第3单元 3课文中找方法、4范文中学方法-【勤径千里马】2024-2025学年六年级下册语文同步作文（统编版）

提升写作能力的学习宝典见此图标服抖音微信扫码 第三单元的 习作方法学一学 ★写作妙招 课文中拢找方法 ★美文欣赏 ★好词佳句 巧用方法，流露真情 丽抖音/微信扫码 环境烘托 比如在课文《那个星期天》中，作者用事情发生时的环境来烘托 “我”在当时的环境下的感受，让真情自然地流露。 心花怒放 那是个春天的早晨，阳光明媚。 我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去 失望 沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭， 忽然有点儿明白了。 闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝， 绝望 一派荒凉。 细节显露 示例：我踏着一块块方砖跳，…我看着天看着云彩走，…我蹲在 院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴…我坐在草 丛里翻看一本画报… 作者借助一连串的动作，将人物焦急又兴奋的情感表现得淋漓尽致。 除了动作描写可以表达人物的感受外，写好神态、语言等细节也能让 真情自然流露。 00 浴酒酒 溶酒 带酒源治酒 海治渔海治酒 溶海测 45 同步作文·六年级（下册】 直接升情和问接前情相结合 “文以情感人”，只有充满真情的文章才能打动读者，和读者产生情感上 的共鸣。而抒情是表达真情实感的重要方法，有时我们可以把心里想说的话直 接写出来，抒发自己的情感。 示例：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么 呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外， 又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融 了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到 这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这 一遭啊？ 作者用一连串的问句，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹，很能打动读 者，容易使读者产生共鸣。这就是直接抒情，是直接表达自己的心声或倾 吐自己的思想感情的一种写作方法。 我们也可以把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流 露情感。 示例：我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云 彩走，等母亲回来… 作者通过写“跳房子”“看着云彩走”这些举动，真实自然地表达了 “我”等待时“焦急又兴奋”的情感。这是间接抒情，间接抒情分为借景 抒情、借物抒情（托物言志）、寓情于事、情景交融（寓情于景）等。 4444444044… 46 联的的明 的的够能的时 华的形新的好 能的 的的 好的 提升写作能力的学习宝典见此图标服抖音微信扫码 第三单元的 把情感的变化马清楚 通过多个事例写出情感的变化 比如在教科书的习作例文《别了，语文课》中，作者按时间顺序写了 几件事，在写每件事时都表达了不同的感情，把情感的变化写得很清楚： 课堂时间过得 被老师表扬， 快，一口气读 (焦虑) (感动) 噙着泪 完老师送的书 急急温习课文 老师留言，同学送书 (自责) (悲伤) 写出“我”的情感在同一件事情的不同发展阶段的变化 比如在《那个星期天》中，作者按时间顺序写一件事的几个阶段，且 每个阶段都展现了“我”不一样的情感： “那是个春天 “我蹲在她身边， 的早晨，阳光（焦虑又兴奋）看着她洗。我一声 (充满失望) 明媚。” 不吭，盼着。” “这段时光不好 “…光线正无可 挨” 挽回地消逝，一派 (满怀期待) (急切、期盼) 荒凉” 在写事情时，连续的几件事或同一件事的几个不同的发展阶段，所呈 现的情感是不同的。这样的“情感”一对比，就能体现“变化”。 进迎 浴酒海 溶治 ，带渔源治清海治演海沙酒 溶海测 同步作文·六年级（下册】 范文中学方法 写出情感的变化，让内客波涧起代 篇文章里，不可能只有一种心情，在事情发展的过程中，当情感有变化 时，我们一定要把这种哪怕十分微小的变化写清楚。 示例：那次竞选班干部，大家在热火朝天地讨论着，我却孤零零地坐 在角落，望着窗外灰蒙蒙的天空，落寞地想：“这般胆小的我，参加了又 能怎么样？况且我成绩又不是很好，算了吧。”竞选的时候，同学们争先 恐后地举起了手，一副跃跃欲试的模样，老师环顾一圈后，微笑着说： “这样吧，你们按顺序上台来进行演讲。”一向沉默寡言的同桌居然也站 起来走上讲台，她的演讲那么流畅，那么有说服力。我不禁回想起之前看 见她的情景：每节课间，在同学们嬉戏时，她独自一人坐在座位上，一丝 不苟地准备着下节课的用品。想起这些，我满脸通红，羞愧地低下了头。 演讲结束了，全班爆发出了雷鸣般的掌声，她神色坦然地走下了讲台。我 震惊了，机会总是留给用心准备的人！我依稀看到一缕阳光照进了我那空 洞黑暗的心房 文字虽短，作者却写出了内心情感的变化。大家讨论时，“我”的心 情是落寞的；看到沉默寡言的同桌演讲很流畅，“我”又感到羞愧：当全 班爆发出掌声时，“我”又震惊了。这种情感的起伏让文章更为出彩。 巧用心理描写 在叙事的过程中，对人物的语言、动作、神态描写必不可少。但就此次习 作而言，要想自然流露真情，就得突出人物的心理描写，这样十分有助于表达 人物内心的真实情感。 48 酸的的 的的 的的 好的 提升写作能力的学习宝典见此图标眼抖音/微信扫码 第三单元的 示例：我站在舞台上，听着台下响亮的掌声和欢快的笑声，心里美滋 滋的，别提有多快慰了。我演的是“小丑”，可我的心灵是美的。我带给 大家欢乐，大家给了我幸福。我想：我是幸运的。内心的喜悦一下子涌遍 全身，真的心花怒放了。 片段中，小作者通过刻画“我”的心理活动表达了“我”的真实情感 “心里美滋滋的”“喜悦”“心花怒放”这些词准确地表达出当时的高兴 心情，语言虽然不多，却表达得十分到位。 以情感为线家 文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或 情况等等，它的好处是贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨。以自己 的情感变化作为文章线索，串起所写事情，使文章结构更加紧凑。 示例：数学试卷下来后，我鼻子一酸，眼泪从我的眼睛里流到了我的 嘴角，那是多么涩啊！ 回到家，一进房间，我就插上门，扑到床上大哭起来，我文一次流出 了后悔的泪。 流泪的滋味，是无法用语言来形容的，只能用心去体会，去感受 片段中，小作者以自己的情感变化为线索，将自己考试失败后的心理 感受写得非常细致，边叙述事情，边描述自已痛苦的心理，文章首尾呼 应，结构紧凑，浑然一体。 444 进迎 浴酒海 溶油 举海源治油 治渔海治海 溶海测 49