内容正文:
同步作文·五年级【下册】
习作方法学一学
课文中找方法
★写作妙招
★关文欣赏
★好词佳句
品味细节,感受人物心情或者品质
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细节描写是刻画人物性格,揭示人物内心世界,表现人物细微复杂感情,
点化人物关系,暗示人物身份、处境等最重要的方法。他往往用极精彩的笔墨
将人物的真善美和假丑恶和盘托出,让读者欣赏评价,使文章的描写更加细
腻、丰富。一篇文章,恰到好处地运用细节描写,能起到烘托环境气氛、刻画
人物性格和揭示主题思想的作用。运用细节描写,要为表现人物性格、推动故
事情节以及直接、间接揭示作品意义或主题思想服务。
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示例:从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接
着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长
子,毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年,地下党的同志们冒着生命
危险找到了岸英,把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学,回国后毛
主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离,岸英不都平平安安回
到自己的身边来了吗?这怎么会…“岸英!岸英!”毛主席用食指按着
紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。
毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲
痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未
能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨
吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:
“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。
不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人
民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
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形的的
的的
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明的的
酸防
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第四单元的
片段中,作者通过对毛主席的神态、语言、动作以及心理活动等的描
写,将他见到爱子牺牲的电报后无比悲痛的心情,以及是否将毛岸英葬于
朝鲜的艰难抉择时的矛盾心理刻画得淋漓尽致。
观察人物“细换样”
习作要求我们把人物在感动、生气、兴奋等状态下的样子细腻地刻画出
来,就要捕捉事件中最能体现人物情绪或内心活动的言行举止,比如神态(面
部表情和眼神)是怎样的,反常的举动有哪些,用了怎样的语气说了哪些话,
以及周围人的反应等等。
示例:手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。
他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人
说:“你挺不住可以哼叫。”
从手术中沃克医生的神态、动作、语言这些描写中我们可以感受到一
向从容镇定的沃克医生,在给拒绝使用麻醉剂就进行手术的刘伯承展开治
疗时心里十分紧张。
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再现人物“内心戏”
再现人物“内心戏”,就是直接把人物的心理活动描摹出来,使人物的思
想性格得以深刻揭示。
示例:保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛,巨大的悲痛,充满了他的心。
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:
当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔,也不会因为碌碌无为而
羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献
给了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充
海8海
0酒道洛酒
弹海源治清酒
治海道治酒
溶海测
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同步作文·五年级(下册】
分地生活,因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命
在筑路工作要结束时,经历了多次考验的保尔病愈后来到烈士墓前,
对生命的意义产生了思考。这段话同时也启示我们,生命宝贵,我们不应
该虚度时光,应当有崇高的理想,并为之不懈奋斗。
通过对其他人物的描写衬托主要人物的品格
示例:江姐轻蔑地瞟了一下枪管,她抬起头,冷冷地对着叛徒狰狞单
劣的嘴脸,昂然命令道:“开枪吧!”
叛徒一愣,仓皇地朝后退了一步。江姐立刻迈步向前,一步,又一
步,把紧握手枪的叛徒逼到墙角。江姐站定脚跟,慢慢抬起手来,目光冷
冷地逼视着不敢回视的叛徒,对准那副肮脏的嘴脸,清脆地赏了一记耳光。
一群便衣特务冲进门来,惶惑地张望着。叛徒躲在屋角,一手握枪,
一手捧住热辣辣的瘦脸发怔。
江姐不再说话,伸手拂了一下自己的衣襟,凛然跨出堂屋,迈开脚
步,径直朝洞开的黑漆大门走去。
这段话描写的是江姐被捕时的情景,通过描写叛徒“狰狞卑劣的嘴
脸”“仓皇地朝后退了一步”
“肮脏的嘴脸”“躲在屋角”“捧住热辣辣
的瘦脸发怔”等,表现了叛徒的心虚,衬托出江姐大义凛然、英勇无畏的
光辉形象。
美文赏析∥
1他陶醉了
爸爸是广东人,特别爱喝茶,他对茶那真是“情意绵绵”,到了缺茶不
可、爱茶如命的地步。每每喝茶,他总要“一看二闻三品”,仿佛没有什么事
情能比眼前的一杯好茶更让他感到幸福。
他喝茶如此认真,自然少不了购买一些自己喜爱的茶具。这不,听爸爸
说,他在网上又淘到了一套心仪已久的茶具,过两天就到货。中午,连好友约
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