第2单元 5.3读《小王子》有感、5.4读《匆匆》有感、5.5《假如给我三天光明》读后感-【勤径千里马】2024-2025学年五年级下册语文同步作文（统编版）

提升写作能力的学习宝典见此图标国服抖音微信扫码 第二单元的 行必果”告诉人们要诚实守信、重诺守信，契合文章主题。小作者用这句话收 束全文，真贴切！) 这是一篇观点全 《八十天环游地球》的故事梗概 面、内容丰富的文章。 曾子和寒号鸟的故事（举例说明） 小作者在阅读《八十天 环游地球》时，得出了 “福格先生是一位重诺 寒假里，“我”读 守信的人”的感悟， 了《八十天环游 重诺守信，赢得他 这样的感悟很独特。而 地球》这本书 人的尊重 说到诚信，大家都会 想到要守信于人，小作 开头 中间 结尾 者却认为不仅要“守信 于人”，还要“守信于 读《八十天环游地球》有感 己”， 这样的思考真全 面，为小作者“点赞”！ 3寻觅童真和那份单纯的快乐 —读《小王子》有感 晨曦贩卖着朝晖，如他耀眼的金发；溪水潺滹流动，似他灵动的眼眸；白 云飘浮于天际，似他的围巾飘散于风中…他笑着，将“玫瑰”揽入怀中， “再见，我要回家了”然后阔步向前，不再回头。 圣埃克苏佩里的《小王子》，无疑是献给小孩和大人的一份重礼。该书 讲述了小王子前往地球路上遇到的种种坎坷。在行星上与美丽骄傲的玫瑰吵 架离去，在沙漠中与渴望被驯服的孤狸成为挚友。他在各种星球上漫游，遇到 了各种各样的怪人：孤独无知的国王、爱慕虚荣的绅士、无病呻吟的酒鬼、贪 图利益的商人、勤奋愚昧的点灯人、迁腐自大的学者…最后，小王子遇到了 “我”。“我”帮助他在沙漠中寻找水井，解答他的种种问题… 小王子的一路旅行，也是自我成长与反思的旅行。 “所有的大人起先都是孩子（可是他们中间不大有人记得这一点）。”这 让我想起了妈妈曾为我讲述的故事。每当聊起童年，妈妈总是两眼放光，总会 有一股抑制不住的兴奋：在小河里捉螃蟹，爬到树上摘果子，太调皮了被外婆 浴酒海常酒 语滞海源沙清海治油海治清 溶海测 27 通速 回步作文·五年级（下册】 赶着满山跑…多彩的童年一去不复返，在大人心中的某个角落中，依旧存放 着对童年的无限回忆。可倘若时光流转，手中的积木，还能全神贯注地去拼凑 吗？那只是大人们向往不得的过去罢了… “我告诉你那个秘密，它很简单：只有用心才能看见。本质的东西用眼是 看不见的。”爱不正是如此吗？正如小王子和玫瑰的相处一样，就算遇到了成 千上万朵玫瑰，但小王子依然认为他的玫瑰是独一无二的。因为它是被小王子 捧在手心，用爱浇灌的。爱就像一颗种子，即使埋在心底，但待你明白时，种 子也已生根发芽，变成一朵花，在心底绽放了。爱是本质而纯粹的事物，而我 们常常会忽略它。 小王子的童真、顽皮、诚实、单纯就是小孩的缩影；绅士、国王、酒鬼、 学者、商人…就是大人的现状。小孩在成长为大人的旅途中，因为忙于生 计，往往会遗忘了儿时的快乐 《小王子》的主要内容 与众不同的开篇， “我”想起了妈妈讲过的她的童年 引出了所读的书《小王 时光（联系现实） 子》；简洁的语言，概 爱是本质而纯粹的事物 括了故事的主要内容： 夹叙夹议的文笔，写出 小孩在成长为大人 了切身的感悟和思考。 “他”向玫瑰告 的旅途中遗忘了儿 在这篇文章中，小作者 别，走向回家的路 时的快乐 围绕着成长过程中童年 与爱这两个主题，引用 开头 中间 书中的多段话来抒发自 结尾 己的感悟，文笔娴熟， 寻觅童真和那份单纯的快乐 读来余香满口。而结尾 读《小王子》有感 的留白，更是说犹未 说，令人回味无穷。 4时间匆匆，留下一片恍惚 —读《匆匆》有感 “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再 开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？” 28 的的明 的的时的的时 华的形的的好 的的 助的的卧防 提升写作能力的学习宝典见此图标服抖音微信扫码 第二单元的 朱自清先生不知道答案，我也不知道答案。你知道答案吗？ 许多人都曾感慨时间走得太快。