着不幸的方向直线前进着。所以，干脆下定决心回归真实的自己。比起工作，要确保睡觉的时间。比起节约，要好好地买哈根达斯吃。比起读商务书籍，要读很多小说。比起成为被别人憧憬的自己，要成为自己喜欢的样子。所谓努力，并不只是“忍耐”和“得到他人的好评”。累了就休息一下，重新审视自己，这也是一种了不起的努力。一定是，当能够接受真实的自己时，活着这件事应该会变得更加轻松吧。 【51题详解】 本题考查助词。「に」表示动作的对象或方向，根据题意，表示接近不幸，故填「に」。 【52题详解】 本题考查动词活用。「頑張る」的「ば」形为「頑張れば」，「頑張れば頑張るほど」表示越努力越……，故填「頑張れ」。 【53题详解】 本题考查动词发音。「節約する」的读音为「せつやくする」，意为“节约”，故填「せつやく」。 【54题详解】 本题考查动词活用。「たら」前接动词「我慢する」的「た」形，表示动作的假设条件，故填「我慢し」。 【55题详解】 本题考查助词。「と」用于引用别人说话的内容，根据题意，表示被说这是很难的东西，故填「と」。 【56题详解】 本题考查动词活用。「ことになる」前接动词基本形，表示决定……，故填「休む」。 【57题详解】 本题考查动词发音。「きづく」应对的日文汉字为「気付く」，意为“注意到，发觉”，故填「気付」。 【58题详解】 本题考查动词活用。「直す」前接动词中顿形，表示重新……，「見つめる」的中顿形为「見つめ」，故填「見つめ」。 【59题详解】 本题考查形容词活用。「立派」是二类形容词，用「立派な」的形式修饰名词，表示了不起的努力，故填「立派な」。 【60题详解】 本题考查形容词活用。「やすい」是一类形容词，用「やすく」的形式接「なる」，表示变得容易，故填「やすく」。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是高三（2）班的李明，你想参加本周六由田中老师举办的日本文化交流会，请你给田中老师发送一封邮件。做一个简单的自我介绍，并表明你想参加交流会的理由。 写作要求： 1.字数为80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】日本文化交流会への参加申し込み 田中先生へ こんにちは。高三（2）班の李明です。 このたび、先生が主催される日本文化交流会に参加させていただきたいと思い、メールを送りました。私は日本語の勉強が大好きで、日本の文化にも興味があります。ぜひ交流会に参加したいです。 よろしくお願いいたします。（120字） 李明より 【解析】 【详解】本文要求写一封邮件。包括收件人，正文，发件人，正文部分不需要空格，需写清楚要点，如本文，给老师发邮件，说明自己想参加老师举办的日本文化交流会，并说明原因等。 第二节（满分30分） 62. 动画电影《哪吒之魔童闹海》自上映以来，引起了世界范围的广泛关注，这是中国动画影响力的重大突破。中国动画史上一直都不乏优秀作品，对你来说印象最深刻的动画是哪一部呢？请以「私の好きな中国アニメ」为题写一篇日语短文，介绍一部国产动画片。 写作要点： 1.简单介绍一部你喜欢的国产动画片的内容。 2.说明你喜欢的原因。 3.谈谈它对你的影响或启发。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】私の好きな中国アニメ 私が好きな中国アニメは「哪吒の魔童降臨」です。この作品は古代神話を基に、魔の力を持つ哪吒が人々の嫌悪を受けながら、運命に抗い、正義のために戦う物語を展開します。 私がこのアニメを好きな理由はいくつかあります。まず、絵がとてもきれいで、色彩が鮮やかで、見ていて楽しめます。そして、物語が深く、人間の感情や成長を表現しています。哪吒の苦しみや努力を見て、私たちも自分自身の運命を変える勇気を持つべきだと思わせられます。 このアニメは私に大きな影響を与えました。運命は決められたものではなく、自分の手で変えられると教えてくれました。だから、私は何事にも諦めず、前向きに生きるように心がけています。【293字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写观后感，题材是关于喜欢的中国动漫。在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.简单介绍一部你喜欢的国产动画片的内容。2.说明你喜欢的原因。3.谈谈它对你的影响或启发。围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，简单介绍自己喜欢的动漫的内容，中间段主要是阐述喜欢这部动漫的原因，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，写出对自己的影响，升华主题，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$