第2单元 5.1《骑鹅旅行记》梗概、5.2《窗边的小豆豆》梗概-【勤径千里马】2024-2025学年六年级下册语文同步作文（统编版）

回步作文·六年级（下册】 连接精华，梳理成文 将抽取出来的各部分大意或主要内容连接起来。 如写《开国大典》的梗概，就应该连接各部分大意：大典前会场 毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立—升国旗一宣读中央人 民政府公告一阅兵式一群众游行。这样才能表现完整的历史事件。 美文赏析 1 《骑鹅旅行记》梗概 尼尔斯是一个不爱学习，喜欢搞恶作剧的顽皮孩子。（★巧做铺垫：文章 开头介绍尼尔斯糟糕的性格特，点，为下文叙述他的遭遇做好了铺垫。)一次， 他捉弄了小狐仙，被小狐仙用魔法变成了一个只有拇指般大的“小人”。在寻 找小狐仙的过程中，尼尔斯看见他们家的鹅要跟随雁群飞走，就不顾一切地跨 上了鹅背。就在这时，鹅飞了起来，带着他开始了旅行 尼尔斯与雁群露宿在浮冰上的一个夜晚，狡猾的狐狸偷袭了雁群，从中 带走了一只大雁。尼尔斯凭借着自己变小后视野更开阔的优势，与狐狸斗智斗 勇，把它耍得团团转，最终救下了大雁，被雁群接纳。 之后，家鹅驮着尼尔斯跟随雁群被大风吹到了西曼兰省的矿区，遇见了一 头无比饥饿的公熊，它想让尼尔斯烧了工厂，但尼尔斯并没有妥协，公熊一家 很生气。就在这千钧一发之际，眼尖的尼尔斯发现了公熊身后有一个猎人，正 用明晃晃的枪口瞄准公熊。多亏了尼尔斯的及时提醒，公熊一家从枪口下逃过 一劫。公熊对他感激不尽，最终将他放走。 不久之后，尼尔斯不幸与雁群走散，被公园管理员奥斯比约恩捉到， 被软禁在了斯康森公园内。没过几天，他便遇到了自己的老朋友一老鹰高 尔果。尼尔斯每天都去为老鹰锉钢丝，最终帮助老鹰逃了出去。（★详略得 28 的 形的的明 的的时的的 的的形的的好 的的 助的的 卧防 提升写作能力的学习宝典见此图标抖音微信扫码 第二单元的 当：较为详细地介绍了尼尔斯帮助雁群、公熊、老鹰高尔果这三件事，重，点 突出。) 在经历了许多磨难后，家鹅驮着尼尔斯回到了他的家乡。告别雁群后，他 因经受住了小狐仙的考验，变回了正常人。与此同时，他已不再是从前那个调 皮、贪玩的尼尔斯了，他变成了一个勇敢、机智、乐于助人的男孩。（★结构 严谨：文章开头提到尼尔斯是个顽皮的孩子，结尾则写其经过旅行后变成了好 孩子，前后呼应，结构严谨。) 小作者并没有将 尼尔斯救下大雁，被雁群接纳 《骑鹅旅行记》这部作 尼尔斯救下公熊一家，被公熊放走 品的所有情节一一写出 尼尔斯救出老鹰高尔果 而是按照故事的起因、 经过、结果的逻辑顺 尼尔斯开始了骑鹅 尼尔斯回到家乡，变回 序，简练而有重点地概 旅行（交代起因） 了正常人（交代结局） 括了小男孩尼尔斯骑鹅 冒险的过程。在讲述故 开头 中间 结尾 事的经过时，小作者有 选择地进行了概括，兼 《骑鹅旅行记》梗概 顾了情节的连贯性和读 者对作品的阅读兴想。 2《窗边的小豆豆》梗概 《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆被退 学了，一个全新的学校“巴学园”接收了她，“巴学园”是一个与众不同的学 校。（★“与众不同”为下文设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。） “巴学园”有一个与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上长着绿 油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地下长出来的校门”。“巴学园”有着与 众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”还有一个与众 海速浴油通治酒 举渔源治清 海治清海治清酒 溶海测 29 回步作文·六年级（下册】 不同的校长。（★从对“巴学园”的介绍可以看出它的有趣，独特，给人耳目 一新的感觉。)第一次见小豆豆，校长就微笑着听小豆豆说了四个小时的话， 这期间校长只是笑着说几句“后来呢”或者“原来是这样啊”，没有一丝不耐 烦，没有一丝厌倦。（★从校长的语言、神态可以看出校长的平易近人。） “巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家 都带‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”原来校长不想让小朋友们偏食， 所以蔬莱、肉类、鱼类都得吃。“巴学园”有着与众不同的教育方法，每一天 的第一节课，老师会把当天要学的内容和每一节课的学习重点都写在黑板上， 然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧！”于是小朋友就从自 己喜欢的那门课开始，有人写作文，有人做物理实验，有人做数学题。 慢慢地，老师就会知道每一个学生的兴趣和他感兴趣的方式，思考问题的 方法，从而因材施教。（★老师注重的是因材施教，根据学生们的兴趣来教 授课程。) 在“巴学园”的学习生活影响了小豆豆的一生。这本书不仅带给全世 界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。 (★点出这本书具有深刻的社会意义。) 与众不同的校门、教室、校长、午 本篇习作先交代了 餐、教育方法 故事发生的背景。然后 围绕“与众不同”对 总结“巴学园”给豆 “巴学园”进行细致讲 介绍了故事发生 豆带来的影响以及这 述，传递出因材施教方 的背景 本书的社会意义 法的重要性。最后筒单 开头 中间 结尾 讲述“巴学园”对小豆 豆的影响以及这本书的 《窗边的小豆豆》梗概 社会意义。 30 的 形的的明 形的的 能的 的的的好 能的 明的的 卧明