它从你的眼前飞过，从你的嘴边溜走，从 你的手中挣脱，从你的笔尖逃跑。许多人也曾自问：是该辛苦努力，珍惜时 间，还是该散漫放纵，任其溜走？你可曾想过，时间必定一去不复返，怎样才 能留住它，让它发挥最大的作用？林清玄在《和时间赛跑》中提到的做法很值 得我们借鉴：“以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比 赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。” 譬如，先认清时间的真面目，再明确它的弱，点一怕“专注”，然后找到 突破口发愤图强。有一次班级小测，我因为排演节目，回到教室时考试时间只 剩一半。我就高度集中注意力，全神贯注地答题，结果整张试卷一口气答完， 还余下一些时间检查，时间就这样被我抓住了尾巴。其实，和时间赛跑是一种 非常有效的行动。只要每天都抓紧时间写作业，认真听讲，早五分钟起床等 等，就可以积攒一些时间。这样坚持了一个月，我已经攒了大把大把的时间， 可以写完作业后进行拓展学习，或是在阳光下喝果汁，享受生活的美好！我居 然渐渐地与时间成了朋友。我留住了它，它也愿意等我。 静下心来仔细再想，时间真的一直都这般无情吗？它虽然有毫不留情甩你而 去之时，但是也有温柔可亲耐心等你之时。只是你是否把握住机会，是否配合过 这位时间朋友呢？朱自清先生也是与时间赛跑，在自己的文字中与时间做朋友， 成为杰出的散文家、诗人、学者。少年的我们赶紧扬帆起航，与时间赛跑吧！ 1.提出自己的想法，引用林清玄在 小作者用朱自清《匆 《和时间赛跑》中提到的做法 匆》中的原句引出下文， 2.列举亲身经历，表明做好时间管 拉近与读者的距离。而 理的重要性。 且文章采用了“引 议—联—一结”的构段 开头引用原句，提 总结自己的观点： 方式，条理清楚，有理有 出问题 与时间赛跑 据，并从自身实际出发， 引起读者的共鸣，结尾处 联系实际谈感受 还能联系朱自清先生本人 时间匆匆，留下一片恍惚 的生平，呼吁读者，充满 —读《匆匆》有感 “正能量” 语速 治酒源 游液源治酒 治海的酒 治酒测 29 回步作文·五年级（下册） 5《假如给我三天光明》读后感 马克·吐温说：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯 勒。”当看了《假如给我三天光明》这本书后，我才真正明白这句话的意思。 这本书写的是海伦·凯勒身残志坚的故事。她在小时候因生病变成了聋盲 人。刚开始时，海伦·凯勒很暴躁，常常发脾气，对生活感到厌烦、失望。幸 运的是，海伦·凯勒遇到了一位老师一安妮·莎莉文，这位耐心的老师成了 海伦·凯勒新生活的引导者，使海伦·凯勒对生活重新燃起了希望。 海伦·凯勒的要求不高，她只希望拥有三天的光明去感受整个世界，她想 看到的东西实在是太多太多了，但这对她却是一个奢侈的梦想。与她相比，我 实在是太幸运了。我从小就被爸爸妈妈视为掌上明珠，整天饭来张口，衣来伸 手，像个“小公主”。我拥有健康的身体，可以看到一切美好的事物，这样的 生活是海伦·凯勒多么向往的呀！可我却没有更好地珍惜，在生活和学习中， 遇到一点儿困难就会退缩、抱怨，感觉现在做什么事情都是被父母逼着做的。 唉，真是太惭愧了！ 海伦·凯勒的一生看起来很平淡，但是她给我们的启迪是无穷的。她用双 手创造了自己的缤纷世界，我们要学习她那勇敢、永不放弃、身残志坚的精 神，碰到挫折不退缩，使自己的生活更充实、更有色彩！ 海伦·凯勒因病变成聋盲人，莎莉 作者以马克·吐 文老师引导海伦·凯勒开启新生活 温的评价开篇，点 拥有三天光明是海伦·凯勒的梦想 出了海伦·凯勒的 作者联系实际反思自己 伟大成就，而后以海 伦·凯勒的成长为主 呼吁大家学习 线，简要介绍了书籍 海伦·凯勒永 的内容，最难能可贵 的是作者能联系生活 指出阅读的书籍 不放弃、身残 读书 志坚的精神 实际反思自己的不 收获 足，做到了“读”和 开头 结尾 “感”紧密结合。文 章叙述生动具体，感 《假如给我三天光明》读后感 情表达真挚。 30 的 酸的的明 形的的 能的 的的的好 助的的 酸的